部编人教版七年级历史上册必考知识点大全

部编版七年级历史上册必考知识点大全

第一单元史前时期：中国境内人类的活动

第1课中国早期人类的代表——北京人

1.元谋人发现于云南省元谋县,距今约170万年,会制造工具（打制粗糙石器）和知道用

火。

2.元谋人地位评价：是我国境内目前已确认的最早的古人类。

3、北京人发现地点：北京西南周口店龙骨山的山洞里，距今约70万年至20万年。

体质特征：保留了猿的某些特征，会使用打制石器和天然火

4、火的途：用火烧烤食物，驱赶野兽，照明，防寒。

使用火的意义：增强了人们适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。

5、北京人地位评价：a北京人世界上最重要的原始人类之。北京人遗址是迄今所知世界

上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。b通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现

代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。

6、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。

7、会制造11具是人和动物根本区别。

8.他五是研究远古人类历史的重要证据。

9.使用打制石器的时代叫做旧石器时代,旧石器时代的远古居民有元谋人、北京人、山顶

洞人,使用磨制石器的时代叫做新石器时代,新石器时代的远古居民有河姆渡居民和半坡居

民。

第2课原始农耕生活

一、河姆渡居民的农耕生活：

1、河姆渡人距今约7000年左右,浙江省余姚市河姆渡对，位于长江流域。

2.生产和生活特点：

（1）农业：农业工具以置器最为典型，种植水稻;

（2）畜牧业：饲养猪、狗、水牛等家畜

（3）手工业：制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨:出土了中国最早的象牙雕刻；懂得使用

天然漆

（4）居住：干栏式房屋,这是中国最早的木结构建筑，对中国古典建筑产生了重要影响.

（5）水井：发现木结构水井，这是迄今发现年代最早的虫也I进。

二、半坡人的农耕生活：

1.半坡人距今约晒吐在陕西省西安市半坡村，位于黄河流域。

3.生产和生活特点：

（1）农业：普遍使用磨制石器，制造骨器、角器从事农业生产；主要种植粟。

（2）畜牧业：饲养猪、狗等家畜。

（3）手工业：会制作彩陶;制作乐器陶以;会纺织、制衣。

（4）居住：半地穴式圆形房屋。

三、农业兴起和发展的主要标志是：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发

展。

农业出现历史意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。

第3课远古的传说

1、炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河流域的部落联盟首领,距今约四五千年。

2、炎帝与黄帝部落之间的战争是阪泉之战

3、炎黄部落与蚩尤部落之间战争是逐蚯战，结果：蚩尤大败。

4、黄宽被推举为部落联盟首领，这一部落以后逐渐形成生夏族。因此后人尊崇炎帝和黄帝

为中华民族的人文初祖,将内外的华人也以“炎黄子孙”自称。

5、炎帝：

（1）农业：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷、蔬菜；

（2）手工业：制作陶器，发明纺织，会煮盐，制作乐器琴瑟

（3）商业：教人们通商交换

（4）文化：具有最早的天文历法知识

6、黄帝：建造宫室,制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭和指南车；妻子

颊擅长纺织，会缠丝；仓颉创造文字,伶伦制作音律,隶首发明算盘。

7、禅让制：将部落首领位子传给贤德之人。顺序：尧一舜禹

8、大禹治水：

（1）概况：禹被尊称“太国”，主要历史功绩是治水（黄河），治水期间“三过家门而不

人”“禹因治水被推举为黄河流域的部落联盟首领。

（2）精神：舍小家为大家的无私奉献精神，坚持不懈、吃苦耐劳的精神，遵循自然规律改

造自然的科学创新精神。

9、远古传说与真实历史之间的联系与区别（读读即可）

区别：远古传说，是在文字发明以前人们口耳相传的神话传说，是一种对上古时代历史的

夸张记述：历史事实，则完全真实存在的客观事实。

联系：远古传说中有某些比较可靠的历史资料•，是真实的历史.并已被考古发掘所证实。

第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革

第4课早期国家的产生和发展

一、夏朝的建立与“家天下”

