新高考语文阅读题突破：现代文阅读II之小说题目和主题（原卷版）

主题06现代文阅读n（四）

考点四：小说题目和主题

阅读下面的文字，完成后面题目。

锄

拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？”

倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。”

“咳呀，六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！”

六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”

“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀你六安爷？”

六安爷已经记不清这样的问答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”

斜射的阳光明晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆。六安爷看不

清人们的脸色，可他听得清人们的腔调。但是六安爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容

容地走过。

百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村子连在一起。这整整

一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地

上耕种了几千年几百代了。几千年几百代里，西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水洒在百亩园，也不知从

百亩园的土地上收获了几百万几千万斤的粮食，更不知这几百万几千万斤的粮食养活了世世代代多少人。

但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了。煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。两年

里反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千块。为了表示绝不接受的决心，今年下种的季节，

西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去。煤炭公司终于妥协了，每亩地一万五千块。这场惊心动魄的谈判像

传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块，简直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景，现

在一亩地一年也就能收入一百多块钱。想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，流一百多年的汗，才

能在一亩地里刨出来一万五千块钱呐！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一签，钱一拿，推

土机马上就要开进来了。

可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百年来一样破土而出了。每天早上嫩绿的叶子

上都会有珍珠一样的露水，在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。这些种子们不知道，永远不会再有人来伺候

它们，收获它们了。从此往后，百亩园里将是炉火熊熊、浓烟滚滚的另一番景象。

六安爷舍不得那些种子。他掐着指头计算着出苗的时间，到了该间苗锄头遍的日子，六安爷就拄着锄

头来到百亩园。一天三晌，一晌不落。

现在，劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛，满是老茧的手也有些僵硬。他蹲下身子摸索着探

出一块空地，然后，坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟，等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等到歇够了，就再

拄着锄把站起来，青筋暴突的臂膀，把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗拢里去。没有人催，自己心里

也不急，六安爷只想一■个人慢慢地锄地，就好像一个人对着一■壶老酒细斟慢饮。

终于，西山的阴影落进了河谷，被太阳晒了一天的六安爷，立刻感觉到了肩背上升起的一丝凉意。他

缓缓地直起腰来，把捏锄把的两只手一先一后举到嘴前，轻轻地碎上几点唾沫，而后，又深深地埋下腰，

举起了锄头。随着臂膀有力的拉拽，锋利的锄刃闷在黄土里咯啸咯喝地割断了草根，间开了密集的幼苗，

新鲜的黄土一股一股地翻起来。六安爷惬意地微笑着，虽然看不清，可是，耳朵里的声音，鼻子里的气味，

河谷里渐起的凉意，都让他顺心，都让他舒服。银亮的锄板鱼儿戏水一般地，在禾苗的绿波中上下翻飞。

于是，松软新鲜的黄土上留下两行长长的跨距整齐的脚印，脚印的两旁是株距均匀的玉菱和青豆的幼苗。

六安爷种了一辈子庄稼，锄了一辈子地，眼下这一次有些不一般，六安爷心里知道，这是他这辈子最后一

次锄地了，最后一次给百亩园的庄稼锄地了。

沉静的暮色中，百亩园显得寂寥、空旷。六安爷喜欢这天地间昏暗的时辰，眼睛里边和眼睛外边的世

界是一样的。他知道自己正慢慢融入眼前这黑暗的世界里。

很多天以后，人们跟着推土机来到百亩园，无比惊讶地发现，六安爷锄过的苗珑里，茁壮的禾苗均匀

整齐，一棵一棵蓬勃的庄稼全都充满了丰收的信心。没有人能相信那是一个半瞎子锄过的地。于是人们想

起六安爷说了无数遍的话，六安爷总是平稳固执地说，“我不是锄地，我是过瘾。”

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（5分）（）

A.小说开头寥寥几句对话，六安爷这个勤劳而孤僻的老农形象已经跃然纸上，同时，他与村人的分歧

也开始显露，并为下文情节发展埋下了伏笔。

B.西湾村人与煤炭公司“惊心动魄的谈判”，是小说中隐约可见的叙事背景，也是深刻的社会背景，

巧妙地将六安爷的个人感受跟时代的变化连接起来。

C.小说中写到百亩园将要变成焦炭厂，往日的田园风光将会被“炉火熊熊、浓烟滚滚”的景象所取代，

深化了作者关于生态问题的思考及小说的环保主题。

D.关于六安爷锄地的描写生动而富有诗意，传达了六安爷在百亩园劳作时惬意舒畅的感觉，这样的写

法强化了小说所表达的人与土地分离的悲凉感。

E.综合全文来看，六安爷的“平静固执”，说明他作为一个老人，一方面已经饱经沧桑，看透世事变

迁，另一方面也难免思想保守，无法与时俱进。

★5.小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。（6分）

6.小说较为夸张地连续使用“几万”“几百万”之类的词语描述百亩园的历史，这样写的作用是什么？请

简要分析。（6分）

7.“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键。请结合全文进

行分析。（8分）

阅读下面的文章，完成后面题目。

船过青浪滩

“哇、哇”的怪叫声震耳欲聋，无数头浑身墨黑的河鸦，遮天蔽日地在桅顶上盘旋。“鸠鸿”捧起饭

团朝天上撒去，一面连声祈祷，“求大将军保佑二佬无事平安……”我望见河鸦俯冲下来，猛如雨点般的

鸦嘴便将斋饭啄食得颗粒不剩。

滩姐火了：“蠢鸭鹅！活人不敬敬鬼魂！”

“鸭鹤”叹了一声，赶开了河鸦。

“姑娘，坐稳哪！船标滩了！”

我躬腰进了船篷，抱起婴儿二佬。

船像箭一样，两岸怪石一晃而过，令人头晕目眩。稳石离水面只有半尺，像狼牙，像鬼斧。滩姐稳如

铁塔一般立于船头，裤脚卷齐膝盖，赤露着一双古铜柱似的脚杆，大浪扑上来，在她脚杆上撞成飞沫。

“啊!妈呀！”

我失声惊叫起来！船头刚躲开一块狰狞的礁石，一团黑嫩越的巨大魔影，张牙舞爪地扑来……

“用鹅！稳篙!”

