专练03 实验设计-中考科学实验探究题提分专练（学生版）

专练03实验设计1．下面对有关实验的设计与解释，不合理的是()选项实验内容试剂与方法结论与解释A分离CaCO3和CaO加水溶解、过滤CaO溶于水B除去H2中HCl通过NaOH溶液HCl与NaOH溶液反应C鉴别稀盐酸、稀硫酸滴加BaCl2溶液稀硫酸与BaCl2溶液反应生成白色沉淀D检验CO2和O2带火星的木条O2可使带火星的木条复燃2．实验探究是化学学习的重要方法，下列对比实验设计能实现相应实验目的是()选项ABCD实验目的探究铁锈蚀条件探究燃烧三个条件证明CO2与NaOH反应探究分子运动实验设计3．下列实验设计能达到实验目的是()选项ABCD实验设计实验目的探究质量守恒定律测定空气中氧气的体积分数探究影响分子运动快慢因素比较小木条和煤块的着火点4．设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的是()A．图1：探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 B．图2：探究可燃物燃烧的条件 C．图3：探究硼酸在相同温度下“固体溶质的形态”对溶解速率的影响 D．图3：若要达到C的实验目的，需改变的实验条件是将水改成100mL5．对比法是化学实验重要的方法，课本中的下列实验中，不属于对比实验的是()A．测定空气中氧气含量 B．探究催化剂对反应速率的影响 C．探究铁钉锈蚀的条件 D．探究影响物质溶解性的因素6．实验室制取气体常用的发生装置如图所示，回答下列问题。(1)小刚选择A装置作为制取氧气的发生装置，反应的化学方程式为，小明选择B装置也能作为制取氧气的发生装置，其理由是。与A装置相比，B装置具有的优点是。(2)某实验小组的同学们在进行“二氧化碳的实验室制取和性质”的实验活动时，选取上述装置制取二氧化碳气体后，产生了许多废液。于是他们在课外兴趣小组活动时对废液的成分进行了如下探究：【提出问题】废液的主要成分是什么？【猜想与假设】小红的猜想：废液中只有CaCl2；小丽的猜想：废液中还有HCl。【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。【设计与实验】①小红做了一组对比实验：取等质量的废液和CaCl2溶液分别于两支试管中，各滴加2滴酚酞溶液后，发现溶液都不变色，认为自己的猜想是正确的。大家经过讨论，认为小红的猜想不正确，理由是②针对小丽的猜想，同学们进行了如下实验探究：实验方案一二三实验操作预期的现象与标准比色卡对比pH＜7白色沉淀实验结论废液中含有HCl废液中含有HCl废液中含有HCl，反应的化学方程式为。③小牛对上述探究活动思考后，认为利用酸的化学性质还可以设计不同方案探究小丽的猜想：操作步骤预期的现象实验结论取适量废液于试管中，加入。废液中含有HCl【解释与结论】同学们根据以上实验，讨论得出废液的主要成分是CaCl2和HCl。【评价与反思】实验结束后，同学们对探究活动进行了如下反思：①小强认为方案一中存在操作错误，错误的操作是。②小敏认为方案三不足以证明废液中含有HCl，理由是。③大家一致认为实验后的废液不能直接排放，理由是(写一点)。要想从废液中得到CaCl2固体，可采用的方法是。7．根据如图所示实验回答问题。(1)A实验中玻璃棒搅拌的目的是。(2)B实验中加热通入CO2后的石蕊溶液，观察到的现象是。(3)C实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可以说明燃烧的条件之一是。(4)D实验中碘几乎不溶于水却能溶解在汽油中，说明物质的溶解性与有关。8．小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究。【猜想】土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂【实验】设计并完成下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是。土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条没有明显现象水和土豆丝不能放出氧气实验三取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条土豆丝能加快过氧化氢的分解(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。(2)在小明的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是。