2025年辽宁省铁岭市铁岭县中考一模语文试题（含答案）

2025铁岭县年中考模拟考试语文试卷（一）（本试卷共23小题考试时间150分钟满分120分）考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效一、积累与运用（17分）1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A.恬静（tián）悄然（qiāo）秘决（jué）目不窥园（kuī）B.帷幕（wéi）震悚（sǒng）瘦削（xuē）强词夺理（qiǎng）C.豁亮（huò）惩戒（chěng）恳切（kěn）振耳欲聋（zhèn）D.云宵（xiāo）取缔（dì）纯粹（chuì）不屑置辩（biàn）2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）在中国人的精神原野上，总是高悬着一轮皎洁的圆月，有阴晴圆缺、______的咏叹，也有怀远望乡、家国一体的______。什么是团圆？每个人对此都有自己的理解。或许是一桌子丰盛的宴席，或许是一块酥而不腻的月饼，或许是一次期待已久的______，或许是一种山迢水远的牵挂……______无论如何，每一种团圆的方式里，都有你有我、有家有国。A.悲欢离合共识偶遇因而B.喜怒哀乐共鸣重逢因而C悲欢离合共鸣重逢然而D.喜怒哀乐共识偶遇然而3.下列各项中分析正确的一项是（）①作为我国非物质文化遗产之一的风筝，其制作工艺有三大环节，即扎、糊、绘。②扎骨架最为关键，骨架扎不好，风筝便无法飞起。③糊风筝多用坚韧受风的绵纸，也有用绫、绢的。④“绘”赋予风筝丰富的内涵，而“扎”和“糊”是古人探索机械原理和技术应用。⑤神话故事、花鸟瑞兽是传统风筝最常见的绘画题材。⑥小小的风筝，承载的不仅仅是飞翔的梦想，还有对五谷丰登的美好祈盼，对亲朋好友平安康泰的真诚祝福。A.“文化遗产”“五谷丰登”“真诚祝福”三个短语都是偏正短语。B.句⑤的句子主干是：故事、瑞兽是常见的题材。C.句④画线部分的修改方法是：在“探索机械原理和技术应用”后加“的体现”。D.句⑥是表示并列关系的复句。文学、文化常识与名著阅读（5分）4.某中学开展“悦读书海·畅享经典”主题读书活动，安排如下：（1）书海拾贝，研精致思下列各项中表述不正确的一项是（）A.茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。他的代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。我们学过他的散文《白杨礼赞》。B.“既加冠，益慕圣贤之道”“今虽耄老，未有所成”中“加冠”表示年已二十；“耄老”，指年老，表示年龄为六七十岁。C.简·爱意外获得丰厚的遗产，坚持与圣约翰兄妹平分，以实际行动体现了她对独立人格的执着追求。D.《西游记》中的猪八戒有很多缺点，如好吃懒做、爱搬弄是非、爱占小便宜、说谎等，但他也不失忠勇和善良。（2）品味经典，启思明志角色一：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”角色二：“小人托赖相公的福荫，偶然侥幸，打死了这个大虫。非小人之能，如何敢受赏赐。小人闻知这众猎户因这个大虫受了相公责罚，何不就把这一千贯给散与众人去用？”角色三：“先不要管自己吧，还是得先回去看看曹家的人。只剩下曹太太与高妈，没一个男人！难道那最后的五块钱不是曹先生给的么？”学校举行话剧展演，导演对前来应征演员提出了以下问题：①这三个角色，你想扮演哪一个，他叫什么名字？②这段台词是在什么情况下说出来的？③依据台词说说你对这个角色的认识。5古诗文默写（1）我寄愁心与明月，______________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）______________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）（3）______________，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）（4）安得广厦千万间，______________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（5）文天祥《过零丁洋》中“______________？