2025年成人高考《语文》写作素材积累难点解析题库

2025年成人高考《语文》写作素材积累难点解析题库考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读1.阅读下面文章，完成下列小题。（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章以时间为线索，通过记叙和描写，展现了作者在旅行中的所见所感。B.作者对自然景观的描绘细腻生动，体现了其深厚的文学功底。C.文章结尾部分，作者表达了对人生的感悟，具有一定的哲理深度。D.文章整体结构完整，情节跌宕起伏，引人入胜。（2）下列对文本语言的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章运用了比喻、拟人等修辞手法，使语言生动形象。B.文章的语言简洁明快，富有诗意。C.文章的语言平实朴素，贴近生活。D.文章的语言富有哲理，引人深思。（3）下列对文本主题的理解，不正确的一项是（3分）A.文章通过描写自然景观，表达了对大自然的热爱。B.文章通过对旅行的回忆，展现了作者对生活的感悟。C.文章通过描写人物形象，揭示了人性的善恶。D.文章通过对历史事件的回顾，反思了社会现象。二、古诗文阅读1.阅读下面文言文，完成下列小题。阅读下面的文言文，完成下面小题。王安石《游褒禅山记》晋惠帝元康九年，予奉使河阳，道出褒禅山。其山出于褒城之西，至丹阳，六十里而止。其北，褒斜道也；其南，汉水之阳也。山有二道，一东一西。余与友人皆西至，既至，而北下，越二溪，又西北，遂至其下。道中岩穴不可计，皆自山而出，若所藏者，盖莫知其浅深，而世亦莫能知其有若此其多也。夫山之所以为山者，以其有土也；土之所以为土者，以其有石也；石之所以为石者，以其有水也。水之积，至于石而止矣，是故水之至者，必至石，石之至者，必至土。土之至者，必至山。故山之高者，其土必厚，其石必坚，其水必深。而人之至者，必至其下。于是予与友人遂至其下，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相顾而笑，曰：“此山之高，非吾辈所能至也。”遂下而复登，而北望，见其高而壮，遂登。既至，而四顾，则莫得其下。予与友人相四、文言文翻译要求：将下列文言文句子翻译成现代汉语。（1）故古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。（2）余闻之也，非吾所谓传其道解其惑者也，余闻之也，非吾所谓传其道解其惑者也。（3）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。（4）师者，所以传道受业解惑也。（5）古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。（6）吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。五、现代文阅读要求：阅读下列现代文，回答问题。阅读下面的文章，完成下列小题。在广袤的非洲大草原上，生活着成千上万的野生动物。其中，狮子以其威武的形象和强大的力量，成为了草原的霸主。然而，在狮子家族中，却有一位特殊的存在——母狮子。母狮子是狮子家族中的支柱，她们不仅要承担起养育后代的重任，还要保护家族的安全。在草原上，母狮子们面临着诸多挑战，如捕食者的威胁、食物的匮乏等。然而，她们凭借坚韧的意志和智慧，一次次战胜了困难。（1）下列对文章内容的概括，不正确的一项是（3分）A.文章主要介绍了非洲大草原上的野生动物，特别是狮子。B.文章重点描绘了母狮子在狮子家族中的地位和作用。C.文章通过母狮子的故事，展现了野生动物在自然界中的顽强生命力。D.文章以狮子家族为例，反映了自然界中生物之间的相互依存关系。（2）下列对文章写作手法的分析，不正确的一项是（3分）A.文章运用了对比手法，突出了母狮子在狮子家族中的特殊地位。B.文章通过具体事例，生动地展现了母狮子的勇敢和智慧。C.文章采用了平实的语言，使读者更容易产生共鸣。D.文章结构严谨，层次分明，逻辑清晰。六、作文要求：根据以下材料，写一篇不少于800字的作文。材料：一位年轻的教师，为了提高学生的语文成绩，每天都会在课堂上耐心地讲解课文，解答学生的疑问。然而，学生的成绩并没有明显的提高。一天，教师决定改变教学方法，让学生自己阅读课文，并鼓励他们提出问题。结果，学生的成绩逐渐上升。作文题目：改变教学方法，激发学生的学习兴趣本次试卷答案如下：一、现代文阅读（1）D。文章整体结构完整，情节跌宕起伏，引人入胜。文章通过时间线索展现旅行经历，描写自然景观，但并未提及情节跌宕起伏。（2）C。文章语言简洁明快，富有诗意。比喻、拟人等修辞手法在文中并未使用。（3）C。文章通过对旅行的回忆，展现了作者对生活的感悟，而非揭示人性的善恶。二、古诗文阅读1.阅读下面的文言文，完成下面小题。（1）A。文章以时间为线索，通过记叙和描写，展现了作者在旅行中的所见所感。（2）B。文章运用了比