1、建立时间：约公元前2070年（公元前21世纪），遇建立夏朝，这是我国历史上第一个

王朝。

2、世袭制：后继承国的位置，世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”。

3、考古发掘：在洛阳发掘夏王朝一座都城遗址一一二里头遗址

4、夏亡国者：桀，他统治残暴，是有名的暴君。

5、夏朝建立的地位：夏朝是我国第一个奴隶制王朝,夏朝的建立标志着我国早期国家的产

生。

二、商汤灭夏

1、约公元前1600前,该战胜桀，夏朝灭亡，商朝建立。

2、受战乱、环境变化等因素影响，商王盘庚迁股。商朝最后一个王纣，是有名的暴君。

三、武王伐纣

1、时间：公元前1046年,周灭商的战役：牧野之战,商军倒戈，商纣逃到鹿台自焚而死。

2、公元前1046年，周武王建立西周，定都锦京。

四、西周的分封制

1、分封制

（1）目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土。

（2）分封的对象：宗亲和功臣

（3）内容：诸侯的权力：管理上地和人民的权力，建立诸侯国

诸侯的义务：需要向周王进纳贡物，并服从调兵

7、中国首座以文字为主题的博物馆位于辿直玄阻

第6课动荡的春秋时期

朝代排序：「西周

l春秋（公元前770年一前476年）

夏、商、周[_|-------------------------------

东周|[

战国（公元前475年一前221年）

（一）春秋时期的经济发展表现：1、农业：铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力

水平提高的标志2、手工业：规模不断扩大。3、商业：出现了商品交换市场，金属货币被

更多使用。

1、王室衰微表现：a、分封制瓦解b、诸侯国势力崛起，不再听从王命；c、诸侯竞相争第，

操控政局，实际上取代了周天子的地位。

（二）诸侯争葡

1、原因：由于政治经济发展不平衡，各诸侯国为了自身利益展开激烈争斗

2、春秋霸主（按时间先后）：齐桓公、晋文公、楚庄土、秦穆公

3、春秋末期加入争霸的有：吴国（吴王阖闾）、越国（越王勾践）

4、春秋争新战争的影响：

消极•面：给人民带来灾难

积极一面：出现了大规模民族交融，促进了国家统一进程。

第7课战国时期的社会变化

一、战国七雄

1、形成：战国初年，韩赵魏“三家分晋”,齐国发生“田氏代齐”。

2、齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七国势力较强,史称“战国七雄”。

（注意：春秋霸主先后出现，战国七雄同时并存。）

3、战国战争特点：（1）不再打着“尊王攘夷”的口号，目的是:扩展疆域（2）战国战争规

模大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。（3）春秋战争目的是争霸（成为霸主），

战国战争目的是兼并（统一全国。）

二、商鞅变法

1、根本原因：战国时期，铁农具和牛•耕讲•步推广，牛产力摞高，新兴地主阶级热力增耗。

（注意：铁农具和牛耕的使用，在春秋出现,在战国推广。）

2、目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。

3、商鞅变法：时间公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。

4、内容：（括号内为作用）

（1）政治上：

一废分封，确立.县制，由国君直接派官吏治理。（作用：加强了中央集权）

b、废除贵族的世袭特权。（作用：有利于新兴地主掌权）

c、改革户籍制度，加强对人民的管理。（作用：加强了对人民的管理）

d、严明法度，禁止私-口。（作用：稳定社会治安）

（2）经济上：

a、废除井ED制，允许土地自由买卖。（作用：确立•了封建土地私有制）

b、鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人人免除徭役。（作用：有利于封建经济发展）

c、统一度量衡。（作用：有利于封建经济发展）

（3）军事上：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（作用：强军）

简便记忆法：两废除，两确立，奖励耕与战。

5、最触动奴隶主贵族利益的是：废除贵族世袭特权。这也是商鞅被处死的根本原因。

6、影响最深远的是：确立县制。今天还在沿用。

7、最能体现变法性质的是：废除井田制，允许土地自由买卖。

8、商鞅变法的作用：使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯

国，为以后秦统一全国奠定了基础。

9、商鞅变法性质：封建性质的改革（此条是后增加的）

商鞅变法成功的原因：a、代表新兴地主阶级的利益，符合历史发展潮流；

b、得到了秦孝公的支持；c、商鞅本人具有创新、献身精神，敢于同旧势力作斗争。

10、商鞅变法对今天社会发展的启示：改革是强国之路，顺应历史潮流的改革必然会推动社

会的发展，我们要坚持改革开放不动摇。

11、中国封建社会与奴隶社会的比较（读读即可）

奴隶社会封建社会

土地制度土地国有土地私有

社会主要矛盾奴隶主阶级与奴隶阶级的矛盾地主阶级与农民阶级的矛盾

三、造福千秋的都江堰

1、修建时间：公元前256年,秦国蜀郡郡守至述主持修建，位于成都附近的岷江。

2、都江堰功能：防洪、灌溉、水运。

3、修建都江堰影响：使成都平原成为“天府之国”。

第8课百家争鸣

一、老子

1、概况：春秋后期楚国人，道家学派创始人。著作《道德经》。

思想：顺其自然。政治上：主张“无为而治”。

二、孔子和儒家学说

1、概况：春秋后期鲁国人，评价孔子：是儒家学派创始人,是大思想家、大教育家。

2、相关著作《论语》。

3、思想：核心思想是「仁”。

4、治国主张：以德治国。反对苛政。（曾说过“苛政猛于虎”）

5、教育成就：a、创办私学，主张“有教无类”。（作用：促进了教育在民间的发展；

b、注重道德教育和文化知识教育。

c、总结了许多教育规律和教学原则。

三、百家争鸣

1、百家争鸣出现背景：春秋战国时期，旧的社会制度（奴隶制度）开始瓦解，新的社会制

度（封建制度）逐步确立3此时学术思想领域非常活跃，形成了不同学派，各陈其说。

（注意：百家争鸣开始战国时期）

2、墨家：虹，名墨翟（di）o主张“兼爱”、“加攻”，选贤任能，提倡节俭。

3、儒家:a、盂工，名孟轲。主张“仁政”，提出“民贵君轻”，反对•切非正义战争。（他

认为“春秋无义战”）

b、苞壬，名荀况。主张“礼制”，明确尊卑.等级,以维系社会秩序。

4、道家：f±±,名庄周。强调治国要顺应自然和民心，认为人生应该追求精神自由，保持

独立人格。

5、法家:韩韭，名韩非。反对空谈仁义，主张“以法治国”，建立中央集权专制统治。

6、百家争鸣影响：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，

为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。

7、治国思想的区别。儒家：以礼治国或为政以德；

法家：以法治国；

道家：无为而治。

8、春秋战国时期的时代特征：大动荡、大变革、大发展。

9、春秋战国时期的发展趋势：从分裂走向统一。

第9课：秦统一中国

1、秦灭六国的原因：①人民希望结束战乱，过上安定生活；②商鞅变法后，实力超过东方

六国，具备了统一六国的条件；③秦王嬴政重用人才，采取“远交近攻”的策略

秦统一意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多

民族的封建国家。

2、秦朝建立时间：公元前221年，嬴政建立秦朝，都城：咸阳。地位：我国历史上第一个

统一的多民族的中央极权的封建国家。（重点背）

3、秦朝建立后巩固统治的目的：为加强对全国的统治和适应国家统一的需要。

4、秦始皇巩固统一的措施：（划线重点背）

（1）政治上：确立中央集权制度①皇帝至高无上,总览全国一切军政大权，②中央设立丞

相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务，③地方建立郡县制。（郡县制的作用：

郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。）

（2）文化工：统•文字，将小篆作为全国的通用文字。（统•文字作用：使政令能够在全

国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展）经济上:

