南部学区中考三模语文试题（含答案）

南部学区中考三模语文试题（含答案）

名校调研系列卷-九年级第三次模拟测试

语文（人教版）

一、积累与运用（15分）

1.请在下面的田字格中、括号里或横线上端正地书写正确答案,

或填写相应选项。

①报君黄金台上意，O（李贺《雁门太守行》）

②，,O乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白

居易《钱塘湖春行》）

③马致远望着落日，乡愁倍增，不禁叹道“,

,c（用《天净沙•秋思》中的句子作答）

④《〈论语〉十二章》中的“,

”________,两句，告诉我们即使是普通人也应坚守信念，坚

定意志，百折不挠，矢志不渝。

【答案】①.提携玉龙为君死②.几处早莺争暖树

③.谁家新燕啄春泥④.夕阳西下⑤.断肠人在天涯

⑥.三军可夺帅也⑦.匹夫不可夺志也

【解析】

【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗

文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内

容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“提携、莺、

啄、涯、帅”等字词容易写错。

2.阅读语段，按要求完成题目。

中国是风筝的故乡。风筝又名纸莺、纸鹤。早期的风筝多与军事

有关，后来风筝进入民间，成为人们的玩具。据史料记载，风筝的发

明人是汉朝的韩信。传说垓下之战，项羽的军队被刘邦的军队围困，

韩信派人用牛皮做风筝，上面系缚竹笛，迎风作响，汉军配合笛声，

唱起楚歌，涣散了楚军士气，这就是成语“四面楚歌"的①（由

来诞生）。每年清明前后、重阳时分，风和日丽，碧空澄ch4,家

家户户②（尊老爱幼扶老携幼），每个人都神采奕奕，一起

到空旷之处放风筝c这种节令性的民俗活动，口是一种相互观摩、较

量的娱乐游戏，口是享受大自然恩赐的一项体育运动。

（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。

①澄che（）②神采奕奕（）

（2）结合语境，从括号内选择正确的词语填入①②两处。

①②

（3）文中“匚”处依次填入关联词语，最恰当的一项是（）

A.即使……也B.不但……而且C.既……又D.如果……就

（4）运用对联知识，将下面有关风筝的对联补充完整，其中最

恰当的一项是（）

上联：少年乘风①

下联：纸莺②逐云飞

A.①牵线舞②载梦B.①拨丝线②载梦

C.①牵线舞②轻巧D.①拨丝线②轻巧

【答案】（1）①.澈②.yi

（2）①.由来②.扶老携幼(3)C(4)A

【解析】

【小问1详解】

本题考查字音字形。

澄澈：chengche,形.容水清见底，或形.容事物清晰透明，也

可指人的眼睛明亮通透。

神采奕奕：shencaiyiyi,形容精神饱满，容光焕发。奕

奕：精神焕发的样子。

【小问2详解】

本题考查词语运用。

①处应填入的词语是“由来”。因为“由来”表示事物发生的原

因，这里用于说明“四面楚歌"这个成语的起源，即韩信利用风筝和

笛声来涣散楚军士气的故事。而“诞生”通常用于指新事物的出现,

与这里解释成语起源的语境不符。

②处应填入的词语是“扶老携幼、这个词语的意思是搀扶着老

人，带领着小孩，形容所有人都参与进来。在句子中描述的是清明前

后、重阳时分，全家人一起外出放风筝的场景，因此“扶老携幼”更

为贴切。而“尊老爱幼”虽然也表达了尊敬老人、爱护小孩的意思，

但更侧重于道德层面，与句子描述的户外活动场景不完全匹配。

所以，①处填入“由来”，②处填入“扶老携幼"。

【小问3详解】

本题考查关联词语运用。

“既……又”表示并列关系，强调的是两件事情或情况同时存在

或发生。在这个句子中，“是一种相互观摩、较量的娱乐游戏”和”是

享受大自然恩赐的一项体育运动”是并列的，都是描述放风筝这项活

动的两个方面。因比，“既……又”最符合语境；

“即使……也”表示让步关系，通常用于强调后面的结果或情况

不受前面条件的影响；“不但……而且”表示递进关系，强调后者比前

者更进一步；“如果……就”表示条件关系，表示一个条件与结果的

关系。这些关联词语在这个句子中都不适用；

故选C。

【小问4详解】

本题考查对联C

①下联中的“逐云飞”是一个偏正短语。“牵线舞”是一个偏正短

语，“拨丝线”是一个动宾短语。故选“牵线舞”。

②上联中的“乘风"是动宾结构，“载梦”是动宾结构，“轻巧”

是并列结构，故选“载梦

故选Ao

二、阅读（45分）

（一）文言文阅读（15分）

（甲）（10分）

阅读下文，回答问题。

桃花源记

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，

夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，

欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。

初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有

良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女

衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，

不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋C此

人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，

辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂

无问津者。

3.陶渊明，字,又名潜，（朝代）诗人。

4.下列词语中加点字的意思相同的一项是（）

A.来此绝境/绝处逢生B.寻向所志/未果，寻病终

C.皆叹惋/皆出酒食D.便舍船，从口入/屋舍俨然

5.下列对文章的理解分析，不正确的一项是（）

A.开头处处显示桃花林的美，为桃花源的出现做了铺垫。

B.一进入洞口眼前就出现了一个开阔敞亮的境界，就是桃花源。

C.“见渔人，乃大惊，问所从来”中的“乃大惊”写出桃花源人

对陌生人的惊异，显示桃花源与世隔绝年代久远。

D.文章虚构了一个与现实社会相对立的美好境界，寄托了作者

的社会理想，也反映了广大人民的意愿。

6.文章第二段写渔人见到一个美好的世界，用自己的话说说“美

好”体现在哪些方面。

7.文中最后写刘子骥“规往”未果，寻病终”，后无人“问津”,

这样写的用意是什么？流露作者怎样的情感？

【答案】3.①.元亮②.东晋（晋代）4.C5.

