2《共建美好集体》（42张+公开课一等奖创新教学设计+课时训练+视频素材）

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统编版道德与法治七年级上

第一节集体生活成就我

新知导入

心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是从不完美一点一点成长起来的。它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体的向往。

教学目标

道德修养：

培养自己的责任感和集体意识，树立树立主人翁意识、建设美好集体意识与责任感。

健全人格：

正确处理集体中的竞争与合作，自觉践行建设美好集体的责任。

责任意识：

在集体建设中尽责；树立主人翁意识。

教学重点

自觉承担集体责任；

教学难点

坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。

01

什么是集体的愿景？集体愿景的重要性。

02

在集体中，怎样树立主人翁意识？

03

怎样营造和谐有序的集体环境？

04

怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？

目录

CONTENTS

自学导航

05

如何建设美好集体？

01

生活观察

（2）你为美好集体做过什么

在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。

（1）你心中的美好集体是什么样的

①遵守规章制度，做一名合格的班组成员；

②认真学习，追求上进，做优秀的班组成员；

③乐于助人，团结同学，尊敬师长，努力营造和谐的班级氛围；

④为良好的班风建设向班委会或班主任提出献计献策；

⑤坚持正义，同破坏和影响集体利益的思想和行为作斗争。

团结协作、理解包容、共同努力、积极向上、友善合作、自由呼吸、愉快交往、个性成长、公平竞争、充满活力、共同责任、融洽相处。

中国绘就现代化宏伟蓝图美好愿景如何实现

视频探究

视频给我们什么启示？

①实现中华民族伟大复兴是近代以来中国人民的共同梦想，中国共产党领导人民开创了中国式现代化。

②党的二十大报告科学描绘了全面建成社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，

③党中央提出，必须把推进中国式现代化作为最大的政治，在党的统一领导下，团结最广大人民，聚焦经济建设这一中心工作和高质量发展这一首要任务，把中国式现代化宏伟蓝图一步步变成美好现实。

知识探究

拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。

集体愿景的作用

①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。

②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。

什么是集体的愿景？

①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。

②拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。

③共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。

为什么说建设美好集体，需要我们确定共同的愿景？

知识探究

02

探究分享

如何在建设美好集体中发挥主人翁作用？

①自觉服从集体的安排；

②完成集体交给的任务；

③维护集体的荣誉、与损害集体利益的行为作斗争；

④通过自己的努力，解决集体的困难，⑤团结同学让集体发挥更大的力量。

关于班集体建设，你有哪些意见和建议？

①树立共同的奋斗目标，拥有前进的动力；各尽其能，奉献集体；团结协作，互助前行。

②需要我们树立主人翁意识，积极参与班集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。

在美好集体的建设中，我们应主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其贵、各尽其能。

视频探究

立志做有理想敢担当能吃苦肯奋斗的新时代好青年

视频给我们什么启示？

①习近平总书记在党的二十大报告中寄语广大青年“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年"。这是党的领袖对青年一代的殷切期望，为新时代中国青年树立了精神的旗帜、照亮了前进的方向。

②新征程上，必然会有艰巨繁重的任务，必然会遇到艰难险阻甚至暗礁逆流，这就要求青年树立主人翁精神，做好艰苦奋斗的思想准备，勇做新时代的先锋队、生力军、排头兵。

知识探究

①我们应主动作为，各负其责，各尽其能。

②对于集体的事务，应积极参与、共同商定；

③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。

在集体中，怎样树立主人翁意识？

03

探究分享

（1）你怎样看待上述同学的做法？

上述的同学的做法是错误的。因为美好的集体是充满关怀与友爱的，同学之间应友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助，不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，要让每个人都感受到集体的温暖。

要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。

（2）面对这种情况你怎么办？

①谴责和制止他们的错误做法，同时积极帮助他。

②主动去关心他，和他交朋友，让他融入班集体，感受到集体的温暖。

知识探究

①我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；

②要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；

③要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。

怎样营造和谐有序的集体环境？

04

视频探究

中国乒乓球队的竞争与合作

视频给我们什么启示？

①中国乒乓球队内部的竞争是激烈的。年轻球员的崛起给老将们增添了一份竞争压力，同时也为团队注入了新鲜血液。在这种竞争中，每个人都在不断进步，不断超越自己，这也是团队能够不断壮大的关键。只有不断进步，才能在激烈的竞争中立于不败之地。