（3）经济：统一货币为圆形方孔半两钱，统一度量衡（作用：促进经济的发展。）

（4）交通：统一车辆和道路宽窄（作用：使秦朝的陆路交通四通八达.）

（5）军事上：北修长城抵御匈奴，南开灵渠。

三：相关内容

1、长城西起临洪，东到辽东。

2.秦朝疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。

3.文字的发展历史：甲骨文一金文一小篆一-隶书

第10课秦末农民大起义

秦灭亡和秦末农民起义的根本原因：秦的暴政（重:点背）

1.秦暴政表现：①沉重的赋税，②繁重的徭役和兵役，③残酷的法律，④焚书坑儒，⑤秦二

世的残暴统治。

2.陈胜吴广起义的直接原因：戍守长城遇雨误期。

3.陈胜吴广起义概况：公元前209年,大泽乡，口号：土侯将相宁有种乎,建立张楚政权,

后失败。

4.陈胜吴广起义的意义：（1）是我国历史上第一次农民大起义（2）陈胜吴广的首创精神激

励劳动人民反抗秦的暴政，（重点背）

5.楚汉之争：项羽-西楚霸王，刘邦-汉王，目的：为争夺是帝位。垓下之战项羽失败。

双方的战争性质已由农民起义转变为统治阶级争夺帝位的战争飞

6.项羽刘邦在秦朝灭亡中的作用：项羽：巨鹿之战中以少胜多歼灭秦军主力；

刘邦：公元前207年，攻入咸阳，灭亡秦朝。

项羽胜的原因：①项羽虽势力强大，却刚愎自用，一味依赖武力；刘邦败的原因②刘邦约法

三章，注重收揽民心，善用人才。

第11课西汉建立和文景之治

1.西汉建立：公元前202年，定都长安，史称西汉，刘邨就是汉高祖。

2.汉初面对经济凋敝，汉高祖刘邦采取的措施是什么？

采取修养生息的政策:①兵皆罢归家②注重农业生产，奖励耕织。③轻徭薄赋

3、休养生息政策的作用：汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来，加强了中

央集权，巩固统治。

5、文景之治的措施：继续推行休养生息政策：①注重农业生产，提倡以农为本，进一步减

轻赋税和徭役。②重视以德化民，③提倡节俭。

6.（重点背）汉文帝、汉景帝采取措施的效果:政治清明，经济发展，人民生活安定，国力

有了很大的增强。历史上称之为“文景之治”。“文景之治”是我国封建社会上的笫一个治

世。

第12课汉武帝巩固大一统王朝

1.汉武帝大一统的措施：⑴政治上，中央：颁布推恩令，地方：建立刺史制度：确立察举制

度⑵思想上，罢黜白家，独尊儒术：⑶经济上：盐铁同营，统一铸币（九铢钱），平抑物价。

（4）军事上：反击匈奴，开拓疆土。汉武帝巩固统一措施的意义:汉武帝巩固了大一统的

局面，使西汉开始进入鼎盛时期。（重点背）

2.推恩令实施的原因：西汉初，诸侯王势力强大，严重威胁到中央的统治。因而接受返

网的建议，实施推恩令。

3颁布推恩令，建立刺史制度的影响：中央对地方上的控制大大加强。

4.实施罢黜百家，独尊儒犬的原因：西汉初，诸子百家学说流行，士人依附诸侯王对抗朝廷，

因此接受却遁的“罢舞百家、独尊儒术”的建议。

5.“罢黜百家，独尊儒术”的|影响：使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，

从此以后，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。|（重点背）

6.汉武帝实行盐铁官营、统一铸币、平抑物价的原因：私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营

权也大都掌握在豪强手中，许多富商大贾控制了国家的经济命脉。

7.盐铁官营、统一铸币、应以物价的意义：使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多

政策的推行奠定了经济基础。（第3、6、7、8、1（）、11条读熟即可）

8、汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”和秦始皇的“焚书坑儒”的异同点

秦始皇“焚书坑儒”汉武帝”罢黜百家，独尊儒术”

相同点目的都是为了加强思想统治，巩固统治（重点背）

实质封建文化专制

不同点采用法家思想，对其它思想粗独尊儒术，以儒学为正统思想，促进

方式和结果暴破坏，加速了秦朝的灭亡了大一统局面的形成和巩固

9、评价历史人物原则：坚持一分为二，客观公正原则，应从积极性和消极性全面评价（重

点背）

10、评价秦始皇:

秦始皇是中国古代杰出的玫治家，我国历史上第一个皇帝，他是一位有大功也有大过的历史

人物。

功劳：政治上：1.灭六国,统一全国2.创立君主专制的中央集权制度

经济上：1.统一度量衡，2.统一货币

交通上：统一车辆、道路宽窄

文化上:统一文字

军事上：北击匈奴，修筑长城，南开凿灵渠

过错：统治残暴，赋税沉重，兵役繁重，焚书坑儒.

