2024年人教版七年级生物上册知识点总结

七年级上册生物知识點濮阳市第一中學生物教研组第一單元生物和生物圈第一章第一节认识生物1、生物的特性：（1）生物的生活需要营养（2）生物能進行呼吸（3）生物能排出体内产生的废物（人可以通過出汗、呼出气体、排尿将废物排出体外；落叶能带走一部分废物）（4）生物能對外界刺激做出反应（5）生物能生長和繁殖（6）生物均有遗传和变异的特性（7）除病毒外生物都是由细胞构成第二节调查周围环境中的生物1、调查的一般措施：首先要明确调查目的和调查對象、制定合理的调查方案、有時由于调查的范围很大，不也許逐一调查，就要选用一部分调查對象作為样本，调查過程中要如实记录，對调查成果進行整顿和分析。2、生物的分类（1）按照形态构造分：動物、植物、其他生物；（2）按照生活环境分：陆生生物、水生生物（3）按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物第二章第一节生物与环境的关系1、生物圈：地球上所有的生物与其环境的總和。2、生态原因：环境中影响生物的生活和分布的原因。3、生态原因分為两类：（1）非生物原因——光、温、水等；（2）生物原因4、探究试验的一般环节：（1）提出問題（2）作出假设（3）制定计划（4）实行计划（5）得出結论（6）体現和交流。5、在研究一种条件對研究對象的影响時，只有一种条件不一样，其他条件都保持相似，這种不一样的条件就是试验中的变量。像這样的试验就叫做對照试验。6、探究非生物原因對某种動物的影响時，（1）提出的問題是：光會影响鼠妇的分布吗？（2）作出的假设是：光會影响鼠妇的分布。（3）為何要用多只鼠妇做试验？防止偶尔性，減小误差。（4）為何计算全班平均值？使试验成果更精确。7、生物与生物之间，最常見的是捕食关系，尚有竞争、合作、寄生。8、生物能适应环境（海豹皮下脂肪很厚），也能影响环境（蚯蚓可使土壤疏松）。第二节生物与环境构成生态系统1、生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一种湖泊，等都可以看作一种生态系统。2、生态系统的构成有两部分：（1）生物部分：生产者——植物、消费者——動物、分解者——细菌和真菌（2）非生物部分：阳光、水、空气、温度等3、食物链：在生态系统中，不一样生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状构造。4、書写食物链的注意事项：①食物链的起始是生产者②食物链中只能出現生产者和消费者③箭頭的方向被吃指向吃5、生态系统中物质和能量就是沿著食物链和食物网流動的。营养级越高（越靠近食物链顶端），生物数量越少；营养级越高，有毒物质积累越多。6、生态系统具有一定的自動调整能力，但這种能力是有一定程度的。第三节生物圈是最大的生态系统1、生物圈的范围：向上可达约10仟米，向下可深入10仟米。生物圈范围包括：（1）大气圈的底部：可翱翔的鳥类、昆虫、细菌等（2）水圈的大部：距海平面150米内的水层（3）岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足點”。2、生物圈中的生态系统：森林生态系统（绿色水库、地球之肺）、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统（制造的氧气占地球每年产生氧气總量的70%）、都市生态系统（人类起著重要的支配作用）、湿地生态系统（地球之肾，沼泽是經典的湿地生态系统）、淡水生态系统等。3、生物圈是一种统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。第二單元生物体的构造层次第一章第一节练习使用显微镜1、显微镜的构造：（1）遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每個光圈都可以對准通光孔。用来调整光线的强弱。（2）反光镜：可以转動，使光线通過通光孔反射上来。其两面是不一样的：光强時使用平面镜，光弱時使用凹面镜。（3）粗准焦螺旋：转動時镜筒升降的幅度大。顺時针转動粗准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。2、显微镜下的物像呈倒像。显微镜下看到的物像往哪偏，玻片就往哪移物像可到视野中间。（如：物像偏向左上方，玻片就移向左上方，由于物像呈的是倒像）3、显微镜放大倍数等于物镜倍数与目镜倍数的乘积。放大倍数越大，看到的细胞数量越少，放大倍数越小，看到的细胞数量越多。4、观测玻片標本時，首先应使镜筒下降，直到物镜靠近玻片標本，此時眼睛应從侧面看著物镜，目的是防止压碎玻片標本或损壞物镜镜頭。