B

6.围绕“环境优美富饶、社会安定和平、没有剥削压迫、人们

自由快乐、生活富足、和谐幸福、安居乐业等”回答出任意两方面即

可。

7.暗示了桃花源只是一个虚构的、在当时条件下无法实现的理

想社会。流露了作者无可奈何的叹惋之情。

【解析】

【3题详解】

本题考查文学常识。

陶渊明，字元亮，又名潜，私谥“靖节'，世称靖节先生，济阳

柴桑人。东晋文学家、诗人。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、

彭泽县令等职，最夫一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从

此归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”,

有《陶渊明集》。

【4题详解】

本题考查一词多义。

A.与世隔绝/没枪出路；

B.寻找/不久；

C.都意为“都”；

D.舍弃，丢弃/‘居住的房子；

故选C。

【5题详解】

木题考查内容理解。

B.有误，根据“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”的意

思“起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔

明亮了”可知，并非“一进入洞口眼前就出现了一个开阔敞亮的境界”；

故选Bo

【6题详解】

本题考查内容理解概括。

“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”体现了桃花源自

然环境之优美；“阡陌交通，鸡犬相闻”体现了桃花源社会安定、和

平；“黄发垂髻，并怡然自乐”体现了桃花源的百姓生活和乐。

【7题详解】

本题考查内容理解和作者情感

根据“南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，

后遂无问津者”可知，刘子骥寻找桃花源，却不得，最终病死。作者

通过刘子骥这种神奇的境遇，是为了暗示读者文中所描绘的世外桃

源也好，人间仙境也好，在现实社会中是不可能存在的。根据“土地

平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中

往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐”可知，文

中世外桃源里人们生活安宁，没有剥削，没有压迫，没有战争，人人

安居乐业。作者虚构这世外桃源实则是表达自己对美好生活的向往与

追求，又用刘子骥再寻而不得，暗示这种世外桃源也好，人间仙境也

罢，在现实生活中是根本不存在的，它们只是作者的精神寄托，同时

也表现了作者对黑暗社会现实的不满与批判。

【点睛】参考译文：

东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。他顺着溪水行船，忘

记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几

百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。渔人

对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽

头。

桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小

洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口

很狭窄，仅容一人通过“又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈

现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥

沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣

狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴,

跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得

其乐。

村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详

细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡

做假来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他

们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到

这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他

们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋

两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他

们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来

款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我

们这个地方不值得对外面的人说啊J

渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标

记。到了郡城，到大守那里去说，报告了这番经历。太守立即派人跟

着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃

花源的路了。

南阳人刘子骥，是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计

划前往。但没有实现，不久因病去世了。比后就再也没有问桃花源路

的人了。

（乙）（5分）

阅读下文，回答问题。

刘理顺，字复礼。万历中举于乡。及廷对，帝亲擢第一，还宫喜

日：“朕今日得一耆硕①矣。”拜修撰。益勤学，非其人②不与交。贼

犯京师，守卒缺饷，阴雨饥冻。理顺诣朝房语诸执政③，急请帑④,

众唯唯。理顺太息归，捐家毙⑤搞守城卒。僚友问进止，正色曰：“存

亡视⑥国，尚须商酌耶！“城破，理顺大书曰：“成仁取义，孔、孟所

传。文信⑦践之，吾何不然！”书毕投缴⑧，年六十三。

【注释】①耆硕：年高而有德。②其人：这里指好学的人。③执

政：官职名。④帑（tng）：国库银。⑤优（zi）：同“资”，资财、

钱财。⑥视：看。⑦文信：指文天祥。⑧投缀（huan）：上吊，自缢。

考生

8.“书毕投堞”中“毕”在文中的意思是o

9.请将文中画线句子翻译成现代汉语。

益勤学，非其人不与交。

10.刘理顺的言行体现了其高尚品德和节操，请结合选文具体分

析。

【答案】8.完毕9.他更加勤奋好学，不是好学的人他不交

往。

10.刘理顺勤奋好学，被授予修撰之职后“益勤学”；刘理顺不

计个人得失，舍小家保大家，在国家遭受危难时刻“捐家毙犒守城卒

刘理顺深明大义、舍生取义，“书毕投缱”，践行了取义成仁之举。

【解析】

【8题详解】

本题考查重点文言词语在文中的含义。

译为：写完就上吊自杀。毕，完毕。

【9题详解】

本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、

词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：益，更加；非，

不是；交，交往。

【10题详解】

本题考查分析人物形象。

根据“拜修撰。益勤学，非其人不与交”可知，刘理顺在被授予

修撰这一官职后，更加勤奋地学习，体现了他对知识不懈追求和好学

的品质；

根据“贼犯京师，守卒缺饷，阴雨饥冻。理顺诣朝房语诸执政，

急请帑，众唯唯。理顺太息归，捐家毙搞守城卒”可知，在国家面临

危难，守城士兵遭遇困境时，刘理顺在请求发放国库银无果后，毫不

犹豫地捐出自己的家资来犒劳守城的士兵，展现了他不考虑个人财产

损失，一心为了国家和守城士卒的高尚情怀；

根据“城破，理顺大书曰：'成仁取义，孔、孟所传。文信践之，

吾何不然！'书毕投绩”可知，刘理顺在城池被攻破后，写下表达自

己坚定信念的话语，然后毅然决然地选择上吊自尽，用生命践行了取

义成仁的举动，充分显示了他深明大义、舍生取义的伟大精神。

点睛】参考译文：

刘理顺，字复礼。在万历年间乡试中举。等到殿试时，皇帝亲自

选拔他为第一名，回宫后高兴地说：“我今天得到了一位年高而有德

的人啊。"（刘理顺）被授予修撰一职。（他）更加勤奋学习，不是好

学的人就不与他交往。贼人侵犯京城，守城的士兵缺少军饷，又逢阴

雨天气饥饿寒冷。刘理顺到朝房对诸位执政官员说，急切请求发放国

库银，众人只是唯唯答应。刘理顺叹息着回去，捐出家中资财犒劳守

城的士兵。同事朋友询问他的去留打算，（他）严肃地说：“（个人的）

存亡看（对）国家（的态度），还需要商量吗！”城池被攻破，刘理顺

大写道：”成就仁德获取义行，是孔子、孟子所传的（道理）。文天祥

践行了它，我为什么不这样做呢！”写完就上吊自杀，终年六十三岁。

（二）现代文阅读（25分）

（甲）（16分）

阅读下文，回答问题。

半山源一夜

徐可

①汽车在漆黑的山路上颠簸了一个小时，前方终于出现了亮光。

我们此行的目的地一一半山源村到了。

②半山源是江西上饶市横峰县的一个自然村，因村建于半山上而

得名。我们要住在这里，晚上看星星，早起看日出。

③放下行李，大伙儿相约着到院里看星空。可仰着脖子看了半天，

除了大朵大朵的云以外，一颗星星也没有。

④没看到星星，我和朋友就相约去看山村的夜景。山风送爽，与

酷热难耐的山下俨然是两个世界。蛙鸣阵阵，溪水潺潺，鼻息中满是

植物的清香。虽然没有月亮，但一路的路灯让古老的山村亮如白昼。

远处的山峦、农田，近处的房屋、树木，在夜幕下如同生动的剪影。

⑤我们遇见几位老人家坐在路边的台阶上乘凉聊天。趋前同老人

家打招呼，一问他们的年龄，都已经七八十岁了。老人家都很热情,

虽然我听不懂他们所讲的方言，但他们脸上的欣慰我是看得懂的。在

本地朋友的帮助下，我跟其中的一位老人家聊起天来。

⑥“我们祖上有三兄弟，有一天打猎到了这个地方，一看，不错，

就留了下来。后来人口越来越多，就成了这个村。”

