高中生物2015-2024年10年高考真题专题分类汇编-专题10遗传的分子基础考点1dna是主要的遗传物质

第第页专题10遗传的分子基础考点1DNA是主要的遗传物质(2024贵州，15，3分)研究结果的合理推测或推论，可促进科学实验的进一步探究。下列对研究结果的推测或推论正确的是()序号研究结果推测或推论①水分子通过细胞膜的速率高于人工膜细胞膜存在特殊的水分子通道②人成熟红细胞脂质单分子层面积为表面积的2倍细胞膜的磷脂分子为两层③注射加热致死的S型肺炎链球菌，小鼠不死亡S型肺炎链球菌的DNA被破坏④DNA双螺旋结构半保留复制⑤单侧光照射，胚芽鞘向光弯曲生长胚芽鞘尖端产生生长素A.①②④ B.②③⑤C.①④⑤ D.②③④【答案】A水分子通过细胞膜的速率高于人工膜，可以推测细胞膜上存在特殊的水分子通道，①正确；人成熟红细胞不含任何细胞器，故可由其脂质单分子层面积为表面积的2倍推测细胞膜中的磷脂分子为两层，②正确；注射加热致死的S型肺炎链球菌，小鼠不死亡，说明加热致死的S型肺炎链球菌失去了毒性，但不能说明其DNA被破坏，③错误；沃森和克里克根据DNA的双螺旋结构提出了遗传物质自我复制假说，这种复制方式称作半保留复制，④正确；单侧光照射时，胚芽鞘向光弯曲生长，只能说明胚芽鞘具有向光性，由于缺乏相应对照，无法说明胚芽鞘尖端产生生长素，⑤错误。故选A。(2023天津，5，4分)科学发现中蕴含着值得后人借鉴的方法或原理。下列探究实践与科学发现运用的方法或原理不一致的是()选项科学发现探究实践A沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构建立减数分裂中染色体变化的模型B鲁宾和卡门用对比实验证明光合作用中氧气的来源是水探究酵母菌细胞呼吸的方式C艾弗里用减法原理证明DNA是肺炎链球菌的转化因子探究抗生素对细菌的选择作用D孟德尔用统计分析法研究豌豆遗传规律调查人群中的遗传病【答案】C沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构和建立减数分裂中染色体变化的模型均运用了模型建构的方法，A不符合题意。鲁宾和卡门采用同位素标记法，通过对比实验证明了光合作用中氧气的来源是水；探究酵母菌细胞呼吸的方式对比分析了酵母菌在有氧和无氧条件下细胞呼吸的异同，二者均为对比实验，B不符合题意。艾弗里的肺炎链球菌转化实验，通过去除相应物质证明DNA是肺炎链球菌的转化因子，利用的是减法原理；探究抗生素对细菌的选择作用利用含抗生素的滤纸片反复筛选获得耐药细菌，利用的是加法原理，C符合题意。孟德尔研究豌豆遗传规律和调查人群中的遗传病均利用了统计分析的方法，D不符合题意。(2022浙江6月选考，22，2分)下列关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是()A.需用同时含有32P和35S的噬菌体侵染大肠杆菌B.搅拌是为了使大肠杆菌内的噬菌体释放出来C.离心是为了沉淀培养液中的大肠杆菌D.该实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA【答案】C噬菌体侵染细菌的实验中，设计两组对比实验，分别用含有32P和35S的T2噬菌体侵染大肠杆菌，A错误；在搅拌器中搅拌，使吸附在大肠杆菌外的T2噬菌体与大肠杆菌分离，B错误；离心的目的是让悬浮液中析出质量较轻的T2噬菌体颗粒，沉淀物中留下被侵染的大肠杆菌，C正确；该实验证明了T2噬菌体的遗传物质是DNA，D错误。(2022海南，13，3分)某团队从如表①~④实验组中选择两组，模拟T2噬菌体侵染大肠杆菌实验，验证DNA是遗传物质。结果显示：第一组实验检测到放射性物质主要分布在沉淀物中，第二组实验检测到放射性物质主要分布在上清液中。该团队选择的第一、二组实验分别是()材料及标记实验组

T2噬菌体大肠杆菌①未标记15N标记②32P标记35S标记③3H标记未标记④35S标记未标记A.①和④ B.②和③ C.②和④ D.④和③【答案】CT2噬菌体侵染大肠杆菌时仅将DNA注入大肠杆菌，蛋白质外壳仍留在细胞外，沉淀物为含有T2噬菌体DNA的大肠杆菌，故②组的放射性物质主要分布在沉淀物中、③组的上清液和沉淀物中均有放射性物质、④组的放射性物质主要分布在上清液中；15N为稳定同位素，①组中检测不到放射性。故第一、二组实验分别是②和④，C正确。易错警示P是DNA的特征元素，S是蛋白质的特征元素，通常用32P和35S分别标记T2噬菌体的DNA和蛋白质，不能用3H或15N标记的T2噬菌体进行侵染实验，因为T2噬菌体的DNA和蛋白质都含有N、H，无法判断被标记的物质是DNA还是蛋白质。(2022河北，8，2分)关于遗传物质DNA的经典实验，叙述错误的是()A.摩尔根依据果蝇杂交实验结果首次推理出基因位于染色体上B.孟德尔描述的“遗传因子”与格里菲思提出的“转化因子”化学本质相同C.