2025年小学语文古诗词背诵默写全真模拟试题与解题技巧卷

2025年小学语文古诗词背诵默写全真模拟试题与解题技巧卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗背诵要求：请根据提示，准确背诵并默写出以下古诗。1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（《九月九日忆山东兄弟》）2.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（《春晓》）3.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（《晓出净慈寺送林子方》）4.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（《春日》）5.江畔何人初见月，江月何年初照人。（《静夜思》）6.海上生明月，天涯共此时。（《望月怀远》）7.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（《泊船瓜洲》）8.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（《游山西村》）9.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（《鹊桥仙》）10.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（《枫桥夜泊》）二、古诗默写要求：请根据提示，准确默写出以下古诗。1.落花时节又逢君。（《长恨歌》）2.莫等闲，白了少年头，空悲切。（《满江红》）3.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（《登科后》）4.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（《九月九日忆山东兄弟》）5.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（《春日》）6.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（《枫桥夜泊》）7.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（《泊船瓜洲》）8.海上生明月，天涯共此时。（《望月怀远》）9.江畔何人初见月，江月何年初照人。（《静夜思》）10.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（《游山西村》）三、古诗词鉴赏要求：请根据提示，回答以下问题。1.《春晓》这首诗的作者是谁？请简要概括这首诗的主要内容。2.《静夜思》这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。3.《望月怀远》这首诗中，诗人运用了哪些修辞手法？请举例说明。4.《泊船瓜洲》这首诗中，诗人通过描绘景物，表达了怎样的情感？5.《满江红》这首诗的作者是谁？请简要概括这首诗的主要内容。6.《登科后》这首诗中，诗人表达了怎样的情感？请结合诗句具体分析。7.《长恨歌》这首诗的作者是谁？请简要概括这首诗的主要内容。8.《枫桥夜泊》这首诗中，诗人通过描绘景物，表达了怎样的情感？9.《游山西村》这首诗的作者是谁？请简要概括这首诗的主要内容。10.《鹊桥仙》这首诗中，诗人运用了哪些修辞手法？请举例说明。四、诗词理解与应用要求：请根据以下诗句，完成相应的任务。1.《春晓》中，“夜来风雨声，花落知多少”一句，诗人通过怎样的手法表达了夜晚风雨交加的景象？2.《静夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜”一句，诗人是如何运用对比手法来表达思念之情的？3.《望月怀远》中，“海上生明月，天涯共此时”一句，诗人运用了怎样的修辞手法？请结合诗句具体分析其作用。4.《泊船瓜洲》中，“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”一句，诗人通过怎样的表达方式表达了对故乡的思念？5.《满江红》中，“莫等闲，白了少年头，空悲切”一句，诗人运用了哪种修辞手法？请结合诗句具体分析其表达效果。五、诗词填空要求：请根据提示，填入恰当的诗句。1.《登高》中，“______，______。”2.《江雪》中，“______，______。”3.《早春呈水部张十八员外》中，“______，______。”4.《山行》中，“______，______。”5.《望洞庭》中，“______，______。”六、诗词创作要求：请根据以下要求，创作一首五言绝句。1.主题：描绘春日景色。2.要求：运用至少两个比喻或拟人手法。本次试卷答案如下：一、古诗背诵1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（《九月九日忆山东兄弟》）解析：本句是唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》中的名句，表达了诗人身处异乡，每逢佳节倍感思亲之情。2.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（《春晓》）解析：这是唐代诗人孟浩然的《春晓》中的名句，描绘了春天早晨醒来时，耳边听到的是鸟儿的鸣叫声，生动地展现了春天的景象。3.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（《晓出净慈寺送林子方》）解析：这句诗出自宋代诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，通过描绘竹外桃花和春江水暖的景象，表达了春天的生机勃勃。4.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（《春日》）解析：这是宋代诗人朱熹的《春日》中的名句，通过描绘二月天草长莺飞、杨柳拂堤的景象，展现了春天的美丽。5.江畔何人初见月，江月何年初照人。（《静夜思》）解析：这句诗出自唐代诗人李白《静夜思》，表达了诗人对月亮的感慨，以及对人生无常的思考。6.海上生明月，天涯共此时。（《望月怀远》）解析：这句诗出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》，表达了诗人对远方亲人的思念之情。7.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（《泊船瓜洲》）解析：这句诗出自宋代诗人王安石的《泊船瓜洲》，表达了诗人对故乡的思念和对未来的期待。