⑦“大爷，现在生活怎么样啊？”

⑧“现在好啊，有吃有穿，什么都不愁了J

⑨靠着朋友的“翻译我们和老人聊了一会儿。看得出来，老

人们对现在的生活都很满意。

⑩辞别老人，回到住处。这是当地最大的一家民宿，一共三层楼，

是兄弟俩在经营。他们还租了其他村民的房子用来接待游客，据说今

年生意很红火，每到周末都爆满。住在这里，夏天晚上不用开空调，

打开窗户，清风入怀，清凉入户。蛙鸣声、鸟啼声、水流声，汇戌一

首绵长的催眠曲，治好了我多年的失眠症。

昨晚的交谈让我意犹未尽，我急切地想更多地了解山村。于是，

天一亮我就起床，匆匆吃过早坂，拉上“翻译”，请他陪我到村里走

一走。

白天看山村，山村更美丽。湛蓝的天空高远洁静，一朵朵白云

悠闲地游弋。阳光洒下万道金线，把村口的两株五百年古树装饰得熠

熠生辉。远处山上，树木、竹林、油茶郁郁葱葱。脚下路边，一条溪

流一路欢快地陪伴着我们。溪流一岸是一块块稻田，梯田高低错落,

秧苗成行成畦。路边、田边的一小块一小块空地上，种满了格桑花和

各种瓜果蔬菜。村民们都很勤劳，一寸土地都不舍得浪费，每块农田

都收拾得利利索索C我们得知，当地的农作物大多是村民用自家的种

子种的。横峰是水稻油菜制种大县，这里依然保留着用传统种子的习

惯。

我们在路上漫步，路过一户户人家：房子是新建的楼房，白墙

灰瓦、红门绿窗。不少人家门前都停着小汽车或者摩托车。也有几幢

土木结构的旧房子，保存在山脚下楼房边，显得古色古香、别具一格，

为古村落保留了一份记忆。

巧的是，我们又碰上了昨晚那位大爷，他正扛着农具，准备下

地干活。这位大爷真是热情、健谈，他放下农具，站在路上，又跟我

们聊了起来。他像是村子的活字典，村里的大事小情全在他心里装着。

有了他，山村的前世今生就在我们眼前展开了。

说起这半山源啊，真是块宝地。山里的土是黑色的，石头也是

黑色的。这里的土质好，水源充足，种子播下去不用浇水、施肥，便

有收获。可是以前，这里的道路都是不到三米宽的土路，遇到雨雪天

气就出不了门。许多年轻人出去打工了，村里的地也没人种了。

“你看这山上的油茶、竹子，哪样不是钱啊？可是以前没有路，

这些东西都出不去c前几年，我们这里通了水泥路，乡村旅游也搞起

来了，日子越来越红火。出去打工的年轻人也回来了，在家门口就能

挣到钱。"大爷很热情，我听得心里也热乎。

“下一步有什么打算？"我问。

“山村要发展，关键还是要修路。现在通到县城的公路有了，

去上饶还是只有一条土路。”大爷用手指着山下的一条土路，“这里以

后要修成水泥路。将来我们的油茶、竹子、粮食运出去就更方便了J

大爷的话让我刮目相看，山里的村民也有这样超前的眼光。

同伴催促我仅赶紧上车，我们又要交赴下一个目的地。一路所

见所闻让我感慨，最让我留恋的还是这个偶然路过的小山村。

11.半山源村美不胜收，吸引很多游客前往寻美。请根据文本内

容填写表格。

景美①②山村白天美景如画。

人美③④大爷热情介绍山村发展。

12.请从表达方式角度赏析第段中画横线的句子。

溪流一岸是一块块稻田，梯田高低错落，秧苗成行成畦。路边、

田边的一小块一小块空地上，种满了格桑花和各种瓜果蔬菜。

13.有人认为第⑩段画波浪线的句子显得多余，要删除，但笔者

不同意，请你联系文本说说不同意的理由。（请从内容和结构上谈）

14.半山源村为参加“中国新农村示范村”评选活动拍摄了宣传

片。小惠在宣传片结尾配了字幕“美丽乡村风劲吹，提振农民精气神”,

联系全文，谈谈你对此字幕的理解。

【答案】11.①.山村夜景愉悦心情②,乘凉的老人热

情与我们聊天

12.描写，写溪流岸边、路边、田边的美景是描写的表达方式,

描写出乡村处处是美景，路边、田边种满鲜花和瓜果的图景，突出村

民的勤劳能干，热爱生活。

13.①内容上，突出这家民宿的作用和重要性，体现旅游助力乡

村发展，体现村民用勤劳汗水走向致富之路。②结构上，承上启下,

既连接上文“回到住处”，交代住的地方的情况，又与下文的“这里”

相应，也与后文大爷的话“乡村旅游也搞起来了，日子越来越红火”

