中小学校规范教辅材料工作情况汇报：狠抓教辅规范答好“双减”考卷

中小学校规范教辅材料工作情况汇报：狠抓教辅规范，答好“双减”考卷中小学校规范教辅材料工作情况汇报在教育事业蓬勃发展的当下，为学生营造纯净、积极的教育环境，是培育时代新人的基石。一直以来，我校秉持教育的本真，矢志为学生搭建优质、健康的学习平台。在教辅材料管理工作中，秉持高标准、严要求的态度，规范操作流程，严守纪律底线，通过牢牢把控“观念革新、流程管控、监督强化”三大关键环节，持续用力，稳步推进中小学教辅材料管理工作，切实推动“双减”政策落地，全力构建和谐校园，努力打造让人民满意的教育。一、革新教育观念，筑牢工作根基“观念一变天地宽”，在教辅材料管理工作中，思想观念的革新是首要任务。规范中小学教辅材料管理，是关乎教育公平与质量提升的核心任务，也是检验我校教育理念是否契合时代需求的关键指标。我校以办人民满意教育为根本宗旨，深刻认识到落实“双减”政策，并非简单的做减法，而是要在优化教育资源配置、提升教育质量上做加法。我们摒弃传统的唯分数论观念，将目光聚焦于学生的全面发展与身心健康，把减轻学生课业负担和家长经济压力作为教育教学改革的重要切入点，将教辅材料管理工作提升到关乎学校长远发展、学生未来成长的战略高度。二、强化流程管控，严守工作流程（一）精细筛选流程成立专门的教辅材料选用工作领导小组，成员包括学校领导、各学科骨干教师代表以及家长委员会代表。对进入校园的教辅材料展开全面且细致的筛选工作。制定一套科学、严谨的选用标准，从内容的准确性、创新性，到编写逻辑的合理性，再到印刷质量的可靠性以及价格的合理性等多个维度进行考量。要求供应商提供完整的教辅样本、出版资质证明以及价格明细等资料，领导小组组织集中评审，经多轮深入研讨与公正投票，确定符合学校教育教学实际需求与学生发展特点的教辅材料清单，从源头上为学生把好教辅材料质量关。（二）规范征订流程明确规定教辅材料征订工作必须严格遵循学生和家长自愿的原则。学校充分利用家长会、家长微信群、学校公众号等多元化渠道，向家长全面、清晰地说明教辅材料的选用情况、征订价格及具体流程等信息。在征订过程中，发放《教辅材料征订意向表》，由学生和家长自主决定是否征订以及征订的具体种类，坚决杜绝任何教师以任何形式强制或变相强制学生购买教辅材料的行为。同时，学校严格依照上级教育部门规定的时间节点和征订平台开展操作，确保征订工作公开透明、规范有序。（三）优化库存与发放流程设立专门的教辅材料仓库，安排专业人员负责库存管理。对入库的教辅材料进行详细登记，包括书名、数量、入库时间、供应商等信息，建立精准的库存台账，并定期进行盘点，确保账物一致。在发放环节，依据各班级的征订数量，制定详细、合理的发放计划，组织各班级有序领取。同时，要求教师认真核对学生领取的教辅材料种类和数量，避免错发、漏发等情况出现，保障每一位学生都能准确无误地领取到所需教辅材料。三、深化监督强化，压实工作责任（一）构建立体监督网络建立学校内部监督、家长监督以及社会监督相结合的立体监督网络。学校成立教辅材料监督小组，定期对教辅材料的选用、征订、发放等环节进行检查，重点排查是否存在违规选用、强制征订等问题。鼓励家长积极参与监督，设立举报电话和邮箱，对家长反映的问题及时调查核实并反馈处理结果。同时，主动接受社会监督，通过向社会公布学校教辅材料管理工作的相关信息，邀请媒体参与监督，增强工作的透明度，让教辅材料管理工作在阳光下运行。（二）严肃责任追究机制制定严格的责任追究制度，明确违规行为的认定标准和处理措施。对于在教辅材料管理工作中存在违规操作的教师，视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、取消评优评先资格、年度考核不合格等处理，并将处理结果与绩效工资挂钩。对于涉及违法违纪的行为，移交相关部门依法依规严肃处理。同时，实行责任倒查机制，对因管理不善导致出现严重问题的部门和个人，追究相关领导的责任，确保教辅材料管理工作的各项规定得到有效执行，形成强大的制度威慑力。（三）持续总结与改进学校定期对教辅材料管理工作进行总结，深入剖析工作中存在的问题与不足，及时制定针对性的整改措施加以改进。每学期末组织召开教辅材料管理工作总结会议，各相关部门和责任人汇报工作开展情况，共同研究解决工作中遇到的问题。通过不断总结经验教训，持续完善管理机制，提升学校教辅材料管理工作的水平，切实为学生和家长提供优质服务，推动学校教育教学工作高质量发展。通过把好“观念革新、流程管控、监督强化”三道关，我校在中小学教辅材料规范化管理工作方面成效显著。学生的课业负担得到有效减轻，家