2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题（含答案）学生行为规范教育

2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题（含答案）学生行为规范教育考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、活动设计要求：请根据小学四年级学生的认知特点和需求，设计一次关于“遵守学生行为规范，共建和谐校园”的教育活动。活动内容包括：1.开场白；2.观看视频或图片；3.小组讨论；4.互动游戏；5.总结发言；6.课后作业。活动时间为60分钟。1.开场白（1）教师简要介绍活动主题和目的。（2）邀请学生分享自己对遵守学生行为规范的理解。2.观看视频或图片（1）播放一段关于学生行为规范的视频或展示一组图片，引导学生关注校园生活中的不良行为。（2）教师引导学生思考：这些不良行为会带来哪些影响？3.小组讨论（1）将学生分成若干小组，讨论以下问题：a.我们学校有哪些学生行为规范？b.为什么我们要遵守这些规范？c.遵守规范对个人和集体有什么好处？（2）各小组派代表发言，分享讨论成果。4.互动游戏（1）设计一个关于学生行为规范的游戏，让学生在游戏中体验遵守规范的重要性。（2）游戏结束后，教师引导学生总结游戏过程中的感受。5.总结发言（1）教师对本次活动进行总结，强调遵守学生行为规范的重要性。（2）邀请学生谈谈自己在活动中的收获。6.课后作业（1）请学生回家后，向父母讲述本次活动，并询问父母对遵守学生行为规范的理解。（2）请学生记录下自己在生活中遇到的不遵守规范的行为，并思考如何改正。二、活动评估要求：请根据以下标准，对本次教育活动进行评估。1.活动目标达成情况（1）学生是否了解了学校的学生行为规范？（2）学生是否认识到遵守规范对个人和集体的好处？（3）学生是否能够自觉遵守规范？2.活动组织与实施情况（1）活动时间安排是否合理？（2）活动内容是否贴近学生生活？（3）活动形式是否多样化？3.活动效果（1）学生参与活动的积极性如何？（2）学生在活动中是否有所收获？（3）活动是否达到了预期目标？三、活动改进措施要求：请根据活动评估结果，提出以下方面的改进措施。1.活动内容调整（1）根据学生的反馈，调整活动内容，使之更贴近学生生活。（2）增加互动环节，提高学生的参与度。2.活动形式创新（1）尝试运用多种教育手段，如视频、图片、游戏等，激发学生的学习兴趣。（2）邀请家长参与活动，共同引导学生遵守规范。3.活动效果提升（1）加强活动后的跟踪调查，了解学生的行为变化。（2）针对存在的问题，及时调整教育策略，提高活动效果。四、案例分析要求：阅读以下案例，回答问题。案例：某小学四年级班主任发现，班上部分学生存在迟到、上课不认真听讲、课间大声喧哗等现象。为了改善班级纪律，班主任决定开展一次主题为“纪律在我心”的教育活动。问题：1.班主任在开展“纪律在我心”教育活动前，应该先进行哪些准备工作？2.在活动过程中，班主任可以采取哪些措施来提高学生的参与度和活动效果？3.活动结束后，班主任应该如何评估活动效果，并针对存在的问题提出改进措施？五、活动方案设计要求：请根据以下要求，设计一次针对小学五年级学生的“环保意识教育”活动。活动目标：1.让学生了解环保知识，认识到环保的重要性。2.培养学生环保行为习惯，提高环保意识。活动内容：1.开场白2.观看环保视频3.小组讨论4.环保实践操作5.总结发言6.课后作业活动形式：1.课堂讲解2.观看视频3.小组讨论4.实践操作5.互动游戏六、教育策略选择要求：请根据以下情况，选择合适的教育策略。情况：某小学六年级学生小张，性格内向，学习成绩一般，但在班级中担任学习委员。近期，小张在班级管理中遇到了困难，感到压力很大，成绩也有所下滑。问题：1.针对小张的性格特点，教师应采取哪种教育策略？2.针对小张在班级管理中的困难，教师应如何帮助他解决？3.针对小张的成绩下滑，教师应如何给予适当的指导和支持？本次试卷答案如下：一、活动设计1.开场白：教师简要介绍活动主题和目的，引导学生分享自己对遵守学生行为规范的理解。2.观看视频或图片：播放一段关于学生行为规范的视频或展示一组图片，引导学生关注校园生活中的不良行为，思考这些不良行为会带来哪些影响。