相呼应。

14.半山源村在政策支持下大力建设新农村，把乡村建设得美丽

富足；乡村。美景如画，吸引游客到此游览；村民抓住契机，回家乡

建设新农村，生活富足，精神振奋，期盼建设更美好的未来。

【解析】

【11题详解】

本题考查文章内容的理解与概括。

根据题干提示“景美”，找到第④段“蛙鸣阵阵，溪水潺潺，鼻

息中满是植物的清香。虽然没有月亮，但一路的路灯让古老的山村亮

如白昼。远处的山峦、农田，近处的房屋、树木，在夜幕下如同生动

的剪影”可知，山村环境美好有蛙鸣，有溪水山峦，路灯照亮的山村

夜景令人愉悦心情；

根据题干提示“人美”，找到第⑤段“老人家都很热情，虽然我

听不懂他们所讲的方言，但他们脸上的欣慰我是看得懂的。在本地朋

友的帮助下，我跟其中的一位老人家聊起天来”可知，乘凉的老人热

情与我们聊天，虽然和老人沟通困难，但是能感受他们的热情和对幸

福生活的满意，体现出当地百姓的人美。

【12题详解】

本题考查语句赏析。

根据第段“溪流一岸是一块块稻田，梯田高低错落，秧苗戌行

成畦。路边、田边的一小块一小块空地上，种满了格桑花和各种瓜果

蔬菜”可知，画线句写溪流岸边的稻田，梯田错落、秧苗成畦路边、

田边空她上的格桑花个瓜果蔬菜等美景，运用了描写的表达方式，表

现出乡村各处都是美丽动人的景色，结合第段“村民们都很勤劳，

一寸土地都不舍得浪费，每块农田都收拾得利利索索。我们得知，当

地的农作物大多是对民用自家的种子种的”可知，乡村的美景都是村

民们勤劳耕作出来的，因为村民们辛苦劳作和积极努力地生活才构建

出来美丽的村子，以美丽的景色来突出村民的勤劳能干和热爱生活。

【13题详解】

本题考查句子的作用。

内容上：根据第⑩段“这是当地最大的一家民宿，一共三层楼，

是兄弟俩在经营。他们还租了其他村民的房子用来接待游客，据说今

年生意很红火，每到周末都爆满”可知，这家民宿之当地最大的一家，

民宿每周末接待游客都爆满，对其他人有示范带动作用，突出这家民

宿的作用和重要性，民宿生意的红火体现出旅游助力乡村发展的戌果,

以实例体现村民用勤劳汗水走向致富之路，

结构上：根据第⑩段“辞别老人，回到住处”、”住在这里，夏天

晚上不用开空调，打开窗户，清风入怀，清凉入户”可知，民宿是上

文“回到住处”中的“住处”，也是下文“住在这里”中的“这里”，因

此第⑩段写民宿爆满起到承上启下的作用，既连接上文“回到住处”，

交代住的地方的情况，又与下文的“这里”相应；结合第段“前几

年，我们这里通了水泥路，乡村旅游也搞起来了，日子越来越红火。

出去打工的年轻人也回来了，在家门口就能挣到钱”可知，乡村旅游

助力乡村的经济发展，第⑩段写民宿爆满，也与后文大爷的话“乡村

旅游也搞起来了，日子越来越红火”相呼应。

【14题详解】

本题考查文章内容的理解。

根据第④段“山风送爽，与酷热难耐的山下俨然是两个世界。蛙

鸣阵阵，溪水潺潺，鼻息中满是植物的清香”和第段“溪流一岸是一

块块稻田，梯田高低错落，秧苗成行成畦。路边、田边的一小块一小

块空地上，种满了格桑花和各种瓜果蔬菜c村民们都很勤劳，一寸土

地都不舍得浪费，每块农田都收拾得利利索索”可知半山源乡村拥有

美丽的风景，吸引游客到此游览，村民勤劳能干，热爱生活，民风质

朴，把村庄建设得更加美丽；

根据第段“前几年，我们这里通了水泥路，乡村旅游也搞起来

了，日子越来越红火。出去打工的年轻人也回来了，在家门口就能挣

到钱”和第段”'山村要发展，关键还是要修路。现在通到县城的公

路有了，去上饶还是只有一条土路。'大爷用手指着山下的一条土路,

'这里以后要修成水泥路。将来我们的油茶、竹子、粮食运出去就更

方便了。'大爷的话让我刮目相看，山里的村民也有这样超前的眼光”

可知，半山源村民在政策支持下大力建设新农村，眼光超前，积极修

路，村子与外界交流更加方便，同时发展乡村旅游，把乡村建设得美

丽富足；另一方面年轻的村民也能抓住契机，回家乡建设新农村，在

家乡就能赚到钱，生活富足，对未来有更多美好的期盼。

（乙）（9分）

阅读下文，回答问题。

文以拙进道以拙成

①在中国传统文化中，尚拙是一大特点。“文以拙进，道以拙成”

天下之至拙，能胜天下之至巧”，讲的都是对守拙的推崇。做人守拙，

以拙求进，往往是有所成就的基础。

②守拙，是安静地扎根。哲人有言，其实人跟树是一样的，越是

向往高处的阳光，它的根就越要伸向地底。非洲草原上有一种尖毛草，

在最初的半年里，它几乎是草原上最矮的草，只有一寸多高，但半年

后雨季到来时，就像施了魔法一样，三五天后，便长到近两米的高度。

原来，在前6个月里，尖毛草不是不长，而是一直在长根部。它虽然

露头一寸，却扎根地下超过数十米。“大木百寻，根积深也；沧海万

仞，众流成也；渊智达洞，累学之功也。”同理，一个人要想获得成

功，也要学会安静地扎根，像尖毛草那样，根扎得深，就能吸取更多

的水和养分，为日后成长成才打下扎实基咄。

③守拙，是专一的坚守。“责守明则谋政专，勤于正事必疏于邪

门。”中国科学院院士谢家麟这样评价自己：只顾埋头拉车，拙于人

事交往。事实证明，凡是勤于正事者大都一心扑在工作上，没把精力

用在拉关系上。“能守正道，而不自乱则吉。”这样的拙，不仅使他们

专心致志做事，不断攀登事业的高峰，也使他们远离诱惑，超凡脱俗，

站在了人生的高峰.

