七年级语文下册第六单元课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店（其五）》公开课一等奖创新教案（表格式）

七年级语文下册第六单元课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店（其五）》公开课一等奖创新教案（表格式）七年级语文下册课外古诗词诵读

《过松源晨炊漆公店（其五）》教案

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课题过松源晨炊漆公店（其五）课时1

所在教材与单元统编版-七年级下册-第六单元-课外古诗词诵读课型新授

学习目标一、语言建构与运用诗歌开篇"莫言下岭便无难"以口语化表达破除经验误区，"莫言"二字暗含警示意味。"赚得行人错喜欢"中"赚"字拟人化手法赋予自然狡黠特质，"错"字强化认知偏差。末句"一山放过一山拦"通过动词叠用（放过/拦）形成动态画面，"万山圈子"的比喻精准传达人生困境的持续性。二、思维发展与提升全诗采用"否定-肯定"的思辨结构，引导学生识别表象与本质的矛盾。通过分析"下岭"与"登山"的辩证关系，培养逆向思维能力。重点训练学生提取"拦"这一核心动词，构建"自然规律-人生哲理"的认知迁移模型，理解"循环困境"的隐喻表达。三、审美鉴赏与创造诗中"万山圈子"意象具有空间张力，通过层叠山势的视觉想象，展现生命奋斗的壮美画卷。"一山拦"的拟人化处理赋予自然生命意识，形成主客对话的审美体验。引导学生运用绘画或思维导图还原"山山相拦"的意境，体会杨万里"诚斋体"活泼幽默的诗风。四、文化传承与理解诗中蕴含儒家"自强不息"的进取精神，与道家"道法自然"的哲学观形成对话。通过知人论世（杨万里主战抗金的人生经历），理解士大夫在困境中的坚韧品格。重点辨析"拦"的双重文化内涵：既是自然障碍，也是生命成长的试金石，突破"畏难"的传统心理定式。

重难点理解"赚"字的深层语义，需结合生活经验（如学习中的"虚假轻松"）进行类比把握"放过"与"拦"的动作逻辑，通过角色扮演体会"行路人"的心理变化辨析哲理诗的三种表达范式：直抒胸臆（如《登鹳雀楼》）、借景喻理（如本诗）、托物言志（如《竹石》）

