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文档简介

生理心理学教学大纲一、课程介绍A.课程名称：生理心理学B.课程编号：XXXC.学分：X学分D.先修课程：无E.授课方式：讲授和讨论F.授课语言：中文二、教学目标A.培养学生了解和掌握生理心理学的基本理论和研究方法；B.培养学生理解和分析生理心理学与人类行为和心理过程的关系；C.培养学生运用生理心理学知识解释实际生活中的问题；D.培养学生批判性思维和科学研究能力。三、教学内容A.导论1.生理心理学定义与发展历程2.生理心理学的研究方法3.生理心理学与其他相关学科的关系B.神经系统与行为1.神经细胞与神经传递2.大脑结构与功能3.感觉系统与知觉4.运动系统与动作C.感觉与知觉1.视觉系统2.听觉系统3.嗅觉系统4.味觉系统5.触觉与疼痛感知D.学习与记忆1.经典条件作用2.操作条件作用3.记忆的形成与存储4.遗忘与记忆损失E.情绪与心理健康1.情绪的生理基础2.情绪与认知的交互作用3.心理健康与心理疾病的生理因素F.延伸与应用1.生理心理学在教育中的应用2.生活中常见的生理心理问题四、教学方法A.讲授：通过讲解基本理论和重要概念，帮助学生建立知识框架；B.讨论：组织学生进行小组或全班讨论，加深对理论的理解和应用；C.实验：组织学生参与实验，体验生理心理学的研究方法和过程；D.个案分析：引入案例分析，培养学生批判性思维和问题解决能力；E.课外阅读：推荐学生阅读相关文献，拓宽知识面和思考角度。五、考核方式A.课堂测验：对课堂内容有针对性的细节理解；B.作业：书面作业和实践作业，检验学生对知识的掌握与应用；C.小组讨论：参与小组讨论和展示，培养合作与沟通能力；D.期末考试：综合考察学生对生理心理学全面理解的能力。六、教材和参考书目A.主教材：1.《生理心理学导论》2.《生理心理学：科学基础与应用》B.参考书目：1.《生理心理学教程》2.《生理心理学》3.《生理心理学研究方法》七、学习资源A.图书馆：提供相关教材、参考书籍和期刊论文；B.网络资源：提供在线学习平台和电子文献数据库。八、教学团队A.主讲教师：拥有生理心理学领域专业背景和丰富的教学经验；B.助教：协助主讲教师开展课堂教学和学生辅导工作。以上为《生理心理学教学大纲》的主要内容安排与教学方式。本大纲旨在培养学生对生理心理学的理论知识和研究方法的理解，以及运用生理心理学知识解释

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