④守拙，是苦工的别称。人间万事出艰辛。当年兰考风沙最大的

时候，焦裕禄带头去查风口、探流沙，用心血浇灌出绿叶成片的焦柯；

为了找到“天眼”最适合的建造地点，南仁东带着300多幅卫星遥感

图，对1000多个洼地进行比较，走遍西南山区上百个窝也……没有

一点吃苦的精神，不下一番守拙的功夫，就不会有事业的卓越。干工

作做事情，既需要“巧劲”，也需要“拙劲正如华罗庚一首诗中所

云：“妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。积久方显愚公智，发白才

知智叟呆。埋头苦干是第一，熟练生出百巧来。勤能补拙是良训I,一

分辛苦一分才。”

⑤守拙，是本色的凸显。“宁为世人笑其拙，勿为君子病其巧J

现实生活中，质朴拙诚的人，因待人接物老实可靠，往往容易获取信

任；经常自作聪明的人，机关算尽处处讨巧，却令人感觉俗气奸猾，

处处防备。《郁离子》中记载，越国商人虞孚在吴国卖漆，本来可以

稳获厚利，他却偷偷掺假导致漆料变质，结果信誉扫地，最终沦为乞

丐。对于每个人来说，守拙，就是守本分、守安分。以拙诚待人处世，

即使暂时吃点亏或不被人理解，也不改变本色、不移其志。这样不仅

能感动人、打动人，更是一笔宝贵的人生财富。

⑥文以拙进，道以拙成。守拙，归根结底，是要当老实人、做老

实事、遵循客观规律，以拙立身、以拙创业、以拙求进。如是，就能

使人生之路越走越宽，收获更多的精彩与自信。

15.选文的中心论点是什么？

16.选文第②段中画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？

17.请分析选文第④段的论证思路。

首先，①;接着，②;最后，③,再次强调

干工作做事情需要“拙劲”的观点。

18.下列材料应该放入哪一段？并说明理由。

屠呦呦数十年里，几乎无长时间离开过东直门附近的那座小楼;