______________”写出了诗人宁死不屈的壮烈誓词，是他用自己的鲜血和生命谱写的一曲理想人生的赞歌。二、古诗文阅读（17分）6.阅读下面两首诗，完成小题。【甲】游山西村宋·陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。【乙】终南别业唐·王维中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（）A.甲诗首联以农家待客的口吻写出村庄的富足和主人的殷勤，间接表达了诗人做客农家时的感受。B.乙诗颔联中写诗人兴致来时独游赏景，并自得其乐，从中可看出其对恬静闲适乡村生活的热爱。C.甲诗颔联和乙诗颈联都在对自然景物描写中蕴含了哲理，都能给处于困境之中的人们以启示。D.甲乙两诗尾联都实写了诗人与农民的密切交往，一个是登门拜访，一个路上是偶遇，都显得很悠闲。（二）（14分）阅读下面选文，完成下面小题。【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。【乙】盖闻玉者莫高于周文，伯①者莫高于齐桓，皆待贤人而成名。今天下贤者智能，岂特古之人乎？患在人主不交故也，士奚由②进③？今吾以天之灵④、贤士大夫定有天下，以为一家。欲其长久，世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣而不与吾共安利⑤之可乎？贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。布告天下，使明知朕意。御史大夫昌⑥下⑦相国，相国酂侯⑧下诸侯王，御史中执法下郡守。其有意称明德者，必身劝，为之驾，遣诣相国府，署行、义、年。有而弗言，觉，免。年老癃病，勿遣。（选自《汉书·高帝求贤诏》）【注】①伯：称霸。②奚由：由奚，从哪里。奚，何，哪里。③进：被进用。④灵：威灵，有保佑的意思。⑤安利：享受太平。⑥昌：人名，指周昌。⑦下：传达。⑧酂（zàn）侯：指萧何。7.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（）A.是以先帝简拔以遗陛下皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）B.必能裨补阙漏，有所广益香远益清（《爱莲说》）C此皆良实，志虑忠纯匹夫不可夺志也（《〈论语〉十二章》）D.有而弗言，觉，免舍生而取义者也（《鱼我所欲也》）8.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。（2）今吾以天之灵，贤士大夫定有天下，以为一家。9.用“/”给下面句子断句（断两处）。贤人已与我共平之矣而不与吾共安利之可乎10.根据选文内容回答问题。（1）乙文中“布告天下，使明知朕意”一句中，“朕意”指的是什么？（请用原文语句回答）（2）甲文中的诸葛亮和乙文中的汉高祖都谈到了人才，他们各自的目的是什么？三、现代文阅读（36分）（一）（8分）阅读下面选文，完成下面小题。【材料一】课间从10分钟延长至15分钟，为师生走向户外、亲近阳光提供了更加从容的时间，为师生交流、互动游戏、身心放松提供了更加科学的支持。一段时间以来，为确保学生在校期间的生命安全，不少学校出现了控制中小学生室外活动、课外活动时间和空间，限制学生开展体育活动、组织和参与游戏，甚至“约束课间十分钟”等情况。5分钟的“微改革”针对的是现实中存在的问题——“消失不见”的课间。教育部和各地教育行政部门作出严肃回应，强调学校应严格落实法律法规和政策要求，优化课间时长。这是坚持一切从实际出发，对发现问题及时进行解决和整顿的表现。“课间一刻钟”有助于促进心理健康，缓解青少年学习压力；有助于提升学习效率，培养青少年时间管理能力。（选自《光明日报》）【材料二】让孩子有地方玩。孩子在课间动起来，必须有活动场所。各学校要因地制宜拓展空间和课间活动错峰。