8.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（《游山西村》）解析：这句诗出自宋代诗人陆游的《游山西村》，描绘了山水之间的变化，表达了诗人对生活哲理的感悟。9.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（《鹊桥仙》）解析：这句诗出自宋代诗人秦观的《鹊桥仙》，表达了诗人对爱情的忠贞不渝。10.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（《枫桥夜泊》）解析：这句诗出自唐代诗人张继的《枫桥夜泊》，描绘了夜晚江边凄凉的景象，表达了诗人的孤独和忧愁。二、古诗默写1.落花时节又逢君。（《长恨歌》）解析：这句诗出自唐代诗人白居易的《长恨歌》，表达了诗人在落花时节再次见到心爱的人的喜悦。2.莫等闲，白了少年头，空悲切。（《满江红》）解析：这句诗出自宋代诗人岳飞的《满江红》，表达了诗人对时光流逝的感慨，以及对国家命运的忧虑。3.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（《登科后》）解析：这句诗出自唐代诗人孟郊的《登科后》，描绘了诗人金榜题名后的喜悦心情。4.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（《九月九日忆山东兄弟》）解析：这句诗与第一题相同，表达了诗人身处异乡，每逢佳节倍感思亲之情。5.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（《春日》）解析：这句诗与第四题相同，描绘了春天美丽的景象。6.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（《枫桥夜泊》）解析：这句诗与第五题相同，描绘了夜晚江边凄凉的景象。7.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（《泊船瓜洲》）解析：这句诗与第七题相同，表达了诗人对故乡的思念。8.海上生明月，天涯共此时。（《望月怀远》）解析：这句诗与第六题相同，表达了诗人对远方亲人的思念。9.江畔何人初见月，江月何年初照人。（《静夜思》）解析：这句诗与第五题相同，表达了诗人对月亮的感慨。10.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（《游山西村》）解析：这句诗与第八题相同，描绘了山水之间的变化，表达了诗人对生活哲理的感悟。三、古诗词鉴赏1.《春晓》这首诗的作者是谁？请简要概括这首诗的主要内容。解析：《春晓》的作者是唐代诗人孟浩然。这首诗主要描绘了春天早晨醒来时，耳边听到的是鸟儿的鸣叫声，眼前看到的是春天的景象，表达了诗人对春天的喜爱之情。2.《静夜思》这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。解析：《静夜思》表达了诗人李白对故乡的思念之情。诗句“床前明月光，疑是地上霜”通过对比明月的光亮和地上的霜，表达了诗人对故乡的思念。3.《望月怀远》这首诗中，诗人运用了哪些修辞手法？请举例说明。解析：《望月怀远》中，诗人运用了拟人、夸张等修辞手法。如“海上生明月，天涯共此时”中的“生”字，将月亮拟人化，表达了诗人对远方亲人的思念。4.《泊船瓜洲》这首诗中，诗人通过描绘景物，表达了怎样的情感？解析：《泊船瓜洲》通过描绘春天的江南景色，表达了诗人对故乡的思念和对未来的期待。5.《满江红》这首诗的作者是谁？请简要概括这首诗的主要内容。解析：《满江红》的作者是宋代诗人岳飞。这首诗主要表达了诗人对国家命运的忧虑和对抗金敌人的决心。6.《登科后》这首诗中，诗人表达了怎样的情感？请结合诗句具体分析。解析：《登科后》表达了诗人孟郊金榜题名后的喜悦心情。诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”描绘了诗人骑马疾驰，欣赏长安美景的情景。7.《长恨歌》这首诗的作者是谁？请简要概括这首诗的主要内容。解析：《长恨歌》的作者是唐代诗人白居易。这首诗主要讲述了唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧。8.《枫桥夜泊》这首诗中，诗人通过描绘景物，表达了怎样的情感？解析：《枫桥夜泊》通过描绘夜晚江边的景象，表达了诗人张继的孤独和忧愁。9.《游山西村》这首诗的作者是谁？请简要概括这首诗的主要内容。解析：《游山西村》的作者是宋代诗人陆游。这首诗主要描绘了诗人游历山西村时的所见所感。10.《鹊桥仙》这首诗中，诗人运用了哪些修辞手法？请举例说明。解析：《鹊桥仙》中，诗人运用了拟人、夸张等修辞手法。如“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”中的“久长”和“朝朝暮暮”，夸张地表达了诗人对爱情的忠贞不渝。四、诗词理解与应用1.《春晓》中，“夜来风雨声，花落知多少”一句，诗人通过怎样的手法表达了夜晚风雨交加的景象？解析：诗人通过对比手法表达了夜晚风雨交加的景象。诗句中的“夜来风雨声”描绘了风雨的声音，而“花落知多少”则表达了风雨带来的破坏，两者形成了对比。2.《静夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜”一句，诗人是如何运用对比手法来表达思念之情的？解析：诗人通过对比手法来表达思念之情。诗句中的“明月光”与“地上霜”形成了对比，明月的光亮让人误以为是霜，从而表达了诗人对故乡的思念。3.《望月怀远》中，“海上生明月，天涯共此时”一句，诗人运用了怎样的修辞手法？请结合诗句具体分析其作用。解析：诗人运用了拟人手法。诗句中的“海上生明月”将月亮拟人化，表达了诗人对远方亲人的思念，同时也突出了月亮的美丽。4.《泊船瓜洲》中，“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”一句，诗人通过怎样的表达方式表达了对故乡的思念？解析：诗人通过借景抒情的方式表达了对故乡的思念。诗句中的“春风又绿江南岸”描绘了春天的景象，而“明月何时照我还？”则表达了诗人对故乡的思念之情。5.《满江红》中，“莫等闲，白了少年头，空悲切”一句，诗人运用了哪种修辞手法？请结合诗句具体分析其表达效果。解析：诗人运用了夸张手法。诗句中的“白了少年头”夸张地表达了诗人对时光流逝的感慨，而“空悲切”则表达了诗人对国家命运的忧虑。五、诗词填空1.《登高》中，“______，______。”解析：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。2.《江雪》中，“______，______。”解析：千山鸟飞绝，万径人踪灭。3