为了不影响研究，她把孩子交给母亲抚养，即便得了中毒性肝炎也还

在充满乙醴气味的环境下工作；从2000多种中草药制剂中提取得到

380多种提取物，经历了190次失败，最终提取了关乎上百万生命的

青蒿素。

【答案】15.做人守拙，以拙求进，往往是有所成就的基础。

16.道理论证°引用名人名言，有力地论证了“守拙，是安静地

扎根”的分论点，进而论证了中心论点，使论证更有说服力。

17.①.提出分论点“守拙，是苦干的别称”②.列举

焦裕禄和南仁东吃苦守拙的例子证明分论点③.引用华罗庚的

诗

18.第③段。屠呦呦为了自己的研究，专一的坚守，专心致志做

事，不断攀登事业的高峰，最后站在了人生的高峰。所以可以证明第

③段“守拙，是专一的坚守”的观点。

【解析】

【15题详解】

本题考查中心论点。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、

结尾段中找，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。

结合选文标题“文以拙进，道以拙成”和第①段“在中国传统文

化中，尚拙是一大特点。'文以拙进，道以拙成''天下之至拙，能胜

天下之至巧'，讲的都是对守拙的推崇。做人守拙，以拙求进，往往

是有所成就的基础”可知，选文首段列举中国传统文化中对守拙的推

崇，进而提出中心论点：做人守拙，以拙求进，往往是有所成就的基

础。

【16题详解】

本题考查论证方法及作用。

结合第②段画线句“'大木百寻，根积深也；沧海万仞，众流成

也；渊智达洞，累学之功也」同理，一个人要想获得成功，也要学

会安静地扎根，像尖毛草那样，根扎得深，就能吸取更多的水和养分，

为日后成长成才打下扎实基础”可知，画线句引用名人名言，属于道

理论证。联系第②段“守拙，是安静地扎根。哲人有言，其实人跟树

是一样的，越是向往高处的阳光，它的根就越要伸向地底”可知，画

线句运用道理论证，有力论证“守拙，是安静地扎根”这一分论点，

进而论证中心论点，使论证更具说服力。

【17题详解】

木题考查论证思路。

结合第④段“守拙，是苦干的别称”可知，首先作者提出“守拙，

是苦干的别称”这一分论点；结合“当年兰考风沙最大的时候，焦裕

禄带头去查风口、探流沙，用心血浇灌出绿叶成片的焦桐；为了找到

‘天眼'最适合的建造地点，南仁东带着300多幅卫星遥感图，对

1000多个洼地进行比较，走遍西南山区上百个窝的……没有一点吃

苦的精神，不下一番守拙的功夫，就不会有事业的卓越”可知，接着

运用举例论证的方法，列举焦裕禄和南仁东吃苦守拙的例子，进而证

明分论点；结合“干工作做事情，既需要‘巧劲'，也需要‘拙劲

正如华罗庚一首诗中所云：'妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。积

久方显愚公智，发白才知智叟呆。埋头苦干是第一，熟练生出百巧来。

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才'”可知，最后引用华罗庚的诗，

运用道理论证，再次强调干工作做事情需要“拙劲”的观点。可据此

概括作答。

【18题详解】

本题考查论据补充。

结合“屠呦呦数十年里，几乎无长时间离开过东直门附近的那座

小楼；为了不影响研究，她把孩子交给母亲抚养，即便得了中毒性肝

炎也还在充满乙酸气味的环境下工作；从2000多种中草药制剂中提

取得到380多种提取物，经历了190次失败，最终提取了关乎上百万

生命的青蒿素”可知，材料列举屠呦呦心无旁鹫，专心致志从事科研

事业，最终取得非凡成就的事例，能够论证选文第③段“守拙，是专

一的坚守”这一分论点，因此放在第③段。

（三）名著阅读（5分）

19.阅读下面的语段，在横线上填入恰当的内容。

歌德曾经说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”如读

老舍的《______》，让我们感受到了主人公为了生存而努力奋斗买车

的坚忍顽强和被现实无情打击后成行尸走肉的自甘堕落；读

的《资治通鉴》，让我们感知从战国到五代共1362年间的丰富多彩的

历史往事。

【答案】①.骆驼祥子②.司马光

【解析】

【详解】本题考查名著阅读文学常识。

一空，从“奋斗买车的坚忍顽强”和“行尸走肉的自甘堕落”可

以得知老舍的作品是《骆驼祥子》；《骆驼祥子》是中国现代著名作家

老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》

描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应

用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话

文小说的经典作品c它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级

对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们

展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的

图景。

二空，从《资治通鉴》可知，作者是北宋的司马光。司马光字君

实，世称谏水先生。北宋时期政治家、史学家、文学家，《资治通鉴》

由北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书，共294卷，历时19年

完成。主要以时间为纲，事件为目，从周威烈王二十三年（公元前

403年）写起，到五代后周世宗显德六年（公元959年）征淮南停笔，

涵盖16朝1362年的历史。

20.《海底两万里》的奇妙之旅令人向往，你最想要参与下列哪

一段旅程？请结合以下章节的具体内容说明理由。

A.阿拉伯海底隧道B.海底森林C.一颗价值千万的珍琮

【答案】示例一：我最想参加阿拉伯海底隧道之旅。因为在这段

旅程中，不但可以欣赏到红海壮观的红色海水，看到漂亮的美人鱼,

还可以看到尼德兰在红海上用捕鲸叉勇敢地击杀庞大海马惊心动魄

的场景。

示例二：我最想参加海底森林之旅。因为可以在海底漫步，感受

平滑如镜的沙滩，欣赏七彩的生物，看到巨形海蜘蛛，还可以经历打

海獭，躲避角鲨侵袭的惊心动魄的场景。

示例三：我最想参加“一颗价值千万的珍珠”之旅：我们可以参

观海底采珠场，可以和尼摩船长一起观看大如椰子，价值千万的珍珠。

还可以看到尼摩船长与鲨鱼搏斗，勇救采来人的英雄壮举。

【解析】

【详解】考查对名著故事情节的把握。

示例1：我最想参加阿拉伯海底隧道之旅。亲眼目睹内德•兰德

在红海上用捕鲸叉勇敢地击杀庞大的儒艮。尼摩艇长亲自指挥，潜水

艇顺利穿过苏伊士海峡，感受这一激动的场景。

示例2：我最想参加海底森林之旅。在海底森林，我能欣赏各种

奇形怪状的植物，还可以看到句型海蜘蛛，躲避角鲨的攻击，体验这

一惊心动魄的旅程C

示例3：我最想参加“一颗价值千万的珍珠”之旅。在这里，我

能看到像椰子一般大的珍珠，还能感受尼摩船长与鲨鱼搏斗，勇救采

珠人的壮举。

三、综合性学习与写作（60分）

（一）综合性学习（10分）

21.请你参加以“接续奋斗挺膺担当”为主题综合性学习活

动，完成下面的题目。

(1)【活动一：诗以言志】请从下面的语句中选择一个，正确、

工整、规范地写下来。

千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。

(2)【活动二：解读图表】如图是《山国青年报》社会调查中心

针对“你感到现在的孩子应对困难和挫折能力如何”的调查结果，说

说你从中发现了什么？再说说面对困难和挫折时，我们应该怎么做。

(3)【活动三：榜样力量】“奋斗”在词典中的解释为：为实现

一定目标而努力斗争。请你阅读下面的材料，选择其中一个人，说说

他的目标是什么，再结合奋斗的解释，谈谈他是怎样奋斗的。

材料一：

余幼时即嗜学,家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自

笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸、弗之息。录毕，

走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

材料二：

老山界是我们长征中所过的第一座很难走的山。但是我们走过了

金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些

地方来，还是小的很。

材料三：

邓稼先的一生是有方向、有意识地前法的。没有彷徨，没有矛盾。

(4)【活动四：接续奋斗】活动结束后，你决定写一句座右铭来

鼓励自己，请仿照下面画线部分的句子，写一句话当做你的座右铭。

奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。以青春之

歌，谱写未来之曲；以梦想之音，奏出梦想之魂;,

_o

【答案】(1)【活动一：诗以言志】示例：吹尽黄沙始到金。

(2)【活动二：解读图表】示例：现在的孩子应对困难和挫折的

能力比较弱。面对困难和挫折时，我们要以积极态度面对，保持积极

的情绪状态，冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终

走出困境，成为生活的强者。

(3)【活动三：榜样力量】示例：宋濂的目标是博览群书。为了

实现这一目标，他借书抄书，冬天冻得手指不能弯曲、伸直，也不肯

放松。最终遍观群书，成为博学之士。

（4）①.【活动四：接续奋斗】示例：以梦想之声②.

唱响复兴之路

【解析】

【小问1详解】

本题考查汉字书写能力。解答时，任选一个句子，工整、规范地

书写即可。注意易错字：漉。

【小问2详解】

本题考查图文转换、语言表达能力。

第一问：“你感到现在的孩子应对困难和挫折能力如何”的统计中,

比较弱的占67.7%,比较强的占23.3%,不好说的占9机据此可知，

格近七成的被调查者认为现在的孩子应对困难和挫折的能力比较弱。

由此可知，现在的孩子应对困难和挫折的能力比较弱。

第二问：解答时，要围绕乐观、勇敢、奋斗等阐述自己面对困难

的做法。言之成理即可。如：面对困难和挫折时，我们要不气馁，不

回避，笑对挫折，勇于担当，以乐观的态度克服困难，在逆境中愈挫

愈奋，逐渐磨练出坚强意志。

【小问3详解】

本题考查理解表达能力。材料一中的宋濂为了成为博学之人，借

书抄书，克服“无书”的困难，最终“遍观群书”；材料二中红军战

士为了实现战略转移的目标，克服路途中的种种困难，渡过湍急的河

流，翻越险峻的大山、穿过危险重重的草地，最终取得万里长征的胜

利；材料三中邓稼先为了实现发展中国核武器事业的目标，扎身沙漠，

隐姓埋名进行科技攻关，最终成功研制原子弹和氢弹。据此作答即可。

【小问4详解】

本题考查仿写句子。解答此题，要注意例句的句式特点。例句是

“以……之……，……之……（两字动词十四字短语）”的形式，仿写

的句子要和例句保持一致。

示例：以奋斗之调，铺垫成功之路。

（二）写作（50分）

从下面两个文题中任选一题作文。

22.作文

走进自然，阳光、泥土、野花……哇，好香！推开家门，爸爸的

茶香，妈妈的饭菜……哇，好香！一杯奶茶，一本新书，一个自由的

午后……生活中，到处充溢着沁人心脾的芬芳。

请以《哇，好香》为题，写一篇记叙文。

作文要求：(1)有创意地表达真情实感。

(2)文体不限。

(3)不少于500字。

(4)文字和标点书写规范、整洁。

(5)文中不得出现考生本人姓名及学校名。

【答案】例文：

哇，好香

夏夜静谧，月朗星稀，空旷的田间小路上，唯有我和母亲的身

影……

“明天就要考试了，你紧张吗？"母亲先打破了沉寂，我停下脚

步，抬头看着她充满了希望的眼睛：“怎么可能不紧张，我一点把握

都没有。“语气里无限的辛酸与无奈，她该是听出来了吧。一段小插

曲过后，我们又陷入了沉默……

母亲突然停下，矮小的身躯挡在我前面，原来我已经比她高了这

么多了啊。她向路旁的小树走去，我有些好奇，也跟了上去。她慢慢

蹲下，用手轻轻捧起地上微润的泥土，小心翼翼地站起来，缓缓转过

身面向我。我不自觉地向后退了一步，不脏吗？“来，来闻闻！”母

亲温柔的话语像是帕一不小心碰碎一颗尘封已久的心。我将信将疑

地走过去，凑近鼻子嗅了嗅：“哇，好香！泥土的气味，雨水的气味，

生命的气味！”

