2024年幼儿教师招聘考试真题模拟

幼儿教師招聘考试真題幼儿教師招聘考试真題（满分100分，考试時间120分钟）題号一二三四五六總分核分人題分30620101618100得分得分评卷人一、單项选择題（本大題共25個小題，每題1分，共25分）在下列每題列出的四個选项中只有一种是最符合題意的，請将其代码填在括号内。錯选、多选或未选均不得分。1．開办“幼儿之家”的教育家是（）A．福禄贝尔B．蒙台梭利C．洛克D．杜威2．幼儿发展的基础和源泉是（）A．环境B．教師C．活動D．家長（雲南特岗教師招聘學前教育真題）3．下列哪一项是幼儿智育的内容（）A．培养幼儿求知欲B．提前學习小學的知识C．培养愛的情感D．讲卫生4．中国在年建立了第一所幼稚园。（）A．1868B．1900C．1903D．19495．不能让幼儿從高处往坚硬的地面跳，由于這样做易发生()A．脱臼B．青枝骨折C．脑震荡D．骨盆变形6．幼小衔接工作的重點是（）A．让幼儿提前學习小學数學知识B．培养幼儿的入學适应性C．让幼儿提前學习汉語拼音D．让幼儿提前學习書写中文（××区幼儿教師招聘真題）7．被誉為世界幼稚园之父的人是（）A．陈鹤琴B．蒙台梭利C．欧文D．福禄贝尔8．直观形象法中示范性最强的教學措施是()A．范例法B．观测法C．演示法D．示范法（雲南特岗教師招聘學前教育真題）9．“精力旺盛，表裏如一，刚强，易感情用事”是哪种气质类型人的經典特性?（）A．多血质B．粘液质C．胆汁质D．抑郁质10．幼儿患佝偻病是由于机体缺乏（）A．维生素AB．维生素BC．维生素CD．维生素D11．是幼儿的第一任教師，也是终身教師。()A．幼儿教師B．小學教師C．家長D．同伴12．皮亚杰把小朋友智力的发展划分為四個阶段，依次是（）A．感知运動阶段、前运算阶段、详细运算阶段、形式运算阶段B．前运算阶段、感知运動阶段、详细运算阶段、形式运算阶段C．感知运動阶段、前运算阶段、形式运算阶段、详细运算阶段D．前运算阶段、感知运動阶段、形式运算阶段、集体运算阶段（雲南特岗教師招聘學前教育真題）13．在指导小朋友构造游戏時，规定大班幼儿學會的构造知识是（）A．會识别左右B．會识别材料的形体、大小、颜色C．會识别高下、宽窄、厚薄D．會识别轻重、長短、前後14．小朋友在熟悉了“钢琴”、“二胡”和“手風琴”此类概念之後，再學习“乐器”的概念，這属于（）A．下位學习B．上位學习C．组合學习D．派生类属學习（××区幼儿教師招聘真題）15．是幼儿教師最常見和最普遍使用的教育教學措施。（）A．游戏化措施B．环境体验法C．行動操演法D．語言法16．技能形成的基本途径是（）A．讲解B．观测C．示范D．练习17．當我們在阅讀《祥林嫂》時，頭脑中出現的祥林嫂形象属于（）A．故意想象B．無意想象C．再造想象D．发明想象（雲南特岗教師招聘學前教育真題）18．在实际教學中，不难发現，越是學习好的學生越乐意學，這符合桑代克提出的()A．准备律B．练习律C．效果律D．强化律19．游戏是赔偿現实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段，是小朋友借助想象来满足自身欲望的虚拟活動，持這种观點的是（）A．斯宾塞B．格罗斯C．拉扎鲁斯D．弗洛伊德20．可以在较短時间内获得大量资料，较易作出結论的一种研究措施是（）A．問卷法B．談话法C．观测法D．试验法21．下列属于5～6岁幼儿特性的是（）A．认识依托行動B．開始掌握认知措施C．開始接受任务D．初步生活自理22．1岁半的小朋友只能集中注意()A．10～15分钟B．8～10分钟C．5～8分钟D．15～20分钟（雲南特岗教師招聘學前教育真題）23．3岁幼儿一般能集中注意约()A．5分钟B．10分钟C．15分钟D．20分钟24．4岁幼儿一般能集中注意约（）A．5分钟B．10分钟C．15分钟D．