篮球原地高低运球

单位：授课教师：指导教师：上课时间：体育与健康课时计划单位：授课教师：指导教师：上课时间：教学目标1.通过学习高低运球技术，明确动作要领，初步形成技术概念。2.通过本课学习，80%的学生能基本掌握按拍球正上方；20%的学生能做到手臂随球运动；发展学生的上肢、腰腹力量与协调能力。3.通过练习，师生互动，构建民主和谐的师生关系，体验成功带来的喜悦。教学内容1、篮球：高、低运球；2、素质练习：蚂蚁搬家学习阶段水平三重点难点重点：上体前震，快速挥臂难点：身体协调用力班级人数教学程序（时间）教师指导学生活动组织形式练习时间练习次数练习强度一、开始部分10′（一）、课堂常规体委整队检查人数师生问好宣布本课内容安排见习生（二）队列练习原地踏步间向左、向右转走（三）、准备活动1、慢跑：围绕篮球场慢跑自编球操：⑴上肢运动⑵下肢运动⑶踢腿运动⑷体转运动⑸腹背运动⑹腕踝运动检查常规，师生问好启发诱导，引出本课内容。1、讲解示范练习方法及要求2、口令引导学生练习讲解要求和方法带领学生进行慢跑1、教师讲解练习方法，提出要求2、组织学生练习3、语言提示体委整队，师生亲切问好认真听讲，进入角色要求：1、集合快、静、齐2、见习生随堂见习认真听讲，明确练习方法及要求跟随教师口令集体练习检查服装跟随教师慢跑1、认真听讲，明确练习要求2、学生练习要求：动作到位，充分活动各个关节四列横队成密集队形（见图一）图一练习队形同图一四列横队体操队形（见图二）图二二、基本部分30′㈠篮球高低运球动作要领：教学重点：按拍球的部位和手臂动作教学难点：手臂跟随球的运动师生共同讨论篮球运球的作用及分类2、讲解示范低运球动作方法组织学生进行徒手模仿练习组织学生每人一球进行集体练习请学生上前展示，组织讨论，揭示问题针对暴露的问题进行2-3次补偿性训练简单讲解并请学生尝试进行高运球练习学生在教师带领下进行集体练习巩固性练习组织学生听数及看手势练习1、认真听讲，了解篮球运球的作用及分类，明确动作要点及重难点；仔细观察教师动作，明确动作方法认真模仿教师动作练习听教师口令集体练习，注意按拍球的正上方仔细观察他人动作，积极思考，大胆揭示问题明确练习方法，努力改进动作缺陷学生积极开展练习，体验探究学习的乐趣听教师提示，进行集体练习，掌握正确动作方法根据教师口令或手势在指定色块上练习，习惯抬头运球要求：1、认真听讲，细心观察，积极思考。2、练习时能积极探究，不断进步成密集状队形（见图一）全班集体练习练习队形如图所示：巩固练习色块（见图三）图三㈡、游戏7~8′蚂蚁搬家游戏：规则：必须四肢着地爬行臀部不能接触地面（3）当前一位学生触到自己身体后，才能前行（4）未完成的小组和违规者：才艺展示或收腹跳5个教师讲解示范游戏方法及规则组织学生进行尝试性练习组织游戏比赛，师生同乐宣布游戏结束，及时表扬动作完成好的同学1、认真听教师讲解，明确游戏方法及规则学生分组进行尝试练习，熟悉游戏方法学生积极参与，在玩中学、乐中练4、积极参与评价，相互取长补短要求：积极参与练习，行进时臀部不能着地，注意安全。四列横队成体操队形（见图二）三、结束部分5′㈠、整理放松自编放松操（音伴：《安妮的仙境》）㈡、课堂小结㈢、布置自锻项目㈣、回收器材㈤、师生再见1、讲解方法和要求；2、语言提示引导学生运动。3、鼓励、启发学生小结；4、教师点评。1、认真听讲，记住方法和要求；2、模仿教师动作进行练习。3、学生积极思考，交流学习体会。要求：放松身心，愉快的便步离开图七四列横队成密集队形（见图一）预计效果场地器材篮球场一片2.网兜4个，篮球43个。技能技术预计：15%的学生较好地掌握高