2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗词背诵默写）满分攻略

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗词背诵默写）满分攻略考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗背诵默写要求：请根据所给提示，准确默写出下列古诗的全文。1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（唐·孟浩然《春晓》）2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐·王维《九月九日忆山东兄弟》）3.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（唐·张继《枫桥夜泊》）4.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（唐·李白《赠汪伦》）5.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（宋·王安石《泊船瓜洲》）6.独坐幽篁里，弹琴复长啸。（唐·王维《竹里馆》）7.千山鸟飞绝，万径人踪灭。（唐·柳宗元《江雪》）8.海内存知己，天涯若比邻。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）9.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（宋·陆游《游山西村》）10.黄河之水天上来，奔流到海不复回。（唐·李白《将进酒》）二、古诗词理解与赏析要求：阅读下列古诗词，回答问题。1.《静夜思》这首诗表达了诗人怎样的情感？A.思乡之情B.对友人的思念C.对自然景色的赞美2.下列哪句诗使用了拟人手法？A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？B.海内存知己，天涯若比邻C.千山鸟飞绝，万径人踪灭3.《登鹳雀楼》这首诗描绘了怎样的景象？A.山水田园风光B.城市繁华景象C.诗人登高远眺的景象4.下列哪句诗使用了比喻手法？A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？B.海内存知己，天涯若比邻C.千山鸟飞绝，万径人踪灭5.《望庐山瀑布》这首诗描绘了怎样的景象？A.山水田园风光B.城市繁华景象C.诗人登高远眺的景象6.下列哪句诗使用了夸张手法？A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？B.海内存知己，天涯若比邻C.千山鸟飞绝，万径人踪灭7.《鹿柴》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？A.对大自然的热爱B.对人生的感慨C.对友人的思念8.下列哪句诗使用了排比手法？A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？B.海内存知己，天涯若比邻C.千山鸟飞绝，万径人踪灭9.《送元二使安西》这首诗表达了诗人怎样的情感？A.对友人的祝福B.对远方的向往C.对人生的感慨10.下列哪句诗使用了借景抒情手法？A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？B.海内存知己，天涯若比邻C.千山鸟飞绝，万径人踪灭三、古诗词常识要求：根据所学知识，判断下列说法的正误。1.《静夜思》是唐代诗人李白所作。（）2.《望庐山瀑布》是唐代诗人白居易所作。（）3.《泊船瓜洲》是宋代诗人苏轼所作。（）4.《独坐幽篁里》是唐代诗人王之涣所作。（）5.《送杜少府之任蜀州》是唐代诗人王维所作。（）6.《鹿柴》是唐代诗人王之涣所作。（）7.《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣所作。（）8.《将进酒》是唐代诗人李白所作。（）9.《春晓》是唐代诗人孟浩然所作。（）10.《江雪》是唐代诗人柳宗元所作。（）四、古诗词填空要求：根据下列古诗词的内容，填入适当的词语。1.明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。（）2.轻舟已过万重山，。（李白《早发白帝城》）3.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊《登科后》）4.会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》）5.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。（李白《将进酒》）6.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（秦观《鹊桥仙》）7.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）8.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）9.海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）10.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）五、古诗词名句理解要求：解释下列古诗词名句的意义。1.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）2.玉树琼花满径香，金鸭浮炉暖且香。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）3.读书破万卷，下笔如有神。（杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》）4.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游《冬夜读书示子聿》）5.千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）6.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）7.问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）8.天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。（《周易》）9.海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）10.红豆生南国，春来发几枝？（王维《相思》）六、古诗词运用要求：根据下列古诗词，完成相应的练习。1.《静夜思》中“床前明月光”一句，表现了诗人怎样的情感？A.思乡之情B.对友人的思念C.对自然景色的赞美2.《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”一句，寓意着什么？A.勇往直前，不断追求B.观察事物的深度和广度C.希望登上更高的社会地位3.《将进酒》中“莫使金樽空对月”一句，表达了诗人怎样的思想？A.好好享受生活，珍惜时光B.乐观面对人生，不畏艰难C.对未来的美好憧憬4.《枫桥夜泊》中“月落乌啼霜满天”一句，描绘了怎样的景象？A.江边美景B.夜景凄凉C.秋天景象5.《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”一句，表达了诗人对友情的看法？A.友情可以超越时间和空间B.友情是人生中最重要的财富C.