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文档简介
人教部编版(五四制)二年级下册10清新空气是个宝教案设计科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)人教部编版(五四制)二年级下册10清新空气是个宝教案设计设计思路本课以“清新空气是个宝”为主题,结合人教部编版二年级下册教材,引导学生认识空气的重要性,了解空气污染的危害,并学会保护环境。课程设计注重实践操作,通过实验、游戏等形式,让学生在轻松愉快的氛围中学习,提高环保意识。核心素养目标培养学生对自然环境的观察力和探索精神,提升学生环保意识,发展学生动手实践能力。通过学习空气的成分和作用,增强学生科学思维,培养学生在日常生活中关注环境保护的习惯。重点难点及解决办法重点:
1.认识空气的成分及其作用。
2.了解空气污染的来源和危害。
难点:
1.理解空气污染对人体健康的危害。
2.掌握简单的环保措施。
解决办法:
1.通过实验演示和图片展示,帮助学生直观理解空气成分和作用。
2.结合实际案例,引导学生分析空气污染的来源和危害。
3.组织学生参与环保活动,如制作环保标语、设计环保小发明等,增强学生的实践操作能力,突破环保措施的应用难点。教学资源1.软硬件资源:空气成分实验装置、多媒体投影仪、电脑
2.课程平台:人教部编版二年级下册教材配套教学平台
3.信息化资源:空气污染相关图片、视频资料、环保知识网页
4.教学手段:实物展示、实验演示、小组讨论、角色扮演教学过程设计**用时:45分钟**
**一、导入环节(5分钟**)
1.创设情境:播放一段关于城市污染和自然风光的视频,引导学生观察并提问:“你们看到了什么?你们喜欢哪种环境?”
2.提出问题:引导学生们思考:“我们生活中离不开的空气,它有什么作用?如果空气被污染了,会发生什么?”
3.学生分享:请学生们分享自己了解的关于空气的知识,教师进行简要总结。
**二、讲授新课(20分钟**)
1.认识空气:展示空气成分的图片,讲解空气的组成和作用,用时5分钟。
2.空气污染:通过图片和案例,介绍空气污染的来源和危害,用时10分钟。
3.环保措施:讲解如何保护空气,如减少使用一次性塑料、绿色出行等,用时5分钟。
**三、巩固练习(10分钟**)
1.实践操作:分组进行空气污染实验,观察实验现象,用时5分钟。
2.小组讨论:讨论实验结果,分享环保措施,用时5分钟。
**四、课堂提问(5分钟**)
1.提问环节:教师提出与空气污染和环保相关的问题,如“如何减少空气污染?”“我们能为环保做些什么?”
2.学生回答:请学生们回答问题,教师进行点评和总结。
**五、师生互动环节(5分钟**)
1.角色扮演:分组进行环保情景剧表演,如“低碳生活”等,用时3分钟。
2.学生展示:请学生展示自己的环保创意,如环保手工艺品、环保标语等,用时2分钟。
**六、核心素养拓展(5分钟**)
1.环保知识竞赛:组织学生进行环保知识竞赛,用时3分钟。
2.学生总结:请学生们总结本节课的学习内容,用时2分钟。
**七、总结与反思(5分钟**)
1.教师总结:回顾本节课的重点内容,强调空气污染的危害和环保的重要性。
2.学生反思:请学生们反思自己在环保方面的不足,并制定改进计划。
**教学创新点**:
1.实践操作:通过实验和小组讨论,让学生亲身体验环保知识,提高学习效果。
2.角色扮演:通过情景剧表演,让学生在轻松愉快的氛围中学习环保知识。
3.知识竞赛:通过竞赛形式,激发学生的学习兴趣,提高环保意识。
**教学双边互动**:
1.教师通过提问、引导、总结等方式,引导学生积极参与课堂活动。
2.学生通过分享、讨论、表演等方式,主动学习环保知识,提高自身素养。
**教学流程环节**:
1.导入环节:激发学生学习兴趣,为后续课程做好铺垫。
2.讲授新课:讲解新知识,帮助学生理解和掌握。
3.巩固练习:通过练习和讨论,巩固学生对新知识的理解和掌握。
4.课堂提问:检验学生的学习效果,引导学生深入思考。
5.师生互动环节:通过角色扮演、实践操作等方式,提高学生的参与度。
6.核心素养拓展:通过竞赛、总结等方式,拓展学生的环保知识,提高环保意识。
7.总结与反思:回顾课程内容,引导学生反思自身不足,制定改进计划。知识点梳理1.空气的组成与作用
-空气是由多种气体组成的混合物,主要包括氮气、氧气、二氧化碳等。
-氧气是维持生命活动的重要气体,参与呼吸作用。
-二氧化碳是植物进行光合作用的原料,也是调节地球温度的重要气体。
