2025年育婴师中级实操考试第三套1

育婴師中级实操考试第三套1育婴師（中级）实操考试第三套題复习題（一）更换尿布法哼唱一首摇篮曲（勃拉姆斯）婴儿体温、脉搏、呼吸的测量一對一教學：根据下列提供的状况給婴儿做一种发展评价，并写出合理化提议。宝宝一岁，大人扶著腋下能作迈步状，能用手将糖豆装入直径3厘米的小瓶，能故意识的叫父亲、媽媽，紅色、绿色分不清，常常尿湿裤子。参照答案：大人扶著腋下能作迈步状大動作发育不理想；能用手将糖豆装入直径3厘米的小瓶精细動作发育正常；能故意识的叫父亲、媽媽語言发育正常；紅色、绿色分不清认知能力欠佳；常常尿湿裤子社會行為发育不理想。根据婴儿的发育规律以及宝宝的发展状况，我做如下教學计划：1、大動作：長期目的：加强平衡能力。短期目的：①推車走路；②走直线；③走不一样角度的上下坡；④跨越障碍物走；⑤倒退走。2、精细動作：長期目的：加强手眼协调能力。短期目的：将圆环套在木棍上；搭三块积木垒高；會玩套盒，會把小盒放入大盒内；一页一页翻書。3、語言训练游戏：看图說话；打電话；我問你答；手指游戏；模仿声音，如小狗、小猫叫。4、认知能力：训练婴儿听音指物、指图，用手握笔随意画，教婴儿學會說家裏亲人的称谓。积极教婴儿认识家裏来的客人。指出身体某部位器官在哪。5、社會交往及人格培养：喜欢探索新环境，理解語言，能辨别喜与怒，會观测大人不一样态度的表情，能按大人的指令做事，要東西懂得給，會用點頭、摇頭表达同意或不一样意，自已會用勺将饭送進嘴裏。多夸奖，少批评。生活照顾：培养宝宝练习用勺吃饭，用碗喝水，會将小帽放在頭上，自已找便盆坐下。复习題（二）婴儿抚触试述婴儿发热後的护理，演示降温处理婴儿主被動操制定6個月婴儿一對一的教學计划参照答案：1、大動作長期目的：加强平衡能力。短期目的：扶坐较稳，拉双手能坐起来；能翻身自如，自由的俯卧、仰卧，坐起来；用翻身措施移動位置去取玩具；扶腋下站立時，两腿會上下跳動；能自已扶栏杆站起来；用手臂支撑向前移動，试图向前爬。2、精细動作：長期目的：加强手眼协调能力短期目的：能用手握悬挂的玩具；②敲打玩具；③双手互相传递积木；④開始用双手同步抓一物体向一只手握物体发展。3、語言发展：应教宝宝发出“爸”、“媽”等單音节和较复杂的声音，用不一样声音表达不一样反应，培养宝宝學习語言的积极性。4、认知能力：對周围环境感愛好，能注意周围更多的人和物。不喜欢生人抱。做简朴的游戏（如躲猫猫），发展婴儿认知的能力。让婴儿多接触熟悉的邻居、亲戚等人。5、社會交往及行為培养：常常带婴儿到外面玩，上公园，拓宽婴儿与人的接触面。生活照顾：給宝宝某些小饼干，让她自已拿著吃。定期給宝宝清洗，常常洗澡。培养婴儿良好的饮食习惯、卫生习惯。复习題（三）頭围、胸围的测量婴儿抚触婴儿四具的消毒為一种12個月的婴儿设计語言游戏参照答案：①看图說话：把婴儿抱在怀裏或坐在腿上，选择某些自然科學方面的图書，一边看，一边讲，并让婴儿模仿說话：白兔、大象、小狗等。②打電话：媽媽和宝宝同步拿起玩具電话，拉開一定距离，媽媽在電话裏和宝宝模拟說话，眼睛看著宝宝，观测宝宝的反应。把電话放回電话机時，要對宝宝說再會，并教會宝宝把電话放好。③手指游戏：⑴小宝宝：大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟，小妞妞（抓住孩子的小手，边點著她的手指頭边說）

。

爬呀爬呀爬上山

（食指從胳膊一步步點到肩膀）

耳朵听听

（捏捏耳朵）

眼睛看看

（點點眼睛）

鼻子闻闻

（點點鼻子）

嘴巴尝尝

（點點嘴巴）

咯吱一下

（停止，忽然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，後来每次孩子都會惊喜地等著這一時刻）。⑵小手拍拍

