2025年神经体液免疫调节知识点练习答案

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神經-体液-免疫调整,知识點+练习+答案(總11页)神經调整1、神經系统（1）构成：中枢神經系统：包括位于颅腔中的脑（大脑、小脑和脑干）和脊柱椎管内的脊髓。周围神經系统：包括從脑和脊髓发出的遍及全身的神經。（2）基本單位——神經元①构造：由细胞体、树突（短）、轴突（長）构成。（轴突和树突称為神經纤维。神經纤维末端的细小分支称為神經末梢。）神經末梢突触小体轴突细胞体树突神經末梢突触小体轴突细胞体树突②功能：接受刺激产生兴奋，并传导兴奋，進而對其他组织产生调控效应。③种类：传入(感覺)神經元、传出(运動)神經元、中间(联络)神經元2、神經调整的基本方式——反射是指在中枢神經系统参与下，動物体或人体對内外环境变化作出的规律性应答。3、完毕反射的构造基础——反射弧感受器：感覺神經末稍和与之相连的多种特化构造构成。（能感受刺激产生兴奋）传入神經构成神經中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相似的神經元细胞体汇集在一起构成的调整人体某些生理活動的构造。传出神經效应器：运動神經末稍与其所支配的肌肉或腺体构成。4、兴奋在神經纤维上的传导（1）兴奋：指動物体或人体内的某些组织（如神經组织）或细胞感受外界刺激後，由相對静止状态变為明显活跃状态的過程。（2）兴奋的传导過程：静息状态時，细胞膜電位外正内负（原因：K+外流）→受到刺激，兴奋状态時，细胞膜電位為外负内正（原因：Na+内流）→兴奋部位与未兴奋部位间由于電位差的存在形成局部電流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导。（3）兴奋是以電信号的形式沿著神經纤维传导的，這种電信号也叫神經冲動。（4）兴奋的传导的方向：双向5、兴奋在神經元之间的传递：（1）传递构造：神經元之间的兴奋传递就是通過突触实現的，突触包括突触前膜、突触间隙、突触後膜（2）传递過程：當神經末梢有神經冲動传来時，突触前膜内的突触小泡受到刺激，就會释放一种化學物质——神經递质。神經递质經扩散通過突触间隙，然後与突触後膜（另一种神經元）上的特异性受体結合，引起突触後膜電位变化，即引起一次新的神經冲動。這样，兴奋就從一种神經元通過突触传递到了另一种神經元。（3）信号变化：電信号→化學信号→電信号（4）传递方向：單向。原因是神經递质只存在于突触小体的突触小泡内，只能由突触前膜释放作用于突触後膜，因此神經元之间兴奋的传递是單向的。（即：兴奋的传递方向只能是轴突→细胞体或轴突，不能反向）（5）成果：使下一种神經元产生兴奋或克制。6、神經系统的分级调整（1）各级中枢的分布与功能：大脑：大脑皮层是调整机体活動的最高级中枢，是高级神經活動的构造基础。其上由語言、听覺、视覺、运動等高级中枢。小脑：有维持身体平衡的中枢。脑干：有許多重要的生命活動中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。下丘脑：有体温调整中枢、渗透压感受器、是调整内分泌活動的總枢纽脊髓：调整躯体运動的低级中枢。（2）各级中枢的联络神經中枢的分布部位和功能各不相似，但彼此之间互相联络，互相调控。一般来說，位于脊髓的低级中枢受脑中對应高级中枢的调控，這样，對应器官、系统的生理活動，就能進行得愈加有条不紊和精确。7、人脑的高级功能位于大脑表层的大脑皮层，是整個神經系统中最高级的部位。它除了對外部世界的感知以及控制机体的反射活動外，還具有語言、學习、记忆和思维等方面的高级功能。