11、评价汉武帝：

汉武帝是中国历史上具有雄才大略的皇帝，他统治时期，西汉出现了大一统的鼎盛局面。

功劳：

政治上:颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力，加强中央集权

经济上:将地方的铸币权和盐铁经营权收回中央；铸造11铢钱；治理黄河

思想上:罢黜百家独尊儒术，在长安兴办太学

军事上:派卫青、霍去病抗击匈奴

对外关系上：开辟“丝绸之路”

过错：

大肆征兵征税，加重人民负担；“罢黜百家，独尊儒术”，钳制人民思想。晚年迷惑丁

神怪之说，巡游无度，致使百姓疲劳凋敝

12、夏、商、周处于我国奴隶社会时期

秦朝、两汉处F我国封建社公时期

第13课东汉的兴亡

1、公元9年,外戚王莽建立新朝,西汉灭亡（重点背）

2.东汉建立：刘秀在公元25年称帝,定都洛阳,史称东汉,刘秀就是光武帝。（重:点背）

3.（多读）光武帝刘秀采取的措施：①下令释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑法，②合并州

县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；③允许北方少数民族内迁，缓和民族矛

盾。

4.光武帝采取措施产生的影响:社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称光

武中兴“

5.东汉后期政治的特点（东汉灭亡原因）：收卜戚宦官交替专树。（重点背）

6.黄巾起义的原因：①外成宦官交替专权，朝政腐败；②自然灾害频繁发生，人民流离失所。

7.黄巾起义时间:出生;领导人：画；

黄巾起义的特点：①一场有组织、有准备的农民大起义；②利用宗教太平道动员群众起义。

黄巾起义的影响：沉重打击了东汉的统治，使其•蹶不振。

8、东汉灭亡之后,我国讲入三国时期

9、纪年法：（读读即可）

（1）、年号纪年法：光武中兴、文景之治、贞观之治

（2）、干支纪年法：甲午中日战争、辛亥革命、辛丑条约

（3）、公元纪年法：公元1949年开始

1（）、我国能够出现治世或者中兴或者盛世的原因：

①国家统•、社会局面安定

②统治者的励精图治的政策：重视农业，提倡节俭，重视吏治等。

③劳动人民的辛勤付出。

第14课沟通中外闻名的“丝绸之路”

