高三语文寒假作业专题 文言文阅读之理解常见文言实词和文言虚词在文中的含义和用法(练)(含解析)

专题7文言文阅读之文言实词和文言虚词一一练一练

一、阅读下面的文言文，完成后面题目。

顾荣，字彦先，吴国吴人也，为南土著姓。祖雍，吴丞相。父穆，宜都太守。荣机神朗

悟，弱冠仕吴，为黄门侍郎、太子辅义都尉。吴平，与陆机兄弟同入洛，时人号为“三俊。”

例拜为郎中，历尚书郎、太子中舍人、廷尉正c恒纵酒酣解，谓友人张翰曰：“惟酒可以忘

忧，但无如作病何耳。”

会赵王伦诛淮南王允，收允僚属付廷尉，皆欲诛之，荣平心处当，多所全宥。及伦篡位，

伦子虎为大将军，以荣为长史。初，荣与同僚宴饮，见执炙者貌状不凡，有欲炙之色，荣制

炙啖之。坐者问其故，荣口：”岂有终日执之而不知其味！”及伦败，荣被执，将诛，而执

炙者为督率，遂救之，得免。

齐王冏召为大司马主簿。冏擅权骄恣，荣惧及祸，终日昏性I,不综府事，以情告友人长

乐冯熊。熊谓冏长史葛施曰：“以顾荣为主簿，所以甄拔才望，委以事机，不复计南北亲疏，

欲平海内之心也。今府大事殷，非酒客之政。”旗曰：“荣江南望士，且居职日浅，不宜轻

代易之。”熊曰：“可转为中书侍郎，荣不失清显，而府更收实才。”施然之，白冏，以为

中书侍郎。在职不宜饮酒。人或问之曰：“何前醉而后醒邪？”荣惧罪，乃豆更饮。与州里

杨彦明书曰：“吾为齐王主簿，怪虑祸及，见刀与绳，每欲自杀，但人不知耳。”及冏诛，

荣以讨葛族功，封喜兴伯，转太子中庶子。

时南土之士未尽才用，荣又言：“陆士光贞正清贵，金玉其质；甘季思忠款尽诚，胆干

殊快：殷庆元质略有明规，文武可施用；荣族兄公让明亮守节，困不易操：会稽杨彦明、谢

行言皆服膺儒教，足为公望；贺生沈潜，青云之士；陶恭兄弟才干虽少，实事极佳。凡此诸

人，皆南金也。”书奏，皆纳之。

六年，卒官。帝临丧尽哀，欲表赠荣，依齐王功臣格。

由是赠荣侍中、骡骑将军、开府仪同三司，谥日元。及帝为晋王，追封为公，开国，食

邑。

荣素好琴，及卒，家人常置琴于灵座。吴郡张翰哭之恸，既而上.床鼓琴数曲，抚琴而叹

以：“顾彦先复能赏此不？”因又恸哭,不吊丧主而去。子毗嗣，官至散骑侍郎。

（节选自《晋书•列传第三十八》）

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.及伦败，荣被次，将课执：逮捕

B.今府大事跳，非酒客之政殷：繁多

C.且居职日浅，不宜轻代易之易：掉换

D.帝临丧尽哀，欲表赠荣表：表达

【答案】D

【解析】

试题分析：实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项

中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”

“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所

给的词义代到原文中去，看语意是否通I忻来确定答案的正确与否。D项，表：表彰。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）

A.例拜为郎中不足为外人道也

B.以情告友人长乐冯属予作文以记之

C.耳居职日浅耳相如素贱人

I）.家人常置琴于灵座当其欣下所遇

【答案】C

【解析】

试题分析：此题需要逐项分析。C均为副词，况且。A.动词，）旦任，介词,对、向jB.介词,将、把连词,

来；D.介词，在介词，对。做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言

的，“用法”是就词性而言的。最方便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的意义和用法，代入课外

的语句中比较蛉证。对于材料中的虚词，要结,合上下文语境去推敲；对于高考重点考的18个虚词，特

别是教材中的典型句子要重视积累。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用去。能力层级为理解B。