滩姐大吼一声，甩过船篙，直插巨石，“当”地一声，船身抖动几下，迅即减慢了速度。再一看滩姐，

手里的船篙变成了一把大弓！篙尖抵在石缝里，下截撬住船头，她自己将身子缩成一尊秤坨，死死地压住

篙尾任弯弓似的船篙左右摇摆。嚣张的滩水遇到了羁绊，一个恶浪接一个恶浪地扑打着船舷，好像要把船

只撕烂、咬碎。

“鸠鹅！莫松篙呀！”

滩姐咬牙切齿地迸出这几个字来，脸膛紫得像茄子，眼睛红得像火球！船身在颤栗中僵持着。这是生

死攸关的时刻，只要滩姐有一丝懦弱，“吞船浪”便会瞬间将我们卷入阎罗殿！

招佬奔上船头，小小的身躯也帮着母亲去压船篙...

“走开！”滩姐吼道。

“不！”想不到招佬竟敢那么大声地顶撞！

船篙一闪一闪的，巨大的弹力不时将母女俩的身子掂起来，但船篙又被母女俩拚死命地压下去...

“招佬，快走开呀！”

滩姐几乎是癫狂了一般嘶喊着。

“不嘛！”

招佬两脚往船篙上一夹，两手箍紧了船篙，索性将整个身子缠在上面了！

我忘了手中还抱有婴儿，也急步扑了过去……

没等我挨拢船篙，就被滩姐飞起一脚，踹倒在船板上。与此同时，只听“呼”地一声风响，船篙从滩

姐的身子下弹起来，一个黑影，随着船篙一齐飞向阴森森的石壁。

“哇！招佬！——”

我眼前一黑，脑壳里“嗡”地一声，仿佛天崩地裂，什么也不知道了……

……似乎整个宇宙都是呼唤“招佬”的声音。我从冥冥之中慢慢苏醒，真不敢相信：天还在！太阳还

在！……唔，这是谁呀？黑黑的脸，一双失神的眼睛那么直愣愣地盯着我……

“姑娘，你……没有事吧？”

我坐起来：“招佬，招佬呢？！”

滩姐急忙背转脸去，肩头不停地抽搐着。怀里的二佬“哇”地哭起来，她回过头，将奶子重新塞进乳

儿的嘴里。乳房上，也伤痕累累，二佬吸吮到的，一半是奶，一半是血……

我往船头看去，招佬静静地睡在船板上。“鸠鹤”屈膝跪在她的枕头边，默默地滴着眼泪……

“哇！哇！”河鸦又飞来，且越飞越低，漆黑的翅膀快撩着了我们的头发。“鸭鹅”“嗷”地一声站

起来，操起船篙，朝满天的河鸦一阵猛打！

“要你们保佑！要你们保佑！嗷！……”

“神兵们”一声接一声地惨叫，纷纷坠入滩水里。活下来的，拽着长长的怪腔，仓惶逃散。滩姐无言

地走过来，脱下一件白内衣，小心较缓地将女儿裹好，放进船篷里。她拿起船篙，硬着喉咙说：“她爹，

开船吧！”

滩姐狠撑了两篙，就将船头退出了石罅……

青浪滩最险的地段已过，浪头像精疲力竭的野兽，低低地呜咽着。

我坐在船篷里，心如刀割地饮泣着，负罪的心情压得我喘不过气来。

“姑娘，出来晒晒太阳吧！”是滩姐的声音。

“唔。”昏昏沉沉地出了船篷，站在她的身后。头顶上的太阳明晃晃的，我却感受不到它的温暖。

“你看，那块岩石上的叮叮雀儿，叫得多好听呀！”

滩姐指着水面礁石上的一对蓝羽绿嘴的小鸟，但并没有回头来看我。

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）

A.开头写“鹄鹅”喂河鸦的场景，不仅渲染了紧张的气氛，同时也表现了“鸿鹏”这个人物信奉迷信

的思想观念，与滩姐构成鲜明对照。

B.滩姐虽然是个女性形象，但是从作者的笔墨中我们丝毫感受不到她的柔弱，表现在面对险滩恶浪时，

她非常勇敢、无畏、坚强。

C.小说善于运用简练的语言表现人物。“滩姐急忙背转脸去，肩头不停地抽搐着"，只这一句，就充

分体现了滩姐失去招佬的巨大痛苦。

D.小说生动地描述了“船过青浪滩”的惊险过程，读来惊心动魄，而且故事还带有象征性，隐含耐人

寻味的人生道理，给人以深刻的启迪。

2.小说中安排了“我”这个人物，主要有什么作用？请简要说明。（6分）

★3.小说写“船过青浪滩”的故事，表现出哪些深刻意蕴？请简要说明分析。（6分）

阅读下面的文字，完成1〜4题。

曹铁匠的小尖刀

南翔

周日这天，曹木根有点心神不宁。昨天接到在深圳当大老板的老同学吴天放的电话，讲是今天要带一

个孙姓学者过来采访他，曹木根自言自语道，采访我？我有啥子好采访的唠！

老同学的不由分说令铁匠曹木根芒刺在背。直到下午三时许，一声汽车喇叭的脆响从街口传来，曹木

根一直绷紧的心思，才骤然如江边解缆的船只，悄然松滑。

孙老师过来问，这条街恐怕就你一家铁匠铺子了吧？曹木根道，是啊。整个县里十镇八乡不会剩下两

个巴掌的铁匠，讲起什么家伙都能打的铁匠，恐怕也就是本人一个了唠。

曹木根顺着孙老师的目光，瞥见的是右侧一块灰蒙蒙的铁匾，是自家鎏的一块铁牌，上有“曹铁匠”