【反思】小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的：第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：；第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生，说明土豆丝。【结论】通过上述同学所做的实验，我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂，请你写出该反应表达式。9．同学们发现NaOH溶液与NaHCO3溶液混合后无明显现象，产生疑问：两种物质是否发生了化学反应？在老师的帮助下，他们通过以下探究过程证明NaHCO3溶液与NaOH溶液发生了反应。(1)实验准备①查阅资料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O2NaHCO3NaCO3+H2O+CO2↑②用一定溶质的质量分数的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三种溶液进行如下实验，为设计实验方案提供参考。NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液加入稀盐酸Ⅰ无明显变化产生气泡加入澄清石灰水溶液变浑浊无明显变化Ⅱ加入CaCl2溶液无明显变化溶液变浑浊溶液变浑浊加热溶液至沸腾，将气体通入澄清石灰水澄清石灰水变浑浊澄清石灰水无明显变化澄清石灰水无明显变化(1)写出上表格中Ⅰ的现象：；写出上表格中Ⅱ所涉及到的化学方程式：。(2)实验过程：[实验1]证明反应生成了Na2CO3同学们选用上表实验中的药品，设计了如图所示实验，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，无明显现象，再滴加NaOH溶液，溶液变浑浊，则A溶液是。有同学提出这个实验不足以证明有Na2CO3生成，其理由是。为了证明有Na2CO3生成，需要继续进行的操作是。[实验2]证明反应后NaHCO3不存在同学们参考上表中的实验，又设计了一个实验，虽然没有观察到明显的实验现象，但可以证明反应发生了，该实验方案是。(3)实验反思通过实验1和实验2说明，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是。10．2011年11月14日，西安石化公司石油化工厂的一个装有液化气等轻烃的罐区发生爆炸．消防官兵在灭火中使用了很多水炮对着火的罐体不断喷水，经46小时终于将火扑灭．环保部门监测发现：空气中粉尘颗粒增多，比正常值超出八倍．当地某化学兴趣小组想探究爆炸现场附近的空气中是否含有CO气体．设计实验方案如下：实验目的】确定气体样品中是否含有CO．【实验原理】①除去收集的空气样品中的氧气；②3CO+Fe2O32Fe+3CO2(假设该样品中不含除CO之外的其他能与Fe2O3，反应的物质)．【实验仪器】请根据他们的设计回答下列问题：①在实验时，上述仪器的连接顺序是：丙→乙→甲→乙．其中乙装置需要使用两次，第一次的作用是．②根据实验中出现的．现象，能判断出爆炸现场附近的空气样品中有较多CO。练习题18.（2020·云南）下列实验不能达到相应实验目的的是（）A.比较黄铜和纯铜的硬度B.验证质量守恒定律C.测定溶液的pHD.测定空气中氧气的含量9.（2020·吉林）下列实验数据分析合理的是A.向H2O2溶液中加入5gMnO2，充分反应后MnO2的质量仍为5gB.将5gNaCl溶解在100g水中，得到溶液中NaCl的质量分数为5%C.在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，5g粗盐提纯后，可得到精盐5gD.使5gMg完全燃烧后，生成物的质量仍为5g8.下列实验设计不合理的是()19.（2020·株洲）下列实验操作能达到实验目的的是（）实验操作实验目的A将带火星的木条伸入混合气体中检验二氧化碳中混有的少量氧气B用pH试纸测定肥皂水的酸碱性验证肥皂水呈碱性C加入足量稀盐酸，蒸发结晶除去碳酸钠固体中混有的氯化钠D分别在放有铜和银的试管中加入稀盐酸比较铜和银的金属活动性强弱8.（2020·遵义）下列实验设计及操作中，现象足以说明其结论的是（）选项操作现象结论A向一未知固体中加入稀盐酸有气泡产生该固体一定是碳酸盐B将一根燃着的木条伸入集气瓶中木条熄灭该气体一定是二氧化碳C点燃某种塑料无刺激性气味该塑料一定是聚氯乙烯D向一未知溶液中先加入足量稀盐酸，再滴加氯化钡溶液刚开始无明显现象，后产生白色沉淀该溶液中一定存在SO42-6.