2025年上海市虹口区近五年初三语文二模作文题目解析+范文

2024：不负春日好时光1思路拆解1.抓类型:限定修饰词（好）限定因果逻辑（为什么不负）限定喻体（春日）2.抓对象:省略，一般是我3.抓限定：不负春日好4.抓思路:a.谁“不负春日好时光”b.为什么“不负春日好时光”c.如何体现“不负”“好时光”（春日，你做了什么）d.我的成长和收获5.换成熟悉的题目:《这段时光，我不曾辜负》、《春风里》、《这件事值得做》6.谁不负春日好时光（1）我（2）我和家人（3）我和朋友、同学(我们，如集体活动)7.不负春日好时光的地点可以在哪里（1）校园（2）家里（如阳台上）（3）击剑训练场、刺绣坊（个人兴趣、才艺类）（4）社会实践活动中（敬老院、阳光之家）（5）舞台（6）故乡8.春日好时光的本体回归（1)像春天般温暖（2)像春天般孕育希望（3）像春天般生机勃勃9.为什么“不负春日好时光”（1）自己获得成长、成就感、价值感（2）为他人带来帮助、温暖、慰藉（3）承担了责任，所做的事情有深远的价值和意义10.行文中如何具体体现“不负春日好时光”（1)开头特写（2）慢镜头（3)通过主要人物语言描写（4)议论抒情总结、升华11.抓选材（1)春日击剑（自我成长之个人兴趣）（2)为了站在国旗下，成为升旗手的那一秒（实现愿望）（3)教外婆学会使用智能（反哺付出）（4)春游，感受江山如此多娇，爬上山顶，一览众山小(着眼个人品质坚韧)12.什么选材更抢眼（标准是情理之中，意料之外）（1）换视角，从妈妈的视角写，用第二人称，特写春日陪伴孩子成长（视角新）（2）整个春天，利用休息时间陪伴星宝（利他，立意高）（3）春日徒步60公里（个人品质）（4)春日学刺绣，刺绣的内容也和春日的花团锦簇有关（自我成长+文化坚守）（5）春日学做风筝、放风筝（6）写生，画春天（7）摄影，让春天定格（8）全班表演课桌舞《上春山》，把传统的民族音乐与现代舞蹈元素相结合，利用课桌作为舞蹈道具，充满活力又富有文化气息。描绘了春天的生机盎然和万物复苏的景象，展现了和朋友相约踏春、赏春、游春的愉悦13.容易踩的坑（1）从学习才艺的角度写自我成长（应该从不辜负的角度写）（2）和春日关联不大（3）大篇幅写挫折，不能突出“好”（4）对“好时光”的理由交代不充分14.平时讲解作文的迁移（1）行走（2）美食（3）个人兴趣爱好（4）红色行走（5）博物馆行走15.注意点（1）比喻类，最好双线索，虚实结合（真的春天，像春天）（2）春日好时光，一般写一段时间（3）不辜负的原因要交代清楚2范文不负春日好时光春日的灵魂仿佛都浓缩在薄如蝉翼，粉中透白，羞涩娇嫩的樱瓣之中。去寻吧，那一树粉红的云烟！去嗅吧，那恬淡的高雅的清芬！去呀，不负春日好时光。今年的春天来得无声无息，来得不情不愿，也许也怪不着它，还得怪日渐忙碌紧张的生活：各科的瓶颈、其他同学的进步、日子如箭般飞逝······我像极了战败的士兵，无力地拎着一把残刀，低垂着头，找不到希望、光亮和努力的方向。周末，看我心事重重,妈妈说：“顾村公园的樱花开了，我们别辜负春日的好时光。”我被妈妈强行拉出了门。刚走近公园大门，远远就瞧见各种樱花正恣意开放着,挨挨挤挤，饱满的花瓣，层层叠叠，几束小花蕊朝天举着小喇叭，像极了婴儿的嘴。这春日时光，真是烂漫多姿，生机盎然，看得我心头也生出几分柔软的情丝。妈妈莞尔一笑，几分得意：“樱花很美吧。”