20分钟25．下列哪种現象能表明新生儿的视听协调？（）A．婴儿听到母亲的声音會露出笑容B．忽然巨响，婴儿有惊吓反应C．婴儿听到母亲叫“宝宝”，就用眼睛找媽媽D．婴儿看到大人逗她說话，會一跳一跳体現出快乐的样子26．幼稚园小朋友看到有位小朋友做好事，老師就給她一朵小紅花，于是其他小朋友纷纷模仿她做好事，根据班杜拉的观點，這是()A．直接强化B．间接强化C．自我强化D．替代强化（××区幼儿教師招聘真題）27．幼稚园有個小男孩對此外一种小男孩說：“我父亲給我买了一支冲锋枪，比你的大得多！”請問這属于下列哪一类幼儿的社會化言語？()A．适应性先知B．批评和讥笑C．命令、祈求和威胁D．問題与問答28．2～3岁的幼儿每天（含夜晚和白天）需要睡眠時间约為小時。()A．8～9B．9～10C．11～13D．13～1429．5～7岁幼儿每天需要的睡眠時间為()A．10～12小時B．13～14小時C．14～15小時D．13～15小時30．教師应成為幼儿學习活動的（）①支持者②HYPERLINK引导者③指导者④合作者A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③④得分评卷人二、多选題（本大題共3個小題，每題2分，共6分）在下列每題列出的选项中至少有两個是對的的，請将其代码填在括号内。錯选、多选或未选均不得分。1．幼儿的交往對象重要是（）A．父母B．教師C．同伴D．同性E．异性2．《幼稚园教育指导纲要》中對每個领域進行论述時，“指导要點”阐明了（）A．该领域的价值取向B．教師该做什么、怎么做C．该领域应當注意的普遍性的問題D．该领域教和學的特點E．该领域的教學目的（××区幼儿教師招聘真題）3．下列属于教學环境的原因有（）A．課堂照明B．黑板C．師生关系D．同學关系E．社會文化背景（）得分评卷人三、填空題（本大題共10個小題，每題2分，共20分）。1．東東性子急，在拿書時總喜欢拿一本把一叠打翻，上課時也坐不住，愛乱動，東東的HYPERLINK气质类型偏向于。2．學前小朋友動作发展的规律有：從整体到局部的规律首尾规律、近遠规律、、。3．发明性游戏重要包括、、。4．构造游戏的特點是、。5．皮亚杰把小朋友认知的发展分為、前运算阶段、详细运算阶段和四個阶段。（××区幼儿教師招聘真題）6．生活环境包括物质环境和精神环境。在幼稚园的精神环境中，對幼儿影响最大的是教師与幼儿本人的关系和的关系。7．四個月左右，婴儿出既有差异的微笑，是最初微笑发生的標志。8．小朋友的基本情绪包括、、胆怯、惊奇。9．加德纳的多元智能理论认為人的智力由語言智力、、、运動智力、人际关系智力、自我体验智力等方面构成。10．小朋友道德情感发展的重要内容有依恋羞耻感等。得分评卷人四、判断題（本大題共10個小題，每題1分，共10分）請在對的的題号後打“√”，錯误的打“×”。1．幼稚园課程就是指幼稚园根据教育目的编写的教學材料与主題活動的總称。()2．游戏和幼儿教學是两個不一样领域。()3．學习10以内的加減法应當是数學課程的一部分。（）4．幼儿教育重要是教師的事情，保育员重要安排好幼儿的生活就可以了。()5．教師和保育的工作是分開的。()（××区幼儿教師招聘真題）6．家長可以在家裏教幼儿所需的知识，因此幼儿没必要上幼稚园。()7．活動課程强调以學生為中心。()8．五指活動課程”中的五类活動应當單独组织。()9．培养小朋友活泼開朗的性格、发展個性是幼儿德育的重要内容。()10．在幼稚园中，教育活動与游戏等活動是融為一体的。()得分评卷人五、简答題（本大題共4個小題，每題4分，共16分）。1．简述陈鹤琴“活教育”理论的三大大纲。2．幼稚园教育教學计划重要内容?（××区幼儿教師招聘真題）3．課程评价的原则有哪些?（雲南特岗教師招聘學前教育真題）4．简述幼儿游戏的特點。