2025-2026学年九年级《道德与法治》综合实践活动计划

2025-2026学年九年级《道德与法治》综合实践活动计划一、计划背景与目标综合实践活动是九年级《道德与法治》课程的重要组成部分，旨在通过实践活动增强学生的法律意识、道德观念，提高其社会责任感和参与感。2025-2026学年，综合实践活动的核心目标是培养学生的法治思维，增强其道德判断能力及社会参与意识，促进学生全面发展。二、活动范围与内容活动范围涵盖学校内外，包括社区、家庭及社会机构，内容涉及法治教育、道德实践、社会服务等多个方面。具体活动内容包括：1.法律知识讲座2.道德实践活动（如志愿服务、社区活动）3.法治宣传活动4.模拟法庭体验5.主题班会及讨论会三、实施步骤与时间节点活动计划分为四个阶段，每个阶段都有明确的目标和实施步骤。第一阶段：活动准备（2025年9月-10月）在这一阶段，教师需进行活动的整体规划与准备工作。具体步骤包括：确定活动主题与内容，结合校内外资源设计具体活动方案。邀请法律工作者、道德教育专家进行法律知识讲座的筹备。组建学生志愿者团队，开展道德实践活动的宣传与招募。第二阶段：活动实施（2025年11月-2026年3月）在这一阶段，具体活动将陆续开展。各项活动的实施步骤如下：组织法律知识讲座，邀请专业人士进行授课，内容涵盖基本法律知识、青少年法律权利与义务等。开展道德实践活动，组织学生参与社区志愿服务，包括探访孤寡老人、清理社区环境等，增强学生的责任感。举办法治宣传活动，利用校园宣传栏、班级展示等形式，传播法律知识，增强法治意识。组织模拟法庭活动，学生分角色扮演法官、律师、被告等，通过模拟审判的方式，深入理解法律程序与法治精神。第三阶段：活动总结与反思（2026年4月）活动结束后，将进行全面的总结与反思。具体步骤包括：收集各项活动的反馈意见，了解学生的参与情况与收获。组织班级讨论会，分享各自的体验与感受，促进学生之间的交流与学习。撰写活动总结报告，记录活动的开展情况、成效与不足，为未来活动提供参考。第四阶段：持续反馈与改进（2026年5月）在这一阶段，教师应针对活动总结提出改进建议，确保活动的可持续性。具体步骤包括：针对学生反馈的信息，调整未来活动的内容与形式，增强活动的吸引力和实效性。建立长期的法治与道德教育机制，确保每学期都有相应的实践活动。邀请家长及社区参与，形成家校社共育的良好氛围。四、具体数据支持与预期成果为了确保活动的有效性，计划中将设置一些量化指标来评估成果。参与人数：预计每项活动至少有80%的九年级学生参与，约200人次。知识提升：通过前后测试，预计学生在法律知识掌握率上提升20%。社会服务时长：计划每位参与的学生至少完成10小时的志愿服务，预计总服务时长达到2000小时。学生满意度：通过问卷调查，预计学生对活动的满意度达到85%以上。五、活动预算与资源配置为了确保活动的顺利开展，需要合理的资源配置与预算。预算主要包括：邀请讲师费用：约5000元活动材料费用（宣传册、海报、道具等）：约3000元交通费用（外出活动所需）：约2000元志愿者服务奖励与纪念品：约2000元总预算约为12000元，资金来源可通过学校经费、社区支持及家长捐款等多渠道解决。六、总结与展望2025-2026学年的九年级《道德与法治》综合实践活动计划，旨在通过丰富多样的实践活动，培养学生的法律意识与道德观念。通过系统的实施步骤、明确的时间节点和具体的数据支持，确保活动的可行性与