“花语是对生命的热爱，人一辈子，会遇到各种考验，记得你外婆，总喜欢说'关关难过，关关过'''，过了，就好了。”樱花在开花之前，也经历了考验吧，漫长的冬天、凄厉的寒风、看不到希望的黑暗……挺过来，才会迎来生命之花的盛放。我一边想，一边向前走，一抬头，大朵的樱花正粲然绽放，明媚，热烈。它们从未辜负大好时光，即使“樱花愁绝恋春时”，又何妨？

我转头看妈妈，她正举起相机，给我拍照。其实我知道，她最近换了工作，顶着高压锅般的压力。她在深夜整理表格，接听电话，耐心沟通……妈妈不多言，用行动诠释着无论经受什么考验，都不能辜负每一天，正如樱花，总开得缤纷、绚烂。一直解不开的心结在瞬间化为绕指柔：我该像妈妈一样，像樱花一样：心中有希望，眼前有光亮，不负自己人生的大好春光，积极面对风风雨雨。数学压轴题做错了，认真整理到错题本；英语不理解深奥的阅读，查阅相关资料，扩大阅读量；道法大题，答不全，熟悉课本，整理专题……以前恼人的数学题似乎开始变得可亲可近，阅读理解也一点点变得不再面目可憎，道法大题似乎也不再是“玄学”……心中有希望，就有动力去改变，心态积极了，就不再是被动承受，而是主动改变。去赏吧，悦目悦心的良辰美景！去听吧，风中绽放的生命赞歌！拥抱它，拥抱生命的春日，不负春日好时光。2023：这一课，我终于学会1思路拆解1.抓类型:限定两面性（终于）限定喻体（课）2.抓对象:省略，一般是我3.抓限定：终于学会4.抓思路:a.这一课是哪一课b.我学会了什么c.如何体现“终于”d.我的成长和改变5.换成熟悉的题目:《这也是课堂》、《这件事值得做》6.这一课是哪一课（1）兴趣二课（2）志愿者活动（3）社会实践（4）研学（5）露营（6）徒步（7）学习制作家乡特色菜7.我学会了什么（1）某种技能、技巧（2）某些品质：担当、付出（3）思想境界：懂得取舍平衡之道8.谁教我的（1)师长、外婆（2）老手艺人（3）民宿老板娘9.如何体现“终于”（1）多事件（2）呈现曲折过程（没学会-学会一点-学会了）10.这一课的地点可以在哪里（1）校园（2）家里（如阳台上）（3）击剑训练场、刺绣坊（个人兴趣、才艺类）（4）社会实践活动中（敬老院、阳光之家）（5）舞台（6）故乡11.课的含义（1)让我受益（2)仔细聆听和模仿12.行文中如何具体体现“终于”（1)多事件，表现时间跨度（2）具体过程要明确，体现过程曲折（3)有战胜曲折的过程13.抓选材（1)击剑课，学会避实就虚（自我成长之个人兴趣）（2)团课，学会担当（3）教外婆学使用智能手机，学会付出（4）研学，感受到徽建的魅力14.避免踩的坑（1）对学习过程的困难描述过于简单，不能体现“终于”（2）未突出“这一课”的独特性，选课内的一课（3）终于学会了什么，不明确2范文这一课，我终于学会初夏，我去古猗园游玩，典雅精致的江南园林绿竹猗猗，荷叶田田，让人流连忘返。而那一屉玲珑剔透的南翔小笼更是让我想起了难忘的一课。

电视里正在播放南翔镇小笼技能大赛，看着那一屉屉小巧精致的小笼包，我仿佛已经品尝到舌尖跳跃的鲜美汤汁了！妈妈见我这副馋样，对着电视努努嘴：“这位评委叫邓修青。也是巧了，他还是我拜的点心师傅呢！这个周末，可以请他为咱上一课？”周末我兴致勃勃去拜师。“欢迎欢迎。”邓老师一口地道的上海话，笑容温柔和蔼。这堂课终于开始了。