让孩子有时间玩。把课间活动还给学生，教育行政部门要大力推动，如出台保障学生每天体育活动时间的政策，并定期开展全面督查。有了上级教育行政部门的指导性意见，各学校就有了更强的动力因地制宜合理安排学生的课间活动。让孩子有东西玩。让学生在课间动起来，不仅要让孩子们有地方玩、有时间玩，还要让他们有东西可玩。为了提高课间活动的吸引力和参与度，各校应多设置一些活动项目，把课间活动的选择权交给孩子。除了设置一些常规的跳绳、踢毽子、打篮球等体育活动和各校自编的特色活动项目外，还可以引入滚铁环、扔沙包、玩呼啦圈等传统游戏。各班还可以建立“手拉手”游戏锻炼组，形成自觉走出教室的积极氛围，让孩子感受集体的力量，到操场上享受阳光、呼吸新鲜空气。（选自《中国教育报》）【材料三】省份课间多彩的内容北京北京市朝阳区教育科学研究院附属小学师生共同为课间“玩什么”支招，推出休闲体育类、探索发现类、提升素养类、实践动手类、社交互动类5大类课间活动。北京西城区回民小学制作“我的课间我做主”手册，供同学们选择适合自己的活动，如在室内可以进行益智类、卡牌类、棋类游戏等活动；也可选择跳跃类、投掷类、反应类等室外活动。江苏无锡市新吴实验中学将课间15分钟与学生个体发展相结合，倡导学生自主设计游戏、自制游戏器材，实现既释放学习压力又增强体能素养的双重目标。辽宁大连市中山区民生小学等学校开展“课间‘微奥运’民生小五环项目”，提供多种适合学生的运动项目，打开体育仓库，让学生选择适合的运动器材，开放文体馆、乒乓球馆等校园场馆，利用校园开放的智慧体育设施，进行体育项目自主检测和团队比拼游戏，激发学生运动兴趣等，通过创设“微操场”氛围，让每个学生都享受到体育锻炼的乐趣。福建泉州市各校根据学生不同年龄特点，结合地域特色，因地制宜打造个性化亮点活动，鼓励开展各类闽南童玩活动，让学生亲近闽南文化、传承闽南文化。（选自人民网）【材料四】5分钟“微改革”的背后，是教育从“管理导向”向“育人导向”的转变。从教师角度来看，15分钟的课间调整释放出一个鲜明的信号——教育工作者要坚持“五育并举”，把全面发展放在重要位置。这就要求教师从“课间活动的管理者、主导者”转变为“课间活动的参与者、陪伴者”，从“只关注课堂教学”转向“课内外兼顾”，更加注重学生的身心健康和个性成长。课间放松，课上才能专注；投入地玩，才能投入地学。从这个意义上讲，5分钟的“微改革”，就是让学生成为课间的主人、自身健康的第一责任人。而达到这样的预期，需要更加尊重教育规律和学生成长规律，给予孩子更多的尊重和陪伴。（选自《人民日报》）11.对上述材料内容理解分析不正确的一项是（）A.课间从10分钟延长至15分钟，5分钟的“微改革”针对的是现实中存在的问题“消失不见”的课间。B.让孩子有东西玩要求各校多设置一些活动项目，除了设置一些常规的体育活动和各校自编的特色活动项目外，还可以引入滚铁环等新型游戏。C.北京、辽宁、江苏和福建的部分中小学学校都在探索课间15分钟新玩法，能够动静相宜。D.5分钟的“微改革”，就是让学生成为课间的主人、自身健康的第一责任人。12.请结合材料二、材料三和材料四的内容，根据提示回答问题。2024年9月新学期伊始，多地延长课间时长。通过“课间一刻钟”这一切口，许多学校都在不断积极探索，不断提高课间活动的丰富度。（1）让学生有地方玩的例子：_____________________（2）让学生有东西玩的创新举措：_________________（3）教师角色和行为的转变：_____________________13.根据材料一、材料四概括学校实施课间一刻钟的意义。（二）（17分）阅读下面选文，完成下面小题。母亲是一本“无字经书”冯剑芳①腊月里的一个早上，下了一场薄雪。母亲一不留神，摔了一跤，左手腕骨折，住进了医院。由于什么活儿也做不成，还得花钱，母亲有些惆怅。出院的时候，在我有点任性的央求下，母亲才跟我回家。②早上，等我听见声响，母亲已经挎着胳膊在厨房里忙碌。看到母亲被绷带勒住的手指肿胀得发亮，我的心似油煎一般难受。③打我记事起，母亲的手背就比正常人厚两三倍，一年四季高高隆起，手指头也比别人粗上一两圈。一到冬天，母亲的双手又红又肿，四处皴裂，那些小口子就张着嘴，往外流着脓血，直到夏天结痂。