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）

A.顾荣是吴国人，其祖父、父亲以及他自己一家三代都心做吴国官员，后来他又入齐

做官。

B.顾荣在审判淮南王司马允被俘的僚属时，能够公正地判罪，最终使得很多人得到救

免。

C.顾荣任大司马主簿时司马冏骄横会引来杀身之祸，便托冯熊转告葛施，最终葛禀告

冏。

D.顾荣认为当时南方的士人没有完全得到任用，于是向皇帝上书举荐人才，皇帝都采

纳了。

【答案】c

【解析】

试题分析：解答此类题时，闻读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。依据文意，

力求明辩各选项表述的正误。特别要注意其中的细物末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归

纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。C项，“托冯熊茜告葛耀”

的说法不能从原文找到依据。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

4.把文中画线的句了翻译成现代汉语。（10分）

（1）恒纵酒酣中耳谓友人张翰曰：“惟酒可以忘忧，但无如作病何耳。”（5分）

（2）吴郡张翰哭之恸，既而上床鼓琴数曲，抚琴而叹口：“顾彦先复能赏此不？”（5

分）

【答案】＜1＞（顾荥）常放纵自己开怀畅饮，对友人张帕说：“只有苕可以（使人）忘记忧愁，只是对发

病无可奈何♦”（2）吴秽张除关得很悲痛，一会儿上床弹了几曲琴，抚琴而叹道；“虢彦兄还能欣赏

到这些曲调吗？”

t解析】

试意分析：本题考查的是理解并韵迂句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境法慢句子的螫体

意思，然后思考命题者可能确定械分息，首先要找出关址其词、点词，查*有无特殊句式，运用“雷”

“热”"调”"换”"补”的方法，置迂为王，意还为情。并按现代汉语的规范，将韵迂过茶的内容

进行适当调整，达到词达句顺♦本题卬，要搴相以不关键字词的韵法：＜O"恒、纵、惟、无如……

何”各1分，句意通畅I分，并5分J（2）”恸、既而、状、复''各】分，向意遹杨I分，共5分.

有点、：理好并翔立文中的句亍♦能力以圾为理斛3.

［参考过文］

界策.字虞光.吴国吴县人.为江南£坂。祖父另弟.在艮时任丞相。父母移,官直第太守.廉荣格

明开做,羯月之年便出仕力后,在孙昊畴任“门传的、太子”▽茅尉.吴国灭亡后.和陪机、金云兄弟一

同到洛阳.当时人称之为•三俊•・襄明拜为图中,历任尚书归太子中全人、廷尉正等职。

广续相陈敝反叛.两波长江,W走了扬州到庄筋在、月区内房王旷,抗拒IB廷,占领州县,将自己的

子弟奈派到各郡,结第各咕奈蕉,要量m年孙权那祥科凝江东.任嫁荣为右将军、丹糖内史.金柒几

次被拉遗危⑥的境地.你以泰・方正案意J5自己.当时战般重漆旗江南士人,腹荣劝说道「中国充逢侵乱,

胡麻外族或凌中厚,大傅今天也不熊■的Si兴*夏.百姓们将会灭族灭阶.江两虽经石冰之乱.但人民尚

得以保全.若是修要任信陵当论的电子士人,让他们得以箕展才华,不计我便小的卷惶.堵*馋ifi之口.