教学环节学习活动

新课教学___一、课程导入教师开场：同学们，大家好！在开始今天的新课之前，我想先请大家回忆一下，我们之前学过的古诗中，有哪些是描写自然景色并蕴含深刻哲理的？大家思考一下，可以举手发言。（等待学生发言，教师适当引导）非常好，同学们提到了很多经典的古诗。今天，我们将要学习的是南宋著名诗人杨万里的一首作品——《过松源晨炊漆公店（其五）》。这首诗不仅描绘了诗人在旅途中的所见所感，更蕴含了一个深刻的人生哲理。那么，就让我们一同走进杨万里的诗世界，去体会那份意境与哲理吧。二、作者及背景介绍作者介绍：首先，我们来了解一下杨万里这位诗人。杨万里，字廷秀，号诚斋，南宋吉州吉水（今江西省吉水县）人。他是南宋杰出的诗人之一，与陆游、范成大、尤袤并称“中兴四大诗人"。杨万里的诗歌大多描写自然景物，语言浅近明白、清新自然，且以此见长。他的诗作善于捕捉景物的细微之处，以生动的笔触描绘出大自然的美丽与和谐。创作背景：《过松源晨炊漆公店》是杨万里的一组诗，共有六首，我们今天学习的是其中的第五首。这首诗作于南宋绍熙三年（公元1192年），当时杨万里在建康江东转运副使任上外出纪行，途经松源、漆公店等地，有感而发创作了这组诗。诗人在旅途中，面对群山环绕的景象，感慨不已，于是写下了这首蕴含哲理的诗篇。三、诗歌朗读与感知初读诗歌：现在，我们先来朗读一下这首诗。请大家打开课本，翻到《过松源晨炊漆公店（其五）》这一页。我们先来齐读一遍，注意字音和节奏。（全班齐读诗歌）范读指导：非常好，大家读得很有感情。接下来，我来给大家范读一遍，请大家注意我的字音、停顿和情感表达。（教师范读诗歌）自由朗读：现在，请大家自由朗读这首诗，边读边思考：这首诗描写了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？（学生自由朗读诗歌，思考并交流）指名朗读与点评：好，时间到。现在，我想请几位同学来朗读这首诗，其他同学认真倾听，并给出点评。（指名学生朗读，其他同学点评，教师适时纠正读音和节奏）四、诗歌解析与理解字词解释：在理解了诗歌的基本朗读要求后，我们来逐句解析这首诗的字词含义。·“莫言下岭便无难”：“莫言"即不要说，“下岭”指下山，“便无难"即就没有困难。整句意思是：不要说下山就没有困难。·“赚得行人错喜欢”：“赚得"即骗得，“行人”指前来爬山的人，“错喜欢"即白白地欢喜。整句意思是：这种情况常骗得人空欢喜一场。·“政入万山围子里”：“政"同“正”，恰好、刚好的意思，“入"即进入，“万山围子里”即崇山峻岭的圈子里。整句意思是：恰好进入万山环绕的圈子里。·“一山放出一山拦"：“放出”这里指放行、让过去的意思，“拦"即阻拦。整句意思是：一座山刚放过去，另一座山又立刻将你阻拦。诗歌大意：通过刚才的字词解释，我们再来理解一下整首诗的大意。这首诗的大意是：不要说从山岭上下来就没有困难，这种情况常骗得人空欢喜一场。因为当你真正走起来才发现，走来走去还在万山环绕的圈子里，一座山刚放过去，又有无数的山在拦着你呢！诗歌赏析：接下来，我们来赏析一下这首诗。·诗歌的前两句“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢”，诗人以平易近人的语言，道出了一个普遍的心理现象：人们往往认为下山比上山容易，但实际上下山同样存在困难。这里的“赚得行人错喜欢"一句，用了一个“赚”字，生动地描绘出行人被表象所迷惑，空欢喜一场的情景。·诗歌的后两句“政入万山围子里，一山放出一山拦”，诗人通过描绘行走在群山环绕的道路上的情景，进一步阐述了人生的哲理。这里的“一山放出一山拦”不仅是在写山，更是在暗指人生道路上的困难一个接一个，永无止境。诗人通过这两句诗，告诉我们：在人生的道路上，我们不能被一时的成功所迷惑，要有充分的心理准备去迎接新的挑战。诗歌哲理：通过刚才的赏析，我们可以看出，这首诗不仅描绘了诗人在旅途中的所见所感，更蕴含了一个深刻的人生哲理。那就是：人生的道路是难以言说的，不要看到眼前是顺境，就会觉得一切顺遂了。实际上，“这一山"放过了你，还有无数的山正在等着你。所以，我们要从实际出发，把眼光放长远，认真对待困难，克服困难。五、课堂讨论与分享小组讨论：现在，请大家分成小组，结合我们刚才对诗歌的解析和理解，讨论以下几个问题：1.诗人在诗中表达了怎样的人生哲理？你是如何理解的？2.你在生活中有没有遇到过类似“一山放出一山拦”的情况？你是如何面对和克服的？3.你认为这首诗对你有哪些启示和帮助？（学生分组讨论，教师巡回指导）小组分享：好，时间到。现在，请各小组代表来分享一下你们小组的讨论成果。其他同学要认真倾听，并可以给出自己的见解和补充。（各小组代表分享讨论成果，其他同学点评和补充）六、课程总结与作业布置课程总结：通过今天的学习，我们不仅了解了杨万里这位诗人的生平和创作背景，还朗读并解析了《过松源晨炊漆公店（其五）》这首诗。我们理解了诗歌的大意和哲理，并通过小