她的手背上白一块、紫一块，那是为了撑起这个家，多添的一道道伤疤。④春天，麦苗返青，我和妹妹跟着母亲去浇水。我们站在田垄边，竖着耳朵听流水淙淙地灌溉庄稼，满一个畦的时候，我们喊声“到”，母亲麻利地脚下一蹬，双手一用力，三下两下，铁锹带起厚厚的土，落在垄沟上。“哗”，水流改变了方向，母亲还未痊愈的手背却崩出了几个口子，鲜红的血液汩汩地往外冒。⑤秋天，母亲带着我们姐弟三个去摘棉花。她厚厚的手掌一把攥住盛开的棉花，往上轻轻一扬，肉墩墩的棉花就全部听话地跑到她的手掌心，然后被塞进绑在腰上的包袱里。“一定要把棉花摘干净，否则残留下来的‘眼睫毛’晚上就会飞到你的眼前，让你睡不着觉。”母亲一边示范，一边叮嘱我们。我和弟弟学着母亲的样子，一招一式地摘着棉花，只有妹妹猴急地跑到了最前面，落下许多“眼睫毛”。渐渐地，包袱里的棉花越来越多，我们都拖不动了，母亲也艰难地挪着步子。雪白的棉花倒在蒙茸茸刚刚泛绿的麦田上，堆成高高的小山。“幸亏有你们，我一个人得摘到什么时候啊！”母亲颇感欣慰，我们姐弟三个仰起自豪的笑脸。⑥棉花收成最好的那一年，母亲奢侈并且坚决地请求父亲买来一台收音机。“嗒嘀嗒——小喇叭开始广播啦！”故事和歌谣浸润了我们的童年；《白眉大侠》《窦娥冤》……在评书和舞台剧中我们成长，明是非，养浩然正气；《梅花三弄》《四小天鹅舞曲》……耳边传来的名曲是我们最早的艺术启蒙。⑦“家纵贫寒，也须留读书种子。”母亲文化不高，也懂得这个道理。我们姐弟三个谁考试得了第一名，母亲就带谁去新华书店，可以挑选一本自己最喜欢的书。⑧冬天的夜里，昏暗的灯光下，我们和母亲一起剥花桃。睡觉前，母亲用不知从哪里寻来的不冻手的偏方，熬制成热汤。热气慢慢浸润母亲的手背，我们把温热的汤水捧在手心里，打在她的手背上，裂开的口子疼得她不时呲一下嘴。可这时，分明又是母亲一天中最惬意的时光。⑨那时候的冬天，滴水成冰。母亲站在院子里，伸出红肿的双手，从半自动洗衣机里打捞着衣服。她不让我们姐弟三个触着凉水，她怕，怕我们的手像她的手一样。⑩缝纫机“哒哒哒哒”地唱着歌，母亲像一位神奇的魔术师变出我们一家人四季的衣衫：我的偏襟小袄、妹妹的泡泡肩小褂、弟弟威武的军装、父亲笔挺的裤子。母亲带上她的大顶针，飞针走线，穿过厚厚的鞋底，换来我们脚下的舒适。⑪那些清贫的岁月里，母亲的手是一团火，为我们驱走严寒，带来幸福、平安、喜悦和诗意。⑫“遗子黄金满籯①，不如一经”，母亲亲身躬行，不正是值得我们用一生去学习的“无字经书”吗？【注释】①籯（yíng）：箱笼等类盛器。14.根据选文①～⑤段内容，将下面表格补充完整。时间与“母亲”有关的事“母亲”的心情腊月下薄雪的早上（1）______________惆怅（2）______________母亲用铁锹快速改变水流方向（3）______________秋天（4）______________欣慰15.请从修辞手法的角度赏析选文第⑤段画线句子。她厚厚的手掌一把攥住盛开的棉花，往上轻轻一扬，肉墩墩的棉花就全部听话地跑到她的手掌心，然后被塞进绑在腰上的包袱里。16.结合选文内容，分析选文第⑥段中加点词语的表达效果。棉花收成最好的那一年，母亲奢侈并且坚决地请求父亲买来一台收音机。17.选文以“母亲是一本‘无字经书’”为题，有何妙处？18.选文结尾说“母亲亲身躬行，不正是值得我们用一生去学习的‘无字经书’吗？”。结合生活中你的亲人亲身躬行的事例，谈谈自己的体会。（三）（11分）阅读下面选文，完成下面小题。雷电与植物黄登①你有没有注意到，雷雨过后的植物会生长得更快，而且看上去会更新鲜、更明亮、更翠绿？这是什么原因呢？有人认为是植物获得了充沛的雨水，有人觉得是雨后的温度更适合植物生长，还有人说这得益于空气湿度的增加。的确，这些因素都能促进植物快速生长，但除此之外，还有一个鲜为人知的原因，那就是雷电的作用。②众所周知，植物是通过光合作用来“生产自己的粮食”的。但实际上，这个“生产”过程会受到一些营养元素直接或间接的影响。对植物来说，最重要的三种营养元素是氮、磷、钾，而雷电就是通过增加氮的供应量帮助植物生长的。③我们呼吸的空气中氮气约占78%，但对大多数植物来说，这些氮是不能被直接吸收利用的。植物主要是以硝酸盐的形式吸收并利用氮元素的，这个过程发生在土壤中。