2025年美术教师招聘考试试题及答案

Companynumber：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-08】Companynumber：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-08】美术教師招聘考试试題及答案1、《》是法国著名的（馬蒂斯）所创。

2、北宋画家王希孟的（《》），全图長厘米，高厘米，是我国古代绘画中最杰出的作品之一。？

3、用笔，中国画技法属于。在技法上，笔不是指毛笔，而是指（勾、皴、點、染）等措施。

4、毕加索是（西班牙）籍的画家、雕塑家、版画艺术家，是（立体派）画派的重要代表人物。

5、《》描绘的是（宗教故事）中的圣母和圣婴。

6、纯度是指色彩的（鲜浊）。

7、在色环中，互成（150°至180°）的色，為强烈對比。位于60°以内的色，為柔和對比。

8、課程的改革不仅是内容的改革，也是（教學過程）和（教學措施）的改革。

9、美术史是研究（美术发展過程）的學問，包括有关美术作品、美术家、流派和風格的信息、阐释和评价。

10、美术媒材是构成美术作品的（物质材料），如颜料、紙张、粘土、画布、電影胶片、录像带、木材和塑胶。？

二、名詞解释：

1、农民画：农民的画。也包括渔民和其他劳動者的画。在内容上重要体現农民自已的生活和思想感情，在形式上自由随意，常常借用民间美术，如剪紙、刺绣、皮影等造型措施，在画法上没有既定的框框，不求形似，不讲透视，總体上展現出热烈、明朗、质朴、稚拙的艺术風格。

2、版画：在不一样的材料的版面上通過手工制版、印刷而成的一种绘画。從拓印措施和材质上可分為七個类别：凸版型版画、凹版型版画、平板型版画、孔版型版画、独幅版画、玻璃版画、拓篇。

3、肖像画：人物画的一种。专描绘人物形象之画。可分頭像、半身像、全身像、群像等。

4、二方持续：是用一种單独纹样，按一定的形式法则，上下或左右持续或反复而成的。

5、雕塑：造型艺术的一种形式，是雕和塑的總称。以可塑的或可雕刻的材料，制作出多种实在体积的形象。

6、假如物体的一种角与画著相對，這种透视称成角透视。

7、晕染：也叫渲染或烘染，中国画技法的异种。将两只湿笔种的一只蘸颜色，将颜色涂染规定范围的一部分，再用另一支清水笔沿颜色的边缘运行，同步带少許颜色，一直涂到规定的范围，使颜色产生深浅自然的過渡效果。

8、接染：用渲染的措施，将两個在一种范围的颜色，用清水衔接起来，产生自然過渡的效果。

9、明度：色彩的明暗、深浅程度成為明度。

10、插图：又名“插画”，绘画的异中，指插附在書报杂志中的图画。一般份艺术插图和图解插图。

二、简答題：

1、美术課程的性质与价值是什么？

（1）陶冶學生的情操，提高审美能力。（2）引导學生参与文化的传承和交流。（3）发展學生的感知能力和形象思维能力。（4）形成學生的创新精神和技术意识。（5）增進學生的個性形成和全面发展。

2、美术課程的基本理念是什么？

（1）使學生形成基本的美术素养。（2）激发學生學习美术的愛好。（3）在广泛的文化情境中认识美术。（4）培养创新精神和处理問題的能力。（5）為增進學生发展而進行评价。

3、美术課程的教學提议是什么？

（1）美术教學应重视對學生审美能力的培养。在教學中，应當遵照审美的规律，多給學生感悟艺术作品的机會，引导學生展開想象，進行比较。

（2）美术教學要尤其重视激发學生的创新精神和培养學生实践能力。

（3）美术學习应當從單纯的技能、技巧學习层面提高到美术文化學习层面。

（4）加强教學中師生的双边关系，既重视教師的教，也重视學生的學。要确立學生的主体地位，变化教師是課堂教學的唯一主角的現象，应倡导師生间的情感交流和平等关系。

（5）教師应鼓励學生進行综合性与探究性學习，加强美术与其他學科的联络，与學生生活經验的联络，培养學生的综合思维和综合探究的能力。

（6）教師应重视對學生學习措施的研究，引导學生以感受、观测、体验、体現以及搜集资料等學习措施，進行自主學与合作交流。

（7）教師影以多种生動有趣的教學手段，如電影、電视、录像、范画、参观、访問、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导學生增强對形象的感受能力与想像能力，激发學生學习美术的愛好。

（8）教師应尽量尝试计算机和网络美术教學，引导學生运用计算机设计、制作出生動的美术作品；鼓励學生运用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，開阔视野，展示他們的美术作品，進行交流。

4、美术課程的评价提议是什么？

（1）重视學生的自我评价

在重视教師与他人對學生學习状况進行评价的同步，更应重视學生的自我评价。學生自我评价可以采用問卷形式，也可采用建立學生學习档案的方式。

學生在學习档案中搜集美术學习全過程的重要资料，包括演习记录、设想草图、设计方案、美术作业、有关美术信息(文字或图像资料等)、自我评价以及他人评价的成果。

（2）重视對學生美术活動体現的评价

美术教學评价既要通過美术作业评价學生美术學习的成果，更需要通過學生在美术學习過程中的体現對其在美术學习能力、學习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的整体性和综合性。