（2020·遂宁）下列说法正确的是（）A.用铁、铜和硫酸锌溶液可以验证锌、铁、铜三种金属的活动性强弱B.Fe2+、Na+、Cl-、SO42-在pH=2的溶液中能大量共存，形成无色溶液C.用燃着的木条可以鉴别N2、O2、CO2、H2四种气体D.配制20g溶质量分数为5%的氯化钠溶液，主要实验步骤是：计算、称量（量取）、溶解、装瓶贴标签9.（2020·长春）下列探究实验能达到目的的是（）A.探究温度对分子运动速率的影响，只将少量品红加入到热水中B.探究三种金属的活动性强弱，只将Fe、Cu、Ag分别加入到稀盐酸中C.探究MnO2是否是H2O2分解的催化剂，比较MnO2加到H2O2溶液前后产生气泡快慢D.探究吸入空气和呼出气体中O2含量不同，将燃着的木条分别伸入等体积两种气体中9.（2020·广安）下列实验操作（方案）不能达到实验目的（结果）的是（）选项实验操作（方案）实验目的（结果）A向试管中加入适量蒸馏水和2滴紫色石蕊溶液，通入CO2后振荡，再对试管加热证明碳酸不稳定B向试管中加入2ml浓氨水，将蘸有酚酞溶液的棉花靠近试管的管口证明分子在不停运动C将燃着的木条伸入集气瓶中检验集气瓶中是否集满二氧化碳D将固体药品放在托盘天平的右盘称量称量结果可能偏小6.（2020·恩施）下列选项中，不利于培养化学学科核心素养的是（）A.变化与守恒：某物质R燃烧后生成CO2和H2O，则R中一定含C、H元素，可能含O元素B.模型与推理：氧化物一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物C.宏观与微观：品红水中扩散，说明分子总在不停地运动D.探究与创新：探究红砖粉是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明红砖粉能否改变反应速率即可9.（2020·徐州）下列实验方案能达到实验目的的是（）A.用碘化钾溶液检验马铃薯中是否含有淀粉B.用分别取样灼烧，闻产生气味的方法区分羊毛线和棉纱线C.用锌、铁分别与硝酸银溶液混合，验证锌、铁两种金属的活动性强弱D.用量筒混合45mL蒸馏水和5g氯化钠，配制50g10%的氯化钠溶液6.（2020·徐州）下列关于化学实验或化学与生活、能源的说法正确的是（）A.在试管、集气瓶里都能进行一些化学实验B.关闭灶具阀门使天然气火焰熄灭，灭火的原理是使可燃物与空气隔离C.电解水或活泼金属与稀硫酸反应，都是耗能少、廉价获取氢能的理想途径D.右图所示的滴有红墨水的水与酒精混合的实验，不能说明构成物质的微粒之间有空隙9.（2020·孝感）下列实验方案不能达到实验目的的是（）实验目的实验方案A分离硫酸钡和氯化钠固体加足量水溶解、过滤、洗涤、干燥；蒸发结晶B除去氯化钙溶液中混有的少量盐酸加入足量的碳酸钙，过滤C验证铝、铁、铜三种金属的活动性顺序将打磨过的铝丝和洁净的铜丝，分别浸入到硫酸亚铁溶液中，观察现象D鉴别溶液：氯化钡溶液、氢氧化钠溶液、硫酸钠溶液、氯化铵溶液不用其它试剂，将四种溶液分别取样，两两相互混合，观察现象6．（2020·深圳）下列实验不能达到相应目的的是（）A．验证木炭具有吸附性B．观察乳化现象C．探究铁生锈的条件D．验证面粉在一定条件下能爆炸（2020·山西）实验课上，同学们设计了如下四个实验，其中能达到目的是A.实验室制取氢气B.白磷在水中燃烧C.防止铁丝生锈D.测定空气里氧气含量10.（2020·山西）课外实验具有趣味性、实践性等特点。鸡蛋壳成分的探究过程如下，其中正确的是（）A.实验①证明蛋壳成分是CaCO3B.实验②可证明蛋壳中含钙元素C.实验③得到的固体能与水反应D.实验中每步操作都是规范的20．（2020·青岛）分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验操作能达到实验目的的是（）实验目的实验操作A除去二氧化碳气体中的一氧化碳通入适量氧气，点燃B除去氯化钠固体中的泥沙加入足量的水溶解，过滤，蒸发结晶C除去氯化钙溶液中的盐酸加入过量的碳酸钙固体，充分反应后过滤D除去碳酸钠溶液中的氯化钠加入过量的硝酸银溶液，过滤16．（2020•潍坊）下列实验方案切实可行的是（）选项实验目的实验设计A鉴别氮气和二氧化碳用燃着的木条，观察是否熄灭B提纯混有少量硝酸钾的氯化钠固体溶解、过滤、蒸发C推断某固体是否为碳酸盐滴加稀盐酸观察是否产生气泡D除去NaCl溶液中混有的少量Na2CO3滴加适量CaCl2溶液，过滤17.