三字草书，已经生锈了。

孙老师便谈起这次来的意图，是领着学生做一个非虚构民间匠艺的采集，可以称作“非非遗”写作。

现在上上下下都重视非物质文化遗产，简称“非遗”，却还有很多没有列入各级非遗的匠艺，譬如散落在

乡野的铁匠、蔑匠、箍桶匠、油漆匠等工匠及他们的技艺没有引起足够的重视。正因这些“非非遗”一不

来钱，二不能引起重视，所以比非遗式微得更快。

曹铁匠喉咙里响咳了一声道，《国风•邺风•式微》就有一首写的是：式微，式微！胡不归？微君之

故，胡为乎中露！

孙老师赞日，我只知“式微”一词来源《诗经》，早不记得这首诗了！环顾左右两个弟子问，你们知

道出处吗？两人均摇头，一起说：真不知道。孙老师叹道：真正是野有遗贤人未知啊！

曹木根其实不是本地人。他父亲在饥荒年头，一路做手艺来到了江南，后来做到了天福铁木器材厂的

厂长。那时放学之后，木根都要到铁木厂来耍闹，木根最迷恋的，还属铁匠炉，无论是父亲操钳，还是其

他工人掌锤，他都饶有兴致。

后来曹铁匠的儿子和儿子的同学又重演了他少儿时的一幕，从小在铁木厂厮混。有一次他们调皮弄坏

了车床皮带，曹铁匠大怒，收缴他们的东西，包括儿子的一把木制小尖刀，一起折断，儿子哭得上气不接

下气，几天都没理爸爸。一周之后，曹铁匠送给儿子一把精心打制的小尖刀，挽回了儿子开心的笑容。

孙老师朝炉子那边看一眼道，我小时候是看过铁匠干活的，年头太久印象都模糊了，我的学生则无论

来自城市还是乡村，几乎都没有这方面的记忆。能否劳烦曹师傅打一件铁器给我们看看？这也是我们田野

调查，或者说“非非遗”调查的一个好机会。

曹铁匠起身，朝炉子走去。俩学生都雀跃跟随。曹铁匠用火钳夹着螺纹钢送入炉膛，烧得通红取出两

面锤打，复烧，复打，淬火之后，再打、削、磨……便见他的脑门上摔下了一粒一粒的汗珠。

吴天放贴近他的耳朵问，为何放着空气锤不用？他答，就是想让你带来的老师和学生，看一看最本色

的打铁方式。

一根生锈的螺纹钢，眼见得在曹铁匠的手中，在火红的炉膛里，在冰冷的铁毡上，在沁凉的水桶里……

该扁的扁，该圆的圆，该尖的尖，最后出示的是一把比巴掌略长的小尖刀，上面还做了三个圆环把手。

孙老师啧啧道，这么短的时间，完全手工制作，你们看这把刀的两条刃，简直像拷贝出来的兄弟，觉

不出有任何差别。这三个环也真是圆，如同圆规画出来的，左右两个小环又是一对挛生兄弟。这就是老铁

匠的功夫！

听到孙老师的夸赞，曹铁匠的一撮浓眉猛地一弹。他撩起洗不净的灰色T恤擦擦额头道，做什么事情，

一是要喜欢，二是要做出年头来。熟能生巧罢了，做够年头，你们都行，没什么稀奇的。跟当老师年头久

了，教书教得好，是一个道理。常将有日思无日，莫待无时思有时。

孙老师问，曹师傅的孩子呢？在外上学还是工作了？

吴天放这才告诉孙老师，三年前，曹木根的儿子刚刚二十出头，得了白血病。从发现到去世，不到半

年，也考虑过骨髓移植，因医生意见不一致，且要花一大笔钱，他就放弃了，以后却一直后悔，人都有些

恍惚。

吴天放道，曹木根原本有三次出去的机会，都被他放弃了。没走出去未必是坏事。乡镇里的人如果都

跑出去了，哪个来种田？就像我们今天回来，你哪里采访得到老铁匠？我在深圳也常常想，我们出来就都

对吗？他们不出来就都错吗？或者，出来也对，留下也对？

这时，两个弟子看中了这把小尖刀，说你再给打一把呗，我们一起买了。

曹铁匠两眼空虚地望着远方，自言自语道，给你们打剪刀、菜刀、柴刀，都行，就是小尖刀，不行,

一把都不能从这里带走我这三年都没有给任何客户打过小尖刀了。

迎着落日开车，吴天放戴上了墨镜，将刚抽两口的烟随手掐灭。

孙老师道，你尽快找一张他儿子的照片给我，我采访过一个做铁板浮雕的师傅，他敲的铁板浮雕人物

栩栩如生。我会叫他敲一幅曹铁匠儿子的肖像，肖像一定要配一把铮亮的小尖刀。

吴天放道，好啊，发生的费用，都算在我天放头上……一语末了，哽住了。

（有删改）

1.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）。

A."这条街恐怕就你一家铁匠铺子了吧”“上有‘曹铁匠'三字草书，已经生锈了”等语句，暗示了铁匠

铺的生意萧条。

B.曹木根吟诵《国风•北B风•式微》一诗，但孙教授的两个弟子却不知“式微”的出处，说明曹木根有着

比较高的文化素养。

C.听到孙老师的夸赞，曹木根道出“常将有日思无日，莫待无时思有时”一句，表明其打铁技艺精湛并非

一日之功。