5、观测時一只眼注视目镜，另一只眼同步睁開，便于绘图。6、對光時，使低倍物镜對准通光孔。第二节植物细胞1、观测的材料一定要薄而透明，玻片標本有三种：切片、涂片、装片。切片(切取的薄片制成)、涂片（通過涂抹制成）、装片（撕下或挑取少許材料制成）。2、玻片標本的制作需要载玻片和盖玻片。3、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临時装片的环节：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。（1）滴的是清水（2）盖時要一边先接触载玻片上的水滴，然後缓缓放下，目的是：防止盖玻片下出現气泡（3）染色時從盖玻片一侧滴碘液，吸水紙從另一侧吸。4、观测临時装片時先用低倍镜观测。5、生物绘图時，要把细胞画在紙的左上方，右侧和下方要注字和書写書名。图中较暗的地方要用铅笔细點表达。6、植物细胞的基本构造：细胞核、细胞质、细胞膜、细胞壁、液泡、线粒体、叶绿体。（1）细胞壁起保护和支持作用。（2）植物果实的酸甜苦辣是由于细胞的液泡中所含物质不一样。（3）线粒体為细胞的生命活動提供能量。（4）叶绿体在植物体绿色部分的细胞中，因此洋葱鳞片叶内表皮细胞和根系细胞中一般没有叶绿体。第三节動物细胞1、制作人的口腔上皮细胞临時装片的环节：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。（1）滴的是生理盐水（2）染色時用的是稀碘液。2、動物细胞的构造与植物相比，相似點是均有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。不一样點是動物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡。3、细胞是构成生物体的基本單位。第四节细胞的生活1、细胞的生活需要物质和能量，细胞中的物质分两大类：（1）有机物（一般含碳，可烧都是大分子）：包括糖类、脂质、蛋白质、核酸。（2）無机物（一般不含碳都是小分子）：包括水、無机盐、氧等。2、细胞膜控制物质的進出，對物质有选择性，有用的物质進入，無用的废物排出。3、细胞内的能量转换器是：叶绿体和线粒体。（1）叶绿体：把光能转变成化學能，能進行光合作用，在细胞内把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。（2）线粒体：将细胞中储存的化學能释放出来，進行呼吸作用，是细胞内的“发動机”“動力工廠”。4、细胞的控制中心是细胞核，遗传信息存在于细胞核中，细胞核中神奇的遗传物质名字叫做脱氧核糖核酸，简称DNA。DNA上有指导生物发育的所有信息。5、克隆羊的实例阐明细胞核控制著生物的发育和遗传。克隆羊实例中，從供核母羊中分离乳腺细胞并取出细胞核，供卵细胞母羊提供無核卵细胞，两者形成融合细胞，通過体外培养形成胚胎，导入代孕母羊体内，生出的小羊像供核母羊。第二章第一节细胞通過度裂产生新细胞1、生物体由小長大，是与细胞的生長、分裂、分化分不開的。2、体积由小变大是细胞的生長，一种细胞提成两個细胞是细胞分裂。3、细胞分裂過程：（1）细胞核先由一种提成两個，（2）随即，细胞质提成两份。（3）動物：细胞膜從细胞的中部向内凹陷，缢裂為两個细胞。植物：在本来细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁。染色体：细胞中那些被碱性燃料染成深色的物质。染色体是由DNA和蛋白质构成的，DNA是遗传物质，染色体是遗传物质的载体。细胞分裂過程中，染色体的变化最明显。两個新细胞的染色体形态和数目相似，新细胞和原细胞的染色体形态和数目也相似。新细胞和原细胞的遗传物质也是同样的。如人的某一细胞染色体数是46条，分裂n次後，新细胞的染色体数仍是46条。動物体的构造层次動物和人体的发育都是從一种细胞開始的，這個细胞就是受精卵。细胞分化：在個体发育過程中，一种或一种细胞通過度裂产生的後裔，在形态、构造和生理功能上发生差异性的变化，這個過程叫做细胞分化。组织：由形态相似，构造、功能相似的细胞联合在一起形成的细胞群。器官：由不一样的组织按照一定的次序結合在一起构成的行使一定功能的构造。系统：可以共同完毕一种或几种生理功能的多种器官按照一定次序组合在一起。動物和人的基本组织可以分為四种：上皮组织（皮肤、肠胃内壁表面、腺体表面）、結缔组织（骨、血液、韧带）、肌肉组织（平滑肌、骨骼肌、心肌）、神經组织。人体八大系统：运動系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神經系统、内分泌系统、生殖系统。