我贪婪地吸取着这诱人的香味，一阵阵清新的感觉扑面而来。母

亲的嘴角闪过一丝微笑，欣喜代替了失望。她拍拍我的肩，说：“奋

斗是无花的蔷薇，永远不会败落。正如这泥土，是这香味，使世间万

物充满了活力。”我似乎明白了什么，抬头望向她，那笑府如花，激

起我心底的圈圈涟漪。我抬起头，重新踏上了回家的路。

回到家，我放下书包，打开课本，毫元畏惧地开始复习。书房里

唯有笔尖与纸张摩擦的声音，昏黄的灯光映射出我的疲惫不堪，空荡

的水杯折射出我的口干舌燥，纵使心依然坚固，但眼皮早已聋拉，昏

昏欲睡……

我被一阵轻轻的声音吵醒，睁开双眼，一个熟悉的身影正在为我

收拾书桌，一缕清香飘进心房。她许是听到了我的动静，将最后一本

书摆放好，便端来一只“蓝胖子”的茶杯，轻柔的话语依旧：“喝杯

菊花茶吧，对身体好。"我接过茶杯，几朵菊花漂在水面上，淡淡的

绿与浅浅的黄，交织成一缕迷人的香气。“哇，好香！“我忍不住赞叹

道。“香，就多喝点儿，早点儿睡，别熬夜。”一句简单的叮嘱后，母

亲便带上了房门。

我望着洁白的墙，那抹芬芳，在我心底悄然开出一朵花。

人生之路，亦长亦短，无挫折，不成长。遇到了困难，不要放弃，

回过头看看，闻一闻，或许曾经的那抹芬芳，会给你力量，让你的奋

斗之花，永远不败落。

【解析】

【详解】本题考查命题作文。

第一，审题立意。“香”，指气味好闻。结合“走进自然，阳光、

泥土、野花……哇，好香！推开家门，爸爸的茶香，妈妈的饭菜……

哇，好香！一杯奶茶，一本新书，一个自曰的午后……生活中，到处

充溢着沁人心脾的芬芳。”可知，香味可以是自然界的阳光、泥土、

野花……也可以是爸爸的饭菜、一杯奶茶等一些可闻的气味；还可以

是妈妈的唠叨、一本新书，一个自由的午后等。“香”既可以指本义

的香味，也可以是抽象意义的对人有益的事物或事件。这样，题材就

能拓展开来，选材就宽泛多了。“哇！”表达了惊叹或者惊讶之情c惊

叹表达对香味的赞美之情；惊讶表明此事物也许在之前你感受不到香

味，或者甚至认为那是“臭的”，在某一个场合、某一契机，你发现

原来那是一种“香味工

第二，选材构思。比如通过奶奶给我做饭来表现出奶奶对我的偏

爱。首先交代背景，菜里没油，不想吃饭哭。接着写奶奶取猪油拌饭。

重点写奶奶的动作，揭开猪油坛子的一角，虔诚的珍视的拿筷子蘸一

点猪油，轻轻放好盖子，蒙上一层塑料，用细麻绳紧紧绕几圈，确认

封好的一系列动作，表现那个年代物质贫乏，猪油的珍贵，侧面衬托

奶奶对我的偏爱。奶奶把拌好的粥端给我、看我吃的神态，在煤油灯

的烘托中，奶奶的脸在发光，细化神态，抓眼、笑、嘴来写，用昏黄

的灯光营造一种美好的温暖的氛围。最后抒发感情，在那个重男轻女

的时代，奶奶用她的偏爱温暖安抚了我受了伤的幼小心灵，那种偏爱

和慈爱很香，香到了心底，温暖了我整个童年，那种香气至今残存心

底。

23.阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。

一件事无论太早或太晚，都不会阻挡你成为你想成为的那个人。

这件事没有时间的期限，只要你想，随时都可以开始。

——《本杰明•巴顿奇事》

作文要求：(1)有创意地表达真情实感。

(2)文体不限。

(3)不少于500字。

(4)文字和标点书写规范、整洁。

(5)文中不得出现考生本人姓名及学校名。

【答案】例文：

追梦无时限

岁月流转，光阴荏苒，生命中的每一刻都蕴含着无限的可能。正

如《本杰明•巴顿奇事》中所言：“一件事无论太早或太晚，都不会

阻挡你成为你想成为的那个人。这件事没有时间的期限，只要你想,

随时都可以开始J在人生的舞台上，我们都是主角，拥有追逐梦想

的自由与权力，无论何时何地，只要我们愿意，都能开始追逐那份心

中的热忱与向往。

遥想当年，著名科学家爱因斯坦曾被认为是个“问题学生”，然

而他并未因此放弃对科学的追求。他在自己的领域里默默耕耘，最终

成为物理学界的泰斗。他的成功告诉我们，追梦之路没有早晚之分,

关键在于我们是否愿意为之付出努力。

再看今朝，许多年轻人在青春的岁月里，怀揣着梦想，勇敢地踏

上了追梦的征程。他们或许刚刚步入社会，或许还在校园里磨砺自己,

但他们都明白，只要心中有梦，脚下就有路。他们用自己的行动诠释

着“追梦无时限”的真谛，用汗水和智慧书写着属于自己的精彩篇章。

当然，追梦之路并非一帆风顺。我们会遇到挫折，会经历磨难,

但正是这些经历让我们更加成熟，更加坚定。我们要学会在失败中汲

取教训，在困难中寻找机遇，在挑战中超越自我。只有这样，我们才

能在追梦的道路上越走越远，最终实现心中的梦想。

追梦无时限，并不意味着我们可以无限期地拖延行动。相反，它

提醒我们要珍惜每一个当下，把握每一个机会。因为生命中的每一刻

都是宝贵的，我们不应该让时间从指尖流逝，而应该用它来追求我们

心中的梦想，让我们铭记这句话：“一件事无论太早或太晚，都不会

阻挡你成为你想成为的那个人。”让我们勇敢地迈出追梦的步伐，无

论何时何地，只要我们愿意，都能开始追逐那份心中的热忱与向往。

因为追梦无时限，心之所向，身之所往。

【解析】

【详解】本题考查材料作文。

一、审题立意。这是一道材料作文，首先要读懂材料，提取关键

词。材料引用了《本杰明•巴顿奇事》中的一句话，“都不会阻挡你

成为你想成为的那个人”“只要你想，随时都可以开始”强调了个人成

长和追求梦想不受时间限制的观点。因此，作文的核心议题应为“追

梦无时限”、“梦在前方，路在脚下"、“从现在做起”等等，探讨个人

追求梦想与时间的关系。“随时都可以开始”告诉我们只要肯拼搏，什

么时候都不晚。确定好立意后自拟标题进行写作即可。

二、选材构思。如果是记叙文，在选材上，可以以选择自身或他

人的经历作为例证，描述在不同时间节点开始追求梦想的故事，以及

这些经历对个人成长的影响。如果是议论文，也可以引用名人名言或