D.小说中孙老师想让铁板浮雕师傅敲一幅曹木根儿子的肖像，并且要配一把铮亮的小尖刀，是因为他被曹

木根的打铁技术所折服。

2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）。

A.与《边城》一样，这篇小说也不以激烈的矛盾冲突见长，其最主要的矛盾冲突一一曹木根与儿子的冲突

也充满温情。

B.“小尖刀”在小说中有重要作用，它是曹铁匠匠艺的具体体现，承载了人物的情感，推动了故事情节的

发展。

C.文中“复烧”“复打”“淬火”“再打”“削”“磨”等一系列动作再现了打铁的过程，表现了曹木根

技艺的高超。

D.小说主要通过人物对话来展开故事情节，在平实、极富生活气息的语言叙述中，塑造了血肉丰满的人物

形象。

3.吴天放这个人物在小说中有什么作用？请结合文本简要分析。

★4.现实关怀和时代精神是优秀作品的应有之义和内在特征，请简要分析本小说体现的现实关怀和时代精

神。

二、阅读下面的文字，完成5〜8题。

傻程子

张港

不祭，称作“记”，曾经的常用字。嫩江流域地广人稀时，遍地种僚子，学校里老师教这个字。可到了

搞生产队时，这东西就种不得了，产量太低，交不上公粮。因此，襟子渐渐绝迹。

奔小康了，脱贫致富，家家都想多打粮、多卖钱。可老田头却偏偏种上了榛子，还是傻裸子。

傻粽子不用铲，不用耦，籽一撒，即可坐等收成。就像农村里的傻小子，野着、散着才壮实、厚道，

走多远都不忘村里乡家；若伺候着、惯着、宠着，就会来一身毛病，长大了跟爹娘抢房子的都有。可这傻

梯子，产量太低不说，种容易，吃却难，没有人会吃，卖不出钱来。

贫困户一^^一个摘了帽，只剩老田家。

老田因种傻粽子返贫，惊动到县里。县长下基层，训村主任：“问题得解决，不解决不行，不能不解

决。旱改水，千斤稻，不能再种那傻粽子了。”

村主任苦得很：“县长啊，老田的工作好做，问题是老田上边还有老老田。”

“老老田？”

“老老田是老田的爹。老田家原来也种稻子，也不穷，不知中了哪门子邪，老老田非要种傻粽子，90

岁的人了，哪个箪得过他？让他骂了事小，把他气犯了病，事就大了！”

县长决定一竿子插到底，亲自做老老田的思想工作——不能让一个老老田拖了全县的后腿。

在村乡干部的陪同下，县长来到田家。

县长讲脱贫工作的重大意义，讲思想解放开新路，讲发财，讲致富。

老老田傻傻地听着，不作声，无表情。

村主任说：“老田爷，这可不是我，可不是乡领导，这是县长。你点头！你同意！”

老老田冷不丁来了一句：“光知道发财！光知道钱！”

这是把人顶撞上南墙的话。县长尴尬不？乡书记小声地说道：“按现代科学，这就是阿尔茨海默病。”

60岁的老田搓着手说道：“大县长，我爹都这岁数了，别跟他孽了，再依他几年。”

县长与老老田握手，祝老人家长命百岁，就告别了。

老田跟他爹发火：“我说爹，那可是县长，咋给大县长冷脸？”

老老田也怒：“县长？省主席我也见过。大热天西装革履的，也不怕捂出痒子。县长就这样？呸——"

老老田自然种不动田，但他天天坐在地头看傻粽子。傻糕子长得倔强，山苏子、红蓼子都让傻稚子压

得抬不起头。傻梯子支棱开来，吐出嫩嫩的、浅淡的穗穗儿。老老田手捋着苗苗，稀罕地嗅味道。

“曜！傻榛子！”

老老田这才发现，旁边有个人，也在捋着苗苗，很稀罕。这人脸黑，头发白，穿着露手臂的T恤、老

年运动鞋。

“曜！还有认得傻粽子的！”老老田不能不吃惊。

那人仰天长叹一口气，道：“这东西好吃，小时候——俺娘会吃僚子。”

“你吃过傻梯子？”

“这是市长！”老老田这才看到，还有几个人，说话的是乡书记。

“市长！你说梯子捞饭是啥味儿？”

市长说不明白傻榛子捞饭的味道，鼻子对着苗苗猛吸气，道：“吃不到那种味道了哟！”

“你想吃？那中，跟我到家！”

一行人跟到了老田家。

老老田亲自动手，给这些人煮傻榛子捞饭。

老老田忙活着，老田打着下手。市长抚着田家的小小丫头，问：“闺女，傻榛子，好吃不？”

“不好吃——拉嗓子，咽不下去。”

“饭好了哎——傻糕子捞饭做得了——"

一种香气，清清的香，跟着老老田进屋了。

这世上呀，最难用嘴说明白的正是嘴里的味道。傻粽子捞饭啥味道？这么说吧，清晨彩刀打下的带露

水的五花草，当年竹叶当年米包成的绿粽子，半嫩冒浆黏苞米煮熟掀锅盖时的那股子热气，这三样儿混到

一起，兴许有傻糕子捞饭的八成清香。

吃上傻粽子捞饭，市长问了：“田老伯，为啥偏偏种傻粽子？这事我解不开疙瘩。”