肺炎双(链)球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验均采用了能区分DNA和蛋白质的技术D.双螺旋模型的碱基互补配对原则解释了DNA分子具有稳定的直径【答案】A萨顿首次推理出基因位于染色体上，摩尔根运用“假说—演绎法”，依据果蝇杂交实验证明了基因位于染色体上，A错误；孟德尔描述的“遗传因子”与格里菲思提出的“转化因子”的化学本质都是DNA，B正确；肺炎双(链)球菌体外转化实验利用蛋白酶和DNA酶处理细胞提取物，从而将DNA和蛋白质区分开，噬菌体侵染细菌实验利用放射性同位素分别标记DNA和蛋白质，从而探究二者在遗传中的作用，C正确；DNA两条链上的碱基A与T之间、G与C之间通过氢键形成碱基对，使DNA分子具有稳定的直径，D正确。(2022辽宁，4，2分)选用合适的实验材料对生物科学研究至关重要。下表对教材中相关研究的叙述，错误的是()选项实验材料生物学研究A小球藻卡尔文循环B肺炎链球菌DNA半保留复制C枪乌贼动作电位原理DT2噬菌体DNA是遗传物质【答案】B卡尔文等科学家以小球藻(一种单细胞的绿藻)为材料，利用放射性同位素标记技术，用经过14C标记的14CO2，供小球藻进行光合作用，然后追踪放射性14C的去向，最终探明了CO2中的碳是如何转化为有机物中的碳的，暗反应中从C5到C3再到C5的循环也被称为卡尔文循环，A正确；利用大肠杆菌为材料，运用同位素标记技术及离心技术，证明了DNA半保留复制，B错误；可利用枪乌贼极粗的神经纤维或蛙坐骨神经为材料，研究动作电位产生的原理，C正确；利用T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是遗传物质，D正确。(2021浙江1月选考，15，2分)下列关于遗传学发展史上4个经典实验的叙述，正确的是()A.孟德尔的单因子杂交实验证明了遗传因子位于染色体上B.摩尔根的果蝇伴性遗传实验证明了基因自由组合定律C.T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是大肠杆菌的遗传物质D.肺炎双球菌离体转化实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质【答案】D摩尔根是第一个将特定基因(遗传因子)定位在一条特定染色体上的科学家，孟德尔的单因子杂交实验并没有证明这一点，A错误；摩尔根的果蝇伴性遗传实验证明了基因分离定律，B错误；T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质，C错误；肺炎双球菌离体转化实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质，D正确。(2021广东，5，2分)DNA双螺旋结构模型的提出是二十世纪自然科学的伟大成就之一。下列研究成果中，为该模型构建提供主要依据的是()①赫尔希和蔡斯证明DNA是遗传物质的实验②富兰克林等拍摄的DNA分子X射线衍射图谱③查哥夫发现的DNA中嘌呤含量与嘧啶含量相等④沃森和克里克提出的DNA半保留复制机制A.①②B.②③C.③④D.①④【答案】B沃森和克里克以威尔金斯和其同事富兰克林提供的DNA衍射图谱的有关数据为基础，推算出DNA分子呈螺旋结构；从查哥夫那里得到腺嘌呤的量总是等于胸腺嘧啶的量，鸟嘌呤的量总是等于胞嘧啶的量，于是他们改变了碱基配对方式，让A与T配对，G与C配对，构建出新的DNA模型。所以为该模型提供主要依据的是②③，故选B。(2021全国乙，5，6分)在格里菲思所做的肺炎双球菌转化实验中，无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌。某同学根据上述实验，结合现有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是()A.与R型菌相比，S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关B.S型菌的DNA能够进入R型菌细胞指导蛋白质的合成C.加热杀死S型菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响D.将S型菌的DNA经DNA酶处理后与R型菌混合，可以得到S型菌【答案】D与R型菌相比，S型菌有毒且菌体有荚膜多糖，推测S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关，A正确；加热杀死的S型菌的转化因子进入R型菌中，并将部分R型菌转化成了S型菌，因为加热后蛋白质会变性而DNA热稳定性高，所以加热杀死S型菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响，C正确；由于蛋白质功能丧失而DNA结构和功能仍能保持，因此推测S型菌的DNA能够进入R型菌细胞指导蛋白质的合成，B正确；DNA酶可以把S型菌的DNA水解，因此S型菌的DNA经DNA酶处理后的产物不能将R型菌转化成S型菌，D错误。