第10周第1次课 排球 教学设计-九年级体育与健康

第10周第1次课排球教学设计-九年级体育与健康学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：九年级体育与健康——排球技术教学

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：每周二下午第三节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，咱们这节课要学习排球技术啦！🎉九年级的体育课，我们不仅要锻炼身体，还要掌握一些体育技能。今天咱们就来学习排球，感受一下这项运动带来的乐趣！💪🏻🏓🏆核心素养目标1.培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。

2.增强学生的规则意识，学习遵守比赛规则。

3.锻炼学生的身体协调性和反应速度。

4.培养学生面对挑战时的意志力和抗压能力。学习者分析1.学生已经掌握的知识：在进入九年级之前，学生们已经初步接触过排球运动，对基本的排球规则和简单技巧有一定的了解。他们可能已经掌握了传球、垫球等基本动作。

2.学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对体育运动的兴趣较为广泛，对新鲜事物充满好奇。他们在学习排球时，表现出较强的动手操作能力，但部分学生可能在注意力集中和协调性方面存在差异。学习风格上，有的学生更倾向于模仿学习，有的则喜欢通过练习来提高技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于排球是一项集体运动，学生们在团队协作上可能存在困难，尤其是在传球和接球时，需要队员之间的默契配合。此外，部分学生可能在面对复杂动作时，由于协调性和反应速度不足而感到挑战。同时，学生们在学习过程中可能会因为缺乏信心而影响到学习效果。因此，教学中需要关注个体差异，采取针对性的教学策略。教学方法与手段教学方法：

1.实际操作演示：通过教师亲自示范排球技巧，让学生直观学习。

2.分组练习：让学生在小组中互相练习，培养团队协作能力。

3.游戏教学：设计排球相关的趣味游戏，提高学生的参与度和兴趣。

教学手段：

1.多媒体展示：利用视频和图片展示排球技巧和规则，增强直观性。

2.现场互动：使用教学软件进行实时互动，提高学生的反应速度和协调性。

3.实物教学：使用排球等实物进行教学，让学生有更真实的体验。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道排球吗？今天我们就来学习这项充满激情和团队精神的运动。你们有没有参加过排球比赛或者喜欢看排球比赛呢？

-回顾旧知：在我们之前的体育课上，我们已经学过了一些基本的排球技巧，比如传球和垫球。今天我们将在此基础上，深入学习一些更高级的技巧。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解今天我们要学习的新技能——扣球和发球。扣球是进攻的关键，而发球则决定比赛的节奏。我会逐步讲解动作要领，包括站位、挥臂、击球点等。

-举例说明：为了让大家更好地理解，我会现场示范扣球和发球的动作，并邀请几位同学来尝试模仿，同时我会指出他们的动作是否正确。

-互动探究：接下来，我会将学生分成小组，每个小组进行扣球和发球的练习。我会提出问题，如“如何提高扣球的力量和准确性？”让学生们通过讨论和尝试来找到答案。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：在巩固练习环节，我会设置一个简单的排球比赛，让学生们分组进行实战演练。每组轮流进行扣球和发球，其他组则作为防守方。

-教师指导：在学生进行练习时，我会巡回指导，纠正动作中的错误，同时鼓励学生之间的相互帮助和交流。

4.拓展活动（约15分钟）

-学生展示：完成基本练习后，我会邀请几个小组进行展示，让其他学生观察学习。

-小结与反思：最后，我会和学生一起回顾今天的课程内容，让学生分享他们的学习心得和遇到的困难，并进行总结和反思。

5.课后作业（约5分钟）

-布置作业：我会要求学生在课后练习扣球和发球，并记录自己的进步，下节课分享。

-预告下周内容：最后，我会简单预告下周我们将要学习的新内容，让学生有所期待。

整个教学过程中，我会根据学生的反馈和学习情况灵活调整教学节奏和内容，确保每个学生都能在愉快的氛围中学习到排球技能。教学资源拓展1.拓展资源：

-排球运动的历史与发展：介绍排球运动的起源、发展历程以及不同国家的排球文化，让学生了解这项运动的深厚底蕴。

-排球比赛的规则与裁判法：详细讲解排球比赛的基本规则、裁判手势和判罚标准，帮助学生全面掌握排球竞赛知识。

-排球明星与经典比赛：介绍排球历史上的著名球员和经典比赛，激发学生对排球运动的热爱和兴趣。

-排球训练方法与技巧：分享一些专业的排球训练方法，如力量训练、速度训练、耐力训练等，帮助学生提高排球技能。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《排球运动教程》、《排球竞赛规则与裁判法》等书籍，深入了解排球知识。

-观看排球比赛：鼓励学生观看国内外高水平排球比赛，如奥运会、世界杯等，学习优秀运动员的技术和战术。

-加入排球俱乐部：如果学校有排球俱乐部或社团，鼓励学生积极参与，与同学们一起练习和交流。

-组织校内排球比赛：在课余时间组织校内排球比赛，让学生在实践中提高技能，增强团队协作能力。

-学习排球裁判法：对于对排球裁判感兴趣的学生，可以推荐他们学习排球裁判法，成为校园内的“小裁判”。

-参加排球夏令营：利用假期时间，参加排球夏令营，与其他地区的学生交流学习，拓宽视野。

-制作排球海报：鼓励学生利用所学知识，制作排球海报，展示排球运动的精神风貌。

-开展排球知识竞赛：组织班级或年级内的排球知识竞赛，提高学生对排球运动的兴趣和认知。教学反思与改进亲爱的同学们，这节课的排球技术教学已经结束了，我想和大家一起回顾一下这节课，也对自己进行一些反思和改进。