④那么，这个过程是怎么发生的呢？⑤我们知道，雷电具有巨大的能量。当雷击发生时，部分能量会击中大气中的氮分子（由两个氮原子组成），从而打破氮分子的强键，使两个氮原子分离。分离后的氮原子会迅速与大气中的氧结合，形成含氮的氧化物。雨水通常是与雷电一起出现的，这些含氮氧化物会溶于雨水，生成硝酸根及亚硝酸根，并以雨滴的形式落到地上，然后再以植物可以吸收的形式渗入土壤。⑥这个转化过程被称为“氮的固定”。雷电越多，硝酸根离子就越多，也就意味着土壤里的硝酸盐越多。土壤中的这种“肥料”多了，相当于植物吃的“食物”也就多了。如此一来，植物就可以“敞开吃”了。因此，雷雨过后，它们看起来也会更加旺盛。据估计，每年因雷电而落到地面上的氮约有4亿吨，一次大的雷雨，就可以制造出约4～5万吨氮肥。可以毫不夸张地说，雷电是植物的“氮肥工厂”。⑦除了会给植物“施肥”，雷电还对植物的生长有其它帮助作用。⑧它可以帮助有些植物“消灭”竞争对手。我们知道，雷电会引发火灾，而火可以清除干枯的灌木，为新植物的生长“铺路”。有些树木，比如红杉，就以抗火著称。大火燃烧起来时，它们可以凭借自身厚厚的树皮免受伤害，继续生长，而其竞争对手却在火海中丧生。⑨雷电还可以为植物做“保健”。实验证明，雷电轰鸣所产生的能量中，部分电磁能能够转变为机械能从而引起植物细胞振动，这就如同给植物做“按摩”一样，能使植物茁壮成长。同时，空气中的一些细菌和病毒也会在电闪雷鸣中丧生，这就大大减少了植物病虫害的发生。（摘自《大科技·科学之谜》，有删改）19.根据选文内容补全下面的结构图。20.结合语境，分析第⑥段加点词语的表达效果。据估计，每年因雷电而落到地面上的氮约有4亿吨，一次大的雷雨，就可以制造出约4～5万吨氮肥。21.选文第⑧段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？有些树木，比如红杉，就以抗火著称。大火燃烧起来时，它们可以凭借自身厚厚的树皮免受伤害，继续生长，而其竞争对手却在火海中丧生。22.请结合上文的相关内容，对下面链接材料中“牧草却出奇的茂盛”这一谜团作出解释。【链接材料】在新疆与青海交界的昆仑山区，有一条神秘而恐怖的山谷，人称“魔鬼谷”。一遇天气骤变，那里常常电闪雷鸣，滚滚炸雷震得山摇地动，误入其中的人畜常遭雷击而亡。多少年来，有个谜团一直令人费解：为什么这个牲畜的“坟场”里，牧草却出奇的茂盛？四、写作（50分）从下列两题中，任选其一，按要求作文。23.文题花是有脚的，有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢……而有一些花（如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……），一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。请以“开在心中的花”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。24.写作经风吹雨打活下来的花，往往盛开得最绚烂；历世事凛冽仍火热的心，往往会被命运善待。人生就是一场向死而生的修行，越是想哭的时候，越要笑得更大声。挺过去，走下去，在苦难中欢歌猛进，就是生而为人最大的勇敢。——迟子建《额尔古纳河右岸》请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。要求：立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。字迹工整，书写清楚，卷面整洁。不少于600字。不得套写、抄袭，不得透露个人信息。