第一步是揉面。只见邓老师秤了100克面粉倒在操作台上，随后分三次加入冷水。我有模有样地跟着操作，可那些面絮全都黏在了指尖，扯下了这团，又沾上了那团，真是体会了啥叫湿手沾面粉！也不知过了多久，与之苦苦鏖战的我终于揉出了一个光洁的面团。接着用打湿的纱巾盖住面团，开始准备馅料。邓师傅道：“这馅料是有讲究的，要用上好的前腿肉，三七肥瘦，切不可搅成肉泥，用刀剁才能使之更有弹性，加入佐料后搅打出劲。而这肉皮冻更是小笼的灵魂，这配方可传承150多年了。”我心底不禁佩服，别看小笼小，这一课的“知识点”还不少，还真不容易学会啊！

终于到了最关键的包小笼环节。邓师傅剂子一揪一个准，擀皮，包馅，乖乖，一两面粉8个小笼，没一会，24个复制粘贴般的小笼像列阵的士兵一样整齐地排在那里。可我的呢？一张薄薄的面皮怎么都包不住馅，手指僵硬地旋转，时不时还会打架，而皮子上的褶，仿佛是老奶奶脸上的皱纹，真叫人汗颜！“一个小笼包捏17个褶是最低标准，内行的师傅可以捏19到21个褶。”我不愿放弃，一次次模仿，总算在不懈地尝试后成功地包出了一只像样的小笼。在蒸小笼的间隙，邓老师又跟我们聊了起来。原来南翔小笼早已跻身舌尖上的非遗，成为美食文化。不仅如此，南翔小笼不断推陈出新，馅料还发展了蟹粉、黑松露、鲍鱼、瑶柱等食材。我想，这不正是我们上海这座城市的海派精神么？海纳百川、大气谦和，对于外来新鲜事物有着很高的接受度，乐于去改变去尝试。这一课，我不仅学会了如何揉出筋道的面皮，如何捏出像样的褶子，做出美味的小笼包，更学到了小笼包背后深厚的文化内涵和城市精神。曾经以为做小笼不过是简单的烹饪，现在才明白其中蕴含的传承与创新。这一课看似一屉小笼，实则一座城市，一段岁月，一种精神。

2022：这也是春天的色彩1思路拆解1．抓类型：限定两面性（也）限定关键词（色彩）2．抓对象：这3．抓限定：也是春天的色彩4．抓思路：a.这具体指什么色彩b.看上去不是春天的色彩，为什么也是春天的色彩（单事件、多事件都可以

因果逻辑）c.带给我的成长5．换成熟悉的题目：《这种力量，从未消失》、《我眼中的色彩》6．春天的色彩（1）草绿花红（2）迎春花的黄色（3)姹紫嫣红五颜六色7．也是春天的色彩（1）白色（志愿者的衣服是白色的--带来了春天般的温暖--春天般的希望）/雪的颜色，冬天来了，春天还会远么（2）灰色（天空是灰色的，去祭扫坟墓，心情是灰色的-（拐点）-路上爸爸给你讲爷爷的奋斗故事-体味到生命的传承，家风的力量）（3）黑色（画国画，黑色也可以画出春天-我的进步和心得）（4)环卫工人的蓝色衣服，他们勤劳地付出，装点春天（5）美团外卖员的黄色，奔赴在希望的路上，春天的路上8．避免踩的坑（1)注意突出“也”（2)颜色的寓意要明确2范文这也是春天的色彩我望着外公手里那本棕色封面的家谱，我知道，这也是春天的色彩。家谱放在外公书房的雕花书架上本。看到他轻轻擦拭。那本棕色家谱，透着岁月的痕迹，似一位沉默不语的老者，伫立在时光里，无声诉说着什么。年岁渐长，对家谱的好奇如同春日破土的新芽。一个午后，外公将家谱递到我手中。棕色硬壳封面上，“罗氏家谱”四个大字庄重肃穆。