“大市长哟，事是这么个事。嘴甭闲，听我说就中。那年哪，刚刚解放，刚刚分到地。那个谁，嫩江

省的省主席——那时不叫省长，他姓于，于主席下乡，派饭派到我家。于主席吃好了俺娘煮的傻榛子。临

走时，于主席说了，还要来吃傻梯子，就是自己不来，也有省里人来。还跟我拉了钩，一百年不变。这事

我一直记着，共产党说话算话，说来吃傻粽子就肯定会来吃。早些年，饿怕了，要的是产量。现在日子好

了，我脑子里全是傻粽子。不种傻襟子，真有省里人来，我拿啥给人家吃？这不你来了。”

“田老伯，做粽子捞饭，可是难哟。”

“大市长，我年年吃旧米，留新米，等着你们来。孩子们年年吃的是陈米，陈米可就难吃了。跟别的

米不一样，榛子米，先煮个半熟，炕干了，再做饭，说道太多。现在，除了我，没人煮得出榛子米香了。”

后来，市长端着碗吃傻粽子捞饭的照片见报，人们便认得了这个“糕”，并且想知道这东西的清香。

村里大量种植傻榛子，办了加工厂，老老田坐镇指挥。虽然傻榛子的产量还是很低，但是人们认了，

因为它的价钱上去了。后来，老田家富了，村子也富了。

（有删改）

5.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（)O

A.虽然傻襟子容易种，但由于产量太低，加之没有人会吃，卖不出钱来，所以，农村家家户户渐渐地就不

愿再种傻糕子了。

B.老田家的贫困户帽子摘不了，原因在于他的父亲老老田对种傻襟子情有独钟，而且还听不进包括村主任在内的干

部的劝说。

C.市长深入群众的做法，较之于其他干部的做法更能赢得群众信任，这才能有老老田讲述往事的情节，难题最终

得以圆满解决。

D.市长端着碗吃傻糕子捞饭的照片上报后，傻程子重新获得了新生，种傻程子也成为农民致富的途径之一。

6.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）。

A.小说开头关于傻程子相关状态以及老田家种傻程子的叙述，设置了悬念，吸引了读者的阅读兴趣。

B.“傻模子支棱开来……穗穗儿”一句生动地写出了傻程子长势喜人，也衬托出老老田内心的喜悦之情。

C.小说对老老田的描写抓住了其外在形象特征，同时，大量运用口语和方言，增强了小说的艺术感染力。

D.老老田交代自己种傻襟子是因为当年的承诺，文章以小见大，借此表现出人民对中国共产党的深情。

7.文中画横线的句子有何作用？请简要分析。

★8.小说题目“傻模子”中的“傻”字有什么内涵？请结合作品简要分析。

阅读下面的文字，完成下面小题。

喊雁阵

刘心武

①她左手手背上长出两个痕子。起初比较小，颜色也淡，工作忙，就没太在意。这些天痕子忽然变大

To忙到网上查相关资料，越看心里越堵。去医院就诊，大夫说的跟网上查到的相符，开的药有化学成分，

是取回来用，还是按网上查到的太平偏方来治，煮蕙米粥，吃醋泡蛋，用香蕉皮擦……

②老公为一个项目出长差，儿子期中考试，自己在公司的那份工作，下了班还得在电脑上继续一阵，

老板可不算你加班，煮出的冻饺子惨不忍睹，只好再叫一贯讥为“垃圾食品”的外卖，儿子倒还吃得津津

有味，吃完还主动来给她按摩肩膀，虽然闹不清穴位，享受着已过十五周岁的小男子汉的呵护，也就觉得

轻松许多……

③那晚儿子去看电影，起初她不放行，你这次期中考试总成绩从全班第七名降到了第九名啊，见儿子

垂眼帘咬嘴唇模样，才一挥手：“去吧去吧！”自己想听音乐，许久没用过的留声机，搁上当成宝贝的旧

黑胶唱片，却放不出音来，给老公打去电话，却“现在无法接通”，固执地连拨数遍，依然是那无情的声

音，好烦！莫非老公他……自己终究是信得过，但公司里有闲言碎语飘进她的耳朵，总还是如同心尖上粘

了柳絮……

④于是给闺蜜荣荣打电话，荣荣说：“也正要给你拨呢！”“心有灵犀一点通”不是？将烦恼倾巢泼

出，最后提到手背上的痕子：“据说大的是公，小的是母，弄不好它们还要自动繁殖，甚至传染他人！烦

透！自己按偏方治了半个月了，一点不见效！哪敢用西药，人家说明书上就把可能出现的副作用给你挑明

了……”

⑤荣荣就跟她说：“我有偏方！小时候，在农村，我脸上长了痕子，你猜我妈怎么给我治的？她教我

拍着巴掌喊：'大雁飞，屣子追！大雁落，痕子掉！'注意，'大雁落'要喊成'大雁涝'的音，土话才

押韵嘛。我妈说，她年轻的时候，脸上就长过瘾子，姥姥就是那么教她的，她见着天上的雁阵，就跑着喊，

后来，也没吃药也没搽药，鹿子自己就瘪了掉了，脸上光光生生大美女，所以我爸那大帅哥娶了她嘛……

不消说，后来我如法炮制，痕子也没影了！”

⑥她听了忍不住乐：“这偏方！叫'喊雁阵'吧？好搞怪！我倒真想试试，不过，如今城里头，动不

动雾霾罩顶，就是有那雁阵飞过，哪儿见得着？想必大雁也都躲着飞，我到哪儿喊‘大雁飞，痕子追！大

雁落，痕子掉’……”