2025铁岭县年中考模拟考试语文试卷（一）（本试卷共23小题考试时间150分钟满分120分）考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效一、积累与运用（17分）【1题答案】【答案】B【2题答案】【答案】C【3题答案】【答案】C文学、文化常识与名著阅读（5分）【4题答案】【答案】（1）B（2）①角色一：藤野先生；角色二：武松；角色三：祥子②角色一：在“我”画解剖图时；角色二：武松打死老虎后；角色三：祥子回到曹家后③角色一：认真负责；角色二：勇敢谦虚；角色三：有责任感【5题答案】【答案】①.随君直到夜郎西②.乱花渐欲迷人眼③.野芳发而幽香④.大庇天下寒士俱欢颜⑤.人生自古谁无死⑥.留取丹心照汗青二、古诗文阅读（17分）【6题答案】【答案】D（二）（14分）【7~10题答案】【答案】7.C8.（1）这样以后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处，得到更多的好处。（2）现在我靠上天神灵和贤士大夫平定了天下，统一全国成为一家。9.贤人已与我共平之矣/而不与吾共安利之/可乎10.（1）“朕意”指的是“贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之”。（2）甲文中诸葛亮的目的是希望后主亲贤远佞，使汉室兴隆；乙文中汉高祖的目的是希望贤人辅佐他安定天下，使国家长久。三、现代文阅读（36分）（一）（8分）【11~13题答案】【答案】11.B12.①.各学校要因地制宜拓展空间和课间活动错峰。②.除了设置一些常规的跳绳、踢毽子、打篮球等体育活动和各校自编的特色活动项目外，还可以引入滚铁环、扔沙包、玩呼啦圈等传统游戏。③.从“课间活动的管理者、主导者”转变为“课间活动的参与者、陪伴者”，从“只关注课堂教学”转向“课内外兼顾”。13.①有助于促进心理健康，缓解青少年学习压力；②有助于提升学习效率，培养青少年时间管理能力；③有助于学生的身心健康和个性成长。（二）（17分）【14~18题答案】【答案】14.①.母亲左手腕骨折住院②.春天③.急切④.母亲带着我们去摘棉花15.运用了拟人的修辞手法，赋予棉花以人的情态，生动形象地写出了母亲摘棉花动作的熟练和灵巧，表达了对母亲的赞美之情。16.“奢侈”在这里是大词小用，强调了母亲在棉花收成最好的一年，请求父亲买来一台收音机的坚决和不易，表达了母亲对家庭文化生活的重视和对孩子们的关爱。17.①题目运用了比喻的修辞手法，将母亲比作“无字经书”，生动形象地写出了母亲对“我”的教育和影响；②题目点明了文章的主旨，表达了对母亲的赞美和感激之情；③题目新颖，吸引读者的阅读兴趣。18.示例：生活中，我的父亲通过自身的勤奋和坚持，教会了我坚韧不拔的精神。他每天早出晚归，努力工作，不仅支撑起了整个家庭，还始终保持着积极向上的态度。面对困难，他从不退缩，而是勇敢面对，这种精神深深影响了我，让我明白了无论遇到什么困难，都要坚持不懈，永不放弃。父亲的身教胜于言教，他用自己的行动书写了一本“无字经书”，值得我用一生去学习。（三）（11分）【19~22题答案】【答案】19.①帮助植物生长②形成含氮的氧化物20.“约”表示估计，说明4亿吨和4～5万吨氮肥的数据是推测出来的，体现了说明文语言的准确性。21.举例子和作比较。通过举红杉树的例子，并将其与其他树木进行比较，具体有力地说明了雷电可以帮助有些植物“消灭”竞争对手。22.因为雷电可以将空气中的氮转化为植物可以吸收的硝酸盐，渗入土壤，为植物提供丰富的氮肥，所以牧草生长茂盛。四、写作（50分）从下列两题中，任选其一，按要求作文。【23题答案】【答案】例文开在心中的花在一条铺满了金色落叶的马路上，时间见证了它所经历的一切，而就在这条路上曾有一家包子铺深深地刻在我的记忆里。小时候每次去上学，我们都会顺路去那个包子铺买个包子作早餐。老板娘和善友好，她会记得每一个顾客的名字和长相，每当我来到铺子前，她都会亲切地叫我一声“梓君”。落日的余晖在天空中涂抹下淡淡的痕迹，一声熟悉的“梓君”，让我猛地转过头来，可那个位置早已不是我记忆中的包子铺。昔日的记忆浮现在眼前……我仿佛又看到了清晨，从铺里升起的袅袅炊烟。那天我正走在回家的路上，正经过包子铺的时候，老板娘突然叫住了我，“梓君，我们今天就要关店了，你是个好孩子，阿姨今天这两个包子就送给你，趁热吃啊!”她的语气很平淡，如同平常亲切的问候与寒暄，我听见屋里传来了孩子的哭声，也看到铺子里斑驳的墙体许久无心打理，我沉默着，注视着被包子逐渐温暖的手心，慢慢从白色变得微红。我抬起头看向老板娘，一瞬间，我好似听见了心中有一颗花在绽放。在她上面有一棵即将干涸的灌木，灌木依然用仅有的