2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文知识趣味竞赛）-现代文阅读深度分析

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文知识趣味竞赛）——现代文阅读深度分析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、词语辨析要求：在下列每组词语中，选择与其它三项意义不同的一项。1.（1）瑰丽（2）绚丽（3）绚烂（4）瑰奇2.（1）静谧（2）寂静（3）宁静（4）幽静3.（1）激昂（2）激越（3）激烈（4）激荡4.（1）瑰宝（2）珍宝（3）宝藏（4）瑰异5.（1）幽深（2）深邃（3）深远（4）深奥6.（1）瑰异（2）奇特（3）奇异（4）怪异7.（1）静谧（2）寂静（3）宁静（4）沉寂8.（1）激昂（2）激越（3）激烈（4）激越9.（1）瑰丽（2）绚丽（3）绚烂（4）瑰奇10.（1）瑰宝（2）珍宝（3）宝藏（4）瑰异二、句子排序要求：根据句子的逻辑关系，将下列句子重新排列，使之语意通顺。1.（1）太阳慢慢升起，金色的阳光洒满了大地。（2）小河在阳光的照耀下波光粼粼。（3）清晨，鸟儿在树上欢快地歌唱。（4）农民伯伯们正在地里辛勤地劳作。（5）一群孩子在河边嬉戏玩耍。2.（1）我拿起笔，开始写我的作文。（2）我坐在书桌前，仔细思考着要写的内容。（3）经过一番努力，我终于完成了作文。（4）老师批改了我的作文，给了我很多宝贵的建议。（5）我认真阅读了老师的批改意见，对作文进行了修改。3.（1）春天来了，大地万物复苏。（2）小鸟在枝头欢快地歌唱。（3）桃花盛开，芬芳扑鼻。（4）农民伯伯们开始播种。（5）小河解冻，水流湍急。4.（1）我站在讲台上，紧张地等待着同学们的掌声。（2）同学们纷纷鼓掌，表示对我的支持。（3）我深吸一口气，开始讲述我的故事。（4）我讲述得越来越有感情，同学们听得津津有味。（5）最后，我赢得了同学们的掌声和赞誉。5.（1）小明在课堂上积极发言，表现出了他的聪明才智。（2）老师表扬了小明，鼓励他继续努力。（3）小明回家后，向父母分享了在学校的喜悦。（4）父母为小明的进步感到高兴，并给予他更多的鼓励。（5）在父母的关爱下，小明更加努力地学习。四、古诗文默写要求：根据提示，将下列古诗文默写完整。1.蝉噪林逾静，______。2.春风得意马蹄疾，______。3.海内存知己，______。4.独在异乡为异客，______。5.红豆生南国，______。6.两个黄鹂鸣翠柳，______。7.沉舟侧畔千帆过，______。8.疑是银河落九天，______。9.山重水复疑无路，______。10.会当凌绝顶，______。五、文言文阅读要求：阅读下列文言文，回答问题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”1.解释下列词语在文中的意思。（1）学（2）时（3）习（4）说2.翻译下列句子。（1）有朋自远方来，不亦乐乎？（2）人不知而不愠，不亦君子乎？3.根据文意，判断下列说法是否正确。（1）这句话告诉我们学习要按时复习。（2）这句话告诉我们朋友从远方来，非常快乐。（3）这句话告诉我们别人不了解自己，自己却不生气，这是君子的表现。六、作文要求：根据下列材料，写一篇不少于400字的作文。材料：近日，我国成功发射了一枚火箭，将一颗卫星送入太空。这标志着我国在航天领域取得了新的突破。请你谈谈你对这一事件的看法，以及它对你个人的启示。本次试卷答案如下：一、词语辨析1.答案：（4）瑰奇解析思路：瑰丽、绚丽、绚烂均表示色彩鲜艳，瑰奇则表示奇特、不寻常，与其他三项意义不同。2.答案：（2）寂静解析思路：静谧、宁静、幽静均表示安静，寂静则表示非常安静，与其他三项意义不同。3.答案：（1）激昂解析思路：激昂、激越、激烈均表示情绪高涨，激昂则表示情绪高涨而充满活力，与其他三项意义不同。4.答案：（1）瑰宝解析思路：瑰宝、珍宝、宝藏均表示珍贵的东西，瑰宝则表示非常珍贵，与其他三项意义不同。5.答案：（1）幽深解析思路：幽深、深邃、深远均表示深，幽深则表示深而隐蔽，与其他三项意义不同。6.答案：（1）瑰异解析思路：瑰异、奇特、奇异、怪异均表示不寻常，瑰异则表示非常不寻常，与其他三项意义不同。7.答案：（2）寂静解析思路：静谧、寂静、宁静、沉寂均表示安静，寂静则表示非常安静，与其他三项意义不同。8.答案：（1）激昂解析思路：激昂、激越、激烈、激越均表示情绪高涨，激昂则表示情绪高涨而充满活力，与其他三项意义不同。9.答案：（1）瑰丽解析思路：瑰丽、绚丽、绚烂、瑰奇均表示色彩鲜艳，瑰丽则表示非常美丽，与其他三项意义不同。10.答案：（1）瑰宝解析思路：瑰宝、珍宝、宝藏、瑰异均表示珍贵的东西，瑰宝则表示非常珍贵，与其他三项意义不同。二、句子排序1.答案：（3）清晨，鸟儿在树上欢快地歌唱。（1）太阳慢慢升起，金色的阳光洒满了大地。（2）小河在阳光的照耀下波光粼粼。（4）农民伯伯们正在地里辛勤地劳作。（5）一群孩子在河边嬉戏玩耍。解析思路：首先确定清晨的景象，然后是太阳升起，接着是河水的状态，然后是农民伯伯的劳作，最后是孩子们的嬉戏。2.答案：（1）我拿起笔，开始写我的作文。（2）我坐在书桌前，仔细思考着要写的内容。（3）经过一番努力，我终于完成了作文。（4）老师批改了我的作文，给了我很多宝贵的建议。（5）我认真阅读了老师的批改意见，对作文进行了修改。解析思路：按照写作的过程排序，首先是写作的开始，然后是思考，接着是写作的完成，然后是老师的批改，最后是修改。3.答案：（1）春天来了，大地万物复苏。（2）小鸟在枝头欢快地歌唱。（3）桃花盛开，芬芳扑鼻。（4）农民伯伯们开始播种。（5）小河解冻，水流湍急。解析思路：按照季节变化和自然现象的顺序排序，首先是春天的到来，然后是春天的景象，接着是农作物的播种，最后是河流的变化。4.答案：（1）我站在讲台上，紧张地等待着同学们的掌声。（2）同学们纷纷鼓掌，表示对我的支持。（3）我深吸一口气，开始讲述我的故事。（4）我讲述得越来越有感情，同学们听得津津有味。（5）最后，我赢得了同学们的掌声和赞誉。解析思路：按照演讲的过程排序，首先是演讲前的紧张，然后是同学们的掌声，接着是演讲的开始，然后是演讲的投入，最后是演讲的成功。5.答案：（1）小明在课堂上积极发言，表现出了他的聪明才智。（2）老师表扬了小明，鼓励他继续努