：

小手拍拍，小手拍拍

（拍拍你的双手）

手指伸出来，

（伸出你的食指）

眼睛在哪裏？

（用一种夸张的語气問）

眼睛在這裏，

（指你的眼睛）

用手指出来。

（一边指著你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）。④模仿声音：為宝宝准备某些動物卡片，如小鸭子、小狗、小老虎、小鸡等。让宝宝坐在媽媽的怀裏，媽媽随意抽出图片，握著宝宝的小手，指著图片上的動物让宝宝看，并告诉宝宝上面是什么動物，然後學動物的叫声。例如抽出的是小鸭子，就給宝宝學小鸭子叫：“小鸭子，嘎嘎嘎”；抽到小鸡，就學小鸡叫：“小鸡小鸡，叽叽叽。”复习題（四）婴儿身高、体重的测量及绘制生長检测图對的洗手法泥糊状食品的制作及喂食制定8個月婴儿的活動设计（五大领域）参照答案：1、大動作長期目的：加强平衡能力。短期目的:纯熟爬行，加强四肢运動在床上或地毯上放置玩具，让宝宝爬直线取玩具；開始學迈步。2、精细動作：長期目的：锻炼手眼协调能力。短期目的：（1）捡豆豆游戏：取直径3厘米的透明瓶子，让欢欢取豆豆放入瓶内，為安全起見，豆豆可用馒頭替代，将饼干或烤馒頭片掰成小块，放在洁净的盘子裏，让她捏著吃，以训练她纯熟地捏起小丸并精确地、故意识的放入瓶中的技巧。将手放在宝宝的眼前，嘴裏一边数数，手指從1到10。（2）撕紙训练：可以給她某些洁净的紙，上面先撕某些小口子，让她练习撕紙，撕紙带来的嘶嘶作响以及紙的大小的变化，都能极大的激发她的愛好，而乐此不疲地玩個不停。（3）開盖盒盖训练：选择带有開关的瓶瓶罐罐，能让宝宝反复练习按压弹扣及掀盖動作也能训练旋转和按压等技巧。（4）敲击玩具，训练宝宝用左手的玩具對击右手的玩具，发出声音時予以奖励。這样能增進手眼耳脑的感知覺能力的发展。（5）手指游戏：用手指拨玩具可以让宝宝发挥最大的功能，可用食指拨转盘、拨球滚動、左右按键等。3、語言发展：训练欢欢发出近似的持续音，如父亲、媽媽、阿姨，結合語言，让欢欢做再會、謝謝等動作。4、认知能力：认识五官及常常接触的物品。5、社會交往及人格培养：训练宝宝見客人要热情，如怯生，可让她一會再靠近，逐渐熟悉客人，常常带她到户外与其他小朋友玩耍，发展其個性，常常予以表扬和鼓励。生活自理：培养宝宝開始學习坐盆，每次不超過3—5分钟，坐盆時不能吃食物或玩耍。复习題（五）婴儿五官、外阴、皮肤的护理婴儿主被動操贝贝三個月，体重5.6公斤，采用人工喂养，請為其配乳及喂乳。新生儿五项行為训练参照答案：1、大動作训练：抚触；新生儿被動操；俯卧昂首；手舞足蹈。2、精细動作训练：训练手的灵活性，让新生儿多握成人手指，也可自制小棉条、小玩具等不定期放在新生儿手中抓握。3、言語训练：在新生儿安静覺醒時，与其面對面距离约20厘米左右，用轻柔、舒缓、清晰、高音调的声音對新生儿對话，详细内容可以是儿歌、诗詞或安抚性的交流等。持续一會儿，新生儿肢体動作會增長，出現微笑等快乐反应。4、社會适应与行為训练：新生儿對脸谱型的图形及人脸有与生俱来的敏感与愛慕，可多給其看脸谱型的挂饰或与其面對面交流，使其形成對自身以外的人的认识。5、感知覺训练：（1）视覺：在婴儿床上方20厘米左右挂鲜艳、色彩分明的、大些的图片或玩具，以增進视覺能力的发展。（2）听覺：可在新生儿安静覺醒、活動或睡眠時播放某些轻柔、舒缓的音乐，也可播放儿歌、诗朗诵等。（3）触覺：通過抚触及精细動作训练。复习題（六）婴儿盆浴法婴儿被動操热水袋的使用设计11個月婴儿的大動作训练参照答案：長期目的