1《花花草草》（教学设计）-2024-2025学年人美版（2024）美术一年级下册

1《花花草草》（教学设计）-2024-2025学年人美版（2024）美术一年级下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《花花草草》（教学设计）

2.教学年级和班级：2024-2025学年人美版美术一年级下册

3.授课时间：周二下午第二节课

4.教学时数：1课时

今天咱们美术课上，咱们要来认识一些美丽的花草朋友，一起画一画它们，感受大自然的魅力！🌸🌼🍀核心素养目标1.培养学生对自然环境的观察力，通过观察花草，提升学生的审美感知能力。

2.培养学生的动手能力，通过绘画花草，锻炼学生的动手实践和艺术创作技能。

3.增强学生的想象力和创造力，鼓励学生在绘画中发挥想象，创作出独特而富有童趣的作品。

4.强化学生的环保意识，引导学生认识花草对生态环境的重要性，培养爱护自然的情感。教学难点与重点1.教学重点：

-重点掌握花草的基本形态和颜色搭配，确保学生在绘画时能够准确地描绘出花草的特点。

-强调绘画过程中的线条运用，指导学生如何用线条表现花草的轮廓和纹理。

-学习简单的背景描绘，让学生理解如何将花草融入整体画面中，增强画面的空间感和层次感。

2.教学难点：

-难点在于如何引导学生观察花草的细节，如花瓣的层次、叶子的形状等，以便在绘画中准确表现。

-难点在于帮助学生理解色彩的冷暖对比和明暗处理，使绘画作品更加生动和立体。

-难点在于培养学生的创新思维，鼓励学生在保持花草基本特征的基础上，加入自己的创意元素，创作出有个性的作品。例如，在画向日葵时，不仅要画出它的花瓣和叶子，还可以尝试用不同的线条和色彩表现阳光和微风的感觉。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一本人美版美术一年级下册教材，以备查阅。

2.辅助材料：准备与花草相关的图片集，包括各种花卉和树木的照片，以及相关的艺术作品，用于激发学生的创作灵感。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：在教室内设置一个展示区，用于展示学生的作品，并留出足够的空间让学生自由绘画和交流。教学过程（一）导入新课

1.老师微笑着走进教室，用亲切的语气问候同学们：“大家好！今天我们要一起走进大自然的花园，去认识一些美丽的花草朋友。你们准备好了吗？”

2.展示一幅美丽的花草图片，引导学生观察：“同学们，你们看到了什么？请说说你们喜欢的花草。”