剜大事可戌。-陈航采纳了他的重见.大星池任用当咕豹♦族士人.陇敏仍然让甘・出慎横口.行忆蜕之经

都交给他指挥.聂荣暗中对甘・说•如果辽东能成大曲,我＜1一起来髡力.％而你曷事体利形势有求助的

可箜号2陈敏只是一个■心的人.，亲没什么大尊银,截令反望无常.无一定的计划打算.再加上其子笫

个个新横,青定要失败。可我的还安然为他效命,将案失败之时.辽西南侵之军把我们的m袋裳在盒子里

送往洛阳，上面写着正触以耒、甘■之日,那不无墨西已性曲完了,且万代饵受时号,现在不除不考/呀•-

甘直圻从了他的劝导。篁二年,国王己、嫁荣和甘，、妃■等人同点越具攻打际敏。以荣折坡或冷藏K患

船丁•南岸，陈敏率万人出战，不能渡江，顾荣挥动羽扇，敌军四散溃逃。陈敏之事已平，顾

荣回到吴县。永嘉初年（307：,征召拜为侍中，赴召行至彭城，看到天下祸难已起，乘小

船而返。

元帝镇江东时，以顾荣为军司，加散骑常侍，凡有所计划决策，都询问顾荣。顾荣既是

江南名士，又

处于尊煲的地位，朝野之人无不推重敬仰他。当时元帝所宠爱的郑煲嫔身患疾病，元帝为她祈祷竟荒废了

朝政大事，顾荣上表劝谏说："过去周文王父子兄弟三人都为圣贤，可以说是最明事理的人了。文王忙得到

太阳西斜还顾不上吃饭，周公一次沐浴中三次提发而出，他们为何这样？都是因为一日之中，事情百绪千

端，不可不理；一句话没说好，也会引起严重后果的缘故呀。如今正值国家衰微,天下乱离，天子未能安

居，豺狼遍布道路，明公应该露营野外以置身艰辛之山，戴星而起到于政事,像越王勾践那样敬怒蛙以求

其勇士，悬苦胆于庭以自相节励。贵嫔染病，以医药治疗为上，祈祷之事，就算是有此必要，也不能不问

部下的请奏，断绝宾客的来访问讯。当今强敌压境，满朝流言，人心浮动，或去或留纷纭不定。原明公谦

虚礼让以结纳属下，广泛地招揽天下英才，考虑目前的紧要事求，放弃无用的鬼神祭祀，发扬继承勤政的

美德，以雪洗天下之耻，这样百姓才有依靠，振兴晋至才有希望啊。”

当时南方的士人未能人尽其才，顾荣又究元帝说：“陆士光贞正清货，质如金玉；甘季思忠心尽诚，爽

快直率；殷庆元行为规简，有文武全才……以上诸人，都是宝贵的人才。11此书奏上，元帝都予以采纳。

永嘉六年（312）,顾荣死于宜所，元帝亲临致哀…一追赠顾荣为侍中、骗骑将军、开府仪同三司，溢号为

“元飞元帝为晋王时，又追封为公、开国，享有食邑。

顾荣平素好弹琴，他死后，家人把琴放置在灵座上。吴郡张验往吊哭得很伤心，接着登上座床弹奏了

几支琴曲，抚琴叹息说："顾彦先还能欣赏乐曲吗？"因此又痛哭起来，不再吊唁丧主而离去。顾荣之子顾毗

嗣位，官至散骑侍郎。

二、阅读下面的文言文，完成后面题目。

古砚说

【明】许懈

余家有古砚，往年得之友人所遗者，受而置之，当一砚之月，不知其为古也。已而有识

者曰：“此五代、宋时物也，古矣，宜谨宝藏之，勿令损毁。”予闻诸言，亦从而宝之，不

暇辨其为真五代、宋与否。

虽然，斯物而真五代、宋也，当时人亦仅以当一砚之用耳，岂知其必不毁、必至于今而

为古耶？盖至于今，而后知其为五代、宋也，不知其在五代、宋时，所宝为周、秦、汉、魏

以上物者，视此乂奚如乎？而乂不知其以周、秦、汉、魏以上物，示周、秦、汉、魏以上人,

其人自视又奚如？

人见世之黑黑者，沉酣于纷华绮丽之乐，奔走于权贵要津之门，褰裳濡足，被修辱①而

不知羞。于是有一人焉，出而称之，卓然以道自重，以淡泊自守，以古先琴书图画、器物玩

好自娱，命之日好古。故凡名能好古者，必非庸俗人也。以其丰庸俗人之所好，则庸俗人亦

从而效之。J•是士之犯利求进者，必穷极其所无，以谄事权贵要津：权贵要津亦时出其所有

以夸士。而十之慕为占而不知务者，亦每与世竞逐，必尽效其所行向后快。

噫嘻！是非真能好古也，恃与庸俗人同好而已。夫既与庸俗人同好矣，而犹哓哓②然窃

好古之名，以求其自异于庸俗，不知其名则是，而其意则非。

吾之所谓好古者，学其道，为其文，思其人而不得见，徘徊上下，庶几得其手泽④之所

存而以玩焉，则恍然如见其人也，是以好之而不用。故夫占之为好者，非以其物，以其人也。

予观今世之所好，大率冬是。不能尽述，述其近似春，作古砚说。

【注】①偻（1U）辱：羞辱,侮辱「②陈（xiao）%吵嚷.③手泽：先人或前辈的

遗墨、遗物。

5.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.人见世之卑黑者熙熙：忙碌来往追求名利

B.出而期之矫：违背

C.于是士之期利求进者射：追逐

D.大率英是类：似，像

【答案】B

【解析】

试题分析：实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项

中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”

“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法''但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所

给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正踊与否。B项，纠正，改变。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