翻开内页，第一页上“忠孝名门，百世簪缨”八个行书大字，笔锋刚劲有力，紧接着，家族的字辈排列规整、井然有序：“宏开德业，家声远传，祖训克守……”懵懂间，内心深处似有什么悄然萌动，那抹棕色的家谱，开始在我心底泛起一丝别样的温度。我隐约感觉到，它或许藏着一些不为人知的重要意义。时光悄然流转，我步入少年，外公正负责家谱编撰工作，我常陪伴外公四处走访、寻觅亲戚。一路上，我们穿梭在大街小巷、乡村田野，每到一处，外公都细致询问，认真记录下他们的姓名、出生地和职业。一次，望着外公忙碌的身影，我忍不住发问：“外公，这家谱编写本是过去大家族的传统，如今时代变了，咱们何必这般大费周章、拘泥于此呢？”外公转过身，目光温和又坚定：“它可不是普通的册子，是咱们家族的根呐。有了它，咱们才知道自己从何处来，又该往何处去。”清明节，家族里的长辈们从四面八方赶来。外公又一次郑重地拿出家谱。他轻轻翻开，缓缓讲起家族先辈在晚清时期的故事。“那时候，世道艰难呐。”长辈们围坐一圈，听得专注，不时交口称赞。我凝视着那本棕色的家谱，原来，它不只是一本陈旧泛黄的册子，它宛如春天里肥沃的土壤，承载着家族先辈们的荣耀与精神，滋养着一代又一代家族成员。它蕴含的智慧与勇气，对他人、对社会的担当与责任，如同春日暖阳，照耀着后代前行的道路。棕色的家谱，恰似春天里那孕育万物的土壤，源源不断地输送养分，让家族的精神在岁月的长河中生生不息、代代相传。它的颜色，虽不似春日繁花那般明艳夺目，却以独有的深沉与厚重，孕育出家族成员如春日生物般的欣欣向荣，成为我心中一抹永不褪色、意义非凡的春天的色彩。3迁移原文2021：那段记忆，留在我心中1思路拆解1.抓类型:限定修饰词（留在心中）2.抓对象:我3.抓限定:那段记忆4.抓思路:a.哪段记忆b.为什么留在我心中c.具体怎么表现的d.我的成长改变获5．换成熟悉的题目:《这件事，值得回味》、《闪亮的日子》6.为什么留在我心中(带来强烈情感震撼)（1）因为让我自豪、欢喜、震撼（2）因为让我感动、满足、意外（美食+文化）（3）因为让我享受、好奇（4）因为让我勇敢、愧疚、后悔7．具体选材（哪段记忆）（1）第一次到杭州龙井村徒步，一口气走了10公里，我很自豪（2）和德国学姐一起包饺子，传播中国美食文化，很欢喜（3）回到故乡，吃到久违的家乡菜，听到熟悉的乡音，很满足（4）跟着课本去旅行，登上岳阳楼，很震撼（5）如愿入团，戴上了闪亮的团徽（获奖、举起闪亮的奖杯）（6）暑假随乐团到维也纳演出，恰逢生日，彩排的时候，最后一曲，大家为我齐奏生日歌，让我很意外和惊喜（7）和卖花阿婆告别，舍不得8.避免踩的坑（1）“那段”，用倒叙（2）难忘的原因要充分、具体2范文那段记忆，留在我心中掉了漆的绿色木质窗框，爬满苔藓的墙根，不知经历多少风吹日晒的电线......一家三口挤在一间亭子间里，三四户人家就挤满一个门洞……这又“老”又“挤”的弄堂，确实留给我不少“遭罪”的记忆。由于隔音差，每晚我都只能被迫枕着楼上的琴音入眠。特别是练新曲子时，琴弓与琴弦“嘎吱嘎吱”的噪声刺破了静谧的黑夜，侵扰着梦中人的耳朵。爸爸满是无奈地敲开楼上爷叔家的门，老先生挠着半白半黑的头发，一遍遍表达歉意。第二天夜晚，我在睡意朦胧间竟隐约听得楼上传来“小星星”、“外婆桥”……熟悉的曲调缠绵婉转，如同皎洁的月光洒满我甜蜜的梦乡。