（二）新课讲授

1.教学重点：花草的基本形态和颜色搭配

-老师拿出教材，展示各种花草的图片，引导学生观察并说出花草的基本形态，如圆形、椭圆形、心形等。

-讲解不同花草的颜色搭配，如红色、黄色、蓝色等，让学生了解色彩的基本知识。

2.教学重点：线条的运用

-老师示范如何用线条描绘花草的轮廓，引导学生观察并尝试自己画一条线条。

-分组讨论：让学生在小组内互相交流，探讨如何用线条表现花草的纹理。

3.教学重点：背景描绘

-老师展示一幅背景描绘丰富的花草作品，引导学生观察背景如何与花草相融合。

-讲解背景描绘的方法，如添加云朵、草地等元素，增强画面的空间感和层次感。

4.教学难点：观察花草的细节

-老师拿出放大镜，引导学生观察花草的细节，如花瓣的层次、叶子的形状等。

-鼓励学生用文字或画画的方式记录下观察到的细节。

5.教学难点：色彩的冷暖对比和明暗处理

-老师展示一幅色彩丰富、明暗对比明显的花草作品，引导学生观察并分析色彩和明暗的处理方法。

-讲解冷暖对比和明暗处理的基本原则，如冷色调与暖色调的搭配、明暗对比的运用等。

6.教学难点：创新思维

-老师展示一幅加入创意元素的花草作品，引导学生思考如何将创意融入自己的绘画中。

-鼓励学生在保持花草基本特征的基础上，发挥想象力，创作出有个性的作品。

（三）实践操作

1.老师将学生分成小组，每组发放一张白纸、彩笔、水彩笔等绘画工具。

2.学生根据所学知识，选择自己喜欢的花草进行绘画。

3.老师巡视指导，针对学生在绘画过程中遇到的问题进行个别辅导。

（四）作品展示与评价

1.老师组织学生进行作品展示，请每位学生介绍自己的作品。

2.同学们互相评价，指出作品的优点和不足。

3.老师对学生的作品进行总结性评价，肯定学生的努力和进步。

（五）总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结花草绘画的基本步骤和技巧。

2.鼓励学生在日常生活中多观察大自然，积累绘画素材。

3.老师对本节课的教学效果进行反思，为今后的教学提供借鉴。学生学习效果学生学习效果

1.观察力提升：通过本节课的学习，学生们能够更加细致地观察花草的形态、颜色和纹理，提升了他们的观察能力，这对于他们以后在绘画或其他艺术活动中都是一项宝贵的技能。

2.绘画技能掌握：学生们学会了如何运用线条描绘花草的轮廓，掌握了基本的背景描绘技巧，能够将花草融入到整体画面中，这有助于他们在绘画实践中更加自信和熟练。

3.色彩知识积累：学生通过学习色彩的冷暖对比和明暗处理，对色彩有了更深的理解，能够运用这些知识来增强作品的表现力和艺术效果。

4.创意思维激发：学生们在绘画过程中，不仅学习了如何模仿，还学会了如何加入自己的创意，这有助于培养他们的创新思维和个性化表达。

5.审美能力提高：通过欣赏和创作花草画作，学生们对美的认识得到了提升，他们的审美能力得到了锻炼和增强。

6.环保意识增强：学生们在了解花草对生态环境重要性的过程中，增强了环保意识，学会了爱护自然，这将对他们的成长产生积极的影响。

7.团队合作能力：在小组讨论和合作绘画的过程中，学生们学会了如何与他人沟通和协作，这对于他们的社交能力和团队精神的发展具有重要意义。

8.自主学习能力：学生们在遇到绘画难题时，能够通过小组讨论和老师的指导来解决问题，这有助于培养他们的自主学习能力。

9.艺术鉴赏能力：通过观察和分析艺术作品，学生们提高了自己的艺术鉴赏能力，能够更好地理解和欣赏艺术作品。

10.情感表达丰富：学生们在绘画过程中，将自己的情感和想象融入作品，这有助于他们表达内心世界，丰富情感体验。内容逻辑关系①花草形态与线条运用

①.1花草的基本形态：圆形、椭圆形、心形等

①.2线条的描绘技巧：轮廓线条、纹理线条

①.3线条与花草形态的结合

②色彩搭配与背景描绘

②.1花草的颜色搭配：冷暖对比、明暗处理

②.2背景描绘的方法：云朵、草地等元素的添加

②.3色彩与背景的融合

③观察与细节描绘

③.1观察花草的细节：花瓣层次、叶子形状

③.2细节记录的方法：文字、绘画

③.3细节描绘与整体画面的关系

④创意思维与个性化表达

④.1创意元素的加入：创意想象、个性化设计

④.2创意与花草形态的结合

④.3个性化作品的特点

⑤审美能力与环保意识

⑤.1审美能力的提升：对美的认识、艺术鉴赏

⑤.2环保意识的培养：爱护自然、生态保护

⑤.3审美与环保的结合

⑥团队合作与自主学习

⑥.1团队合作能力的培养：沟通、协作

⑥.2自主学习能力的提升：问题解决、独立思考

⑥.3团队合作与自主学习的结合

⑦艺术鉴赏与情感表达

⑦.1艺术鉴赏能力的提高：欣赏、理解

⑦.2情感表达的方式：内心世界、艺术创作

⑦.3艺术鉴赏与情感表达的融合教学反思与总结今天这节课，咱们一起探索了花草的世界，我觉得挺有收获的。首先，我想说说教学方法上的几点体会。

①在导入环节，我使用了图片展示，发现同学们对花草的图片都很感兴趣，这让我意识到直观教学的重要性。图片不仅能激发学生的兴趣，还能帮助他们更好地理解花草的形态和颜色。

②在新课讲授部分，我着重讲解了线条的运用和色彩的搭配。我发现，当学生们开始动手画的时候，他们对线条和色彩的理解更加深刻了。这说明，理论结合实践的教学方式挺有效的。

③在实践操作环节，我注意到学生们在绘画过程中遇到了一些困难，比如线条不流畅、颜色搭配不当等。这时候，我及时给予了指导和帮助，我发现学生们在老师的引导下能够较快地克服困难，这说明及时反馈和个别辅导是很有必要的。

①在知识方面，学生们学会了如何观察花草、如何运用线条和色彩进行绘画。这些知识的掌握，对于他们以后的艺术学习和生活都是有益的。

②在技能方面，学生们通过实践操作，提高了自己的动手能力和创造力。他们能够独立完成一幅幅富有创意的花草画作，这让我感到非常欣慰。

③在情感态度方面，学生们在绘画过程中表现出了对大自然的热爱和对美的追求。他们学会了欣赏花草的美丽，这有助于培养他们的审美情趣。

当然，在教学过程中也存在一些不足之处。