Unit 2 Ill help clean up the city parks. Section A 1a-1c 教学设计2024-2025学年人教版八年级英语下册

Unit2I’llhelpcleanupthecityparks.SectionA1a-1c教学设计2024-2025学年人教版八年级英语下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Unit2I’llhelpcleanupthecityparks.SectionA1a-1c教学设计

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年4月10日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

---

同学们，今天我们要一起走进英语的奇妙世界，探索如何在日常生活中运用英语表达环保意识。让我们一起学习Unit2I’llhelpcleanupthecityparks.SectionA1a-1c，感受英语的魅力吧！🌟🌳🌍核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下环保行为的差异。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际情境运用英语进行交流。

3.增强学生的社会责任感，鼓励学生参与社区环保活动。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并正确运用本节课的核心句型：“I’llhelpcleanupthecityparks.Wecanpickuplitterandplanttrees.”

②掌握描述环保活动的动词和名词，如pickup,litter,plant,trees等，并能将其用于句子中。

2.教学难点，

①理解并区分英语中“can”和“will”在表示能力与意愿时的用法。

②在实际语境中运用英语进行环保主题的讨论，并能表达个人观点和建议。

③学生能够将英语学习与实际生活相结合，提出具体的环保行动方案。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是人教版八年级英语下册的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如城市公园的图片，以及环保活动的视频片段，以增强学生的视觉体验。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和图片。

4.实物教具：如果需要，准备一些环保主题的实物教具，如塑料瓶、纸张等，用于课堂互动活动。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，我会用一段简短的英语视频，展示城市公园的环境状况，引导学生思考如何保护我们的环境。接着，我会提问：“Whatcanwedotokeepourparkscleanandbeautiful?”让学生自由发言，引入本节课的主题。用时：5分钟。

2.新课讲授

①播放环保主题视频，让学生观察并总结视频中的环保行为。用时：3分钟。

②展示环保活动的图片，引导学生用英语描述图片内容，复习和巩固相关词汇和句型。用时：5分钟。

③介绍本节课的核心句型：“I’llhelpcleanupthecityparks.Wecanpickuplitterandplanttrees.”，并通过例句讲解“can”和“will”的用法。用时：5分钟。

3.实践活动

①分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个公园，用英语讨论如何清洁和美化公园。要求学生运用所学句型和词汇。用时：10分钟。

②角色扮演：让学生扮演不同的角色，如清洁工、游客、公园管理员等，模拟公园环保场景，进行对话练习。用时：10分钟。

③环保行动计划：每组学生根据讨论结果，制定一份环保行动计划，并用英语进行展示。用时：10分钟。

4.学生小组讨论

①如何在日常生活中减少塑料使用？

-Example:Wecanusereusablebagsinsteadofplasticbags.

②如何提高公众对环保意识？

-Example:Wecanorganizecommunityclean-upeventsandeducatepeopleabouttheimportanceofprotectingtheenvironment.

③如何在学校推广环保？

-Example:Wecanstartarecyclingprogramandencouragestudentstosavewaterandenergy.

5.总结回顾

详细内容：首先，我会请学生回顾本节课所学的内容，包括环保行为、核心句型和词汇。然后，我会强调“can”和“will”的用法，并举例说明。最后，我会鼓励学生在日常生活中实践环保，为保护环境贡献自己的力量。用时：5分钟。

总计用时：45分钟。知识点梳理1.核心句型：

-I'llhelpcleanupthecityparks.

-Wecanpickuplitterandplanttrees.

2.词汇：

-litter：垃圾

-pickup：捡起，收集

-plant：种植

-trees：树木

-cleanup：清理

-beautiful：美丽的

-important：重要的

3.动词时态和情态动词：

-will+动词原形：表示将来要做的事情，如"I'llhelpcleanupthecityparks."

-can+动词原形：表示能力或可能性，如"Wecanpickuplitter."