語言功能是人脑特有的高级功能：W区（書写性語言中枢）：此区受损，不能写字(失写症)S区（运動性語言中枢）：此区受损，不能发言(运動性失語症)H区（听覺性語言中枢）：此区受损，不能听懂话(听覺性失語症)V区（视覺性語言中枢）：此区受损，不能看懂文字(失讀症)1.（08上海生物）下列有关突触的论述，對的的是（）A.神經元之间通過突触联络B.一种神經元只有一种突触C.突触由突触前膜和突触後膜构成D.神經递质能透過突触後膜2.（08海南生物）与人体高级神經中枢無直接联络的活動是（）A.上自习課時边看書边记笔记B.開始上課時听到“起立”的声音就站立起来C.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起D.碰到数年不見的老朋友一時想不起對方的姓名3（07广東）参与“植物人”生命活動调整的神經构造重要有（）①大脑皮层②小脑③下丘脑④脑干⑤垂体A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤4.刺激某一种神經元引起後一种神經元兴奋。當予以某种药物後，再刺激同一种神經元，发現神經冲動的传递被阻断，但检测到突触间隙中神經递质的量与予以药物之前相似。這是由于该药物（）A.克制了突触小体中递质的合成B.克制了突触後膜的功能C.与递质的化學构造完全相似D.克制了突触前膜递质的释放5.（07宁夏理综）下列有关反射弧的论述，對的的是（）A.刺激某一反射弧的感受器或传出神經，可使效应器产生相似的反应B.反射弧中的感受器和效应器分布于机体同一组织或器官C.神經中枢的兴奋可以引起感受器敏感性減弱D.任何反射弧中的神經中枢都位于脊髓6.（09重庆卷，30Ⅱ）图2是反射弧构造模式图，a、b分别是放置在传出神經和骨骼肌上的電极，用于刺激神經和骨骼肌；c是放置在传出神經上的電位计，用于记录神經兴奋電位；d為神經与肌细胞接頭部位，是一种突触。（1）用a刺激神經，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩（属于或不属于）反射。（2）用b刺激骨骼肌，（能或不能）在c处记录到電位。（3）正常時，用a刺激神經會引起骨骼肌收缩；传出部分的某处受损時，用a刺激神經，骨骼肌不再收缩，根据本題条件，完毕下列判断试验：①假如，表明传出神經受损。②假如，表明骨骼肌受损。③假如，表明部位d受损。体液调整促胰液素的发現激素调整的概念2..知识网络促胰液素的发現激素调整的概念激素调整的发現血糖平衡的调整血糖平衡的调整甲状腺激素的调整水盐调整体温调整通過激素调整激素调整的实例通過激素调整微量和高效通過体液运送微量和高效通過体液运送作用于靶器官、靶细胞激素调整的特點作用途径反应速度作用途径反应速度作用范围作用時间体液调整和神經调整的比较体液调整和神經调整的比较神經调整和体液调整的协调不少内分泌腺自身直接或间接的受中枢神經系统的调整内分泌腺分泌的激素也可以影响神經系统的发育和功能不少内分泌腺自身直接或间接的受中枢神經系统的调整内分泌腺分泌的激素也可以影响神經系统的发育和功能调整的关系3.疑难解析1）.与高中生物有关的激素名称分泌部位化學性质重要生理作用分泌调整的時期与途径1、抗利尿激素（加压素）下丘脑神經细胞分泌、垂体後叶释放蛋白质在细胞外渗透压升高時，增進肾小管和搜集管多吸取水，使细胞外渗透压下降，減少尿的排除［血钠］升高、细胞外渗透压升高時分泌。