②团队合作不仅仅在比赛场上体现，更在训练和日常生活中展现。队员们需要相互支持，相互鼓励，才能在比赛中发挥出最佳水平。团队的成功离不开每个人的努力和付出，只有共同努力，才能取得更好的成绩。

集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。

探究分享

（1）结合材料，说说合作与竞争的关系？

①二者是相互依存，你中有我，我中有你。

②竞争离不开合作。没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。

③合作也离不开竞争。竞争是一种有效的合作方式，没有竞争的合作是一潭死水。

（2）在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的？

①在合作中竞争。尊重竞争对手，向竞争对手学习；取长补短、携手共进。

②在竞争中合作。要体现“双赢”的原则。与竞争对手要相互促进、共同提高；

③无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系。以诚相待，共同发展。

我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。

方法技能

集体生活中的合作策略

我们要认识合作的重要性，掌握合作的策略并落实到美好集体的建设中。

知识探究

①建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。

②集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。

③我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。

在集体中，要树立怎样的合作与竞争观念？

05

视频探究

“时代楷模"：彭士禄

视频给我们什么启示？

①在为祖国、为人民奉献的一生里，彭士禄从不计较个人利益得失，从未向组织提出任何个人要求。他始终以国家的利益为先，勇挑重担，身先士卒，忘我工作，把毕生精力奉献给祖国的核动力事业。

②彭士禄无论身处多高的位置，管理多少工程、项目与人员，都时刻牢记自己的使命，牢记是党和人民将自己抚养长大，要回报人民，回报祖国。

当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

知识探究

①集体主义是我国社会主义道德建设的基本原则。

②在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。

③只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会的和谐发展。

为什么要坚持集体主义原则？

正确认识集体主义,在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益实现的前提下坚持集体主义。

知识探究

①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。

②同时，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。

怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？

知识归纳

怎样建设美好集体？

①建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。

②建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。

③建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。

④建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。

⑤建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。

⑥建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。

核心金句

1、建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。

2、愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。

3、共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。

4、建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。

5、建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展。

6、建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。

7、集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。

8、建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。

9、当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。

知识总结

03

课堂练习

1、2024年3月2日，经过约8小时的出舱活动，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，安全返回问天实验舱，出舱活动取得圆满成功。这说明美好集体要（）

A．共同制定规则，保持团体稳定

B．发挥自身才能，坚持个人主义

C．围绕共同目标，善于合作分工

D．凝集共同愿景，建立竞争机制

C

课堂练习

2、如果一棵树孤零零地生长于荒郊，就算能够成活，也是低矮甚至畸形的。但如果这棵树生长于森林中，则枝枝争抢水露，棵棵竞取阳光，最后参天耸立，郁郁葱葱。这种现象被称为“森林效应”。这启示我们（）

A．在集体的关怀下，每个人都会健康成长

B．集体成员之间的相互激励和竞争促进个人成长

C．个人成长的好坏取决于竞争的激烈程度

D．集体的规则对个人发展起决定性作用

B

课堂练习

3、我们每个人都会出现在不同的集体中，扮演不同的角色。当你面对不同集体的“角色冲突"时，你会（）

①考虑哪个集体的任务更重要、更紧迫，统筹安排

②以个人的爱好、兴趣作为选择的首要依据

③每一个角色都重要，必须倾尽自己全力做好每一件事

④个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益

A．①②B．①④C．②③D．③④

B

课堂练习

4、千百年来，中华民族始终是一个谁都离不开谁的大集体，中华儿女从来都是荣光一起分享，困难共同面对，责任互相承担，千千万万个“我”构成了“我们"。这启示我们，建设美好班集体应（）