(2020江苏单科，20，2分)同位素可用于追踪物质的运行和变化规律。在生物科学史中，下列科学研究未采用同位素标记法的是()A.卡尔文(M.Calvin)等探明CO2中的碳在光合作用中的转化途径B.赫尔希(A.D.Hershey)等利用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质C.梅塞尔森(M.Meselson)等证明DNA进行半保留复制D.温特(F.W.Went)证明胚芽鞘产生促进生长的化学物质【答案】D卡尔文等探明CO2中的碳在光合作用中的转化途径时，用14C标记了CO2中的碳，A不符合题意；赫尔希等利用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质的实验中，采用35S、32P分别标记T2噬菌体，B不符合题意；梅塞尔森等证明DNA进行半保留复制时，利用15N标记DNA，C不符合题意；温特证明胚芽鞘产生促进生长的化学物质时并没有采用同位素标记法，D符合题意。(2020浙江7月选考，12，2分)下列关于“肺炎双球菌转化实验”的叙述，正确的是()A.活体转化实验中，R型菌转化成的S型菌不能稳定遗传B.活体转化实验中，S型菌的荚膜物质使R型菌转化成有荚膜的S型菌C.离体转化实验中，蛋白质也能使部分R型菌转化成S型菌且可实现稳定遗传D.离体转化实验中，经DNA酶处理的S型菌提取物不能使R型菌转化成S型菌【答案】D活体转化实验中，R型菌转化成S型菌的实质是S型菌的DNA与R型菌的DNA实现了基因重组，属于可遗传变异，所以转化后形成的S型菌的性状可以稳定遗传下去，A错误；离体转化实验中，分别将S型活菌的DNA、蛋白质、荚膜物质和DNA+DNA酶的混合物加入含R型活菌的培养基中，结果只有加入S型活菌DNA的培养基长出了S型活菌，B、C错误；DNA酶可以将DNA水解成脱氧核苷酸，所以经DNA酶处理的S型菌提取物中不含有S型菌的DNA，无法使R型菌转化成S型菌，D正确。(2019海南单科，21，2分)下列实验及结果中，能作为直接证据说明“核糖核酸是遗传物质”的是()A.红花植株与白花植株杂交，F1为红花，F2中红花∶白花=3∶1B.病毒甲的RNA与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲C.加热杀死的S型肺炎双球菌与R型活菌混合培养后可分离出S型活菌D.用放射性同位素标记T2噬菌体外壳蛋白，在子代噬菌体中检测不到放射性【答案】B将病毒甲的RNA(核糖核酸)与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲，说明生物性状的遗传是由RNA控制的，可判断RNA是遗传物质；其他选项中的遗传现象不能确认是否与RNA有关，故不能作为判断核糖核酸是遗传物质的直接证据。B项符合题意。(2019浙江4月选考，20，2分)为研究R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的转化物质是DNA还是蛋白质，进行了肺炎双球菌体外转化实验，其基本过程如图所示。下列叙述正确的是()A.甲组培养皿中只有S型菌落，推测加热不会破坏转化物质的活性B.乙组培养皿中有R型及S型菌落，推测转化物质是蛋白质C.丙组培养皿中只有R型菌落，推测转化物质是DNAD.该实验能证明肺炎双球菌的主要遗传物质是DNA【答案】C本题通过肺炎双球菌转化实验，考查了科学探究中的结果分析。甲组培养皿中有S型菌落和R型菌落，A错误；乙组培养皿中有R型及S型菌落，推测转化物质不是蛋白质，B错误；丙组培养皿中只有R型菌落，推测转化物质是DNA，C正确；该实验能证明肺炎双球菌的遗传物质是DNA，D错误。(2018浙江4月选考，23，2分)下列关于“核酸是遗传物质的证据”的相关实验的叙述，正确的是()A.T2噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的T2噬菌体侵染细菌后的子代噬菌体多数具有放射性B.肺炎双球菌活体细菌转化实验中，R型肺炎双球菌转化为S型菌是基因突变的结果C.肺炎双球菌离体细菌转化实验中，S型菌的DNA使R型菌转化为S型菌，说明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质D.烟草花叶病毒感染和重建实验中，用TMVA的RNA和TMVB的蛋白质重建的病毒感染烟草叶片细胞后，可检测到A型病毒，说明RNA是TMVA的遗传物质【答案】D本题通过“核酸是遗传物质的证据”的相关经典实验，体现了对科学探究中结果分析要素的考查。