動物和人的基本构造层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→動物体或人体第二节植物体的构造层次1、绿色開花植物的六大器官营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子2、植物的组织：分生组织（细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓）、保护组织（保护内部柔嫩部分的功能）、营养组织（细胞壁薄、液泡大）、输导组织（运送水和無机盐的导管，运送有机物的筛管）、机械组织等。3、植物构造层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体單细胞生物1、單细胞生物：眼虫、大肠杆菌、酵母菌、草履虫、衣藻、变形虫2、观测草履虫時，棉花纤维使草履虫得运動速度变慢，利于观测。從培养液的表层吸一滴是由于草履虫需要氧气，都汇集在培养液的表层。3、草履虫的构造：（1）胞肛：不能消化的食物残渣從胞肛排出。（2）食物泡：食物泡伴随细胞质的流動，期中的食物逐渐被消化。（3）口沟：细菌和微小的浮游植物等食物由口沟進入体内。（4）纤毛：草履虫靠纤毛的摆動在水中旋转前進。(5)表膜：氧的摄入、二氧化碳的排出都通過表膜。（6）搜集管、伸缩泡：把体内多出的水分和废物搜集起来，排到体外。（7）细胞质（8）细胞核：大核、小核。4、單细胞生物与人类的关系：有利（魚类的天然饵料）也有害（疟原虫、痢疾变形虫、赤潮）。5、赤潮是水体受到污染，大量含氮、磷的有机物排入海洋导致單细胞生物大量繁殖。6、草履虫是一种生物体，能對外界刺激作出反应，食盐對于草履虫来說是不利刺激，肉汁對草履虫来說是有利刺激。第三單元生物圈中的绿色植物第一章第一节藻类、苔藓和蕨类植物1、生物圈的绿色植物有50余萬种，可分四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。2、藻类植物：（1）有單细胞衣藻、多细胞的，有的生活在淡水中（衣藻、水绵），有的在海水中（海带、紫菜），有的在陆地上潮湿的地方。（2）藻类没有根、茎、叶的分化。（3）几乎全身都可以吸取水分和無机盐，也能進行光合作用。3、苔藓植物：（1）生活在陆地上的潮湿环境中。（2）一般很矮小，一般具有类似茎和叶的分化，不過茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简朴称為假根。（3）常見的有墙藓、葫芦藓。（4）苔藓植物可以作為检测空气污染程度的指示植物。污染较重的地方很难見到苔藓，由于許多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以從背腹两面侵入细胞，從而威胁它的生存。（5）有些沼泽地带的苔藓植物一年年堆积後會形成泥炭。4、蕨类植物：（1）生活在森林和山野的阴湿处，公园和花卉市場等。（2）蕨类植物有根、茎、叶的分化，在這些器官中有专门运送物质的通道—输导组织。（3）常見植物有满江紅、卷柏、贯众、裏白、肾蕨等。（4）蕨类植物的遗体层层堆积，就逐渐变成了煤。5、藻类、苔藓、蕨类植物的生殖方式均為孢子生殖。叶片背面是由孢子囊构成的孢子囊群，孢子囊中有诸多孢子，孢子是一种生殖细胞。第二节种子植物1、种子的构造：單子叶植物由果皮和种皮、胚乳、胚三部分构成，双子叶由种皮、胚两部分构成。其中胚是新植物的幼体，它由胚芽、胚轴、胚根和子叶构成。2、菜豆种子和玉米种子的区别：(1)菜豆子叶2片，玉米子叶1片,（2）玉米有胚乳，菜豆没有。（3）玉米的果皮和种皮是连在一起的，菜豆是分開的。3、子叶或胚乳裏具有丰富的营养物质，供应胚发育成幼苗。4、遇碘变藍是淀粉的特性，玉米胚乳遇碘变藍阐明玉米种子中具有淀粉。5、种子之因此能适应陆地环境，能产生种子是一种重要的原因。6、裸子植物：（1）种子是裸露著的，如油松、侧柏、苏铁、银杏等。（2）根、茎、叶都很发达，裏面有输导组织，也能在干旱和土壤贫瘠的地方生長。7、被子植物：（1）种子外面有果皮包被著，如豌豆、荔枝、木瓜苹果、小麦、牡丹等。（2）一般都具有非常发达的输导组织，一般都能開花成果。（3）是陆地上分布最為广泛的植物家族。8、裸子植物中苏铁是活化石，仟年铁树開花的說法，银杏是活化石，俗称白果，紅豆杉被誉為植物中的大熊猫，水杉有活化石之称。被子植物中梅兰竹菊合称四君子。第一节种子的萌发1、种子萌发的条件：（1）环境条件：合适的温度、一定的水分、充足的空气（2）自身条件：胚是活的、胚的构造是完整的、已度過休眠期。（干瘪的种子或胚被破壞，储存時间過長，正在休眠的种子不能发芽。）