①具有团队意识和合作精神

②树立主人翁意识，维护集体荣誉

③张扬个性，以我为主

④各尽其能，发挥所长，奉献集体

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

D

课堂总结

通过这节课，你学到了什么？

板书设计

共建美好集体

确定共同的愿景

树立主人翁意识，自觉承担集体责任

有序参与集体生活

树立正确的合作与竞争观念

坚持集体主义原则，发扬集体主义精神

集体的愿景的含义

集体愿景的重要性

作业布置

某学校初中部开展了“最美班级”评选活动，求实一班和求真二班成为了优胜者。以下是求实一班的日常点滴：课间随处可见讨论学习和请教问题的同学。32位同学你争我赶，毫不懈怠，形成活泼开朗、积极向上的学习氛围。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都能得到尊重。同学们遵守班规班纪，严格自律，互帮互助，共同成长。

（1）求实一班为什么能成为“最美班级"？

“一花独放不足春，百花齐放春满园”，一个班级之所以成为优秀班集体，源于同学们的共同努力，每一个人都深知团结就是力量的道理，竭尽全力为集体做贡献。班级的美丽在于我们每个人的独特性，每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代，当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩，每个人都会为班集体的美丽而感到骄傲和自豪。

（2）作为集体的一员，为建设美好集体，你认为应该怎样建设美好集体？

参考答案

（1）①该班有集体的愿景，具有发展的内驱力；②该班是民主的、公正的；③该班是充满关怀与友爱的；④该班是善于合作的；⑤该班是充满活力的。

（2）①建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。

②建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。

③建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。

④建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。

⑤建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。

⑥建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。

谢谢

（)

7.7.2《共建美好集体》课时训练

一、单项选择题：

1．某校有这样一个让老师们都头疼的班集体：同学之间缺少关爱，关系冷漠；学习上自己顾自己，缺乏合作，班级整体氛围很差。下列整改措施中，你认为最重要的一点是（）

A．要有美好集体的愿景

B．要有一个严厉的老师

C．需要一个负责任的班长

D．要多组织一些增强班级活力的活动

2．无论在小学还是进入中学，老师都教导我们，要齐心协力把我们的学校和班级建设成为美好的集体。这是因为在美好的集体中生活，能使我们（）

①获得丰富的精神养料，感受集体的关爱和吸引②凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念

③不受各种规则的约束，自由自在地学习和生活④改变自己的个性特征，形成集体统一的性格特征

A．①②B．②③C．③④D．①④

3．2024年4月30日晚，神舟十七号载人飞船返回舱成功着陆东方着陆场，这也意味着神十七任务取得圆满成功。从神舟一号到神舟十七号，代表中华民族叩问天宫的虽然只有10余位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯"的人又何止万千！据统计，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。这表明，美好的集体是（）

A．充满活力的

B．民主的、公平的

C．善于合作的

D．充满关怀友爱的

4．班级开展模拟政协活动，老师鼓励同学们报名参加。小军邀请好朋友小虎一起参加，可小虎却认为这是浪费时间，参加模拟政协活动对中学生没有价值。小军决定劝说小虎一起参加，你觉得小军劝说小虎的理由应该包括（）

①有利于积累自己的民主知识②可以完善社会主义民主制度③有利于增强自己的民主意识

④有利于建设美好集体

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

5．一位世界著名的指挥家说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一个是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人‘专业音’，不管是吹号的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。”这对我们人生实践的指导意义在于（）

①优秀的个体融入到集体中更能彰显价值②和谐的集体有赖于个体之间的高效协作③集体中的个体要放弃自身的独立与个性④集体主义要达成个体与集体的彼此成就

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

6．进入青春期后，小艳更加注重自己的外表。班主任经常因为她的发型和穿着不符合中学生的身份而批评她。作为好朋友，你会对她说（）

①集体规则能够保证集体的和声更好听②集体规则约束我们的行为，我们要对它说不③我们的某些个性需要与集体规则存在矛盾很正常④当个人意愿与集体规则不一致时，要遵守集体规则

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

7．北京时间2024年5月28日18时58分，经过约8.5小时的出舱活动，神舟十八号乘组航天员叶光富、李聪、李广苏密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务。航天员叶光富、李广苏已安全返回问天实验舱，出舱活动取得圆满成功。这告诉我们（）