由下丘脑的渗透压感受器与神經中枢调整2、促甲状（性）腺激素释放激素下丘脑蛋白质刺激垂体合成并分泌促甲状（性）腺激素受血液中甲状（性）腺激素浓度的调整（负反馈调整）4、促甲状腺激素垂体蛋白质增進甲状腺生長发育、调整甲状腺激素的合成与分泌受下丘脑控制和体液中甲状腺激素的负反馈调整5、促性腺激素垂体增進對应器官的生長和发育，调整對应激素的合成和分泌受下丘脑控制和体液中性激素的负反馈调整6、生長激素垂体增進生長、增進蛋白质合成和骨的生長7、肾上腺素肾上腺髓质增進肝糖元分解而升高血糖、心跳加紧、呼吸加紧等兴奋剂8、甲状腺激素甲状腺含碘的氨基酸衍生物增進新陈代謝（重要是异化作用—寒冷环境和炎热环境含量变化）、增進生長发育（重要是发育）、增進神經系统的发育并提高神經系统的兴奋性受下丘脑、垂体分泌的有关激素的调整9、胰高血糖素胰岛A细胞增進肝糖元的分解、非糖物质转化為糖，升高血糖①血糖浓度減少時分泌，②受下丘脑及有关神經的控制（③胰岛素分泌時受克制）。10、胰岛素胰岛B细胞增進血糖合成糖原，克制非塘物质转化為葡萄糖，減少血糖①血糖浓度升高時分泌；②下丘脑血糖调整中枢兴奋時兴奋時分泌；③监控胰高血糖素的分泌。2）．血糖平衡的调整（1）血糖平衡的调整三要素①血糖平衡是通過调整来源和去路实現的；血糖的平衡依赖于有关激素；适量的有关激素又是通過复杂的体液调整和神經—体液调整实現的肝细胞肝细胞肌肉细胞脂肪细胞合成糖原转变為脂肪的物质進入细胞氧化分解肝糖元分解非糖物质转化為糖血糖升高→胰岛B细胞→胰岛素→增進血糖→下丘脑----血糖減少→胰岛A细胞-→胰高血糖素→肝细胞--→---→下丘脑----→肾上腺----→肾上腺素3）．水盐调整图解4）．体温调整图解练一练7．下列各项中，都是由于人体内缺乏激素而引起的疾病是…()①呆小症②糖尿病③白化病④血友病⑤巨人症⑥侏儒症⑦大脖子病A．①②④⑤⑦B．②③⑥⑦C．①②⑥D．①④⑥8．取健康人的血液若干毫升，加入抗凝剂後静置，再取上清液于试管中并加入适量胰岛素溶液，一段時间内试管液体中的葡萄糖含量()A．逐渐減少B．基本不变C．不停增長D．先增後減9．(·江苏單科)环境中某些化學物质可使雄性動物精子数量減少、运動能力低下、畸形率上升，并逐渐雌性化。由此可推测這些化學物质的作用也許类似于()A．甲状腺激素B．生長激素C．雌性激素D．抗利尿激素10．右图是人体部分组织示意图，a,b,c,d代表人体内不一样激素，請据图回答：（［］内填對应字母）（1）當人体受到寒冷刺激時，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是__________;在激素调整過程中,起协同作用的两种激素是［］_________和［］__________。（2）假如人体内激素d分泌過多時，下丘脑分泌的________和垂体分泌的_____________就會減少,這是一种___________机制。（3）當正常人处在饥饿状态時，图示中［］_____增多,在机体内通過增進__________和_______過程,以维持机体血糖平衡。免疫调整第一道防线：皮肤、粘膜等（痰，烧伤）非特异性免疫（先天免疫）第二道防线：体液中杀菌物质（溶菌酶）、吞噬细胞（伤口化脓）1、免疫特异性免疫（获得性免疫）第三道防线：体液免疫和细胞免疫（最重要的免疫方式）在特异性免疫中发挥免疫作用的重要是淋巴细胞（T淋巴细胞和B淋巴细胞）2、免疫系统的功能：防卫功能、监控和清除功能（癌症問題）。来源：可以引起机体产生特异性免疫反应的物质，重要是外来物质（如：细菌、病毒、），另一方面也有自身的物质（人体中壞死、变异的细胞、组织癌细胞，），尚有（移殖器官）。抗原（抗原决定簇）本质：蛋白质或糖蛋白特性：异物性（外来物质），大分子性（相對分子质量很大），特异性（只与對应的抗体或效应T细胞发生特异性結合）本质：球蛋白，专门抗击抗原的蛋白质，存在：重要存在于血清中，其他体液中也具有。（特异性）②抗体：分类：抗毒素，凝集素，沉淀素，溶解素。