2、种子萌发的過程：吸取水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚轴伸長、胚芽发育成芽，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的3、测定种子的发芽率需持续观测7天。发芽率=发芽的种子数/共检测种子数×100%4、在探究种子萌发的环境条件试验中，洒一點水并放到橱柜中的2号瓶种子可以萌发，是该试验的對照组，其他三個瓶子為试验组。4号瓶中放较多的水，不能萌发，与2号瓶相對照，阐明种子的萌发需要充足的空气。5、抽样检测：指從检测對象中抽取少許個体作為样本進行检测。6、抽样检测的措施：一、样本大小要合适,二、做到随机取样,三、检测措施要科學。植株的生長根尖：從根的尖端到生有根毛的一小段。根尖是幼根生長最快的部位。根尖的构造：從尖端往上依次為：根冠、分生区、伸長区、成熟区。根冠：在根尖顶端，具有保护作用。（2）分生区：细胞小，通過度裂产生新细胞。（3）伸長区：细胞越往上越大，是根生長最快的部位。（4）成熟区：形成根毛，是根吸取水分和無机盐的重要部位。幼根生長的原因：（1）靠分生区细胞的分裂增長细胞数量。（2）靠伸長区细胞的体积增大。叶芽的构造及其发育：幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。芽按照著生位置可分為顶芽和侧芽。顶芽是指著生在主干顶端或侧枝顶端的芽。年轮反应了茎加粗生長的過程。加粗生長是茎的形成层（分生组织）细胞不停分裂和分化的成果。芽中也有分生组织。根吸取水和無机盐向上运送，叶制造有机物向下运送。肥料重要是提供無机盐。土壤浸出液培养的玉米苗比蒸馏水培养的好是由于土壤浸出液中有多种無机盐。植物生長需要無机盐的量最多的是：氮、磷、钾。植物生長不一样步期，需要無机盐的量不一样，营养生長時期需要大量含氮無机盐，開花成果需要含磷無机盐。油菜只開花不成果是缺乏含硼的無机盐。開花成果一朵桃花由花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊6部分构成。這样的花叫完全花。花的重要构造是雄蕊和雌蕊。雄蕊花药裏有花粉，雌蕊子房裏有胚珠。传粉方式有自花传粉和异花传粉。一朵花的花粉從花药散出後落到同一朵花的柱頭上叫自花传粉。如小麦、水稻、豌豆。落到另一朵花柱頭上叫异花传粉。异花传粉需要媒介，媒介重要是風和昆虫。受精過程：胚珠裏的卵细胞，与来自花粉管中的精子結合形成受精卵的過程。果实和种子的形成：子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。一种胚珠只能发育成一种种子。绿色植物与生物圈的水循环根吸取水分的部位重要是根尖成熟区，吸取水分後通過导管运送到其他器官中。导管是由許多長形、管状的细胞构成。這些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁也消失，是死细胞。除茎外，根和叶脉内也有导管。蒸腾作用：水分從活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的過程。植物体内的水分是通過蒸腾作用散失的，蒸腾作用重要是通過叶片進行的。观测叶片的构造，先要制作叶片横切面的临時切片。切取材料後要用毛笔蘸出最薄的一片制成临時切片。观测叶片的下表皮需撕下一小块叶片下表皮制成临時装片。叶片由表皮（上表皮与下表皮）、叶肉、叶脉3部分构成。表皮由一层细胞构成。表皮上分布有气孔，气孔是植物蒸腾作用的门户，是气体互换的窗口。它由一對半月形的保卫细胞构成。太阳升起時气孔慢慢张開，夜幕来临時气孔缩小或闭合。蒸腾作用的意义：首先可拉動水分与無机盐在体内运送，另首先在炎热夏天，能減少叶片表面的温度。绿色植物是生物圈中有机物的制造者试验绿叶在光下制造有机物：（1）环节：暗处理→夹黑紙片→光下照射→酒精脱色漂洗→碘液检查→清水冲洗观测叶色。（2）黑暗处放一昼夜的原因：消耗叶片中原有的有机物。（3）黑紙片把叶片一部分遮盖是為了：做對照试验。（4）隔水加热使叶片具有的叶绿素溶解到酒精中，清洗之後叶片变成黄白色。（5）试验变量是光照。设置的對照试验為見光和不見光。（6）试验成果見光部分遇碘变藍，产生了淀粉，黑紙片遮盖的部分没变藍，没产生淀粉。阐明淀粉是光合作用的产物，光是绿色植物不可缺乏的条件。但凡植物的绿色部分，如叶片、幼嫩的果实、茎等，只要细胞中具有叶绿体，就能制造有机物。叶片是绿色植物制造有机物的重要器官。（判断）叶绿体既是生产有机物的“車间”，也是将光能转变為化學能的“能量转换器”。光合作用制造的有机物經筛管运送到植物体各处的细胞。有机物作用：一是构建植物体，二是养育了生物圈中其他生物。细胞壁重要成分是纤维素，细胞膜的重要成分是蛋白质和脂质。构成植