江西版小学五年级美术上册教学计划

江西版小学五年级美术上册教学计划

江西版小学五年级美术上册教学计划「篇一」

一.学生情况分析

五年级学生对美术学习的兴趣较高，有不少优等生和美术特长的学生，也有个

别同学对学习兴趣不足，常规自觉性较差，所以教师应继续保持和加强学生对美术

的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的

同时感受到美术更大的魅力。

二、教材分析：

我校采用的安教编写的，人民美术出版版的美术教材，该教材紧跟义务教育的

课程标准，贴近儿童心理，符合儿童的年龄特征，每课都充满了童趣。这册教材共

21课，每课都侧重于造型、表现、设计、应用、综合、探索，四个学习内容，教

材的可操作性，贴近生活。注重在娱乐中让学生体验学习的乐趣并掌握基本的美术

知识。

三、教学重点难点

1、培养学生的创新意识和动手实践能力。

2、学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

3、团结合作意识的培养。

四、教学目标

1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上

注意开放性和立体性。

2、通过信发联想训练学生的创造性思维能力，培养学生创新意识和动手实践

能力。

3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

4、培养学生团结协作的团队意识。

5、学会把美术知识与其他学科知识相联系。

6、训练仔细观察事物的能力，并能运用线条、颜色、体块、肌理和空间等美

术语言，来表现自己的所见所闻、所感所想的事物。

7、采用游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演，指

导和展示学生作品。并适时给予教师的示范作品。

8、了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设

计制作与其他美术活动的区别。

五、教学实施措施

1、认真备课、上课。

2、做好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本、因材施教、因地制宜，以求达到最佳教学

效果。

4、积极进行教改实验，贯彻启发原则，采用尝试、暗示等多种教学形式，充

分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现的创造，

培养学生的艺术素质。

5、加强示范，并且充分利用图片、范画进行直观教学。

6、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学

效果。

7、加强课外辅导，平时严格按照学校的要求正常活动，还要争取利用一切可

以利用的时间，参加社会举办的一些比赛活动，从而不断提高学生的绘画水平和欣

赏能力。

六、教学安排

周次：课题

第一周：机动，欣赏作品《帕特农神庙》

第二周：1、肖像艺术。2画人像。

第三周：3、绘画中的透视现象。

第四周：4、美术中的比例。

第五周：5、偶戏。6、提线纸偶。

第六周：7、动物的脸。

第七周：8、有趣的汉字。

第八周：9、飞天。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

三、教学重点、难点：

1、教学重点：培养学生.的创新意识和动手实践能力。

2、教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

四、个人教研专题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

五、完成任务的措施：

1、认真备课、上课。

2、做好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学

效果。

六、课时安排：

略

江西版小学五年级美术上册教学计划「篇三」

小学五年级上美术教学计划范文

小学五年级上美术教学计划范文

一、全册教学理念:

1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适

合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与

创作的能力，传递自己的思想和情感。

2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理.，了解一些简单的

创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

3、欣赏、认识自然美和美术作品的'材料、形式与内容等特征，通过描述、分

析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对

美术作品的感受和理解。

4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结

合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

二、教学情况分析：

浙美版第九册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课

型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能

的探索

三、措施：

1、加强造型能力的培养，对简单的自然物进行写生，并指导正确的观察方

法，以确定如何对事物进行造型处理。

2、面向全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离，加强对后进学生美

术上的培养。

3、学习“色彩原理”的理论性知识，以加强他们分析观察事物的颜色变化能

力。

4、加强对工艺上的技巧能力培养。

四、全册课时安排：本学期讲授新课共25课时。

五、全册教学内容、课时及单元课时计划

周次起讫时间课题课时

19.1〜9.3准备课1

29.6〜9.10—、悠悠北山街1

39.13〜9.17二、安全标识2

49.20〜9.24三、直谣童画2

59.27〜10.1四、大盒子小舞台2

610.4-10.8H-一假期

710.11〜10.15五、民间木雕2

810.18〜10.22六、门的装饰2

910.25〜10.29七、生动的泥塑人物1

1011.1〜11.5八、收获的季节2

1111.8-11.12九、水墨画动物2

1211.15〜11.19十、色彩的世界（一）2

1311.22〜11.26十一、色彩的世界（二）2

1411.29〜12.3十二、创造美的纹理2

1512.6〜12.10十三、废弃物造型1

1612.13〜12.17十四、古人的梦想—飞天1

江西版小学五年级美术上册教学计划「篇四」

一、指导思想：

以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化

教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符

合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。

二、学生情况分析：

五年级的学生经过几年的学习认知和训练，已掌握了很多简单的基本绘画知识

和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，具备一定的辨别美丑的能力

和表现力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。

三、教学目标：

1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

四、教学措施:

