Module 7 Unit 2 Pandas love bamboo（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级上册

Module7Unit2Pandaslovebamboo（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起探索的是Module7Unit2"Pandaslovebamboo"这一章节。在这节课里，我们将深入外研版六年级上册的英语教材，通过有趣的阅读和互动活动，一起了解大熊猫和它们喜爱的竹子。这不仅仅是一堂英语课，更是一次走进自然、认识生物的奇妙之旅哦！🐼🍃

我们将会复习和巩固之前学过的动物词汇，同时学习一些关于竹子的新词汇。通过阅读故事，我们会了解到大熊猫的生活习性，以及它们在生态系统中的重要性。别忘了，我们的目标是让每个孩子都能在轻松愉快的氛围中提高英语水平，同时增长见识。🌟📚核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的英语学科核心素养，具体目标如下：

1.**语言能力**：通过阅读和互动，学生能够提高对英语词汇的识记和应用能力，增强语感。

2.**文化意识**：通过学习大熊猫及其生活环境，学生能够了解和尊重不同文化背景下的动物保护意识。

3.**思维品质**：学生在分析故事情节和讨论动物保护问题时，能够发展批判性思维和解决问题的能力。

4.**学习能力**：学生将学会如何通过合作学习和自主学习来提升自己的英语学习效率。教学难点与重点1.教学重点

-**核心内容**：本节课的核心内容是围绕“Pandaslovebamboo”这一主题展开的英语阅读理解。具体包括：

-理解故事情节，掌握大熊猫的基本生活习性。

-学习并运用与熊猫和竹子相关的词汇，如“panda”、“bamboo”、“habitat”等。

-通过对话和叙述练习，提高学生的口语表达能力。

2.教学难点

-**难点内容**：本节课的教学难点主要集中在以下几个方面：

-**词汇理解**：学生可能对一些生僻的动物或植物词汇理解困难，如“habitat”、“forage”等。

-**阅读理解**：学生可能难以把握故事中的细节，如大熊猫的饮食习惯和生活方式。

-**口语表达**：在模拟对话或角色扮演时，学生可能因为紧张或词汇量不足而表达不流畅。

-**突破难点方法**：

-对于词汇理解，可以通过图片、视频等多媒体手段辅助教学，帮助学生直观理解。

-在阅读理解方面，可以引导学生通过提问和回答的方式来深入挖掘文本内容。

-对于口语表达，可以通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在轻松的环境中练习和提升。教学资源准备1.教材：确保每位学生都能拿到外研版六年级上册的英语课本，特别是Module7Unit2的相关页面。

2.辅助材料：准备大熊猫和竹子的图片、相关视频片段，以及描述熊猫生活习性的图表，以丰富课堂内容。

3.实验器材：虽然没有实验，但可以准备一些与熊猫相关的手工材料，如纸张、剪刀等，用于课堂活动。

4.教室布置：设置一个讨论区，让学生能够分组讨论熊猫保护问题，并确保环境安静，有利于阅读和讨论。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道大熊猫是中国的国宝吗？它们有什么特别的地方呢？今天我们就来一起探索一下大熊猫的世界，看看它们为什么这么可爱！

-回顾旧知：还记得我们之前学过的动物词汇吗？比如“cat”、“dog”，今天我们要学习更多关于熊猫和竹子的词汇。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解本节课的主要知识点，包括大熊猫的生活习性、竹子的特点以及它们之间的关系。

-举例说明：我会通过展示大熊猫和竹子的图片和视频，让学生直观地了解它们的生活环境。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，让学生分组讨论，比如“为什么大熊猫喜欢吃竹子？”、“竹子在熊猫的生活中扮演什么角色？”等。

3.阅读故事（约15分钟）

-学生活动：我会分发教材中的故事，让学生自主阅读，并鼓励他们找出故事中的关键信息。

-教师指导：在阅读过程中，我会巡视教室，帮助学生理解故事内容，解答他们的疑问。

4.词汇学习（约10分钟）

-学生活动：我会带领学生学习本节课的新词汇，如“panda”、“habitat”、“forage”等，并通过游戏和练习巩固记忆。

-教师指导：我会通过卡片游戏、拼写比赛等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习新词汇。

5.口语练习（约15分钟）

-学生活动：我会设计一些与故事内容相关的对话，让学生进行角色扮演，提高他们的口语表达能力。

-教师指导：在角色扮演过程中，我会给予学生及时的反馈和指导，帮助他们纠正发音和语法错误。

6.小组讨论（约10分钟）

-学生活动：我会将学生分成小组，让他们讨论以下问题：“我们应该如何保护大熊猫？”、“竹子的减少对熊猫有什么影响？”