首先，我想说的是，我对这节课的导入部分比较满意。通过提问和分享，我看到了大家对排球的热情，这让我感到非常高兴。但是，我也意识到，有些同学对于排球的基本知识掌握得还不够牢固，这可能是我在导入环节没有做到很好的铺垫。所以，在未来的教学中，我会更加注重对基础知识的复习和巩固，确保每个学生都能跟上教学进度。

在巩固练习环节，我设置了实战演练，希望学生们能够在实践中提高技能。然而，我也发现，有些学生在比赛中显得有些紧张，这可能是因为他们对比赛规则的理解还不够深入。为了解决这个问题，我打算在下一节课前，专门安排一次规则讲解和模拟比赛，让学生们对比赛有更清晰的认识。

此外，我还注意到，在课后作业的布置上，我可能需要更加具体和有针对性。有些学生可能不知道如何有效地练习扣球和发球，因此，我会在作业中提供一些练习的建议和视频链接，帮助他们更好地完成作业。

在教学反思中，我还发现了一个问题，那就是在课堂管理上，我可能需要更加严格一些。有些学生在课堂上分心，这影响了整个课堂的效率。因此，我计划在未来的教学中，更加注重课堂纪律，确保每个学生都能集中注意力学习。

为了更好地评估教学效果，我会在课后进行以下反思活动：

-收集学生的反馈，了解他们对课程内容的理解和掌握程度。

-观察学生在课堂上的表现，分析他们在技能掌握和团队协作方面的进步。

-与其他教师交流，听取他们对教学的意见和建议。

基于这些反思，我制定了以下改进措施：

-在导入环节，增加对基础知识的复习，确保学生有扎实的知识基础。

-在新课呈现环节，设计更多互动环节，提高学生的参与度和自信心。

-在巩固练习环节，增加规则讲解和模拟比赛，帮助学生更好地理解比赛。

-在课后作业布置上，提供更具体的练习建议和资源。

-加强课堂管理，确保学生能够集中注意力学习。

我相信，通过这些反思和改进，我能够更好地适应学生的需求，提高教学效果，让每个学生都能在排球这项运动中找到乐趣，提升自己的技能。让我们一起努力，向着更高的目标前进！🏆🏓💪🏻典型例题讲解在排球技术教学中，扣球是一项非常重要的技能。今天，我们就来通过几个典型例题，来深入理解和掌握扣球的相关知识点。

例题一：

假设排球在空中飞行的高度为3米，球的速度为每秒5米，请问扣球手在离网3米处扣球，需要多少时间才能将球扣过网？

解答：

首先，我们需要计算球从3米高度落地所需的时间。使用自由落体运动的公式：h=1/2*g*t^2，其中h是高度，g是重力加速度（约9.8m/s^2），t是时间。

解方程得：t=√(2h/g)=√(2*3/9.8)≈0.78秒。

因此，扣球手在离网3米处扣球，大约需要0.78秒的时间才能将球扣过网。

例题二：

扣球手在扣球时，球的速度从每秒5米增加到每秒10米，假设球的质量为0.25千克，求球在扣球过程中的动能变化。

解答：

动能的变化可以通过以下公式计算：ΔE_k=1/2*m*(v2^2-v1^2)，其中m是球的质量，v1和v2分别是球的初始速度和最终速度。

ΔE_k=1/2*0.25*(10^2-5^2)=1/2*0.25*(100-25)=1/2*0.25*75=9.375焦耳。

所以，球在扣球过程中的动能变化为9.375焦耳。

例题三：

一个扣球手在扣球时，球的初速度为每秒10米，与水平面成30度角，求球在空中的飞行时间和落地点的水平距离。

解答：

首先，我们需要分解初速度到水平和垂直方向。水平分速度v_x=v*cos(θ)，垂直分速度v_y=v*sin(θ)。

v_x=10*cos(30°)≈8.66m/s

v_y=10*sin(30°)≈5m/s

球的飞行时间t=v_y/g，其中g是重力加速度。

t=5/9.8≈0.51秒

球的水平距离d=v_x*t

d=8.66*0.51≈4.4米

所以，球的飞行时间大约为0.51秒，落地点的水平距离大约为4.4米。

例题四：

一个扣球手在扣球时，球从离地面2米的高度出发，以每秒15米的速度水平向前飞行，求球落地所需的时间和落地点的水平距离。

解答：

球的飞行时间t=√(2h/g)，其中h是高度，g是重力加速度。

t=√(2*2/9.8)≈0.64秒

球的水平距离d=v*t，其中v是水平速度。

d=15*0.64≈9.6米

所以，球的飞行时间大约为0.64秒，落地点的水平距离大约为9.6米。

例题五：

一个扣球手在扣球时，球以每秒20米的速度向前飞行，与水平面成60度角，求球在空中的飞行时间和落地点的水平距离。

解答：

球的水平分速度v_x=v*cos(θ)，垂直分速度v_y=v*sin(θ)。

v_x=20*cos(60°)=10m/s

v_y=20*sin(60°)≈17.32m/s

球的飞行时间t=v_y/g

t=17.32/9.8≈1.76秒

球的水平距离d=v_x*t

d=10*1.76≈17.6米

所以，球的飞行时间大约为1.76秒，落地点的水平距离大约为17.6米。板书设计①排球技术概述

-排球基本技巧：传球、垫球、扣球、发球

-排球比赛规则：发球区、比赛场地、比赛时间

-排球比赛战术：进攻战术、防守战术、换人战术

②扣球技术要点

-扣球站位：距离网3-4米，侧对网

-扣球挥臂：快速有力，以肩为轴心

-扣球击球点：球的后下方，手臂伸直

-扣球时机：球在最高