在新公寓中每一个死寂难眠的夜晚，我都会想念起从前楼上那位大腹便便的老先生的小提琴与他慈祥的白胡须。原先烦恼的“隔音差”，在聪明善良的爷叔手下，也成为一个优点。由于空间小，家里最早只有一个门户公用厨房。各家妈妈阿婆轮番炒菜，在狭小幽暗的灶台前穿梭来去，摩肩接踵，吵吵嚷嚷夹杂着冲鼻的油烟，叫人喘不过气，却又是难得的热闹。各家主妇交流着这样炖肉更嫩、哪种鱼更营养……开饭时，隔壁分我们些红烧肉，我们回馈两块煎带鱼。碗中交融的菜色，盛满最淳朴的热情，我惊讶地发现“空间小”带来的幸福。这是搬到新家后再没有享受过的邻里温情。我还记得与邻居们齐心修好滴水笼头，阴雨天一起搭建雨棚，信号不好时聚到楼顶听收音的时光……这一段段与弄堂的老旧“斗智斗勇”的记忆，不也带来无尽的生活情趣吗？不正是这些麻烦，将邻里间紧密串联在一起吗？越是老，越是有趣；越是挤，越是亲密。老上海人用乐观大度的心态，用邻里间的理解与爱心，化矛盾困难为快乐，生活得有滋有味，热闹非凡。这种人间温情与生活智慧，化作了我心中抹不去的温暖底色。从天井步入中厅，经过两侧熟悉的厢房，来到烟火气蒸腾的灶披间，踏着狭窄的木楼梯，穿过玲珑的亭子间，推开房门窗户，正午的阳光里飞舞着粒粒尘埃。望去满眼是阿婆们栽种的五彩花朵，鼻尖萦绕的是爷叔们的茶香，远处的深巷中飘出孩童们的欢笑。谁说弄堂老破拥挤？童年这段幸福记忆，早已留在我心中生根结果。2020：_____的一天1思路拆解1．抓类型:半命题2．抓对象:省略（一般写我）3．抓限定:补题4．抓思路:a.这一天是哪一天（具象化场景）b.为什么是补题那样的？（因果逻辑挖掘事件深层意义）c.具体发生了什么？（矛盾冲突/情感高潮）d.带来什么改变？（认知改变/境界提升）a.谁的一天b.为什么是补题那样的（详写）c.我的成长改变5．换成熟悉的题目:《记住这一天》、《精彩的瞬间》、《灿烂的日子》6.补题补什么：（1）闪亮的一天（2）兴致勃勃的一天（3）不同寻常的一天7.抓选材（1）元宵节，和外公一起扎纸灯笼、兔子灯（2）终于如愿入团（3）才艺获奖（4）到敬老院给老奶奶过生日（5）体会到扎染新奇有趣、有意义的一天（6）搬新居（7）接待德国交流生（8）公开演讲（9）参加庙会（10）赛龙舟8.为什么值得写（1)因为特殊（中德交流）（2）因为意义重大（获奖、文化体验、突破心理舒适区、见证集体记忆、见证历史时刻、亲历时代变革）（3）因为期待已久（搬新家、春游、游学）（4）因为罕见（5）因为来之不易（入团）（6）因为带来情感震撼（候鸟迁徙、离别）9.通过什么记住的（1）14岁成人仪式（2）一封家书（3）外公的勋章（4)我家的家谱（5）游学活动（6）夏令营（7）走访老手艺人（守护文化根脉）10.带来什么改变（1）突破认知边界（2）见证人性光辉（陌生人善意）（3）完成自我超越（4）文化意识觉醒（家族手艺传承）11.避免踩的坑（1）可以写一天，多事件；写可以写一天中的一个时刻，单事件（2）通过议论抒情，落脚到自我成长，突出这一天对我的特殊意义2范文与皮影邂逅的一天周末，好不容易从繁忙学业中抽出闲暇，满心欢喜打算来一场说走就走的旅行，首选之地是充满江南韵味的乌镇。踏入景区，古色古香的街道、潺潺流淌的河水，瞬间将我带入了一个诗意的世界。可天公不作美，突然下起雨来，我们抱着一丝遗憾，寄身