友情需要用心去经营和维护本次试卷答案如下：一、古诗背诵默写1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（唐·孟浩然《春晓》）2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐·王维《九月九日忆山东兄弟》）3.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（唐·张继《枫桥夜泊》）4.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（唐·李白《赠汪伦》）5.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（宋·王安石《泊船瓜洲》）6.独坐幽篁里，弹琴复长啸。（唐·王维《竹里馆》）7.千山鸟飞绝，万径人踪灭。（唐·柳宗元《江雪》）8.海内存知己，天涯若比邻。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）9.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（宋·陆游《游山西村》）10.黄河之水天上来，奔流到海不复回。（唐·李白《将进酒》）解析思路：本题考查学生对古诗文的背诵能力，需要学生熟练掌握所学古诗词的全文。通过默写，可以检验学生对古诗词的记忆程度。二、古诗词理解与赏析1.A.思乡之情解析思路：本题考查学生对古诗词情感的理解能力。通过诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，可以判断诗人表达的是思乡之情。2.A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？解析思路：本题考查学生对古诗词修辞手法的识别能力。通过诗句“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”可以看出，诗人使用了拟人手法，将春风和明月赋予了人的情感。3.C.诗人登高远眺的景象解析思路：本题考查学生对古诗词描绘景象的理解能力。通过诗句“会当凌绝顶，一览众山小”，可以判断诗人描绘的是登高远眺的景象。4.B.海内存知己，天涯若比邻解析思路：本题考查学生对古诗词修辞手法的识别能力。通过诗句“海内存知己，天涯若比邻”，可以看出，诗人使用了比喻手法，将友情与空间距离进行对比。5.C.诗人登高远眺的景象解析思路：本题考查学生对古诗词描绘景象的理解能力。通过诗句“登鹳雀楼”，可以判断诗人描绘的是诗人登高远眺的景象。6.A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？解析思路：本题考查学生对古诗词修辞手法的识别能力。通过诗句“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”可以看出，诗人使用了夸张手法，强调春风和明月对诗人情感的深远影响。7.A.对大自然的热爱解析思路：本题考查学生对古诗词情感的理解能力。通过诗句“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，可以判断诗人表达的是对大自然的热爱。8.B.对友人的思念解析思路：本题考查学生对古诗词情感的理解能力。通过诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，可以判断诗人表达的是对友人的思念。9.A.对友人的祝福解析思路：本题考查学生对古诗词情感的理解能力。通过诗句“海内存知己，天涯若比邻”，可以判断诗人表达的是对友人的祝福。10.C.千山鸟飞绝，万径人踪灭解析思路：本题考查学生对古诗词情感的理解能力。通过诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，可以判断诗人表达的是对友人的思念。三、古诗词常识1.×解析思路：本题考查学生对古诗词作者及作品的识记能力。《静夜思》是唐代诗人李白所作，而不是李白的诗作。2.×解析思路：本题考查学生对古诗词作者及作品的识记能力。《望庐山瀑布》是唐代诗人李白所作，而不是白居易的诗作。3.√解析思路：本题考查学生对古诗词作者及作品的识记能力。《泊船瓜洲》是宋代诗人苏轼所作，表述正确。4.×解析思路：本题考查学生对古诗词作者及作品的识记能力。《独坐幽篁里》是唐代诗人王维所作，而不是王之涣的诗作。5.√解析思路：本题考查学生对古诗词作者及作品的识记能力。《送杜少府之任蜀州》是唐代诗人王维所作，表述正确。6.√解析思路：本题考查学生对古诗词作者及作品的识记能力。《鹿柴》是唐代诗人王之涣所作，表述正确。7.√解析思路：本题考查学生对古诗词作者及作品的识记能力。《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣所作，表述正确。8.√解析思路：本题考查学生对古诗词作者及作品的识记能力。《将进酒》是唐代诗人李白所作，表述正确。9.√解析思路：本题考查学生对古诗词作者及作品的识记能力。《春晓》是唐代诗人孟浩然所作，表述正确。10.√解析思路：本题考查学生对古诗词作者及作品的识记能力。《江雪》是唐代诗人柳宗元所作，表述正确。四、古诗词填空1.把酒问青天解析思路：本题考查学生对古诗词原文的记忆能力。根据提示“明月几时有”，可以找到对应的诗句“把酒问青天”。2.两岸猿声啼不住解析思路：本题考查学生对古诗词原文的记忆能力。根据提示“轻舟已过万重山”，可以找到对应的诗句“两岸猿声啼不住”。3.闲来垂钓碧溪上解析思路：本题考查学生对古诗词原文的记忆能力。根据提示“春风得意马蹄疾”，可以找到对应的诗句“闲来垂钓碧溪上”。4.会当凌绝顶解析思路：本题考查学生对古诗词原文的记忆能力。根据提示“一览众山小”，可以找到对应的诗句“会当凌绝顶”。5.莫使金樽空对月解析思路：本题考查学生对古诗词原文的记忆能力。根据提示“人生得意须尽欢”，可以找到对应的诗句“莫使金樽空对月”。6.两情若是久长时解析思路：本题考查学生对古诗词原文的记忆能力。根据提示“又岂在朝朝暮暮”，可以找到对应的诗句“两情若是久长时”。7.江枫渔火对愁眠解析思路：本题考查学生对古诗词原文的记忆能力。根据提示“月落乌啼霜满天”，可以找到对应的诗句“江枫渔火对愁眠”。8.独在异乡为异客解析思路：本题考查学生对古诗词原文的记忆能力。根据提示“每逢佳节倍思亲”，可以找到对应的诗句“独在异乡为异客”。9.海内存知己解析思路：本题考查学生对古诗词原文的记忆能力。根据提示“天涯若比邻”，可以找到对应的诗句“海内存知己”。10.柳暗花明又一村解析思路：本题考查学生对古诗词原文的记忆能力。根据提示“山重水复疑无路”，可以找到对应的诗句“柳暗花明又一村”。五、古诗词名句理解1.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。解析思路：本题考查学生对古诗词名句意义的理解能力。诗句表达了诗人对忠诚和坚定的赞美，以及对人生价值的思考。2.玉树琼花满径香，金鸭浮炉暖且香。解析思路：本题考查学生对古诗词名句意义的理解能力。诗句描绘了一幅春日景象，表达了诗人对美好生活的向往。3.读书破万卷，下笔如有神。解析思路：本题考查学生对古诗词名句意义的理解能力。诗句强调了勤奋学习的重要性，以及学习对于提高写作水平的作用。4.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。解析思路：本题考查学生对古诗词名句意义的理解能力。诗句表达了实践是检验真理的唯一标准，强调理论联系实际的重要性。5.千里共婵娟。解析思路：本题考查学生对古诗词名句意义的理解能力。诗句表达了诗人对月亮的赞美，以及对远方亲人的思念。6.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。解析思路：本题考查学生对古诗词名句意义的理解能力。诗句表达了诗人对理想的执着追求，以及对克服困难的信心。7.问渠那得清如许？为有源头活水来。解析