Unit11-Trees-第1课时教学设计

4/4Unit11Trees第1课时教学设计【内容来源】上海教育出版社（2011年版）六上Module4Unit11【主题】Lookandlearn,Listenandsay【课时】第1课时一、教学目标(Teachingaims)帮助学生学习Look andlearn中的生词。通过Listen andsay关于树的重要性的对话，帮助学生掌握核心句型Weget…from...和Weuse...to…。让学生操练核心句型，引导学生初步运用核心句型问答。二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)词汇：wood,cool句型：Wegetwoodfromtrees.Weusewoodtomakepencils.日常用语：That’swonderful!三、教学准备(Teachingpreparation)课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）。四、教学过程(Teachingprocess)Pre-taskpreparations1.出示两组图片，即木头、羊毛、棉花、金属、玻璃和树木、绵羊、棉花植物、土壤、沙，让学生找出两组物质之间的联系，将图片配对。例如：2.出示两组单词:wood、metal、glass、wool、cotton和earth、sheep、trees、sand、plant，朗读以下内容：Wegetwoodfromtrees.Wegetmetalfromtheground.Wegetclassfromsheep.Wegetwoolfromsheep.Wegetcottonfromplants. 让学生根据听到的内容，将两组单词配对连WoodsheepMetalsandGlassearthWooltreesCottonplantsWhile-taskprocedures1.出示Listenandsay的图片，提问Whatdowegetfromtrees?自答并板书句型：Wegetwoodfromtrees.学生齐读单词wood，然后齐读句型。2.播放课本Listenandsay的录音，学生跟读，齐读。3.根据课本Listenandsay的内容提问，学生回答。然后让学生做反馈练习，完成海报。Whatdowegetfromtrees?(Wegetwoodfromtrees.)Whatdoweusewoodfor?(Weusewoodtomakepencils,desks,chairsandpaper.)4.对子活动。提问:Whatdoweusewoodfor?学生结对讨论。将学生交流、讨论的结果写在黑板上。T:Whatdoweusewoodfor?S1:Weusewoodtomakepencils.S2:Weusewoodtomakedesks.S3:Weusewoodtomakechairs.S4:Weusewoodtomakepapertoo.Post-taskactivities1.出示一些来自大自然的原材料的图片，如树、沙子等，提出问题：Whatdowegetfromtheenvironment?Whatdoweusewood/metal/glass/wool/cottonfor?要求学生展开讨论。2.出示下面的资料，让学生四人一组，用句型Whatdoweuse…for?Weuse…to…展开讨论并填写各种材料的用途，然后全班交流。S1:Whatdoweusewoodfor?S2:Weusewoodtomakedesksandchairs.wood woolmakedesksandchairs makescarvesmakematches makeclothesmakepencilemetal glassmakespoons makebottlesmakebowls makecupsmakeboxes makemirrorscottonmake