⑦跟荣荣煲电话粥，不知不觉间儿子已从电影院回来了，儿子是说着电话进门的，到她跟前就喊她：

“妈！爸给你打电话总不通，惊惊乍乍的，搞得我也以为惊悚片演在了咱们家！"她这才跟荣荣“拜拜”，

铃声立即爆响，是老公，她不由得先狠甩一句：“干什么惊惊乍乍的？”几分钟后，才平心静气，道出手

背上的麻烦，还有荣荣推荐的“喊雁阵”偏方，老公笑了：“现在这个季节，就是蓝天白云，也没有大雁

迁徙啊。不过，我出差的这地方不远，有个湿地公园，听说有几十种禽类呢，你们母子俩不如飞这儿来度

周末，说不定这儿有小雁阵，够你喊一气的！”她就心疼花钱，又说：“怕你们也感染上，生出一群痕子

来！”老公说：“咱们小康胜大富，不当守财奴，你在网上想必也查出来了，痕子这类东西，归根结底跟

心情有关，'喊雁阵'恐怕就是一种化解焦虑的心理疗法，心情舒畅，经脉大通，免疫功能必然提升，治

什么病也得先从这个入手！至于传染，咱们之间是互相免疫的呀，那可能性几乎等于零！”

⑧那个周末，他们一家出现在湿地公园，正观赏，荣荣发来彩信，她一看就明白：“闲言碎语——风

过耳”“排名跌位——不在一时”“唱机失声A音未泯”……闺蜜将她倾诉过的烦恼一一点化，正如

翩飞的雁阵，身边有亲人，关怀有好友，她不禁开怀高喊：“大雁飞，雇子追！大雁落，瘦子掉！”老公

和儿子也跟她一起快活地喊....

⑨信不信由你，再一周，她手背上的痕子果然先瘪后掉。

9.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）。

A.对手背上长出的盛子，“她”上网查资料，去医院就诊，买药备用，还用煮意米粥、吃醋泡蛋等偏方来

治，写出了她有病乱投医的焦躁状态。

B.“她”一直没把关于她老公的闲言碎语放在心上，可当给在外地出差的老公打电话连拨数遍依然无法接

通时，“她”开始怀疑老公。

C.小说用“好烦”“烦透”等词语准确地写出了“她”的心情，真实地表现出部分当代都市女性缺乏耐心、

抗挫折能力差的现状。

D.“老公”虽为次要人物，但在文中不中不可成缺，他的出现，让棘手的问题得以以解决，并对主要人物

“她”起到衬托作用。

10.下列对小说艺术特色的分析与鉴赏，正确的一项是（）。

A.小说取材于现实生活，有极强的现实意义，结尾“她”手背上的猥子果然掉了，暗示了作者对中国传统

文化的高度认可。

B.小说语言清新典雅，极具表现力，人物对话生动凝练，如“他不由得先狠甩一句：’干什么惊惊乍乍的？'