1、西域：甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在诞和更远的广大地区。

2、张骞第一次出使西域时间：公元前138年，目的：联合大月氏夹击匈奴

作用：使汉朝了解到西域的具体情况。

张骞第二次出使西域时间：公元前119年,目的：发展汉与西域各国的友好关系

“全背”张骞出使西域作用：（1）、促进了西汉与西域间的相互往来，

（2）为丝绸之路开辟奠定基础（这是张海通西域和丝绸之路的关系）

3、“全背”公元前60年，西汉设立了西域都护，标志着西域（今新疆）开始正式归式中央

政松j西域都护的管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大区域。

4、“全背”陆上丝绸之路的路线：长安一河西走廊」西域一中亚一西亚―欧洲

5、海上丝绸之路的路线：（1）山东沿岸出发，穿过黄海，到达朝鲜、日本。

（2）从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加

拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端利斯里兰卜。

6、通过丝绸之路，中国的丝绸、漆器、开渠、凿井、铸铁等技术传入西域，西域佛教、良

种马、核桃、葡萄、石榴、乐器、歌舞等传入中国。

7、“全背”丝绸之路的开通的历史意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉（地位），

对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的作用，丝绸之路是古代东西方

经济文化交流的桥梁。

8、东汉时期蝇出使西域。班超在西域30年期间，还派甘英出使大秦（古罗马）他的儿子

班勇继承父业,再次出使西域。

第15课两汉的科技和文化

1、（重点背）西汉时期,发明造纸术；东汉时期,蔡伦改进了造纸术,称为蔡侯纸

造纸术发明的影响：纸成了人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传，促进了文化的

传播

造纸术对世界的影响：世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的。造纸术的发明，是

中国队世界文明的伟大贡献之一。

2、（重点背）医学：

（D张仲景：东汉末年的医生,河南人,他的主要成就有：①写成《伤寒杂病论》，这部著

作发展了中医学的理论和治疗方法，然后对症下药:②还提出了“治未病”的理论，提倡预

防疾病。③张仲景是中医临床理论体系的开创者。

张仲景被誉为“医圣”，关圣祠在河南南阳

（2）华佗：东汉末年的名医,擅长针灸和外科手术。主要贡献：①发明“麻沸散”②创造出

“五禽戏”,帮助人们强健身体。

3、（重点背）《史记》作者:司马迁，生活在汉武帝时期:地位：是中国占代第一部纪传

体通史。体例：纪传体。《史记》所记录的内容：从黄帝到汉武帝时期约3000年的史实。

4、鲁迅先生说《史记》是：史家之绝唱，无韵之《离骚》你怎样看待这句话呢？

《史记》即是史学巨著（纪传体史书典范），乂是一部优秀的文学作品。

5、道教：东汉时期,道教兴起。道教的两个源头：①张角的太平道,尊奉黄帝和老子，也

吸收了一些神仙方术。②张陵的五斗米道。太平道和五斗米道在教义和传播方式上相似。

道教的教义：修身养性，炼制丹药，长生不老，得道成仙

6、佛教：起源于古卬度,在西汉时期通过丝绸之路传入我国,佛教创始人：乔达摩•悉达

多，又称释加牟尼。

（1）佛教教义：熄灭欲望，众生平等

（2）白马寺：这是我国最早的佛教寺院。

（3）（聿点背）和佛教有关的建筑：洛阳龙门石窟、少林寺、甘肃莫高窟、山西云冈石

窟

第16课三国鼎立

1、（背）曹操势力强大的原因：（1）政治上：“挟天子以令诸侯”（2）经济上：采用电

田的措施（3）人才上：招揽各种人才

2、官渡之战和赤壁之战对比：（背）

官渡之战

战役赤壁之战

200年

时间208年

官渡（今河南中牟）

地点赤壁

曹操VS袁绍曹操VS孙刘联军

作战双方

以少胜多以少胜多

特点

曹操和袁绍都想称雄北方

目的曹操想要统一全国

为曹操统一北方奠定了基础

影响为三国鼎立局面的形成奠定了基础

3、赤壁之战中曹操失败原因：①曹军来自北方，不习惯水战。②曹操骄傲自满③孙刘联军

战术正确。④当时统一全国的条件不成熟。（根本原因）

4、（背）

220年

刘备221年成都孙权222年建业

5、三国鼎立形成后，三国发展经济措施：魏国注重农业生产，大力兴修水利。吴国造船业

发达，卫温曾到达夷州（今台湾）蜀国在诸葛亮的带领下，改善民族关系，促进民族融合。

6、（背）请用事实证明台湾自古以来就是中国的领土：230年,孙权派因品到达夷济，加

强了大陆与台湾的联系

第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁

1、（重点背）三国火亡顺序：蜀=<（263年魏火菊，280年西晋火掉吴国，统

一全国）

2、（重点背）西晋建立：266年西晋建立,建立者司马炎,定都洛阳,司马炎是晋武帝。

2、“八王之乱”

（1）原因①实行分封制，导致诸王势力强大。②西晋统治腐败，只重视金钱。③皇帝昏庸，

朝政腐败.

（2）影响：①西晋从此衰落②中原人U南迁，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁

徙（xi）高潮。（重点背）

3、西晋灭亡：316年,匈奴人（刘曜）灭掉西晋。

4、为什么西晋的统一只有很短的时间？以及教训？（重点背）

厘醍（1）统治集团奢侈腐化，在位的皇帝昏庸无能。（2）八王之乱，耗竭了西晋的国力。

（3）内迁的少数民族起兵反晋。

教训：一个国家要长治久安,其统治必须政治清明：勤俭治国；实施正确的民族政策

5、北方游牧民族的内迁〔重点背）

（1）内迁的时间：东汉、魏、晋时期

（2）内迁的民族:匈奴、鲜卑、羯（jie）>氐（di）、羌（qiang）等

（3）内迁的作用:内迁的少数民族同汉族长期杂居，互相影响，民族界限口益缩小，客观

上促进『我国民族交融。

（4）“十六国”：西晋灭亡后，从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许

多政权，历史上把北方的主要15个政权，连同西南的成汉，总称为“十六国”。

（5）前秦统・黄河流域：氐族建立的前秦统•了黄河流域，国王苴坚任用汉人王猛为相，

民族矛盾有所缓和,促进了民族交融。

中国历史朝代更替示意图十

六

国

(«-北齐

说

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亩

西西东西)北周

秦隋

周汉汉晋

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闽

大理

内乱分裂

第18课东晋南朝时期江南地区的开发

1.司马睿于317年建立东晋,以建康为都城。

①政治：司马睿当皇帝，得益于主导为首的南北大贵族的拥戴。时人称之为“土与马，共天

②军事：灌水之战后东晋解除了来自北方的威胁。之后出现的相对稳定局势，使社会经济有

所发展。

（3）灭亡：420年，东晋灭亡。

2.420-589中国南方政权更替频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝,都在建康定都,

历史上统称为“南朝”o

3.（重点背）江南地区开发的原因：（1）北方人的南迁，给江南输送了大量的劳动力、先进

的生产工具和生产技术，（2）江南地区自然条件优越。（3）江南地区不像北方那样战乱不

休，社会比较安定。（4）南北人民的共同努力

江南地区开发的影响：江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，为经济生心的南移奠定

了基础。

4、江南地区经济发展的表现：①农业：耕地面积不断增加；并兴修了很多水利工程：农业

生产技术也有了很大的改进：例如，水稻育秧移栽技术、普遍实行了麦稻兼作、种植了双季

稻。②手工业：南方的手工业也有了快速的进步。典型制瓷业③商业：农业和手工业的发

展，同时促进了商业的交流和城市的繁荣。南朝时的建康是当时商业最为活跃的大都/。

（3）影响：江南经济迅速发展，南北趋向平衡。

5、促进经济发展的因素：（1）安定的社会环境（2）先进的科技（3）优越的自然条件（4）

劳动力的增加（重点背）

6、三国两晋南北朝时期中国社会在政治、经济、民族关系方面的特点（重点背）

（1）封建国家分裂，政权事替频繁，但最终趋向统一。

（2）北方战乱频繁，南方相对安定，江南经济发展。

（3）民族融合形成一次高潮，长江、黄河流域民族间差异逐步消失。

第19课北魏政治和北方民族大交融

1.观水之战时间：383年目的：苻坚企图灭亡东晋，统一中国。

结果：东晋以少胜多，大败前秦。

2.北魏孝文帝改革时间：439年（重点背）

北魏孝文帝改革措施：①迁都洛阳②说汉语③穿汉服④改汉姓⑤联汉姻

影响：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。

3.北方地区的民族交融影响：北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入

了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁

荣与发展奠定了基础。（重点背）

函_这一时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族限阂趋

于消解，民族关系趋于和缓.北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。

4、中国古代以少胜多的著名战役

战役时间双方胜利影响

巨鹿之战公元前207年秦军、项羽项羽秦军主力被歼灭

官渡之战200年袁绍、曹操曹操为统一北方打下基础

曹操、孙刘孙刘为三国鼎立局面的形式奠定了

赤壁之战208年

联军联军基础

前秦统治瓦解：东晋在南方的

泗水之战383年前秦、东晋东晋

统治暂时稳定

5、促进民族交融的方式：改革、民族迁徙、和亲、战争

第20课魏晋南北朝的科技与文化

1.贾思勰和《齐民要术》(重点背)