4.环保行为和环保意识：

-保持公园清洁：捡起垃圾，不乱扔垃圾。

-种植树木：为公园增添绿色，保护环境。

-提高环保意识：了解环保的重要性，积极参与环保活动。

5.社会责任感：

-作为公民，有责任保护环境，为社区做出贡献。

-通过个人行动，影响他人，共同维护城市公园的美丽和整洁。

6.英语表达技巧：

-使用合适的动词和名词，描述环保活动。

-运用情态动词，表达意愿和能力。

-结合实际情境，进行有效的英语交流。

7.文化意识：

-了解不同文化背景下，人们对环保的不同态度和做法。

-尊重并学习其他文化中的环保经验。

8.语言运用能力：

-通过本节课的学习，学生能够运用英语表达环保意识，提高语言实际应用能力。

9.合作与交流能力：

-通过小组讨论和角色扮演，学生能够学会与他人合作，进行有效的英语交流。

10.实践能力：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，参与社区环保活动，提高实践能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

我将观察学生在课堂上的参与度，包括是否积极发言、是否能够准确理解并运用新学的句型和词汇、是否能够流利地进行英语交流。我会记录下学生在课堂活动中的表现，并给予即时的正面反馈或必要的指导。

2.小组讨论成果展示：

学生将有机会在小组讨论后进行成果展示，我将会评价他们在小组合作中的沟通能力、组织能力和对环保话题的深入理解。我会关注他们是否能够正确运用英语表达自己的观点，并尊重其他成员的意见。

3.随堂测试：

为了评估学生对本节课知识点的掌握程度，我将在课后进行随堂测试。测试将包括选择题、填空题和简答题，涵盖了核心句型、词汇和语法点。我将根据学生的测试成绩给出评分，并针对错误进行分析。

4.家庭作业反馈：

学生将完成一份与环保相关的家庭作业，如写一篇短文或制作一个环保海报。我将评估他们的创意、拼写和语法准确性。我会提供详细的反馈，帮助学生改进。

5.教师评价与反馈：

针对学生的课堂参与度和学习态度，我将给出以下评价与反馈：

-对于积极参与课堂活动、表现积极的学生，我将给予表扬，并鼓励他们在未来的学习中继续保持。

-对于在小组讨论中表现优秀的学生，我将指出他们的亮点，并建议他们在其他活动中也发挥领导作用。

-对于在随堂测试中遇到困难的学生，我将提供个别辅导，帮助他们理解和掌握知识点。

-对于家庭作业表现不佳的学生，我将指出具体问题，并提供额外的学习资源，帮助他们提高。

-我将定期与学生和家长沟通，确保每个学生都能得到适当的支持和指导，以便他们能够在英语学习的道路上不断进步。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践结合理论：在教授环保主题的同时，我尝试将课堂学习与实际社区服务相结合，比如组织学生参与社区的清洁活动，让学生在实践中学习和应用英语。

2.多媒体辅助教学：我使用了多媒体资源，如视频和图片，来增强学生的学习兴趣和参与度，这种直观的教学方式似乎收到了良好的效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组讨论中，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则显得较为被动。这可能是由于学生的个性差异和学习习惯造成的。

2.语法教学过于机械：在讲解语法点时，我可能过于强调规则，而忽略了语境和实际应用，导致学生在实际交流中运用不当。

3.评价方式单一：我主要依赖随堂测试和家庭作业来评价学生的学习成果，这种评价方式可能无法全面反映学生的实际语言运用能力。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高所有学生的参与度，我计划在小组讨论中引入更多的互动环节，如角色扮演和小组竞赛，以激发学生的兴趣和积极性。

2.语法教学与语境结合：在教授语法时，我将更加注重语境的应用，通过真实的对话和情景来帮助学生理解和掌握语法规则。

3.丰富评价方式：为了更全面地评价学生的学习成果，我将引入更多的评价方式，如课堂表现、同伴互评和自我评估，以及定期的口语测试，以更准确地衡量学生的语言运用能力。

4.加强家校沟通：我将定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的进步和需要改进的地方。

5.教学资源多样化：我将继续探索和整合更多样化的教学资源，如在线学习平台、互动软件等，以丰富教学手段，提高教学效果。内容逻辑关系①核心句型

-I'llhelpcleanupthecityparks.

-Wecanpickuplitterandplanttrees.

②词汇

-litter：垃圾

-pickup：捡起，收集

-plant：种植

-trees：树木

-cleanup：清理

-beautiful：美丽的

-important：重要的

③动词时态和情态动词

-will+动词原形：表示将来要做的事情

-can+动词原形：表示能力或可能性

④环保行为和环保意识

-保持公园清洁

-种植树木

-提高环保意识