Module6-Unit1-公开课教案【广东河源】

3/5教学内容：外研社出版的一年级起点上册Module6Unit1What’sthis?执教者：郭艳清第一课时课题：What’sthis?课型：口语交际课教学计划一、教学目标：激发对英语学习的兴趣和爱好。本课学生学习学习用具，能根据图片或提示读出单词并知道其所指。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、语言。二、目标语言：1.重点：book,pen,pencil,schoolbagIt’sa...?What’sthis?2.难点：重点句型的突破，重点单词含义的准确区分和理解。课题：What’sthis?三、教具：多媒体、单词卡片、教材人物头饰、教材人物贴图、练习题等。四、主要教学方法：情境教学法、复习、小组合作探究法。五、教学流程：Step1:warmup.1.Let’ssingthesonga,b,ctogether.2.使用多媒体出示学校大门的图片，以提示学生school的含义，并引入上课Welcometoouroralclass.接下来根据视频录像一起从学校门口走入教室，classbegan.Step2:Leadin.Today,wewilllearnanewlesson.What’sthis?Let’shavealook,what’sthis?Step3:Presentation.1.Thelearningaims:WecancommunicatewitheachotheraboutthistopicinEnglish.2.Showthetopic:What’sthis?3.Newwords:-schoolbagLookatthepictureandreadit.-penReaditonebyone.-pencilReaditfacetoface.-bookReaditgroupbygroup.Readeverywordindifferentways,andactoutadialogueusethemainsentences.Step4:Practice.1.Sharpeyes.2.Listenandcircle.3.Openyourbookatpage32.Let’shavealookwhathappenandthenlookacartoon.Step5:Actoutthedialogue.Step6:Classwork.Talkoutyourpracticepaperandfinishit.Let’scheckit.Step7:EthicandLife.爱护文具及教室内物品。Step8:summary.Step9:Homework.1.Actoutthisdialoguewithyourpartner.2.Writethe26letters六、板书设计：北大附属实验学校德爱学校2016-2017学年度第一学期英语子课题研讨课评课课题：Module6unit1What’sthis?一、总体评价：准备充分，课件制作精美，全英教学，三维目标明确，思路清晰，流程较完整，板书和谐完整且重难点突出，小组合作探究学习显著，关爱学生举动多，亲和力足，姿体语言丰富且教态自然。二、教后反思：在本课中，我积极做到以学生为主，让学生自主合作学习。通过各种合作探究活动方式让学生自己进行句型操练。为提高学生学习兴趣及上课时的注意力，我设计了彩色的板书，并分组设计了爬楼梯争擂台的激励图示。在进行单词教授时，每个单词通过了不同的操练方式进行练习，还进行了单词游戏，让学生慢慢地从见词拼音到自主造句，最后再根据教材故事将新授内容呈现，并根据教材适当改编故事组成一个自己的英文小对话，让学生在快乐中学习。当然，本节课还有一些我需要注意的地方，比如：游戏有些单调，句型可以再扩展，单词可以多进行拼读，并且加强小组合作学习。另外，情感教育应更加贴近生活实际，这样有利于操作，如：爱护自己的和同学的文具，不能随地扔放文具。三、改进意见：1.句型操练环节单一，可请小老师来问，其他学生答。2.时间安排及时间掌控有待加强。3.关注差生，尽量给所有学生发言的机会。4.就整个教学设置来说，前半部分比较紧张，后半部分比较松弛。5.教授内容之间的过度