-氮气在空气中占比较大,但人类不能直接利用。
2.空气污染的来源与危害
-空气污染主要来源于工业排放、汽车尾气、燃煤等。
-空气污染对人体健康、生态环境和气候都有严重影响。
-常见的空气污染物有二氧化硫、氮氧化物、颗粒物等。
3.空气污染的危害
-对人体健康:引发呼吸系统疾病、心血管疾病等。
-对生态环境:影响植物生长、动物生存,破坏生态平衡。
-对气候:加剧温室效应,导致全球气候变暖。
4.环保措施与行动
-减少使用一次性塑料制品,如塑料袋、塑料瓶等。
-绿色出行,如骑自行车、步行、乘坐公共交通工具等。
-节约能源,如关闭不必要的电器、使用节能灯等。
-参与植树造林活动,增加绿化面积。
-提高环保意识,倡导低碳生活。
5.个人环保责任
-了解环保知识,关注环境问题。
-从自身做起,践行环保行动。
-向他人宣传环保理念,共同保护环境。
6.环保法律法规
-《中华人民共和国环境保护法》
-《大气污染防治法》
-《水污染防治法》
-《固体废物污染环境防治法》
7.环保组织与活动
-绿色和平组织
-世界自然基金会(WWF)
-中国环境保护基金会
-环保志愿者活动
8.环保教育与宣传
-学校开展环保教育活动,提高学生环保意识。
-媒体宣传环保知识,引导公众关注环境问题。
-社会组织举办环保讲座、展览等活动,提高公众环保意识。内容逻辑关系①空气的组成与作用
①.1空气成分:氮气、氧气、二氧化碳等
①.2氧气的作用:维持生命活动,参与呼吸作用
①.3二氧化碳的作用:植物光合作用原料,调节地球温度
②空气污染的来源与危害
②.1污染来源:工业排放、汽车尾气、燃煤等
②.2污染危害:对人体健康、生态环境、气候的影响
②.3常见污染物:二氧化硫、氮氧化物、颗粒物
③空气污染的危害
③.1人体健康:呼吸系统疾病、心血管疾病等
③.2生态环境:植物生长、动物生存、生态平衡
③.3气候影响:加剧温室效应,导致全球气候变暖
④环保措施与行动
④.1减少使用一次性塑料制品
④.2绿色出行:骑自行车、步行、乘坐公共交通工具
④.3节约能源:关闭不必要的电器、使用节能灯
④.4植树造林:增加绿化面积
⑤个人环保责任
⑤.1了解环保知识,关注环境问题
⑤.2从自身做起,践行环保行动
⑤.3向他人宣传环保理念,共同保护环境
⑥环保法律法规
⑥.1《中华人民共和国环境保护法》
⑥.2《大气污染防治法》
⑥.3《水污染防治法》
⑥.4《固体废物污染环境防治法》
⑦环保组织与活动
⑦.1绿色和平组织
⑦.2世界自然基金会(WWF)
⑦.3中国环境保护基金会
⑦.4环保志愿者活动
⑧环保教育与宣传
⑧.1学校开展环保教育活动
⑧.2媒体宣传环保知识
⑧.3社会组织举办环保讲座、展览等活动课后作业1.实践作业:
-任务:设计一个环保宣传海报,主题为“清新空气,你我共守护”。
-目的:通过设计海报,让学生将所学环保知识转化为实际行动,提高环保意识。
-要求:海报内容应包括空气污染的危害、环保措施、标语等,形式可以多样化,如绘画、摄影、手抄报等。
2.调查作业:
-任务:调查你所在社区或学校周围的空气污染情况。
-目的:通过实际调查,让学生了解空气污染的来源和现状。
-要求:记录调查结果,包括污染源、污染程度、可能的解决方案等。
3.小组讨论作业:
-任务:分组讨论如何减少家庭中的空气污染。
-目的:培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
-要求:每个小组提出至少三条减少家庭空气污染的建议,并说明原因。
4.创意作业:
-任务:编写一个关于环保的小故事,主题为“空气清洁行动”。
-目的:通过创作故事,让学生发挥想象力,将环保理念融入其中。
-要求:故事应包含环保意识、行动和成效,字数不限。
5.撰写作业:
-任务:撰写一篇关于空气污染的短文,标题为“空气污染,我们该怎么办?”
-目的:提高学生的写作能力,让学生表达对空气污染问题的看法和解决方案。
-要求:短文应包含空气污染的原因、危害、个人行动和呼吁全社会共同参与环保等内容。
答案示例:
1.实践作业:
-海报内容:以“清新空气,你我共守护”为主题,展示空气污染的危害和环保措施,如减少使用一次性塑料制品、绿色出行等。
2.调查作业:
-调查结果:发现社区附近工厂排放的废气是空气污染的主要来源,建议加强工厂废气处理,推广绿色出行等。
3.小组讨论作业:
-建议:1.家庭使用
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