教师自我效能对学生行为的影响试题及答案中小学资格笔试

教师自我效能对学生行为的影响试题及答案中小学资格笔试姓名：____________________

一、多项选择题（每题2分，共20题）

1.教师自我效能感是指教师对自己教学能力的信念和判断，以下哪些因素会影响教师的自我效能感？（）

A.教学经验

B.学生表现

C.同事关系

D.学校支持

E.家庭背景

2.教师自我效能感高的教师通常具备哪些特点？（）

A.对教学充满信心

B.更愿意接受挑战

C.对学生要求严格

D.更注重学生的情感需求

E.教学方法单一

3.教师自我效能感对学生行为有哪些积极影响？（）

A.提高学生的学习兴趣

B.增强学生的自信心

C.促进学生主动学习

D.提高学生的学业成绩

E.培养学生的合作精神

4.教师自我效能感低可能导致哪些不良后果？（）

A.教学效果不佳

B.学生学习积极性不高

C.教师职业倦怠

D.学校管理困难

E.家长对学校的不满

5.以下哪些措施有助于提高教师的自我效能感？（）

A.提供专业培训

B.建立良好的师生关系

C.营造积极的校园文化

D.加强教师之间的交流与合作

E.提高教师待遇

6.教师自我效能感与学生自我效能感之间有何关系？（）

A.教师自我效能感高，学生自我效能感也高

B.教师自我效能感低，学生自我效能感也低

C.教师自我效能感与学生自我效能感没有直接关系

D.教师自我效能感高，学生自我效能感可能高或低

E.教师自我效能感低，学生自我效能感可能高或低

7.教师自我效能感对学生学习动机有何影响？（）

A.提高学生的学习动机

B.降低学生的学习动机

C.对学生学习动机没有影响

D.教师自我效能感高，学生学习动机可能高或低

E.教师自我效能感低，学生学习动机可能高或低

8.教师自我效能感对学生学习策略有何影响？（）

A.促进学生采用有效的学习策略

B.导致学生采用无效的学习策略

C.对学生学习策略没有影响

D.教师自我效能感高，学生学习策略可能有效或无效

E.教师自我效能感低，学生学习策略可能有效或无效

9.教师自我效能感对学生学习效果有何影响？（）

A.提高学生的学习效果

B.降低学生的学习效果

C.对学生学习效果没有影响

D.教师自我效能感高，学生学习效果可能好或差

E.教师自我效能感低，学生学习效果可能好或差

10.教师自我效能感对学生心理健康有何影响？（）

A.促进学生心理健康

B.导致学生心理健康问题

C.对学生心理健康没有影响

D.教师自我效能感高，学生心理健康可能好或差

E.教师自我效能感低，学生心理健康可能好或差

11.教师自我效能感对学生社会适应有何影响？（）

A.促进学生社会适应

B.导致学生社会适应困难

C.对学生社会适应没有影响

D.教师自我效能感高，学生社会适应可能好或差

E.教师自我效能感低，学生社会适应可能好或差

12.教师自我效能感对学生人际交往有何影响？（）

A.促进学生人际交往

B.导致学生人际交往困难

C.对学生人际交往没有影响

D.教师自我效能感高，学生人际交往可能好或差

E.教师自我效能感低，学生人际交往可能好或差

13.教师自我效能感对学生职业发展有何影响？（）

A.促进学生职业发展

B.导致学生职业发展困难

C.对学生职业发展没有影响

D.教师自我效能感高，学生职业发展可能好或差

E.教师自我效能感低，学生职业发展可能好或差

14.教师自我效能感对学生家庭关系有何影响？（）

A.促进学生家庭关系

B.导致学生家庭关系紧张

C.对学生家庭关系没有影响

D.教师自我效能感高，学生家庭关系可能好或差

E.教师自我效能感低，学生家庭关系可能好或差

15.教师自我效能感对学生道德品质有何影响？（）

A.促进学生道德品质

B.导致学生道德品质下降

C.对学生道德品质没有影响

D.教师自我效能感高，学生道德品质可能好或差

E.教师自我效能感低，学生道德品质可能好或差

16.教师自我效能感对学生创新精神有何影响？（）

A.促进学生创新精神

B.导致学生创新精神不足

C.对学生创新精神没有影响

D.教师自我效能感高，学生创新精神可能好或差

E.教师自我效能感低，学生创新精神可能好或差

17.教师自我效能感对学生审美情趣有何影响？（）

A.促进学生审美情趣

B.导致学生审美情趣不足

C.对学生审美情趣没有影响

D.教师自我效能感高，学生审美情趣可能好或差

E.教师自我效能感低，学生审美情趣可能好或差

18.教师自我效能感对学生终身学习有何影响？（）

A.促进学生终身学习

B.导致学生终身学习困难

C.对学生终身学习没有影响

D.教师自我效能感高，学生终身学习可能好或差

E.教师自我效能感低，学生终身学习可能好或差

19.教师自我效能感对学生全面发展有何影响？（）

A.促进学生全面发展

B.导致学生全面发展困难

C.对学生全面发展没有影响

D.教师自我效能感高，学生全面发展可能好或差