历史事件，来丰富论证内容，增强文章的说服力。写法上，可以采用

叙议结合的方式，通过讲述故事来引出观点，再进行深入的分析和论

证。在表达上，注意使用生动具体的语言，让读者能够感同身受c同

时，也要保持逻辑清晰，条理分明，使文章更具可读性。综上，本次

作文可以围绕“追梦无时限”的主题展开，通过选择合适的素材和采

用恰当的写法，来展现个人对时间和梦想关系的理解和思考即可。名

校调研系列卷•九年级第三次模拟测试

语文（人教版）

一、积累与运用（15分）

1.请在下面的田字格中、括号里或横线上端正地书写正确答案,

或填写相应选项。

①报君黄金台上意，O____（李贺《雁门太守行》）

②，,O乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白

居易《钱塘湖春行》）

③马致远望着落日，乡愁倍增，不禁叹道“,

,c（用《天净沙•秋思》中的句子作答）

④《〈论语〉十二章》中“,

",两句，告诉我们即使是普通人也应坚守信念，坚

定意志，百折不挠，矢志不渝。

2.阅读语段，按要求完成题目。

中国是风筝的故乡。风筝又名纸鸯、纸鹤。早期的风筝多与军事

有关，后来风筝进入民间，成为人们的玩具。据史料记载，风筝的发

明人是汉朝的韩信。传说垓下之战，项羽的军队被刘邦的军队围困，

韩信派人用牛皮做风筝，上面系缚竹笛，迎风作响，汉军配合笛声，

唱起楚歌，涣散了楚军士气，这就是成语“四面楚歌”的①

（由来诞生）。每年清明前后、重阳时分，风和日丽，碧空澄ch。，

家家户户②______（尊老爱幼扶老携幼），每个人都神采奕奕，一

起到空旷之处放风筝。这种节令性的民俗活动，口是一种相互观摩、

较量的娱乐游戏，口是享受大自然恩赐的一项体育运动。

（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。

①澄che（）②神采奕奕（）

（2）结合语境，从括号内选择正确的词语填入①②两处。

①②

（3）文中“口”处依次填入关联词语，最恰当的一项是（）

A.即使……也B.不但……而且C.既……又D.如果……就

（4）运用对联知识，将下面有关风筝的对联补充完整，其中最

恰当的一项是（）

上联：少年乘风①

下联：纸鸯②逐云飞

A.①牵线舞②载梦B.①拨丝线②载梦

C.①牵线舞②轻巧D.①拨丝线②轻巧

二、阅读（45分）

（一）文言文阅读（15分）

（甲）（10分）

阅读下文，回答问题。

桃花源记

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，

夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，

欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山格小口，仿佛若格光。便舍船，从口入。

初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有

良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女

衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，

不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋，此

人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，

辞去。此中人语云：“不足为外人道也J

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂

无问津者。

3.陶渊明，字,又名潜，（朝代）诗人。

4.下列词语中加点字的意思相同的一项是（）

A.来此绝境/绝处逢生B.寻向所志/未果，寻病终

C.皆叹惋/皆出酒食D.便舍船，从口入/屋舍俨然

5.下列对文章的理解分析，不正确的一项是（）

A.开头处处显示桃花林的美，为桃花源的出现做了铺垫。

B.一进入洞口眼前就出现了一个开阔敞亮的境界，就是桃花源。

C.“见渔人，乃大惊，问所从来”中的“乃大惊”写出桃花源人

对陌生人的惊异，显示桃花源与世隔绝年代久远。

D.文章虚构了一个与现实社会相对立的美好境界，寄托了作者

的社会理想，也反映了广大人民的意愿。

6.文章第二段写渔人见到一个美好的世界，用自己的话说说“美

好”体现在哪些方面。

7.文中最后写刘子骥“规往””未果，寻病终”，后无人“问津”，

这样写的用意是什么？流露作者怎样的情感？

（乙）（5分）

阅读下文，回答问题。

刘理顺，字复礼。万历中举于乡。及廷对，帝亲擢第一，还宫喜

日：“朕今日得一耆硕①矣。”拜修撰。益勤学，非其人②不与交c贼

犯京师，守卒缺饷，阴雨饥冻。理顺诣朝房语诸执政③，急请帑④,

众唯唯。理顺太息归，捐家毙⑤搞守城卒。僚友问进止，正色曰：“存

亡视⑥国，尚须商酌耶！“城破，理顺大书曰：“成仁取义，孔、孟所

传。文信⑦践之，吾何不然！”书毕投缰⑧，年六十三。

【注释】①耆硕：年高而有德。②其人：这里指好学的人。③执

政：官职名。④帑（tng）：国库银。⑤毙（zI）：同“资”，资财、

钱财。⑥视：看。⑦文信：指文天祥。⑧投度（hudn）：上吊，自缢。

考生

8.“书毕投堞”中“毕”在文中的意思是_o

9.请将文中画线句子翻译成现代汉语。

益勤学，非其人不与交。

10.刘理顺的言行体现了其高尚品德和节操，请结合选文具体分

析。

（二）现代文阅读（25分）

（甲）（16分）

阅读下文，回答问题。

半山源一夜

徐可

①汽车在漆黑的山路上颠簸了一个小时，前方终于出现了亮光。

我们此行的目的地一一半山源村到了。

②半山源是江西上饶市横峰县的一