《南州六月荔枝丹》课件-1

南州六月荔枝丹贾祖璋《荔枝》——明朝陈辉南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。PPT样板：资料：PPT背景：图形：PPT下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：对荔枝的评价：1、“一果上市，百果让路”2、“饥食荔枝，饱食黄皮”3、果中皇后──荔枝4、荔枝的营养丰富，是一种高级滋补果品，有养血、消肿、开胃、益脾的药用价值。文学常识积累贾祖璋：

我国著名的科普作家。生于1901年，浙江海宁人。在30年代，他就有《中国植物图鉴》等专著，1931年商务印书馆出版他的《鸟类概论》，是我国最早的一部现代鸟类学著作。他创作了大量的科普作品，解放前曾写《鸟与文学》《动物珍话》等，解放后出版《生物学碎锦》。科学小品是阐述科学知识的文艺性解释文，其特点是以通俗有趣的写法阐述科学知识，它篇幅短小、形式自由灵活、言语活跃，既有很强的科学性，又有一定的文学情趣。种类：事物解释文事理解释文特点：抓住事物的特征进行解释方法：下定义作诠释打比方举例子列数字作比较分类别画图形作引用摹状貌顺序：时之间空之间逻辑言语：平实性活跃性（准确）解释文常见解释顺序一.时之间顺序——即按事物成长的时之间先后次序来解释二.空之间顺序——按事物空之间构造的顺序来解释三.逻辑顺序——依据事物之之间或某一事物各部分之之间的逻辑关系来解释。如：一般——个别主要——次要原因——成果现象——本质如：外——内远——近常见解释方法1、下定义（定义解释）例：食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质。严格解释一种事物的本质特征或一个概念的含义（内涵）及使用范围（外延）。2、作诠释（诠释解释）对事物作一般性解释、解释。例：掐丝就是拿扁铜丝粘在铜胎表面上。3、作比较（比较解释）

将一事物或事理与另一事物、事理进行比较，找出区别，突出某一事物的特征。例：他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，能够随意驱遣，到处合适。4、打比方（比喻解释）借助比喻来解释事物、阐明事理。

例：许多水果样子十分古怪，有的壳上和着茸毛，有的果皮像是蛇皮。5、举例子（举例解释）选取有代表性的具体实例来解释事物。

例：至于方形或是长方形的东西，像果盒、烟卷盒之类……6、引用解释引用资料来充实解释的实际内容。例：群众把会发生声音的沙地称为“鸣沙”。7、列数字（数字解释）运用数字从数量上解释事物、阐释事理。例：波萝蜜一个能够重达六七十斤……8、画图形（图形解释）用图画、照片、示意图或表格来解释事物或事理。例：略积累字音字词认读下列字词，并给红色字注音红缯

zēng

紫绡xiāo龟裂jūn

徐夤yín果蒂

dì

渣滓zhāzǐ枕藉

jiè

贮藏zhùcáng赵佶

jí

萌蘖méngniè认读下列字词，并给红色字注音醴酪lǐlào粗糙cāo绛囊jiàngnáng果梗gěng果脐qí唐羌qiāng尉佗tuó吹嘘xū卢橘jú啖dàn古代丝织品的统称。生丝织的绸子。一天走两天的路。一个挨一个的。自己受了气,拿别人出气。指植物生长新芽。词语解释：缯：绡：兼程:次第:迁怒:萌蘖:速读全文，用一个词或一个短语总结出每段的段落大意，并将其用“——”串成一条线，写在纸上。质疑《荔枝图序》——外壳——色彩——果形——尺寸——膜——肉——贮藏——核——花——产地——品种（图谱)——习性——成长前景再读全文，将前面总结出的实际内容合理归并，完成文章的构造图。南州六月荔枝丹小学时的质疑-------引出难题具体解释果实特点（主）外部形态外壳色彩形状尺寸内部构造内膜果肉（假种皮）果核花和栽植特点由表及里生长特点（次）产地与品种生长习性由主到次引用诗句总结全文难题研究我们把文章的题目改为“荔枝阐述”可不能够？为什么？不能够。“南州六月荔枝丹”以诗为题，新颖，且增添了文章的文学意味，同时也很有总结力。这个题目包含了三方面的信息：（1）产地：南州——泛指我国南方。（2）成熟期：六月——阳历七月。（3）色彩：丹——红色除了题目，运用同样方法的文句在这篇文章中还有哪些？这样写有何好处？1、诗文《荔枝图序》《咏荔枝膜》《过华清宫三首（之一）》《惠州一绝》作用：解释荔枝的外形及内部特征作用：解释荔枝的膜的轻薄作用：解释荔枝的不耐贮藏作用：突出苏轼对荔枝的喜爱2、典故（历史上的人物事迹）唐明皇宠幸杨贵妃兼程送荔枝宋徽宗移荔枝于宣和殿文徵明说顾氏种活荔枝事作用：解释荔枝的不耐贮藏作用：解释荔枝的性喜温暖的特点作用：解释荔枝的性喜温暖的特点文中引用古诗文、史料、故事多达二十多处，既增添了文章的文学色彩，又充实了文章的实际内容，使文章更加活跃，同时也极大地激发了我们阅读的兴趣。引用古诗文等的好处？难题研究：本文除了运用了引用、打比方的解释方法外，还运用了哪些解释方法？试举例解释。果皮果核假种皮果肉飞焰欲横天红云几万重文章在用文句解释荔枝的外形、果实的同时，还用了几幅图来帮助解释，使解释对象的特征更直观形象，这种解释方法叫画图形。指出下列句子所用的解释方法1、荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“桂绿”等。

2、荔枝呈心脏形，卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。3、至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”，“红云几万重”的绚丽景色了。4、荔枝尺寸，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。5、还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。举例子打比方，下定义引用、打比方列数字打比方、举例子运用多种解释方法：下定义：简明扼要解释事物本质。举例子：增强厚重感和说服力。列数字：确数、约数——事实确凿，更具说服力。作引用：1、增强文学色彩。2、充实文章实际内容。打比方：形象活跃。

苏轼有诗云：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日