（2020·临沂）下列实验方案正确的是（）序号实验目的实验方案A鉴别CO2和N2将燃着的木条分别伸入气体中，观察现象B鉴别NH4Cl和KCl两种白色固体肥料加入熟石灰研磨后闻气味C除去CO2中混有的少量CO将气体通过灼热铜丝网D除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠加入过量的石灰水，充分反应后过滤15．（2020•潍坊）利用甲酸（HCOOH）与浓硫酸制备CO，并用如图实验装置验证CO的有关性质。已知：HCOOHCO↑+H2O下列说法不正确的是（）A．操作时，先点燃乙处酒精灯，再滴加HCOOH B．装置丙的作用是防止倒吸 C．装置丁既可检验CO2，又可收集CO D．随着反应进行，浓硫酸浓度降低，产生CO气体速率减小（2020·菏泽）下列实验设计不能达到实验目的的是A.探究可燃物燃烧需达到着火点B.探究钢铁生锈需要氧气C.验证生石灰遇水放热D.验证质量守恒定律9.（2020·宁夏）认真细致地观察和分析实验，有助于获得化学知识并体会科学的分析方法。下面对于相关实验的分析不正确的是选项ABCD实验镁条燃烧测定空气里氧气的含量探究CO2的溶解性探究燃烧的条件实验操作实验分析该实验可以验证质量守恒定律结论：氧气约占空气总体积的1/5软塑料瓶变瘪，说明CO2气体能溶于水薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是温度要达到可燃物的着火点12．（2020·甘孜）下列化学事实对应的化学原理错误的是（）选项化学事实化学原理A小苏打能消除发酵面团中的酸味小苏打能与酸反应B打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出气体的溶解度随温度升高而降低C洗涤剂能除去衣服上的油污洗涤剂有乳化作用D不能经常用钢刷擦洗铝制品擦洗会破坏铝制品表面的氧化膜10．（2020·甘孜）下列实验方案，不能达到实验目的的是（）选项ABCD实验目的探究石蜡中含碳元素探究燃烧需要氧气探究溶剂种类对溶解性的影响探究铁生锈需要氧气和水实验方案8.（2020·陕西）下列各组实验方法能达到实验目的的是（）选项实验目的实验方法A验证Mg、Cu、Ag三种金属的活动性顺序向硫酸铜溶液和硝酸银溶液中各放入一根镁条，观察现象B检验黑色固体中含有碳和氧化铜高温加热固体，并将生成的气体通入澄清石灰水中，观察固体颜色及石灰水的变化C除去Na2CO3中的NaCl溶解，加入过量CaCl2溶液，过滤，蒸发D探究铁钉生锈的条件将两根铁钉分别密封在盛有干燥空气和盛满水的试管中观察现象10．（2020·安徽）下列依据证据得出的结论，错误的是（）选项证据结论A1滴水约含1.67×1021个水分子水分子体积很小BCu与AgNO3溶液反应生成Ag和Cu(NO3)2Cu的金属活动性比Ag的强C向某固体中加入稀盐酸，有气体产生该固体一定是Na2CO3D白磷在热水中不燃烧，通入氧气后燃烧氧气能支持白磷燃烧18.（2020·龙东）下列各实验方案能达到其实验目的是选项实验目的实验方案A鉴别黄铜和黄金分别取样，滴加稀盐酸B除去CaCl2溶液中混有的HCl加入过量的氢氧化钙溶液C除去CO2中混有的CO点燃D除去粗盐中的少量泥沙溶解、过滤、蒸发5.（2020·济宁）下列实验设计，不合理的是（）选项实验内容实验过程A二氧化碳的溶解性在充满二氧化碳气体的软塑料瓶中倒入1/3的水，拧紧瓶盖，振荡，塑料瓶迅速变瘪B浓盐酸的挥发性打开盛有浓盐酸的细口瓶，瓶口有白雾产生C鉴定某溶液是氯化铁溶液向溶液中滴加氢氧化钠溶液，有白色沉淀产生D硫酸铵是一种铵态氮肥硫酸铵样品与熟石灰混合后研磨，有刺激性气味气体生成6.（2020·河北）如图所示，实验方案不能达到实验目的的是（

）9.（2020·淮安）下列实验操作不能达到实验目的的是（）选项目的主要操作A辨别“羊毛制品”真假取样，灼烧，闻气味B检验土豆中淀粉的存在取样，滴加少量碘酒C配制溶质质量分数为5%的蔗糖溶液取5g蔗糖，溶于100g水D除去氯化钙溶液中混有的少量盐酸加过量的碳酸钙，搅拌，过滤8.（2020·江西）下列实验方案合理的是实验目的所用试剂或方法A检验氧气通入澄清石灰水B鉴别硬水和软水取样，加入明矾C除去氯化钾溶液中的碳酸钾加入适量的稀硝酸D自制酸碱指示剂将捣烂的牵牛花用酒精浸泡后过滤14.（2020·泰安）下列实验设计不能达到实验目的的是选项实验目的实验设计A分离粗盐中混有的泥沙溶解、过滤、蒸发B除去MgCl2溶液中的少量MgSO4加适量的BaCl2溶液，过滤C检验碳酸钠溶液中是否含有氯化钠加过量的稀盐酸后，再滴加硝酸银溶液D比较Zn、Cu、Ag的金属活动性将Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中16.（2020·泰安）根据下图所示的四