（3）采用多种评价方式评价學生的美术作业

對學生美术作业应采用多样的评价措施。學生美术作业评价展現方式可以是分数或等级，可以是评語，也可以采用评語与等级相結合的方式，還可以采用互评或座談等方式，要充足肯定學生的進行和发展，并使學生明确需要克服的弱點与发展方向。

（4）建立增進美术教師不停提高的评价体系

强调美术教師對自已的教學行為的分析与反思。提议美术教師在每一种單元教學結束後，记录教學体會、教學成果以及需要改善之处

1、我国古代建筑一般由木料、等材料构成，外国建筑重要用石料、材料构成，巴黎圣母院属于哥特式建筑样式。

2、色彩的明度是指色彩的明暗深浅程度，明度可以产生节奏美，提高某一种色彩的明度措施是在该色中添加白色。

3、在色相环中互成150度与180度之间的色，為强烈對比，位于60度以内的為柔和，紫色的强烈對比色是黄色。

4、渐变包括形的渐变和色的渐变。

5、《》的作者是董希文，画面中大量运用了紅色颜色以烘托出喜庆的場面，《》的采用三角形构图体現了革命烈士的革命情怀。

6、意大利文艺复兴三巨匠是指达芬奇，拉斐尔，米開朗基罗.其中本學期我們欣赏的《蒙娜丽莎》是达芬奇的作品，它又名永恒的微笑，米開朗基罗的代表作品是《大卫》。

7、《冬猎》是尼德兰画家博鲁盖尔的作品，它的体現措施是油画所描画的是冬天猎人狩猎归来即将進入村庄的場景。

8、画好写生画的关键是對写生對象進行认真地观测。

9、构成在形成上提成平面、立体、色彩三方面。

10、平面构成设计中形与地（底）的关系有负形和消失两种。

2、用来概括八种脸型的中文是国、由、田、甲、申、風、用、目等。

3、北京奥运會標志的创意源于中国老式的印章艺术。

4、美术包括绘画、雕塑、建筑、工艺美术、書法等。

二、單项选择題

1、被历代民间画工和士大夫誉為“画圣”和“画祖”的唐代画家是B

A、阎立本B、吴道子C、张萱D、张择端

2、用三原色调配紫灰色，比例至少的原色是B

A、紅B、黄C、藍D、黑色

3、青铜器上的铭文，在書法字体中属于D

A、隶書B、草書C、楷書D、篆書

4、一幅优秀的剪紙作品具有的原则是A

A.刀味与紙感B.有丰富的层次感C.强调色彩對比D.内圆外方

5、下列不属于中国画中常用的用墨措施是A

A．滴墨法B．泼墨法C.破墨法D.积墨法

一、绘画部分

1、素描：用單色描绘對象的措施叫素描。

“三大面五调子”：立方体的三面五调，指亮、灰、暗三大面；高光、明部、明暗交界线、暗部和反光五调子。

透视：分空气透视和形体透视两大类；形体透视又分為平行透视和成角透视。基本规律是：近大遠小。

2、色彩：三要素（或三属性）是指色相、明度、纯度；三原色是指紅、黄、藍；三间色是指橙、绿、紫。

色彩的调配：紅+黄=橙黄+藍=绿紅+藍=紫。

色彩的冷暖：暖色有紅、黄、橙等；冷色有：藍、紫。中性色有：绿（泛指有彩色）。

在色相环中，互成150--180度的色為强烈對比色（即补色對比），位于60度以内的色為柔和對比。

补色：紅對绿，黄對紫，藍對橙。

3、中国画：按題材分：山水画、花鳥画、人物画；按体現措施分：大写意画、兼工带写（小写意）、工笔画。

中国画的用笔措施有：中、侧、顺、逆锋；

中国画的用墨措施有：焦、浓、重、淡、清。

重要技法有：勾、皴、點、染。

文房四宝：笔、墨、紙、砚。

4、西画：風景画可以分為遠、中、近景物。

色彩画常用的画法有干画法和湿画法两种。

5、速写：在短時间内记录對象動态特性的一种绘画措施.

人物速写要领，“立七坐五盘三半”“三庭五眼”

二、美术鉴赏

名作：《向曰葵》《阿尔的吊桥》（荷兰）凡高；《椅中圣母》（意大利）拉斐尔；

名画家：齐白石（中国）長于画花鳥草虫，最有特色的是他画的虾；

徐悲鸿（中国）長于画馬。意大利文艺复兴時期画坛三杰：达.芬奇、拉斐尔、米開朗基罗。

三、工艺美术

雕塑：《大卫》米開朗基罗；《加莱义民》罗丹（法国）。

中国民间剪紙，南方细腻，北方粗犷。一般可以分為窗花和鞋花两类。

14、中国山水画中笔墨技法的运用重要是d

A、勾B、染C、皴D、點

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