功能：抗体与抗原結合产生细胞集团或沉淀，從而克制抗原的繁殖或對人体细胞的黏附（并不能直接杀死抗原）最终被吞噬细胞吞噬消化。③淋巴细胞的产生過程：B细胞浆细胞抗体骨髓造血干细胞淋巴器官胸腺T细胞效应T细胞与靶细胞結合淋巴因子（干扰素白细胞介素）功能1）增强淋巴因子的杀伤力2）可以诱导产生更多的淋巴因子（白细胞介素-2）3、体液免疫過程：（抗原没有進入细胞） 记忆B细胞的作用：可以在抗原消失很長一段時间内保持對這种抗原的记忆，當再接触這种抗原時，能迅速增殖和分化，产生浆细胞從而产生抗体。（有的记忆细胞可以保留一辈子，如天花病毒，有的则很短，如流感病毒）44、体液免疫抗原吞噬细胞（处理）（呈递）T细胞B细胞（识别）记忆B细胞效应B细胞识别别识别别抗体与抗原結合形成沉淀感应阶段反应阶段效应阶段(二次免疫)吞噬细胞5.细胞免疫抗原吞5.细胞免疫抗原吞噬细胞（处理）（呈递）T细胞记忆T细胞效应T细胞感应阶段使靶细胞裂解(二次免疫)抗体与抗原結合（体液免疫的效应阶段）反应阶段抗体与抗原結合（体液免疫的效应阶段）反应阶段效应阶段病毒，麻風杆菌，結合杆菌均重要通過细胞免疫被清除效应T细胞作用：使靶细胞裂解，抗原暴露，暴露的抗原會被吞噬细胞吞噬消化。细胞免疫的作用机理：效应T细胞与靶细胞接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞通透性变化，渗透压变化，最终导致细胞裂解死亡。体液免疫与细胞免疫的关系：假如体液免疫消失，细胞免疫也将會消失，同步進行，相辅相成。（实例：假如有较低强的病毒入侵，则首先通過体液免疫，然後再通過细胞免疫，最终再由体液免疫中的抗体把它粘住，最终吞噬细胞消灭。）6，假如免疫系统過于强大也會生病：如過敏和自身免疫病。過敏原理：刺激吸咐過敏原抗体细胞再次過敏原释放组织胺血管通透增强，毛细血管扩张，平滑肌收缩，腺体分泌增强全身過敏反应（過敏性休克）呼吸道過敏反应（過敏性鼻炎，支气管哮喘）消化道過敏反应（食物過敏性胃畅炎）皮肤過敏反应（荨麻疹，湿疹、血管性水肿）全身過敏反应（過敏性休克）呼吸道過敏反应（過敏性鼻炎，支气管哮喘）消化道過敏反应（食物過敏性胃畅炎）皮肤過敏反应（荨麻疹，湿疹、血管性水肿）①過敏反应的特點：发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不會破壞组织细胞，也不會引起组织严重损伤；有明显的個体差异和遗传倾向②過敏反应产生的抗体与体液免疫反应中的抗体区别：分布場所不一样，作用成果不一样③過敏原与抗原的区别：抗原针對所有人，過敏原只针對部分人．抗原包括過敏原。④過敏反应与免疫反应中的抗体的异同来源：都来源于效应B细胞成分：都是球蛋白分布：免疫反应中的抗体分布于血清和组织液中和外分泌物中；過敏反应中的抗体分布于呼吸道、消化道和皮肤细胞的表面作用机理：免疫作用的中的抗原与特异性抗原結合，消灭抗原；過敏反应中的抗体再次入侵的抗原相結合，体現出過敏特性。過敏反应：再次接受過敏原7免疫失调疾病自身免疫疾病：类風湿关节炎、系统性紅斑狼疮，風湿性心脏病免疫缺陷病艾滋病（AIDS）-HIV先天性免疫缺陷病8，免疫學的应①免疫防止：注射疫苗，种痘，注入抗原激发产生抗体（人工免疫）②免疫治疗：注入抗体，淋巴因子，胸腺素等，③移植器官：器官被认為是抗原，起排斥作用的重要是Ｔ淋巴细胞，手术成败关键取决于供者与受体的ＨＬＡ（糖蛋白，组织相容性抗原）与否相似．二分之一以上相似就可，長期服用免疫克制药物．使免疫系统变得迟钝．有关艾滋病的知识點（AIDS）HIV病毒，袭击人类的Ｔ淋巴细胞，最终导致人类的免疫系统所有丧失，而最终直接死于病毒感染或惡性肿瘤等疾病．病毒存在于：精液，血液，尿液，乳汁，泪液等体液中．传播途径；性滥交，毒品注射，输血，未消毒的品具．