《只要翻过那座山》课件

只要翻过那座山大声读顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰。—（英）狄更斯学习目的1、理解文中“大海”与“山”的象征意义，体会作者的感情。理解反复手法的运用。2、学习朗读技巧，正确处理重音和停顿。3、学习少年满怀坚定信念，执著追求理想的精神。自读课文积累词语

…………………笼罩百感交集蓦地凝视瞬之间吟诵念叨dāo：因惦记或想念在谈话中提到。谈论。百感交集：各种各样的感触或感慨同时出现。

蓦mò地：出乎意料地，突然。

瞬shùn之间：转眼之之间。

咒语：某些宗教或巫术中的密语，以为念着能够除灾或降灾。

横下一条心：下定决心不顾一切。

隐秘：隐蔽不外露。秘密的事。

诱惑：使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸引，指引（本文取此义）。

PPT样板：资料：PPT背景：图形：PPT下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：朗读指导依据示例，设计文中两段文句朗读中的重音和停顿。（“｜”表示句中的停顿，蓝色表示重音）示例：少年｜一大早｜就上路了。山道上｜笼罩着蒸人的｜青草湿气。少年脸上、背上｜滚满了汗珠。由于一刻不停地赶路，他｜呼呼地｜喘着粗气。猛然之间，一件｜白色的东西｜像蝴蝶一样｜在他眼前｜缓缓飘落。少年｜聚拢双手｜接住一看，原来是｜一片雪花般的｜羽毛。少年手中｜紧握着｜小小的羽毛，沿着山道｜缓缓爬去。他的耳畔——或许｜是他的｜内心深处——已经｜开始｜轻轻回荡起｜大海的涛声。分段朗读分组朗读整体感知理清思路如果将少年爬山的过程分为三个阶段，你认为这三个阶段的特征是什么？邀请依据提示进行总结。提示：第一阶段：兴奋期，激情满怀自己总结：第二阶段：苦闷期，疑惑彷徨第三阶段：成熟期，信念坚定象征意义大海山峦海鸥象征理想象征通往理想的一道道壕沟、一个个关卡象征着希望的使者，幸福的向导整体感知，把握主旨这是一篇含义隽永的散文，作者经由描绘的故事，告诉我们，一个少年执著地寻找大海一本人只要有着远大的理想，有着理想必胜的坚定信念，就能克服千难万险，战胜彷徨与动摇，坚持不懈地攀登通往理想世界的高峰。“只要翻过那座山，就能看见大海”这句话既是文章的题目，又在文中反复出现。作者为什么要反复地写这句话呢?难题讨论“只要翻过那座山，就能看见大海”这句话的作用是多方面的：从立意上看，从构造上看，从刻画人物上看，从言语上看，它是一种修辞格；从表达效果上看，它表现了文章的主旨——只要满怀坚定不移的信念，就能战胜困难与自我，实现自己的人生理想；它是贯穿全文的线索；它是人物的内心活动，表现了少年坚定执著的性格；反复令读者一唱三叹，动气提神。

精段阅读阅读文段：——只要翻过那座山，就能看见大海。离山顶只有几步了----------难道真的能走到海边吗?这一切又有谁能告诉我呢?难题：1．用自己的话总结：少年爬山过程中感情经历了哪些变化？2．从选文中找出两个比喻句，说说这两个比喻句的作用。

3．从选文中摘出表现少年爬山艰辛的语句。

4．你有过类似少年翻山的苦恼吗？邀请简单地说说。欣喜——失望——痛苦迷惘①像波浪一样上下起伏，不见终点的长长山道：写出了山路的漫长曲折。②少年就会像磁针指北一样，立刻想到大海：形象地写出了少年对大海的向往之情。“微微打颤的右腿”“几乎是手脚并用爬过来的”等等。诗歌诵读：在山的那边（节选）在山的那边，是海吗？是的！人们啊，邀请相信一一在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在