-教师指导：我会参与每个小组的讨论，引导他们深入思考，并鼓励他们提出自己的观点。

7.总结与反思（约5分钟）

-学生活动：我会请学生分享他们在课堂上的收获和感受，以及他们对大熊猫保护的理解。

-教师总结：我会对本节课的内容进行总结，强调大熊猫保护的重要性，并鼓励学生在日常生活中关注环保。

8.作业布置（约2分钟）

-学生活动：我会布置一些课后作业，如写一篇关于大熊猫的短文，或者制作一个关于熊猫保护的手抄报。

-教师指导：我会提醒学生注意作业的要求和截止日期。教学资源拓展1.拓展资源

-**熊猫的生态保护**：介绍大熊猫的自然栖息地，包括四川、陕西和甘肃的山区，以及这些地区生态环境的特点。

-**竹子的种类与分布**：探讨竹子的多样性和在全球的分布情况，特别是与熊猫密切相关的竹子种类。

-**熊猫的饮食习惯**：详细描述大熊猫的饮食习惯，包括它们每天需要消耗多少竹子，以及竹子在它们饮食中的重要性。

-**熊猫的繁育计划**：介绍中国大熊猫保护研究中心的繁育计划和成果，包括人工繁殖、疾病预防和野外放归等。

2.拓展建议

-**课外阅读**：推荐学生阅读关于大熊猫的科普书籍，如《大熊猫的故事》、《熊猫日记》等，以增加对熊猫的了解。

-**科学探究**：鼓励学生参与学校或社区的科学探究活动，例如观察校园内的植物，了解不同种类的竹子。

-**环境保护意识**：组织学生参与环保活动，如植树造林，提高他们对生态保护的认识和责任感。

-**多媒体资源**：利用网络资源，如教育视频、动画，让学生通过多媒体了解大熊猫的生活环境和保护现状。

-**艺术创作**：引导学生进行艺术创作，如绘画、写作，表达他们对大熊猫的喜爱和保护环境的决心。

-**社会实践**：安排学生参观动物园或自然保护区，实地观察大熊猫，体验保护工作的挑战和重要性。

-**家庭作业**：布置家庭作业，要求学生与家人一起讨论熊猫保护的话题，了解家庭中人对熊猫保护的观点和行动。

-**社区互动**：鼓励学生参与社区活动，如制作宣传海报，向社区居民宣传大熊猫保护的重要性。板书设计①本文重点知识点：

-大熊猫（Panda）

-竹子（Bamboo）

-栖息地（Habitat）

-饮食习惯（Diet）

-繁殖（Breeding）

-保护（Conservation）

②关键词汇：

-Panda

-Bamboo

-Habitat

-Forage

-Endangered

-Conservation

③重点句子：

-"PandasarenativetoChinaandareknownasthenationaltreasure."

-"Bambooisthemainfoodforpandas,andtheyeatupto40poundsofbambooaday."

-"Thepanda'shabitatismainlylocatedinthemountainousareasofSichuan,Shaanxi,andGansuprovinces."

-"Theconservationofpandasiscrucialformaintainingthebalanceoftheecosystem."

-"Peoplearoundtheworldareworkingtogethertoprotectpandasandtheirnaturalhabitats."典型例题讲解为了帮助学生更好地理解课文内容，以下是一些与课文知识点相关的例题，以及它们的答案和解析。

1.例题：

-阅读以下句子，并选择正确的答案。

-"Thepanda'sfavoritefoodis________."

-A.meatB.fruitC.bambooD.fish

-答案：C

-解析：根据课文内容，我们知道大熊猫的主要食物是竹子，因此正确答案是C。

2.例题：

-完成以下句子。

-"Pandaslivein________."

-答案：mountainousareas

-解析：课文提到大熊猫主要生活在山区，因此填入“mountainousareas”。

3.例题：

-选择正确的同义词填空。

-"Thepanda'shabitatis________andbeautiful."

-A.dangerousB.peacefulC.wildD.noisy

-答案：B

-解析：根据上下文，我们可以推断出大熊猫的栖息地应该是宁静的，所以选择“peaceful”。

4.例题：

-将以下句子改写成疑问句。

-"Pandaseatbambooeveryday."

-答案：Dopandaseatbambooeveryday?

-解析：将陈述句改为疑问句，需要在句子开头加上助动词“Do”，并将主语和谓语的位置颠倒。

5.例题：

-根据课文内容，回答以下问题。

-"Whydopandasneedtobeprotected?"

-答案：Pandasneedtobeprotectedbecausetheirnaturalhabitatisshrinkingandtherearefewerbambooforestsforthemtolivein.

-解析：这个问题要求学生回顾课文内容，理解大熊猫需要保护的reasons，即它们的栖息地正在缩小，竹子森林减少。

6.例题：

-选择正确的选项完成句子。

-"Thepandaisan________animal."

-A.rareB.commonC.dangerousD.noisy

-答案：A

-解析：根据课文内容，我们知道大熊猫是濒危动物，所以选择“A.rare”。课堂1.课堂评价

-**提问与回答**：通过课堂提问，我可以评估学生对课文内容的理解程度。我会设计开放式和封闭式问题，让学生回答，以此来检查他们对关键词汇、故事情节和主题思想的掌握情况。

-**观察参与度**：我会注意学生在课堂活动中的参与程度，包括他们的注意力集中情况、与同伴的互动以及参与讨论的积极性。

-**小组合作**：通过观察学生在小组讨论和合作学习中的表现，我可以评估他们的沟通能力和团队合作精神。

-**角色扮演**：在角色扮演环节，我会注意学生的语言表达是否准确，是否能够正确运用所学词汇和句型。

-**即时测试**：我会进行一些即时的口头或书面测试，以快速评估学生对新知识的掌握情况。

**具体实施**：

-在阅读故事后，我会提问：“Whatdoyouthinkisthemostimportantpartofthestory?”来检查学生对故事主题的理解。

-在词汇学习环节，我会通过“Matchthewordswiththeirmeanings”的练习来测试学生对新词汇的掌握。

-在口语练习时，我会注意学生的发音、语调和流利度，并给予即时反馈。

2.作业评价

-**作业批