母婴传染．潜伏期：２－１０年．後得病．２年内死亡．HIV病毒：RNA病毒。突变率高，不易找到药物病毒的增殖過程：综合练习1.一般状况下，有抗原免疫机体，血清中抗体浓度會发生對应变化。假如第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相似且剂量相等，下列四图中能對的表达血清中抗体浓度变化的是（）2.下列有关人体生命活動调整的论述，不對的的是()A．血糖浓度過高時，會使胰岛B细胞的分泌活動增强B．當人处在寒冷环境中時，温覺感受器产生兴奋C．神經纤维膜内局部電流的方向与兴奋传导方向一致D．下丘脑通過垂体控制性腺的生長发育3.下图中曲线显示了两种使人体获得免疫力的措施。据此判断下列說法對的的是A．當一种人被狗咬伤時，也許會感染狂犬病病毒，此時采用措施②進行免疫比很好B．采用措施①可以使人获得比措施②更持久的免疫力C．采用措施②使人体获得抗体的過程叫细胞免疫D．醫學上一般采用措施②進行免疫防止4.某种病菌感染人体并侵入细胞内後，机体可以對该靶细胞产生免疫反应，其中有A、效应B细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，從而使病菌抗原被白细胞介素消灭B、效应B细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，從而使病菌抗原被抗体消灭C、效应T细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，從而使病菌抗原被外毒素消灭D、效应T细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，從而使病菌抗原被抗体消灭5.人体受到某种抗原刺激後會产生记忆细胞，當其受到同种抗原的第二次刺激後A．记忆细胞的细胞周期持续時间变短，机体抗体浓度增長B．记忆细胞的细胞周期持续時间变長，机体抗体浓度增長C．记忆细胞的细胞周期持续時间变短，机体抗体浓度減少D．记忆细胞的细胞周期持续時间不变，机体抗体浓度減少6.可以识别抗原的细胞或物质是()①吞噬细胞②T细胞③B细胞④记忆细胞⑤浆细胞⑥效应T细胞⑦抗体⑧干扰素A．①②③④⑦ B．①②③④⑥⑦C．②④⑤⑥⑦ D．①②③④⑤⑥⑧7.下列各项中，与效应T细胞的形成有关的一组是()A．造血干细胞、胸腺、T细胞、 B细胞、抗体和抗原B．造血干细胞、吞噬细胞、宿主细胞、T细胞、记忆细胞和抗原C．造血干细胞、胸腺、T细胞、B细胞、记忆细胞和抗体D．造血干细胞、胸腺、吞噬细胞、T细胞、记忆细胞和抗原8.下列有关细胞免疫的论述錯误的是()A．它与体液免疫各自有其独特的作用，又可以互相配合，缺一不可B．效应T细胞产生的淋巴因子能特异性地与抗原結合，杀灭抗原C．進行细胞免疫時，抗原也需經吞噬细胞的吞噬和处理D．记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激時，會迅速增殖分化成效应T细胞9.下图為人体甲状腺激素分泌调整的示意图，下列论述中錯误的是()A．甲状腺机能亢進患者激素③分泌過多B．缺碘時激素①和②浓度都高于正常水平C．图中共有3处箭頭表达反馈调整D．垂体還能分泌与激素③有相似生理效应的激素10.重症肌無力患者由于体内存在某种抗体，该抗体与神經-肌肉突触的受体特异性結合，使该受体失去功能，最终导致（）A.刺激神經不能引起肌肉收缩B.全身出現過敏性反应C.肌肉對神經递质的反应性提高D.机体對病原体的反应能力提高11.假如饮用水中被一种雌激素类似物污染，也許會导致下列哪种成果（）A．雌性個体的促性腺激素含量上升B．雌性個体的促性腺激素释放激素的含