得分评卷人六、论述題（本大題共2個小題，第一小題8分，第二小題10分，共18分）。1．幼稚园和小學衔接工作的重要内容与措施?2．幼稚园對父母做了個调查：“您认為幼稚园老師是做什么的？”父母重要有如下几种說法：A．幫父母照看孩子，处理父母的後顾之忧；B．陪孩子一起玩，让她們快乐成長；C．重要是照顾孩子，顺便教一點知识；D．培养和教育孩子。根据以上材料，分析教師在學前小朋友发展中的角色。（××区幼儿教師招聘真題）幼儿教師招聘考试真題参照答案一、單项选择題1．C【育萃专家解析】略。2．C【育萃专家解析】略。3．A【育萃专家解析】略。4．C【育萃专家解析】中国在19建立了第一所幼稚园——湖北幼稚园。5．D【育萃专家解析】略。6．B【育萃专家解析】幼小衔接工作的重點是培养幼儿對小學生活的热愛和向往，培养幼儿的入學适应性，协助幼儿做好入學前的學习准备。幼儿對小學生活的态度、見解、情绪状态等，与其入學後的适应能力关系很大。因此，幼稚园阶段应注意培养幼儿乐意上學，對小學的生活怀著愛好和向往，為做一种小學生感到自豪的积极态度，并让幼儿有机會获得對小學生活的积极情感体验。目前幼儿教育中普遍存在的误区是让幼儿提前學习小學数學、英語、中文書写、汉語拼音、多种专長班等专业技能，实质上是幼儿教育小學化的錯误倾向。7．D【育萃专家解析】A為中国幼稚园之父。8．D【育萃专家解析】9．C【育萃专家解析】略。10．D【育萃专家解析】略。11．D【育萃专家解析】12．A【育萃专家解析】认知发展皮亚杰，运動运算到初二。13．A【育萃专家解析】教師在指导小朋友构造游戏時要注意，幼稚园大班小朋友应學會的构造知识和技能有：會识别左右；在建造技能上，规定她們建造的物体比中、小班幼儿愈加精确、整洁、匀称，物体的构造愈加复杂和富有发明性。同步，會使用辅助材料装饰建造物体，可以合作建造物体。14．B【育萃专家解析】上位學习，又称為總括关系，是指新概念、新命題具有较广的包容面或较高的概括水平，這時，新知识通過把一系列已經有观念包括于其下获得意义，新學习的内容便与學生认知构造中已經有观念产生了一种上位关系。因此，选B。15．D【育萃专家解析】語言法是小朋友教師最常見的和最普遍使用的教育教學措施，即教師以語言為重要工具對小朋友進行說教、指导劝說等，以到达對应的教育目的。16．D【育萃专家解析】技能是通過练习而形成的合乎法则的活動方式。故选D。17．C【育萃专家解析】根据文字的描述在頭脑中再造出与其對应的新形象的過程属于再造想象。18．C【育萃专家解析】（××区幼儿教師招聘真題）效果律是最重要的學习规律。在對某個情境作出一种反应之後，假如伴伴随一种满意的事件，那么這個反应与情境之间的联結就會增强。相反，假如這個反应之後跟随的是一种不满意的事件，這個联結的力量就會減弱。19．D【育萃专家解析】弗洛伊德认為，游戏是赔偿現实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手，是小朋友借助想象来满足自身欲望的虚拟活動。20．A【育萃专家解析】問卷法的特點是能在短時间内获得大量的资料，较易作出結论。21．B【育萃专家解析】5～6岁幼儿的心剪发展特點是：好學好問，抽象能力開始萌芽，開始掌握认知方式，個性初具雏形等。22．C【育萃专家解析】1岁半的小朋友只能集中注意5～8分钟。23．A【育萃专家解析】2～3岁婴儿能集中注意5分钟左右。24．B【育萃专家解析】幼儿注意稳定性随年龄而加長，3岁幼儿能坚持3～5分钟，4岁幼儿能持续10分钟左右，5～6岁的時候能到20分钟左右。25．C【育萃专家解析】视听协调指的是视覺和听覺协调進行，可見只有答案C体現了新生儿的视听协调。26．D【育萃专家解析】略。27．B【育萃专家解析】略。28．D【育萃专家解析】略。29．A【育萃专家解析】略。30．D【育萃专家解析】《纲要》中指出：“教師应成為幼儿學习活動的支持者、合作者、引导者。”