6.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）

A.当一砚之用，不知若为古也而氽亦悔势随之而不得极大游之乐也

B.褰裳濡足，被修辱跑不知羞因人之力呵敝之，不仁

C.则庸俗人亦从而效之位卑则足羞，官盛则近谀

D.不能尽述，述其近似首今首顶庄拔剑舞

【答案】B

【解析】

试题分析：此题需要逐项分析。B项，转折连词“但是"。AIQ第一个“它”，指古砚：第

二个“我的”。C项第一个承接连词“那么”：第二个并列连词。D项第一个助词“的”，

第二个语气助词，不译。做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就

表意而言的，“用法”是就词性而言的。最方便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的

意义和用法，代入课外的语句中比较验证。时于材料中的虚词，要结合上下文语境去推

敲：对于高考重点考的18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。

考点：理解常见文言虚词在文中的苞义和用法。能力层级为理解B。

7.下列对原文的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.作者得知家中之砚是古砚后，没有及时验证真伪。这古砚产生时仅是普通工具，没

有特殊意义。

B.文章围绕人们对待古物的不同态度展开议论，借题发挥，联系现实，最后点明了写

作缘由。

C.作者认为“好古”是淡泊，不与坏风气同流合污，体现了直面时俗的批判和卓尔不

群的个性。

D.其好古的人，搜求古物，追慕古人的道义：可“好古”后来渐渐变成附庸风雅，谄

媚权贵。

【答案】C

【解析】

试题分析：解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。依据文意，

力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归

纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。C项，“卓尔不群的个性特

征”属无中生有。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）示周、秦、汉、魏以上人，其人自视又奚如？

（2）而士之慕为古而不知务者，亦每与世竞逐，必尽效其所有而后快。

【答案】（1）里来给周、秦、汉、魏以上时期的人看，那时期的人看这些器物又怎样呢。（2）可是那些羡

慕“好古”却不知追求什么的怪书人，也每每与世人竞争角遂，一定要仿效他们所拥有的器物而后快。

【解析】

试题分析：本题考查的是理解并翻怪句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体

意思，然后思考命题者可能确定的账分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”

“删”"调”"换”"补”的方法，直泾为主，意怪为辅。并按现代汉语的规范，将翻设过来的内容

进行适当调整，达到词达句顺。本题中，要掌据以下关键字词的翻怪：（D示、视、奚如；（2）墓、

竞逐、效。

考点：理解并翻怪文中的句子。能力层级为理解3。

【参考设文】

我冢有方古砚。是过去因友人的赠送所得到的，接受了后就一直放在那里。当作一方（普通）的砚台

使用着,不知道它是一方（珍贵）的古砚。不久有能辨识古物的人告诉我：=这是五代、宋时的古董，年代

很久了，应该小心的把它当作珍宝一样收藏看，不要让它受搔和毁坏了。"我听到了这样的劝告后，也就依

从了他的话把（这方砚）当作了宝贝。但没时间来辨识它是否真的是五代、宋代时的物件。

虽然这样，这焦物如果真的是五代、宋时的东西，当初的人也只仅仅把它当作一个砚台来使用丢了，

哪里知道一定不能毁坏、还一定要把它传到现在而成为一件古物呢0传到现在，然后才知道它是五代、并拙

寸（的宝物），不知道它在五代、采时，那些把周、秦、汉、源以上时期的器物当作珍宝的人，对这块〔五

代、宋时的）班台又如何（看待）呢，但又不知道那些把周、奏、汉、魏以土时期的器物，拿来给周秦汉、

魏以上时期的人看，那时期的人看这些器物又怎样呢？

人们看到世上那些忙磔来往追求各利的人，沉醉于者华艳丽的草乐中，在权贵和地位显赫的人的门前

来回奔跑，卑躬屁膝的样子，遭受羞辱却不知道若耻，这时有一个人站出来改变这种风气，高高直立守道

自重，凭佳泊的心态守住自己的操守，室百代先人琴书图亶、器物爱好未娱乐自己。并且美其名叫"好古

所以大凡能名之曰“好古11的人，一定不是E庸世浴的人，因为那不是平庸世俗的人所喜欢的，那么那些平庸

人也就追随并模仿着他们。于是读书人中然些追求财利求得上进的人，一定想竭尽办法拿出权贵们没有的

东西，来巴结侍奉那些权贵要人：权贵要人也讨的拿出自己的书物的在读书人中夸耀。可是那些羡某‘好古”