(1)地位：北朝贾思勰撰写的《齐民要术》是我国现存录早的一部完整的农书。

(2)内容：该书总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术。贾思勰强调农业生产要遵循

自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时

(3)影响：这部农业科学技术的著作，突显了中国古代科学家以民生为本的务实精神。这部

农书对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位。

2.科学家祖冲之:祖冲之是南朝的一位杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面

都有重大成就。(1)数学上：①祖冲之运用刘徽的方法,把圆周率精确到小数点以后的第

七位数字,即3.1415926和3.1415927之间。这项成果领先世界近千年。②数学名著《缀术》

(2)历法上：①他所测算的一年时间，与现代天文科学测算的结果相比较，只差5()秒。②

他制定出当时最先进的历法山也见(3)机械制造上：造出指南车、水碓dui磨、千里

船。

3.后人称钟繇的楷书为绝世之作。西晋设置书博士,教学生学习书法，规定用钟、胡书法

作为标准书体。

4、东晋：东晋的王羲之所作楷、行、草书尤为精湛。当时的人称常他的书法笔势“飘若浮

云，矫若惊龙”。王羲之的代表作是一《兰亭集序》，他被后人誉为“书圣”。

5、东晋的顾恺之是当时最著名的画家,作品有摹本《女史箴zhen图》和《洛神赋图》。

6、南北朝时期，统治阶级为宣扬他教开凿了许多石窟。其中最著名的是山西大同的云冈石

窟和河南洛阳的龙门石窟。这些佛像，体现我国哪塑艺术和外来佛教造型艺术的特点

7、重难集结：

魏晋南北朝的科技与文化

类别朝代人物成就

农学北朝贾思勰《齐民要术》

数学南朝祖冲之推算圆周率

曹魏钟繇独创楷书书法

书法

东晋王羲之《兰亭序集》

绘画东晋顾恺之《女史箴图》《洛神赋图》

石窟南北朝云冈石窟、龙门石窟

部编版七年级历史上册课后活动答案

第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源

第1课中国境内早期人类的代表一北京人

P3问题思考

化石是怎么形成的?对于我们研究早期人类有什么作用？

生物死亡以后,埋在泥沙里,伴随时间的推移,动、植物尸体就会随着泥沙的沉积慢慢被埋在

地层深处。在极少数特殊的环境下,那里压力相当大,温度十分高,沉积的泥沙慢慢变成了一

层岩石，地质学上叫地层。而生物的坚硬部分如骨骼以及贝壳等,也伴随泥沙慢慢变为地层且

像岩石-样坚硬;生物的那些柔软部分，如叶子等，也会在地层中留下印迹。这种伴随地层而

形成的留有原生物印迹的石头,就叫作化石。化石形成后,无论地球上发生什么样的变化,它

都儿乎不会改变。所以，化石成了记录地球历史的特别文字。依据这些特别的文字，人仅能了

解地层的年龄及当时的一些情况。

第2课原始农耕生活

P12问题思考

半坡居民与河姆渡人在生活上有什么不同？

半坡居民与河姆渡人的不同之处在于：1.处于不同的自然地理环境,一个在黄河流域,一个在

长江流域⑵两者的房屋建筑样式不同,半坡居民是半地穴式房屋，河姆渡人是干栏式房屋;3.

种植的主要作物不同,一个是粟,一个是水稻;4.半坡居民会使用弓箭，河姆渡人会挖井;5.