二、多选題1．ABC【育萃专家解析】幼儿的交往對象重要是父母、教師和同伴。2．CD【育萃专家解析】纲要中明确提出了五大领域的有关向題和教育教學的特點。3．ABCDE【育萃专家解析】教學环境包括物质环境和社會环境两個方面，前者波及課堂自然条件（如温度和照明）、教學设施（如桌椅、黑板和投影机等），後者波及課堂纪律、課堂气氛、師生关系、同學关系、校風以及社會文化背景等。教學环境影响學生的學习過程和措施、教學措施以及教學组织。三、填空題1．【育萃专家解析】机械记忆2．【育萃专家解析】大小规律、無有规律3．【育萃专家解析】角色游戏构造游戏演出游戏4．【育萃专家解析】材料多样性造型性5．【育萃专家解析】感知运動阶段形式运算阶段。6．【育萃专家解析】幼儿与同伴之间7．【育萃专家解析】社會性8．【育萃专家解析】快乐生气难過9．【育萃专家解析】数學智力音乐智力空间智力10．【育萃专家解析】同情或移情四、判断題1．×【育萃专家解析】幼稚园課程是指幼稚园实行的以增進幼儿身心全面友好发展的多种活動的總称。2．×【育萃专家解析】游戏是幼儿教學的重要构成部分，两者并不矛盾。3．×【育萃专家解析】學习10以内的加減法应當是幼儿数學課程的一部分。4．×【育萃专家解析】教師和保育员的关系应當是互相合作，共同推進幼儿成長。5．×【育萃专家解析】保教結合要讨教師和保育员要有保育意识、合作精神。6．×【育萃专家解析】家庭教育可以加强亲子关系、增强亲情，也可以教幼儿某些知识，但并不能取代幼稚园教育。幼稚园教育能培养幼儿集体意识、分享与合作意识、责任感等。7．√【育萃专家解析】活動課程强调以學生為中心。8．×【育萃专家解析】“五指活動課程”是整体，不能單独活動。9．√【育萃专家解析】略。10．√【育萃专家解析】略。五、简答題1．【育萃专家解析】陈鹤琴“活教育”理论的内涵重要体目前“三大大纲”—目的论、課程论、措施论和“两大原则”—教學原则、训育原则中。“活教育”的目的论，强调做人教育。陈鹤琴在“活教育”目的论中明确而全面地提出了教育目的，即要教人“做人，做中国人，做現代中国人”。“活教育”的課程论，强调活教育的本质。其重要观點表目前：（1）課程应為目的服务。（2）課程内容的选择应重视小朋友的生活环境，以大自然与社會為中心。（3）課程构造以“五指活動”為基本成分。（4）課程实行应采用“整個教學法”、游戏式和小团体式教學。“活教育”的教學原则，强调活的教學法。陈鹤琴根据“心理學详细化、教學法大众化”的指导思想，提出了活教育的17条教學原则。2．【育萃专家解析】（1）教師按課程规定有计划、有目的地设计和组织教育活動。（2）幼儿在园一曰生活的安排与组织。（3）幼儿自选活動的提供与指导。（4）幼稚园教育环境的创设与运用。（5）家長工作和与小区的联络等。3．【育萃专家解析】（1）评价应有助于改善与发展課程。（2）评价中发挥教師的主体性。（3）评价要有助于幼儿的发展。（4)评价应客观与真实。4．【育萃专家解析】（1）游戏是幼儿的自主活動。（2)游戏無强制性的外在目的。（3）游戏伴伴随愉悦的情绪体验。（4）游戏活動是在假想的情景中发展的。六、论述題1．【育萃专家解析】（1）培养幼儿對小學生活的热愛和向往。幼儿對小學的态度、見解、情绪状态等，對人學後的适应关系很大。為此，幼稚园应當通過多种教育活動，尤其是加强与家長、小學的合作，来让幼儿逐渐理解小學，喜欢小學，最佳快乐自信地跨人小學。（2）培养幼儿對小學生活的适应性，包括：①培养幼儿的個性。②培养独立性。③发展人的交往能力。④培养幼儿的规则意识和任务意识。（3）协助幼儿做好人學前的學习准备。包括：①培养良好的學习习惯。②培养良好的非智力品质。③发展思维能力和基础能力。2．【育萃专家解析】此題考核的知识點是教師在學前小朋友发展中的角色。幼稚园教師的角色是指教