却不知追求什么的读书人，世冬冬与世人竞争角逐一定要仿救他们所拥有的谷物而后快。唉！这不是真

能爱好古物，只不过与平庸世俗的人趣味相同罢了。既然与平庸世俗的人爱好相同，可是还要吵嚷着要拥

有好古的名声，来显示与那些平庸世俗的人不一样。不知道他们的名声是这样，而他们真实想法却不是这

样的。

我所说的好古的人，想学习（先人或前辈）的道义，写他们那样的文章，思念他们的人却不能相见，

上下徘徊，期望只能得到他们的遗墨、遗物来保存把玩，就好像恍然见到他们真人一样，因此喜好而从不

满足。所以古代的那些“好古”的人，不是因为他们留下的弱物，而是他们的为人。

我看当今诗人所爱好的，大都像这样。不能详尽阐述，只能表述相近似的，就写了一篇《古砚说》。

三、阅读下面的文言文，完成后面题。

①陆机，字士衡，吴郡人也。祖逊，吴丞相。父抗，吴大司马。机身长七尺，耳声如钟。

少有异才，文章冠世，服膺儒术，非礼不动。年二十而吴灭，退居旧里，闭门勤学，积有十

年。祖父世为将相，有大勋于江表。

②至太康末，与弟云俱入洛，造太常张华。华素重其名，即旧相识，曰：“伐吴之役，

利获二俊。”张华荐之诸公。机累迁太子洗马、著作郎。范阳卢志于众中问机曰：“陆逊、

陆抗于君近远？”机口：“如君干卢毓、卢廷①。”志默然。

③时中国多难，顾荣、戴若思等成劝机还吴，机负其才望，而志/世难，故不从。时成

都王颖推功不居，劳谦卜士。也见朝廷屡有受难谓颖必能康隆晋室遂委身焉颖以机参大将军

④太安初，颖与河间王蹶起兵讨长沙王乂，假机后将军、河北大都督，督北中郎将王粹、

冠军牵秀等诸军二十余万人。机以三世为将，道家所忌，又羁旅入宦，顿居群士之右，而王

粹、牵秀等皆有怨心，回辞都督。颖不许。遂行。颖谓机F1：“若功成事定，当爵为郡公,

位以台司，将军勉之矣！”机曰:“昔齐桓任夷吾以建九合之功，燕惠疑乐毅以失垂成之业,

今日之事，在公不在机也。”颖左长史卢志心考机宠，言于颖曰：“陆机自比管、乐，拟君

暗主，自古命将遣师，未有臣陵基君而可以济事者也。”颖默然。

⑤初，宣人孟玖弟超并为颖所嬖宠.超领万人为小都督，未战.纵兵大掠°机.其中者。

超将铁骑百余人，直入机麾下夺之。机司马孙拯劝机杀之，机不阳。超宣言于众曰：“陆机

将反。”及战，超不受机节度，轻兵独进顾没。玖疑机杀之，遂谱机于颖，言其有异志。颖

大怒，使秀密收机。遂遇害于军中，时年四十三。士卒痛之，莫不流涕。是日昏雾昼合，大

风折木，平地尺雪，议者以为陆氏之冤。

⑥机天才秀逸，辞藻宏丽，张华尝谓之口：“人之为文，常恨才少，加子更患其多。”

所著文章凡三百余篇，并行于世。

（节选自《晋书•列传第二十四》，有删改）

【注】①卢毓、卢廷：这两人分别是卢志的祖父、父亲。

9.对下列句子中加点词的解和，不正确的一项是（3分）

A.囿辞都督固：坚决

B.颖左长史卢志心专机宠害：嫉妒

C.机录其主者录：录用

D.机司马孙拯劝机杀之，机不用用：采用

【答案】C

【解析】

试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文

推断出其词义，由原文上下句大意内容可知，C项，录：逮捕。所以选C。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