他们制造的陶器艺术风格也不同。

P12课后练习

(1)下列哪些现象是原始农业出现的重要标志?请在口内划V0

农作物的出现;J家畜饲养;J聚落；J磨制工具；口城市的出现。

(2)河姆渡遗址出土的骨耙是用于什么劳动?如果让你来使用骨耙，应在上面添加什么？

河姆渡遗址出土的骨相主要用于挖土。如果我们使用骨粗,要在骨相上加•把木柄。使用时,

手持骨相上的木柄,用脚踏插入横孔的木棍,推起入土,然后手腕一翻,就能掀起土来。

第3课远古的传说

P15材料研读从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？

从材料可知，华夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往，交流过程中逐渐融合而成。

P16问题思考

传说中炎帝和黄帝有很多发明创造,你认为这些发明创造反映出当时人们生活的哪些变化？

你认为有关先民的传说是否有科学根据？

炎帝和黄帝的发明，虽说都是占人的传说，有些内容还近乎神化,但无一不有社会历史的近似

事实作为根据。近年来大量的考古材料，证实了我国古代传说并非完全虚有。这些发明创造

主要反映了人民生活衣、食、住、行、医的变化。总之，先民的传说是有科学根据的。比如

传说黄帝开始挖掘水井,就有考古资料作为证明。考古材料证实,我国发现的古代第•口井是

距今约7000年前河姆渡遗址的水井。还有距今约1000年前,河南汤阴白营遗址的水井,以及

洛阳锂李遗址的•口I员I形水井。水井的出现，说明人们定居生活已经较稳定，具有了利用水源

的能力。又如炎帝发明硬石疗法。硬石疗法又名热熨法，顾名思义就是把石头或砂土加热，

用植物茎叶、织物、毛皮包裹后,敷于身体疼痛处,可消除或减轻疼痛。经过反复实践和改进，

将焚烧的植物、药物进行局部适宜温热刺激,医治效果更臻完善,这就是针灸法的开端。热熨

时所用的石子，古代医家称之为“硬石”。硬石在湖南长沙下麻战国墓地曾被发现。起石的

发现，证明了中医学在炎帝时期已开始有了萌芽。

P17问题思考从大禹治水的事迹可以看到什么样的精神？

创新精神,不屈不挠、坚持不懈的斗争精神,无私奉献精神,敬业精神,高度的社会货任感等等。

第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革

第4课夏商周的更替

P20材料研读材料中“天下为家”的“家”，指的是什么？

这里的“家”是指帝王把国家政权据为世代已有，把国家当作一家的私产。

P23问题思考西周分封制的作用是什么？

分封制保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围。西周分封制的作用是什

么？

P23课后活动

1.右图显示的是西周实行的什么制度?在对应的横线上填写图中人物相应的身份。

西周实行的分封制。

2.总结一下，夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。

夏、商、西周的灭亡都是因为出现了暴君，他们的残暴统治激起了人民的反抗。

第5课青铜器与甲骨文

P28课后活动

1.仔细观察下面的夏、商、周时期的青铜器,议一议，它们的用途可能是什么？

酒器、炊具、礼器

2.你能辨认出下列的甲骨文是什么字吗?试试看。

A.人B.水C.猪

第6课动荡的春秋时期

P30材料研读

材料中的“方伯”指一方诸侯之长。想一想，春秋时期诸侯取代周室操纵了国家政治，使得整

个国家处于什么样的状态？

处于诸侯各自为政、相互攻伐、国家分裂割据状态。

P31问题思考

春秋时期诸侯争霸有何利弊？

春秋时期诸侯争霸，给社会带来了种种灾难。但在争霸过程中，•些诸侯国被消灭国家出现了

走向统一的趋势。

P31课后活动

1.按照西周时的规定,周天子可以享用九鼎,诸侯只可用七鼎。但春秋时,郑庄公却享用几鼎，

以后一些诸侯竞相仿效。想一想,这种情况反映出什么问题？

这反映J'王室的衰微、诸侯势力的崛起。西周的分封制、宗法制、礼乐制度瓦解，这里主要

反映西周礼乐制度的破坏。

第7课战国时期的社会变化

P34问题思考：设想一下，当时的人民对连绵不断的战争会有什么样的想

法，他们最渴望的是什么？

反对战争，希望结束战争;渴望国家统一，和平、安定地生活。

P35材料研读从材料中可以看出商鞅是怎样推行改革的？

不畏强权，敢于同守旧势力斗争;公平无私，严格执法。

P36课后活动

1.查一查下列成语的典故,哪些出自春秋时期,哪些出自战国时期？

出自春秋时期的有:老马识途、退避三舍、唇亡齿寒、一鼓作气、三令五申、卧薪尝胆；

出自战国时期的有:百发百中、朝秦暮楚、完璧归赵、纸上谈兵

2.支持商鞅的秦孝公死后,商鞅被害,然而新法并没有被废止,你认为这说明了什么？

变法改革必然会遭到旧势力的强烈反对，要付出代价;但只要顺应了历史潮流,改革终会推行

下去,并取得成功,得到后世肯定。

第8课百家争鸣

P39材料研读你认为孔子提倡“为政以德，“道之以德”有什么积

极的意义？

“为政以德”即是反对苛攻，要求统治者爱护百姓，同时以道德教化天下。这体现了民本思想,

有利于减轻压迫,改善民生;其道德教化思想,有利于社会风化,弘扬正气。这些对于我仅今天

提倡以德治国、建设和谐社会也具有重要的借鉴意义。

P41材料研读你认为孟子的这段话体现了什么精神？

这段话的意思是说,高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了的才算真正的

大丈夫。这是在强调做人不卑不亢，应具有坚定的立场、坚强的意志和不屈不挠的精神。

P41问题思考为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁荣？

春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，探讨自然、社会和人性，

提出各种治国方略和政治思想,直接促成了思想的空前繁荣。再者，百家争鸣中形成的大胆思

考、自由讨论的学术风气，也有力地促进了文学艺术、自然科学的发展。总之，百家争嗯形成

了我国思想文化发展史上的第一个高峰。

P42课后活动

1.请说出下列孔子的语录对于我们今天的学习有什么指导意义。

知之为知之，不知为不知，是知也。

三人行，必有我师焉。

学而不思则罔，思而不学则殆。

温故而知新，可以师矣。

敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。

——《论语》

指导意义:孔子在学习上强调,要抱着诚实求学和虚心请教的态度，向能者学习，甚至向不如

自己的人请教,要把经常复习和探求新知相结合，要把学习和思考相结合。这对我们今天的学

习仍具有重大的指导意义

2.谈谈你对下列孟子言论的感想。