T2噬菌体侵染细菌的实验中，32P标记的是T2噬菌体的DNA，而DNA复制为半保留复制，新链合成过程中的原料由细菌提供，只有少部分子代噬菌体具有放射性，A错误；肺炎双球菌活体细菌转化实验中，R型肺炎双球菌转化为S型菌是基因重组的结果，B错误；肺炎双球菌离体细菌转化实验中，S型菌的DNA使R型菌转化为S型菌，说明DNA是遗传物质，不能说明蛋白质不是遗传物质，C错误。(2017课标全国Ⅱ，2，6分)在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是()A.T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖B.T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质C.培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中D.人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同【答案】C本题主要考查病毒的相关知识及T2噬菌体侵染细菌的过程。T2噬菌体专一性地侵染大肠杆菌，而不能侵染肺炎双球菌，A错误；T2噬菌体营寄生生活，在宿主活细胞中进行遗传物质DNA的复制，合成mRNA和蛋白质，以实现增殖，B错误；用含有32P的培养基培养大肠杆菌，大肠杆菌被32P标记，T2噬菌体寄生在被标记的大肠杆菌中，利用宿主的32P合成T2噬菌体的核酸，C正确；人体免疫缺陷病毒即HIV，其核酸为RNA，增殖时发生逆转录过程，T2噬菌体的核酸为DNA，D错误。(2017江苏单科，2，2分)下列关于探索DNA是遗传物质的实验，叙述正确的是()A.格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状B.艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C.赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中D.赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记【答案】C本题重点考查人类对遗传物质探索过程中的经典实验。格里菲思实验只是证明了转化因子的存在，没有证明转化因子是DNA，A错误；艾弗里实验证明了转化因子是DNA，从S型肺炎双球菌中提取的DNA使R型细菌转化为S型细菌而导致小鼠死亡，B错误；赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌出现在沉淀中，对沉淀后的细菌继续培养，待其裂解后得到的T2噬菌体并不都带有32P标记，C正确，D错误。易错警示由于32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌过程中最终得到的子代噬菌体数量较多，且新合成的DNA单链不存在32P，因此只有部分T2噬菌体具有放射性。(2016江苏单科，1，2分)下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是()A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质【答案】D格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因重组的结果，A项错误；格里菲思实验证明了S型肺炎双球菌中含有转化因子，艾弗里实验证明了DNA是遗传物质，B项错误；赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是利用大肠杆菌中含32P的脱氧核苷酸标记的，该实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质，C项错误，D项正确。易错警示解答此题切记T2噬菌体属于病毒，无细胞结构，不能独立进行新陈代谢，只能寄生在活细胞中，不能直接用普通培养基培养。(2015江苏单科，4，2分)下列关于研究材料、方法及结论的叙述，错误的是()A.孟德尔以豌豆为研究材料，采用人工杂交的方法，发现了基因分离与自由组合定律B.摩尔根等人以果蝇为研究材料，通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比，认同了基因位于染色体上的理论C.赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料，通过同位素示踪技术区分蛋白质与DNA，证明了DNA是遗传物质D.沃森和克里克以DNA大分子为研究材料，采用X射线衍射的方法，破译了全部密码子【答案】D孟德尔以豌豆为实验材料进行了一系列的实验，发现了基因分离与自由组合定律，A正确；摩尔根等人以果蝇为研究材料，证明了基因在染色体上，B正确；T2噬菌体侵染细菌的实验，证明了DNA是遗传物质，C正确；沃森和克