E.教师自我效能感低，学生全面发展可能好或差

20.教师自我效能感对学生未来人生有何影响？（）

A.促进学生未来人生

B.导致学生未来人生困难

C.对学生未来人生没有影响

D.教师自我效能感高，学生未来人生可能好或差

E.教师自我效能感低，学生未来人生可能好或差

姓名：____________________

二、判断题（每题2分，共10题）

1.教师自我效能感是指教师对自己教学能力的信念和判断。（）

2.教师自我效能感高的教师更容易成为学生的榜样。（）

3.教师自我效能感高的教师通常更注重学生的个性化需求。（）

4.教师自我效能感低可能导致教师产生职业倦怠。（）

5.提高教师自我效能感的方法之一是增加教师的培训机会。（）

6.教师自我效能感与学生自我效能感之间存在正相关关系。（）

7.教师自我效能感高的教师更容易激发学生的学习兴趣。（）

8.教师自我效能感高的教师通常更倾向于采用创新的教学方法。（）

9.教师自我效能感高的教师更容易获得学生的信任和尊重。（）

10.教师自我效能感低可能会对学生的学业成绩产生负面影响。（）

姓名：____________________

三、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教师自我效能感对学生学习动机的影响。

2.阐述提高教师自我效能感的有效策略。

3.分析教师自我效能感低可能带来的负面效应。

4.结合实际，谈谈如何在实际教学中体现教师自我效能感。

姓名：____________________

四、论述题（每题10分，共2题）

1.论述教师自我效能感在提高教育教学质量中的重要性，并结合具体案例进行分析。

2.探讨在当前教育改革背景下，如何通过提升教师自我效能感来促进学生的全面发展。

试卷答案如下：

一、多项选择题（每题2分，共20题）

1.ABCDE

解析思路：教师自我效能感受多种因素影响，包括个人经验、学生表现、同事关系、学校支持和家庭背景等。

2.ABDE

解析思路：自我效能感高的教师通常对教学有信心，愿意接受挑战，注重学生需求，但教学方法不一定单一。

3.ABCD

解析思路：高自我效能感的教师能够激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心，促进主动学习和提高学业成绩。

4.ABCDE

解析思路：自我效能感低可能导致教学效果不佳、学生积极性不高、教师职业倦怠、学校管理困难和家长不满。

5.ABCDE

解析思路：提高教师自我效能感的措施包括提供培训、建立良好师生关系、营造积极校园文化、加强交流和合作以及提高待遇。

6.DE

解析思路：教师和学生之间的自我效能感可能相互影响，但不存在绝对的正相关或负相关。

7.A

解析思路：教师自我效能感高能提高学生的学习动机，因为他们相信教师有能力教导他们。

8.A

解析思路：高自我效能感的教师倾向于指导学生采用有效的学习策略。

9.A

解析思路：高自我效能感的教师能更有效地指导学生，从而提高学习效果。

10.A

解析思路：教师自我效能感高有助于学生形成积极的心理状态，从而促进心理健康。

11.A

解析思路：教师自我效能感高能帮助学生更好地适应社会环境。

12.A

解析思路：教师自我效能感高能促进师生之间和谐的人际交往。

13.A

解析思路：教师自我效能感高能激发学生对未来职业的积极态度和追求。

14.A

解析思路：教师自我效能感高有助于建立和谐的家庭关系。

15.A

解析思路：教师自我效能感高能引导学生树立正确的道德观念和行为准则。

16.A

解析思路：教师自我效能感高能培养学生的创新思维和创造能力。

17.A

解析思路：教师自我效能感高能激发学生的审美情趣。

18.A

解析思路：教师自我效能感高能引导学生树立终身学习的理念。

19.A

解析思路：教师自我效能感高能促进学生全面发展，实现个人潜能。

20.A

解析思路：教师自我效能感高能帮助学生建立积极的人生观和价值观。

二、判断题（每题2分，共10题）

1.正确

2.正确

3.正确

4.正确

5.正确

6.正确

7.正确

8.正确

9.正确

10.正确

三、简答题（每题5分，共4题）

1.教师自我效能感对学生学习动机的影响：高自我效能感的教师能够激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心，促进主动学习，从而提高学生的学习动机。

2.提高教师自我效能感的有效策略：提供专业培训、建立良好师生关系、营造积极校园文化、加强交流和合作、提高教师待遇等。

3.教师自我效能感低可能带来的负面效应：教学效果不佳、学生积极性不高、教师职业倦怠、学校管理困难和家长不满等。

4.如何在实际教学中体现教师自我效能感：通过自信的教学态度、有效的教学方法、积极的课堂管理、与学生建立良好的互动关系等。

四、论述题（每题1