表现出“她”矛盾复杂的心理。

C.小说围绕着治“唳子”展开情节，她上网查偏方治“瘦子”，闺蜜提供偏方，一家人在湿地公园喊雁阵

治“腺子”，最后“唳子”消失。

D.小说综合运用语言、动作、外貌、神态、心理等描写方法来刻画人物，塑造了懂事的儿子、贴心的闺蜜、

开朗的老公等鲜活的形象。

11.小说中的“她”具有哪些品性特征？请简要概括。

★12.小说为什么以“喊雁陈”为标题？请简要分析。

阅读下面的文字，完成下面小题。

戏之骨

张中杰

他打小是个没见过爹娘的孤儿。村里人可怜他，给他几件旧衣服，时不时给他送碗粥。有红白大事的

时候，他就去帮厨，一来解决吃的问题，二来也算是对大家的报答，好多厨师见他机灵透钻，想收他为徒。

十二岁时他迷上了戏。七里八乡逢会赶集唱大戏，一定要去看，眼瞪得溜儿圆，支棱着俩招风耳听得

入了迷，连草台班子的戏也一场不落。有时听到入境处，一会儿哭得一把鼻涕一把泪，一会儿又自顾自地

哈哈大笑，手舞足蹈，惊得看戏人都忘词了，回过头看他，拿眼戳他。大家都以为他魔怔了。

“当大厨多好，一辈子好吃好喝，起码混个肚儿圆！”班头说。

他冲戏台班头说想学唱戏，班头叼个烟袋锅吧嗒吧嗒吸，不正眼瞧他。

“人不能光为了吃，我得学戏。唱好了，报父老乡亲对我的恩！”他说得一板一眼，像念道白，尾字

音拖起了长腔。说毕，他恭敬地跪拜作揖，比台上的主角还有范儿。

班头被他这一■腔惊呆，又见他心诚，知道感恩，说得在理，让他跟了班子。

他除了为戏班子做饭，剩下的时间就跑龙套。奇怪的是，没见他跟谁学过，却唱念做打样样在行。他

一个人能演所有角色，缺啥就能补啥；要是唱全场，谁看谁呆，连台上人都能被瞒过，原来的演员心中直

怨他抢人饭碗。

生旦净末丑，他学啥像啥，唱啥是啥。扮老生显尽沧桑，扮小生俊逸风流，扮青衣袅娜依人，扮净角

叱咤风云。扮文丑出场，插科打浑，台上台下笑声不断；当武丑更见真功夫，连台下力气蛮的大汉也惧他

三分。至于扮旦角，花旦、刀马旦、武旦、老旦、彩旦等扮相各展风流。

要是唱苦戏，他念及从前孤儿之难，悲悲切切，幽幽怨怨，让台下观众喉咙跟着发堵；又忽然声声苦

句句泪高亢起来，观众眼泪便喇喇直流，台下哭声大作。要是唱笑戏，他眉飞色舞，自豪感溢满于胸，声

音朗朗从喉间有节奏地往高处走，台下也跟着大笑不止，鼓掌声、叫好声自然是连成一片。

好多大班子慕名用重金来挖，私下允以优厚待遇，均被他拒绝。他说：“我从一而终。”一拨拨来人

说客悻悻而归。

剧团八个大戏箱之外，是他那只大小适中的“百宝箱”，香樟木，磨得黑明光亮，看不清颜色，到哪

儿都背身上，寸步不离。打开箱子，有擦脸毛巾、小镜子、胭脂膏，也有针线包、纱布，还有跌打丸。大

家戏称之“神秘九号”。

他什么人都敢顶。有个村医是戏迷，老死以后送殡。村民们凑钱想让他出台戏，正巧与保长的爹八十

大寿时间冲突。班头想给保长的爹演，他断然拒演。

“一辈子救过多少人命，又是咱的铁杆票友，我得用戏送他一程。你们不去我一个人去！”他说得斩

钉截铁，掷地有声。班主无奈，又联系其他戏班子，给保长好说歹说，才救了场。

他不找女人，说戏就是女人，常常私下里一个人扮演自己的女人，咿咿呀呀，呢呢哝哝。

他见剩饭抢着吃，每次吃过的碗像舔过似的光，说什么“剩饭姓张，越吃越香"。夏天饭都馁了，他

也不舍得倒掉。好在他身体好像铜墙铁壁，从未犯过胃病。

后来，他成了班主。再后来，日本鬼子进了中国。戏班子流离四方，枪炮声起，马上转移。不管转到

哪里，看戏的也没几个，一年挣不了几个钱。一天，皇帝的蟒袍被鬼子的三八大盖穿个碗大的洞，人倒是

没事，可衣服却置换不起。他搬开随身的百宝箱，从里面拿出针线包。一愣眼工夫，蟒袍上的破洞已被缝

得严丝合缝。他放下补好的戏装，怔怔地发呆。

19路军从抗日前线撤下来。他找到队伍说要义演。台下坐满士兵，有的衣服上还有血痕。他正演《锄

美案》里的包公怒斥陈世美，高潮处，掌声、喝彩声四起。忽地狂风刮过来，头顶搭起的头柱倒下。拉二

胡的二大爷和边上昏睡的小孙子来不及反应。但见他边唱边飞身而起，扑向二人，被柱上的灯砸中脑门儿，

瞬间血流如注。他硬生生面不改色，唱完最后一句，猛然直挺挺倒地。

大家把他翻过身来，“速拿我九号箱来！”血污满面的他，京腔京韵大声念白。

“毛巾？”他摆手，“急救包？”他摇头，食指下探示意下翻。箱子最下边哗哗啦啦，有五角、一块、

两块的纸币和硬币，也有闪亮的银元。

“这些一半给19路军，一半置办新行头……”言毕，气绝而去。

19路军最终还是收下了钱。几千当兵的向他行军礼告别。风很大。

大家把他葬了。一老戏迷，民间雕刻家，在他坟丘的碑上刻上“戏之骨”。字迹风流，劲直有力。

（有删改）

13.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）。

A.好多厨师想收“他”为徒“他”没去及下文没见“他”学戏“他”却样样在行、一人能演所有角色等交

代表现了“他”对厨师的看不起和对戏的痴迷。

B.“他”放下蟒袍“怔怔地发呆”，“他”有对戏班的活路和一生挚爱的戏的出路的忧虑，还可能有对国

家命运的担忧和茫然。

C.“他”非常珍爱他的“9号箱”，到哪儿都背身上，寸步不离，生怕他辛辛苦苦节俭出来的钱丢了，不

能置办新行头。

D.小说叙述了一个孤儿由爱看戏到学戏、演戏，最后演戏时为救人而死的故事，表现出热爱以戏剧为代表

的传统文化的主题。

14.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）。

A.开头说“他”是孤儿，接受村里人接济长大，为写“他”知恩报恩，不怕得罪保长给村医送殡唱戏以及

给抗日的19路军义演做铺垫。

B.小说中写观众喉咙“发堵”、眼泪“喇喇直流”、“哭声大作”、“大笑不止”、鼓掌声叫好声“连成

一片”等侧面表现了“他”唱戏的艺术魅力。

C.小说先借“神秘九号”设置悬念，埋下伏笔；结尾处欲扬先抑，当由各种钱币组成的巨款散落出来时，

才揭开它神秘的面纱。

D.小说采用了传奇手法，将一个钟爱民间曲艺的市井小人物的传奇一生描写得淋漓尽致，留白充满张力，

具有很高的艺术表现力。

15.小说中的“他”没有名字，这样的叙述有什么效果？

★16.小说结尾“他”坟丘的碑上所刻的“戏之骨”三个字具有丰富的意蕴，请结合作品简要分析。

阅读下面的文字，完成4〜6题。（15分）

没文化

［俄罗斯］安德烈・马卡罗夫

①科利亚・瑟罗耶戈夫继承了一套两居室的房子。半年前，他的姑妈去世了。

②“这是上帝赏给我们的，”妻子说，“因为我们受的折磨。”

③“你胡说什么？”科利亚顶了妻子一句，“我们受了什么折磨？是上帝收去了。”