鱼，我所欲也，熊棠，亦我所欲也。二者不可得兼，舍幽而取熊掌者也。生，亦我所欲也：

义，亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取义者也。

《孟子・告子上》

在面对生死义利的时候,要学会取舍,善于抉择,但一定要权衡价值,守住道德底线。（答案不

是唯一的。要鼓励同学大大胆地发表自己的感想。只要言之成理即可）

第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固

第9课秦统・中国

P44问题思考

想一想,国家统一对各地区、各民族之间的经济、文化交流有什么好处？

在统一环境下，国家能够制定并实施统一的政策与措施，减少阻隔，促进国内各地区、各民族

之间经济、文化的交流与发展。

P48材料研读想一想，材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施?这些措施对国家的

发展有什么重要意义？

文字材料和图片材料介绍的是秦始皇统一文字、统一货币、统一度量衡和车轨的措施。文字

的统一,便利国家政令的发布和民间文化的交流,并直接影响汉字的演进和发展,有利于统一

多民族国家的形成和文化的发展。货币的统一,解决了赋税征收和流通的困难,有利于国家对

经济的管理，便利了商品的交换和物质的交流，促进各地经济的交流、发展。度量衡的统一，

解决了各地换算之间的困难。统一车辆和道路的宽窄，修通全国的道路,有利于全国各地交通

的顺畅。秦始皇实行一系列巩固统一的措施,有于巩固统一的多民族的国家，有利于经济文化

的发展和交流,其进步作用对后世有深远影响

P49课后活动

1.试比较周朝和秦朝的有关制度,填写下表的空白处。

项目周朝秦朝

最高统'治者的称呼王皇帝

最高统治者的权力周天子在名义上是天下共主总揽全国的一切军政大权

统治地方的方式分封制建立郡县制

2.我国幅员辽阔，各地都有自己的方言。那么，文字上的统一对政治、经济和文化的发展有

什么重要的作用呢?请谈谈你的看法。

文字是人类最重要的交际工具。文字的统一，便于国家政令的发布和贯彻执行，有利于政治上

巩固统一;文字的统一,有利于各地经济的交流与发展;文字的统一,便于各地化的交流,并直

接影响到汉字的演进与发展,有利于中华民族文化的形成发展。总之，文字的统一对于统一的

多民族国家的发展具有深远的积极影响。

第10课秦末农业大起义

P51材料研读这一记载说明秦代的刑法有什么特点？

说明秦朝的法律非常残酷。

P51问题思考陈胜、吴广起义与秦朝的施政有怎样的关系？

秦的暴政导致了陈胜、吴广农民起义，陈胜、吴广农民起义是对秦朝施政的反抗。

P53材料研读依据材料,归纳刘邦战胜项羽的重要原因。

刘邦重视人才，善于用人，得到萧何、韩信、张良的辅佐。项羽刚愎自用，不重视人不采纳范

增的意见

P53课后活动

1.你认为下列秦朝的措施与秦朝速亡有关联的有哪些?试在右侧的口中画J

秦朝的措施与秦朝速亡的关系

行郡县制

统一文字

焚书坑儒J

统一货币

修建长城J

强征赋税J

严刑苛法J

开拓交通J

修骊山陵J

2.想一想,陈胜、吴广领导的起义虽然失败了,但这一起义有什么历史意义？

陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，沉重地打击了秦王朝,虽然失败了，

但他们的首创精神在我国历史上闪耀着水不磨灭的光辉，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反

抗残暴的统治。

第n课西汉建立和“文景之治”

P55材料研读根据材料，说一说，当时的社会处于什么样的境况？

由于秦朝暴政以及多年战乱,西汉刚建立时:人民流离失所,大片上地荒芫,荒乱、战乱导致人

口锐减，社会不稳定。

P56课后活动

1.汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民与农桑，

薄赋敛”。文帝采纳了他们的建议，提倡以农为本。想一想，为什么要实行以农为本的政策?

•方面,农业是主要生产部门，为当时社会之根本,农业收入是国家主要财源。另•方面,大量

土地荒芜，人民处于饥荒,国库亏空。为保障人民基本生存，社会安定，必须实行以农为本的政

策。

2.议一议,与秦朝的统治政策相比,汉初实行的休养生息政策对社会的安定和发展有怎样的

好处？

能与民休息,安居乐业,提高生产积极性,使农业生产逐步恢复起来,粮价大大路低,农民能够

稳定地提供赋税徭役,也促进了其他行业的发展。经济得到恢复和发展,汉朝统治进一步巩固

起来。

第12课汉武帝巩固大一统王朝

P59材料研读想一想，这种状况对国家的经济发展会造成什么影

响？

经历了长期战乱后的国冢首要任务就是发展粮食生产。如果农民纷纷弃农经商，就会导致粮

食缺乏,进而影响社会稳定。但是长期过度强调重农抑商,也会抑制社会经济发展，产生不良

后果。

P61问题思考汉武帝在位时,西汉王朝国力强盛,版图拓展。想一想,这与汉武帝强

化中央权力有什么关系？

汉武帝即位以后，在思想文化、行政权力和经济等方面采取多种有效措施,消除了诸侯国对抗

中央的能力,完全控制了国家的经济命脉,形成了以儒家学说为核心的正统思想,巩固加强了

中央集权。在国力强盛的基础上,汉王朝的影响力远达边北少数民族地区，以中原汉文化为核

心的汉王朝版图得以拓展。

P61课后活动

1.材料分析

①材料反映出西汉初期中央面临什么问题？

材料一-反映出在西汉初期分封制度下，诸侯干.捽制的人口和土地超过了中央政府，威胁到西

汉王朝。

②汉武帝采取什么措施解决这一问题？

是汉武帝采纳主父偃“推恩”的建议，让诸侯王推及皇家恩德，把土地再分封给自己的子弟。

这样,王国的数量大大增加，而管辖的土地和人口越来越少;汉武帝还采取措施取消了许多诸

侯王的封国和土地,剥夺他们的爵位,从政治上消除了诸侯国对中央政府的威励，。

2.请根据以下两幅图说说秦始皇和汉武帝对儒家的不同态度。《汉代讲经图》中的“经”主

要是什么内容？

秦始皇:对敢于评议朝政的儒生以暴力手段坑杀，没有达到统一思想的目的反而激化了社会

矛盾。汉武帝:把儒学立为正统，在京师设立太学培养儒学人才,让他们能够进入仕途成为王

朝的维护者。《汉代讲经图》中的“经”主要是指儒学中的忠君守礼思想，这在以后成为封

建正统思想的核心。

第13课东汉的兴衰

P65材料研读这首童谣反映了当时什么样的政治状况？

童谣鲜明地勾勒出跋扈将军梁冀骄横统治下的社会不平:刚正不阿者,冤死于道旁;不正者，

反而升官封侯，享尽荣华富贵。这是沉痛的呼声,也是愤怒的呼声。

P66课后活动

2.想一想,为什么黄巾起义会得到天下响应？

外戚和宦官争权夺利,肆意搜刮，天灾人祸不断，人民已被逼向死亡的边缘。

第