2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题考点强化与解题技巧试卷

2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题考点强化与解题技巧试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、案例分析题要求：请结合案例，分析教师教育活动设计中的问题，并提出相应的改进措施。1.案例一：某小学三年级语文课上，老师正在讲解《小蝌蚪找妈妈》这篇课文。在讲解过程中，老师发现有些学生注意力不集中，有的在下面窃窃私语，有的在玩弄文具。以下是对此情况的分析：（1）分析教师教育活动设计中的问题。（2）针对此问题，提出相应的改进措施。2.案例二：某小学五年级数学课上，老师正在讲解分数的加减法。在讲解过程中，老师发现部分学生对分数的概念理解不清，导致计算错误。以下是对此情况的分析：（1）分析教师教育活动设计中的问题。（2）针对此问题，提出相应的改进措施。二、活动设计题要求：根据所给主题，设计一个符合学生年龄特点的教育活动。3.主题：关爱他人，传递温暖（1）活动名称：爱心传递（2）活动目标：让学生学会关爱他人，培养团队协作精神。（3）活动准备：爱心卡片、彩笔、剪刀、胶水等。（4）活动过程：①教师简要介绍爱心传递的意义。②学生分组，每组发放爱心卡片、彩笔、剪刀、胶水等材料。③学生发挥创意，制作爱心卡片，写上祝福语，表达对亲朋好友的关爱。④每组将制作的爱心卡片串成爱心链，展示在教室门口。⑤邀请家长参与，共同分享爱心，传递温暖。4.主题：环保意识，从我做起（1）活动名称：绿色校园，从我做起（2）活动目标：提高学生的环保意识，培养节约资源、保护环境的良好习惯。（3）活动准备：环保宣传册、环保标志、环保知识卡片等。（4）活动过程：①教师简要介绍环保知识，强调环保的重要性。②学生分组，每组发放环保宣传册、环保标志、环保知识卡片等材料。③学生通过小组讨论，总结环保方法，制作环保标语。④每组展示环保标语，分享环保心得。⑤邀请家长参与，共同倡导绿色生活，共建美好家园。四、材料分析题要求：请根据所给材料，分析其中蕴含的教育理念，并说明其在教学实践中的应用。材料：某小学开展“书香校园”活动，鼓励学生多读书、读好书。在活动过程中，学校组织了一系列阅读推广活动，如举办读书分享会、开展阅读竞赛、设立班级图书角等。（1）分析“书香校园”活动中蕴含的教育理念。（2）结合教学实践，说明如何将这些教育理念应用到实际教学中。五、教学设计题要求：根据所给教学内容，设计一堂符合学生认知水平的教学活动。教学内容：小学五年级数学《分数的基本性质》教学目标：①使学生理解分数的基本性质，掌握分数的简化方法。②培养学生观察、分析、概括的能力。③培养学生的合作意识和团队精神。教学过程：1.导入新课2.新课讲授3.练习巩固4.小组合作5.总结反思6.作业布置六、教育现象评论题要求：针对所给教育现象，进行评论，并提出自己的观点。现象：近年来，一些学校为了提高升学率，采取题海战术，加大学生的学习负担。评论：（1）分析题海战术对学生发展的影响。（2）针对这一现象，提出自己的观点和建议。本次试卷答案如下：一、案例分析题1.案例一：（1）分析：教师教育活动设计中的问题主要表现在以下几个方面：①教学方法单一，未能充分调动学生的学习积极性。②教学内容与学生的实际生活脱节，缺乏趣味性。③教师对学生的关注不足，未能及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。（2）改进措施：①丰富教学方法，采用多种教学手段，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣。②结合学生的生活实际，设计贴近生活的教学内容，提高学生的学习兴趣。③加强与学生的互动，关注学生的学习状态，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。2.案例二：（1）分析：教师教育活动设计中的问题主要表现在以下几个方面：①教学内容难度过大，超出学生的认知水平。②教学方法不当，未能有效帮助学生理解分数的概念。③教师对学生的个别辅导不足，未能及时解决学生在学习过程中遇到的问题。（2）改进措施：①适当降低教学内容难度，根据学生的认知水平进行教学设计。②采用多种教学方法，如直观演示、游戏教学等，帮助学生理解分数的概念。③加强对学生的个别辅导，针对学生在学习过程中遇到的问题进行针对性指导。二、活动设计题3.主题：关爱他人，传递温暖（1）活动名称：爱心传递（2）活动目标：让学生学会关爱他人，培养团队协作精神。（3）活动准备：爱心卡片、彩笔、剪刀、胶水等。（4）活动过程：①教师简要介绍爱心传递的意义。②学生分组，每组发放爱心卡片、彩笔、剪刀、胶水等材料。③学生发挥创意，制作爱心卡片，写上祝福语，表达对亲朋好友的关爱。④每组将制作的爱心卡片串成爱心链，展示在教室门口。⑤邀请家长参与，共同分享爱心，传递温暖。4.主题：环保意识，从我做起（1）活动名称：绿色校园，从我做起（2）活动目标：提高学生的环保意识，培养节约资源、保护环境的良好习惯。（3）活动准备：环保宣传册、环保标志、环保知识卡片等。（4）活动过程：①教师简要介绍环保知识，强调环保的重要性。②学生分组，每组发放环保宣传册、环保标志、环保知识卡片等材料。③学生通过小组讨论，总结环保方法，制作环保标语。④每组展示环保标语，分享环保心得。⑤邀请家长参与，共同倡导绿色生活，共建美好家园。三、材料分析题3.分析：（1）“书香校园”活动中蕴含的教育理念包括：培养学生阅读兴趣、提高学生综合素质、促进学生全面发展等。（2）应用：①在实际教学中，教师可以开展阅读活动，如读书分享会、阅读竞赛等，激发学生的阅读兴趣。②教师可以结合教材内容，引导学生进行课外阅读，拓宽学生的知识面。③教师可以鼓励学生参与学校组织的阅读活动，提高学生的综合素质。四、教学设计题4.教学过程：1.导入新课：通过生活中的实例引入分数的概念，激发学生的学习兴趣。2.新课讲授：讲解分数的基本性质，通过直观演示、游戏教学等方法帮助学生理解。3.练习巩固：布置与分数相关的练习题，让学生巩固所学知识。4.小组合作：分组讨论，让学生共同探讨分数的应用，培养合作意识和团队精神。5.总结反思：教师引导学生总结本节课所学内容，反思学习过程中的收获。6.作业布置：布置与分数相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。五、教育现象评论题5.评论：（1）题海战术对学生发展的影响：①过度增加学习负担，影响学生的身