3.小组讨论：将学生分成若干小组，讨论以下问题：a.我们学校有哪些学生行为规范？b.为什么我们要遵守这些规范？c.遵守规范对个人和集体有什么好处？4.互动游戏：设计一个关于学生行为规范的游戏，让学生在游戏中体验遵守规范的重要性，游戏结束后，教师引导学生总结游戏过程中的感受。5.总结发言：教师对本次活动进行总结，强调遵守学生行为规范的重要性，邀请学生谈谈自己在活动中的收获。6.课后作业：请学生回家后，向父母讲述本次活动，并询问父母对遵守学生行为规范的理解，请学生记录下自己在生活中遇到的不遵守规范的行为，并思考如何改正。解析思路：-开场白应简洁明了，引起学生的兴趣。-视频或图片选择应贴近学生生活，具有教育意义。-小组讨论应围绕学生行为规范展开，引导学生深入思考。-互动游戏应具有趣味性，同时强调遵守规范的重要性。-总结发言应总结活动要点，强调活动目的。-课后作业应帮助学生巩固所学知识，培养良好习惯。二、活动评估1.活动目标达成情况：评估学生是否了解了学校的学生行为规范，是否认识到遵守规范对个人和集体的好处，是否能够自觉遵守规范。2.活动组织与实施情况：评估活动时间安排是否合理，活动内容是否贴近学生生活，活动形式是否多样化。3.活动效果：评估学生参与活动的积极性，学生在活动中是否有所收获，活动是否达到了预期目标。解析思路：-活动目标达成情况：通过观察学生参与活动的情况、小组讨论的成果、课后作业的完成情况来评估。-活动组织与实施情况：通过观察活动过程中的时间安排、内容选择、形式设计等方面来评估。-活动效果：通过观察学生的行为变化、情感态度的变化、知识掌握程度等方面来评估。三、活动改进措施1.活动内容调整：根据学生的反馈，调整活动内容，使之更贴近学生生活，增加互动环节，提高学生的参与度。2.活动形式创新：尝试运用多种教育手段，如视频、图片、游戏等，激发学生的学习兴趣，邀请家长参与活动，共同引导学生遵守规范。3.活动效果提升：加强活动后的跟踪调查，了解学生的行为变化，针对存在的问题，及时调整教育策略，提高活动效果。解析思路：-活动内容调整：根据学生反馈，对活动内容进行修改，使之更符合学生需求。-活动形式创新：尝试新的教育手段，提高活动趣味性和吸引力。-活动效果提升：通过跟踪调查，了解活动效果，针对问题进行改进。四、案例分析1.班主任在开展“纪律在我心”教育活动前，应该先进行哪些准备工作？解析思路：-了解班级现状，包括学生的纪律情况、不良行为的原因等。-设计活动方案，明确活动目标、内容、形式等。-准备活动所需的物资和资源。2.在活动过程中，班主任可以采取哪些措施来提高学生的参与度和活动效果？解析思路：-采用多样化的活动形式，如小组讨论、游戏等。-鼓励学生积极参与，给予肯定和鼓励。-引导学生从自身出发，反思自己的行为。3.活动结束后，班主任应该如何评估活动效果，并针对存在的问题提出改进措施？解析思路：-通过观察学生的行为变化、情感态度的变化、知识掌握程度等方面来评估活动效果。-针对存在的问题，如活动形式单一、学生参与度不高，提出相应的改进措施。五、活动方案设计1.开场白：教师简要介绍活动主题和目的，引导学生分享自己对环保的理解。2.观看环保视频：播放一段关于环保的视频，让学生了解环保知识，认识到环保的重要性。3.小组讨论：分组讨论环保问题，如如何节约用水、用电，如何减少垃圾产生等。4.环保实践操作：学生进行环保实践操作，如制作环保手工艺品、清理校园垃圾等。5.总结发言：教师总结活动要点，强调环保意识的重要性。6.课后作业：学生回家后，向父母讲述本次活动，并询问父母对环保的理解。解析思路：-开场白应简洁明了，引起学生的兴趣。-观看视频应具有教育意义，让学生了解环保知识。-小组讨论应引导学生思考环保问题，提高环保意识。-环保实践操作应让学生亲身体验环保行为，培养环保习惯。-总结发言应强调环保意识的重要性。-课后作业应帮助学生巩固所学知识，培养环保习惯。六、教育策略选择1.针对小张的性格特点，教师应采取哪种教育策略？解析思路：-针对小张的内向性格，教师应采取鼓励、关心、支持的教育策略。-针对小张在班级管理中的困难，教师应给予指导和支持，帮助他克服困难。-针对小张的成绩下滑，教师应给予适当的指导和支持，帮助他提高学习成绩。2.针对小张在班级管理中的困难，教师应如何帮助他解决？解析思路：-