①美好的集体要重视合作而非竞争②美好的集体是充满关怀与友爱的③美好集体的建设要围绕共同目标，善于分工合作④美好集体的建设需要每个人的智慧和力量

A．①②B．②③C．③④D．①④

8．人格的完善，是在“我"和“我们”的共同生活中实现的。下列做法值得点赞的是（）

A．学校运动会上，因为体委的安排不合自己的心意，小凯退出了比赛

B．针对班委会制定的班级管理规则，小德积极思考，提出自己的意见

C．班级团体活动，小陆始终不愿参与其中，躲在角落里做自己的事情

D．学校艺术节现场，为给本班同学拍摄照片，小泽在会场内随意走动

9．2024年1月10日，是北斗卫星立项整整30年的日子，许多北斗人在采访中流露出对于家人的愧疚。“自古忠孝难两全",北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行。这表明（）

①集体利益与个人利益完全冲突②集体中的成员应识大体顾大局③集体的力量来源于成员共同目标和团结协作④要坚持集体主义放弃个人利益

A．①③B．①④C．②③D．②④

10．我们学校规定每个学生要穿校服，可是我觉得穿校服很土气，我想穿时尚的衣服，非常不愿意穿校服。面对个人意愿和集体规则的冲突，我们应该（）

A．只顾个人意愿，不需要去遵守集体规则

B．集体规则要服从个人意愿，不能强人所难

C．理解集体规则，找到解决冲突的平衡点

D．遵守集体规则，完全不能考虑个人意愿

11．一年的初中生活即将结束，小美感慨万千，在班级网站论坛上留言：我奉献、我无悔，班级每份荣誉的取得都有我的付出；我奋发、我幸福，文明的学校、优秀的班级成就阳光、自信、向上的我。她的留言告诉我们（）

①集体利益排斥个人利益②集体有助于我们增强安全感和自信心，扩大视野，获得成长③个人的努力会促进集体发展④集体生活不利于个人发展自己的个性

A．①②B．③④C．②③D．①④

12．教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，规定中小学生原则上不得将个人手机带入校园，确有需求的，须经家长同意，书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。你校要按照《通知》要求对手机进行管理。下列认识正确的是（）

①学校合理的规定，要积极配合②不重视个人利益，可以拒绝执行③遵守规则，尽力做好自己

④心中有集体，识大体，顾大局

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

13．小林在参加升旗仪式的时候迟到了，为了不被扣除本班量化分数，他就谎报了其他人的名字和班级。他的行为（）

①维护了其所在班级的荣誉②没有正确处理不同集体之间的矛盾③是维护整体利益的行为

④违背局部利益服从整体利益的要求

A．①③B．②③C．①④D．②④

14．如果把个人比作单音，集体比作和声，那么要让集体的和声更美，需要我们（）

①对集体要求中存在的不合理因素置之不理②要心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情③尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美④学会处理好与他人的关系

A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

15．学校组织足球比赛，小刚认为自己球技最好理应当队长，但是队员更支持球技稍逊但有队长经验和能力的小斌做队长，小刚知道后很不服气。作为他的朋友，你应该劝解他（）

①正确认识自己，不断反思自己，积极参加训练②坚持自己的立场，不让当队长就拒绝参加比赛

③正确看待个人与集体的关系④坚持以我为主，以我为中心

A．①②B．①③C．②④D．③④

二、分析说明题

16．个人与集体的关系如何处理的问题随处可见，需要我们体悟、认同、践行——

【美丽合奏】在一场展示中国传统音乐的活动中，小欣同学准备的独奏节目被取消，取而代之的是合奏表演。她为这次独奏表演已付出很多时间和精力，心里感到很沮丧。

(1)如果你是小欣的朋友，你会怎样说服小欣？

【美丽班级】北师大万宁附中开展“最美班级”评选活动，七（5）班准备创建“最美班级"时，班长立马说：“那我们同学们一定要在善于合作上再加一把劲！”

(2)美好班级为什么要善于合作？

【美丽中国】中国梦是我们每个青少年的梦！我们每个青少年要在努力实现个人梦想的过程中为中国梦的实现奉献一份力量！

(3)请从个人与集体关系的角度，谈谈如何处理个人梦与中国梦之间的关系？

17．【参与集体生活我与班级共成长】

在集体中成长

培根曾说过：“集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此，如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。"当我们看到升国旗时，不由得变得庄重肃穆；当同学们都有声有色地参加某项活动时，一些性格内