10.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）

A.机以三世为将燕惠疑乐毅以失垂成之业

B.轻兵独进财没顾子更患其多

C.基声如钟未有臣陵基君而可以济事者也

I）.如君干卢毓、卢廷并行千世

【答案】c

【解析】

试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。C项，均为代词，

“他的”。A.介词，因为；连词，相当于“而”，表因果，因而。B.连词，表因果，因而；连词，

表转折，可是。D介词，对于；介词，在。所以选C。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解6。

11.下列文句中，断句正确的一项是（3分）

A.机见朝廷屡有变难/谓颖必能康隆晋室/遂委身焉/颖以机参大将不不事/表为平原内

史

B.机见朝廷/屡有变难/谓颖必能康隆晋室/遂委身焉/颖以帆参大将军军事/表为平原内

史

C.机见朝廷屡有变难/谓颖必能康隆晋室/遂委身焉/颖以机参大将军/军事表为平原内

史

D.机见朝廷屡有变难/谓颍必能/康隆晋室/遂委身焉/颖以机参大将军军事/表为平原内

史

【答案】A

【解析】

试题分析：断句前首先要把文童通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步

缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。找虚词、察对话、

依总分、据修辞、对称、反复、辨句式。本题要注意人各做主语的断句。

考点：能为文言文断句。能力层级为运用E级。

12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的-一项是（3分）

A.陆机少有异才，倾心儒学，恪守礼法，勒布好学，他的祖辈和父辈在江表有大的功

勋业绩。

B.吴亡后，陆机和弟弟一起到了洛阳，受到张华的赏识，张华说讨伐吴国的战役，好

处是得到了这两位青年才俊。

C.成都王赏识陆机的文才，主动把他招到自己身边，并让他代理后将军、河北大都督

之职，陆机起先坚决推辞，后来还是接受了。

D.宦官孟玖的弟弟孟超战前放任士兵抢掠，骄纵不法，战时不听陆机指挥调度，轻兵

独进，导致覆没。孟玖衔恨诬陷陆机，陆机含冤被杀.

【答案】C

【解析】

试题分析：此题要注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当。一定要

在原文中找到和选项相关的句子，仔细地进行对照，我出其中的差异。有个别选项是对原文中的某一

句中的一个词翻径不对。C项，主动把他招到身边，与原文不符，赏识文才也与原文不符。所以选C。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合Cc

13.根据具体要求分别完成下列各题。（10分）

（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）

①机负其才望，而志匡世难，故不从。（3分）

②若功成事定，当爵为郡公，位以台司，将军勉之矣！（4分）

（2）根据④⑤段内容，分析陆机的死因。（3分）（用自己的话概括）

【答案】<1）①陆机仗着他的才气名望，立志救过于危潼，所。、没有听从他们的劝告.②如果大功告成

大事办定，5V寸休郡公的阱位，授予你台司的即位，将军好好髡力吧！（2》①王颍龙幸宣言，误信

厚宫，没有做到用人不堪。（原文：“玖峻机杀之，遂词机于颍，宫其有兵志。颍大怒，使秀青收机・

“〉②陆机才能出众，引起他人怨恨J（序.文：”范旅入宦，顿居群士之右，而王并、至秀等皆■有空

心”）③卢志、孟玖等人进谭通与；（原文：“脑左长史卢志心害机充，言于覆日：'陆机自比管、

乐，拟君喻王，自古金将遣师，未有臣陵H君而可以济事者也。”>《答对】息给1分，意思对即

可，引用原文作答只要与所给要点行合，鼓样给分.）

【*析】

试题分析：此题要在港确把握文意M础上，直径为壬，意法为情，理解文中某些关虢性语句，如重自女

词、虎词意义、齐断句、耀动向、言诺前H、成分管够和融活用等，用双范的现代汉诺把它盘述出

来.此题翎注rm要注意的关僦词句表：“负”"匡”"火""哥""位”“勉”.第二问可根据第

④⑤线大意，根据原句句意，用自己的话筱括即可、

考点：理解并部还文卬的句子。畿方层级为理第B。篇选文中的信息.能力屋级为C,

【叁专法文】

曜机.字士衢,是吴群人.陪机的祖父陷趁.是吴国笠」用.父亲陪抗.是昊国的大司马.陆机身高

七尺,声如未伸.年只戟利者才.文堂当代无P化拿*某学识=就15合¥礼仪。培机二十岁时吴国灭

亡,随机退居故里.闭门勤学.这样共过了十多年.陡儿的祖父，京都是吴国希相.在江景有大的功勖业

%

到大康末年.第机允居弟第云每到了洛阳,拜访太常张未义向来看♦他<].像老朋友一祥为待他

<1,还说•肯伐吴国的废役,好处是得到了这两位青年才俊.•张冬把他切推写给各位公■.晤机多次升迁

到了太子洗马、若作骷等0位.是乐卢森当众问第机：•陆送、是