④“上帝把她收去了，”妻子也不甘示弱，“可赏赐了我们，就是那套房子，以示公平。一家三口共

居一室，难道不是一种折磨？”

⑤科利亚没有再争辩，公平就公平吧。半年过去了，失去亲人的哀痛渐渐淡忘，现在科利亚在这套房

子里来来回回地踱步，四处打量着，手里拿着一串钥匙，脸上是灿烂的笑容，嘴角都快咧到耳根上去了。

⑥姑妈一生从教，是一个非常有文化修养的女人，仅书就摆满了五个古旧的大书橱。可她生活非常清

贫，只有一台老式圆角冰箱、一台电子管电视机和一台单缸半自动洗衣机。现在他们要把这些宝贝当垃圾

扔掉。妻子想把这些书也一块扔了，但科利亚没同意。

⑦“我要在整面墙上定做一个漂亮的书柜，”科利亚说，“这样我们家也有藏书了，也有文化气息了，

终于像个书香门第了。”

⑧他说完，像个孩子似的坐在了这堆书旁。

⑨''没有带图的。”妻子调侃了一句，就去厨房了。

⑩怎么没有！科利亚真的找到了几本图画书，小时候姑妈亲自给他读过，有《一只小灰鸭》《小红帽》

《一个士兵》等。这几本书簿簿的，没多少页码。科利亚突然笑了起来，想起了故事里那个士兵是怎么在

一个吝啬的老太太家里用锤子煮粥的。

⑪科利亚把这几本书摞在了一起，心想，给儿子讲是晚了，孙子还不知什么时候有呢。他挪了挪身子，

又翻弄起各种文学典籍。他拿起一本涅克拉索夫的诗集使劲回忆了半天，也就记得在中学教学大纲中有那

首《大门前的沉思》。普希金的诗还算强点儿，《我记得那美妙的一瞬》和《我们将从这里开始打败瑞典

人》，他零零碎碎地记得几个片段，可也都是两三行而已。

⑫科利亚着实埋怨了一番自己没文化，刚要潜心阅读，填补一下大脑的空白，妻子就喊他把那台洗衣

机先拖走扔掉。

⑬他们举家乔迁后，科利亚立刻叫来了一位师傅，让他测量了一下墙上要定做的书柜的尺寸，计算了

定做费用。那位师傅很快就给出了预算，但科利亚家的第一笔支出买的却是一台新电视机。他们选的那台

电视机大得简直就像一块电影银幕，于是这些书暂时被挪到另一面墙边去了。一个月后，妻子又买了一套

床具，那套床具实在太宽太大了，这些书只好又换了地方。又过了一个月，妻子偶然在一个展销会上买到

了一套壁柜，带梳妆台，梳妆台镜子上方还安装着一盏镜前灯。

⑭“儿子，”科利亚恳求道，“把书放在你的房间里吧，能占一整面墙，看着多有文化。”

⑮“什么？”儿子把一只耳塞从耳朵里拿出来说，“不行，我整个这面墙上就挂一辆自行车。你还是

给我买电子书吧，最好是一部新款的iPad。”

⑯儿子说完又把耳塞塞进耳朵，伴着音乐迈着舞步走了。

⑰“怎么搞的！”科利亚把这些书一摞摞地塞进了电视机对面的角落里，百思不得其解。“原来我们

一家三口在一个房间里都住得下，可现在一整套房子里连一本书都放不下了。老婆！”他怒吼道，“我们

家就不能有点儿文化吗？”

⑱“那就看第五频道的文化台吧！”妻子回敬道。

⑲后来科利亚出差了两个星期。他回来时，姑妈的那些书已经没了踪影。他出差的时候，妻子发了一

则启事：“藏书出售，传世经典。”书当天就被人运走了，而卖书的钱妻子则买了一只小转角沙发，正好

摆在了电视机对面。

⑳科利亚只有三本书幸免于难，这三本书一直在他床底下放着，他从来没拿出来过，但名字似乎还记

得。第一本是《鼠疫》，很有哲理，但非常枯燥，一看就犯困，而且作者的名字也很可笑，叫加缪，像白

兰地的名字，所以他记住了。还有一本是爱伦•坡的，一位美国作家。他的故事适合夜里读，比任何一部恐

怖片都纯净。最后一本是幽默作品，叫《三十只狗崽》，是一个叫米哈伊尔的人写的，里面的故事很有意

思，但是关于狗的话一句也没有，写的都是形形色色的野蛮人，史前的。这不难理解，不管是电视，还是

互联网，作者写这本书的时候都没有，只有带着一个圆圆的小喇叭的收音机。

®科利亚难过了一段时间后又像从前一样该怎么过就怎么过了，不再想什么文化。

（李冬梅译）

［显性提考能］

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分X）

A.小说的矛盾起于一套突如其来的房子，这套房子一石激起千层浪，打破了科利亚家的平静的生活,

也由此激化了科利亚与妻子的矛盾。

B.科利亚的儿子追求时尚，不喜欢用落后的纸质阅读方式，而喜欢用便利快捷的新式阅读方式来获取

知识。

C.小说用繁笔，铺叙了姑妈留下的一些书的遭遇，有力地突出了书籍在科利亚一家人眼中的地位，揭

示了他们只看重物质享受，轻视文化追求的本质。

D.文中多次写到科利亚较重视姑妈留下的一些书籍,说明他是个很有文化追求的人,可又拗不过妻儿,

只好随波逐流了。

5.小说为了凸显主题，运用了多种手法，最突出的是什么？请简要分析。（6分）

答：...............................................................................

★6.请概括小说的主题思想，并结合现实谈谈自己的体会或启示。（6分）

答:_________________________________________________________