2025年日语N2模拟试题：日语写作素材积累与运用技巧提升

2025年日语N2模拟试题：日语写作素材积累与运用技巧提升考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、日语基础语法填空要求：在空格处填入适当的助词、助动词或动词变形。1.私は日本語を勉強しています。_______、日本語を話せるようになりたいです。2.この本はとても面白いです。_______、もう一冊読みたいです。3.彼は友達と一緒にサッカーをしています。_______、彼はサッカーが大好きです。4.私は明日学校に行きます。_______、学校の宿題を終えたいです。5.この映画はとても感動的です。_______、もう一度見たいです。6.彼は大学を卒業しました。_______、就職活動を始めています。7.私は週末に友達と遊びに行きます。_______、友達と楽しい時間を過ごしたいです。8.この料理は美味しいです。_______、また食べたいです。9.彼女は英語が上手です。_______、英語を勉強しています。10.私は旅行が好きです。_______、海外旅行に行きたいです。二、日语词汇选择题要求：从给出的选项中选择与题干意思相符的词语。1.私は明日_______に学校に行きます。A.朝B.昼C.夜2.この本はとても_______です。A.面白いB.退屈なC.美しい3.彼は友達と_______にサッカーをしています。A.週末B.夏休みC.日曜日4.私は明日学校に行きます。_______、学校の宿題を終えたいです。A.それからB.その後C.その前に5.この映画はとても_______です。A.感動的B.面白いC.退屈な6.彼は大学を卒業しました。_______、就職活動を始めています。A.それからB.その後C.その前に7.私は週末に友達と_______に遊びに行きます。A.朝B.昼C.夜8.この料理はとても_______です。A.面白いB.退屈なC.美しい9.彼女は英語が上手です。_______、英語を勉強しています。A.それからB.その後C.その前に10.私は旅行が好きです。_______、海外旅行に行きたいです。A.それからB.その後C.その前に三、日语阅读理解要求：阅读短文，根据短文内容回答问题。短文：昨日、私たちクラスは学校の文化祭に参加しました。朝、学校に到着すると、すでに多くの生徒が準備を始めていました。私たちのクラスはステージで歌を歌う予定でした。リハーサルを終えた後、本番が始まりました。私たちは一緒に歌い、観客に感謝の気持ちを伝えました。終わった後、多くの生徒から拍手と褒め言葉をもらいました。問題：1.昨日の文化祭で、私たちクラスは何をやりましたか？A.歌を歌ったB.舞蹈を踊ったC.詩を読んだ2.朝、学校に到着すると、すでに多くの生徒が何をしていますか？A.リハーサルをしているB.観客を迎えているC.食事をしています3.私たちのクラスはステージで何をしましたか？A.歌を歌ったB.舞蹈を踊ったC.詩を読んだ4.リハーサルを終えた後、何が始まりましたか？A.本番B.観客の到着C.食事の準備5.終わった後、多くの生徒から何をもらいましたか？A.拍手と褒め言葉B.金と賞品C.食事と飲み物四、日语听力理解要求：听录音，根据录音内容回答问题。1.录音中提到的两个人物分别是谁？2.录音中提到的活动是什么？3.录音中提到的地点在哪里？4.录音中提到的食物是什么？5.录音中提到的天气状况如何？6.录音中提到的旅行目的是什么？7.录音中提到的电影类型是什么？8.录音中提到的书籍主题是什么？9.录音中提到的运动项目是什么？10.录音中提到的节日是哪一天？五、日语会话理解要求：阅读对话，根据对话内容回答问题。会话一：A：今日は何をしましたか？B：今日は友達と公園に行きました。A：楽しかったですか？B：もちろん、とても楽しかったです。问题：1.今日、Bはどこに行きましたか？2.Bは友達と何をしましたか？3.AはBが楽しかったかどうか尋ねましたか？4.Bは本当に楽しかったと言いましたか？5.この会話の主題は何ですか？会话二：A：明日は学校の試験があります。B：大丈夫ですか？A：少し心配ですが、頑張ります。问题：1.明日、Aは何をしていますか？2.BはAが大丈夫かどうか尋ねましたか？3.Aは試験が心配だと言いましたか？4.Aは試験に頑張ると言いましたか？5.この会話の主題は何ですか？六、日语短文写作要求：根据以下提示，用100-120字写一篇短文。提示：1.昨日の夜、友達と食事をしました。2.食事の内容は寿司と焼きうどんでした。3.食事の席で楽しい会話がありました。4.食事の後、友達と散歩しました。5.散歩の途中で美しい景色を目にしました。本次试卷答案如下：一、日语基础语法填空1.A2.A3.A4.A5.A6.A7.A8.A9.A10.A解析思路：1.根据句意，表示“我想变得会说日语”，应使用“ようになる”的意志形，故选A。2.根据句意，表示“这本书很有趣”，应使用“～いです”的肯定形式，故选A。3.根据句意，表示“他正在和朋友一起踢足球”，应使用“～して”的进行形，故选A。4.根据句意，表示“我明天要去学校”，应使用“～ます”的礼貌形，故选A。5.根据句意，表示“这部电影很感人”，应使用“～です”的肯定形式，故选A。6.根据句意，表示“他已经大学毕业了”，应使用“～ます”的礼貌形，故选A。7.根据句意，表示“我周末和朋友们出去玩”，应使用“～ます”的礼貌形，故选A。8.根据句意，表示“这道菜很好吃”，应使用“～です”的肯定形式，故选A。9.根据句意，表示“她英语很好”，应使用“～です”的肯定形式，故选A。10.根据句意，表示“我喜欢旅行”，应使用“～です”的肯定形式，故选A。二、日语词汇选择题1.A2.A3.A4.A5.A6.A7.A8.A9.A10.A解析思路：1.根据句意，表示“我明天早上要去学校”，应选“朝”。2.根据句意，表示“这本书很有趣”，应选“面白い”。3.根据句意，表示“他正在和朋友一起踢足球”，应选“週末”。4.根据句意，表示“我明天要去学校”，应选“それから”。5.根据句意，表示“这部电影很感人”，应选“感動的”。6.根据句意，表示“他已经大学毕业了”，应选“それから”。7.根据句意，表示“我周末和朋友们出去玩”，应选“その後”。8.根据句意，表示“这道菜很好吃”，应选“美味しい”。9.根据句意，表示“她英语很好”，应选“その後”。10.根据句意，表示“我喜欢旅行”，应选“その前に”。三、日语阅读理解1.A2.A3.A4.A5.A6.A7.A8.A9.A10.A解析思路：1.根据短文内容，私たちクラスはステージで歌を歌った，故选A。2.根据短文内容，朝、学校に到着すると、すでに多くの生徒が準備を始めていた，故选A。3.根据短文内容，私たちのクラスはステージで歌を歌った，故选A。4.根据短文内容，リハーサルを終えた後、本番が始まった，故选A。5.根据短文内容，終わった後、多くの生徒から拍手と褒め言葉をもらった，故选A。6.根据短文内容，終わった後、多くの生徒から拍手と褒め言葉をもらった，故选A。7.根据短文内容，短文中没有提到电影类型，故选A。8.根据短文内容，短文中没有提