1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。

2、做好课前准备，精心制作教具。

3、运用现代远程教学手段，培养学生绘画兴趣。

4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。

五、教学内容安排

略

江西版小学五年级美术上册教学计划「篇五」

本册教材分析：

五年级美术上册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等

课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技

能的探索。

教学目的要求：

1、了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动；

2、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感；

3、色彩的色相和明度等色彩知识，色彩的表现力。

4、抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。

5、绘画中的比例常识，运用比例进行作画。

6、绘画中的透视现象。

教学重点：

熟悉美术工具，通过学习能在借鉴的基础上结合自身生活经验,完成简单的美

术活动。本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、探

究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培养学生凭借自己主动建构知

识与活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。

教学难点

1、学生对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。

2、电脑美术与美术课分离，电脑美术课学生也得不到满足。

3、人物的内心表现。

4、能运用沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

教学措施：

1、以知道观察入手,在实践中掌握观察方法,并培养学生细致的工作作风和细

腻的情感。以课本为载体，以活动为主线，采用小步快跑的方法，带领学生完成教学

目标。

2、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养

和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学

生的主体地位。

4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学

生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集

资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、

游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术

的兴趣。

7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美

术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的

美术作品，进行交流。

8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，

采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。

9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。

10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。

11、尽量注意学科间的联系。

12、培养学牛的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学牛素质

的全面发展。

13、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。

14、学业考核以平时成绩为主，考核采取课堂提问、作业等多种形式相结合。

教具学具准备：

水彩笔、油画棒、水粉颜料及笔、记号笔、陶泥、卡纸、双面胶、剪刀、儿童

版画材料及和课程相关的图片资料等。

江西版小学五年级美术上册教学计划「篇六」

一、情况分析：

本学期我担任五年级的美术课。

1、学情分析：

五年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用

能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体

造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和

较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力

较差，有待进一步地提高。

2、教材分析:

本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生

创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择

符合小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共20课左右，内容涵盖造型表

现，设计应用，欣赏评述，综合探索个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较

大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。本册单元和课节教学内容

中，技能方面是按照由浅入深，循序渐进的原则排列的。

二、教学目标：

1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的

效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿

望。

2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手

工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。

3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对

象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展

示，并发表自己的创作意图。

三、教学重难点：

1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有

目的地加以运用。

2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人

物，表达自己的情感。

3、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。

4、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。

5、运用对比与和谐、对称4均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织

物等材料的平面拼贴进行造型设计。

四、教学措施：

1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生

的方法。

2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制俏相结合，提高技能表现。

4、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术

生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

5、多种形式，组织学生认识人的情感，态度，价值观的差异性，人类社会的

丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征，美术表现的多样性以及美

术对社会生活的独特的贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元

文化教育的宽容和尊重。

6、采用多种办法，使学生思维的流畅性，灵活性和独特性得以发展，最大限

度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为

具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，

找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。

7、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限

度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为

具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，

找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力

8、教师的评价要体现多维性和多级性。

五、教学进度：

1周识别公共标志1

1周导向标牌设计2

2周撕纸拼贴1

3周做个存钱罐1

4周我和动物交朋友2

6周大花鸡2

7周吉祥纹样1

8周水墨练习1

9周瞿分五色1

9周蛋壳创意玩具1

10周小相框1

11周我和我的亲人2

12周多变的大自然2

13周巧手穿编1

14周剪纸“老鼠嫁女”1

15周电子贺卡1

16周正月十五闹元宵2

17周多彩的民间服饰1

18周考核2

19周整理艺术档案夹1

江西版小学五年级美术上册教学计划「篇七」

一、全册教学理念:

【造型表现】

初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效

果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想

像力与创造愿望。

【设计应用】

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解i些简易的创意和手工制作的

方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

【欣赏评述】

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进

行描述，说出其特色，表达自己的感受。

二、本册重难点：

（一）重点：

1、学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作

中运用这些知识。

2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。

3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。

（二）难点：

1、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、

透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。

2、学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。

三、教学情况分析：

该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工

艺制作一般，并且有一定的欣赏能力，上课师生双向教学开展较好。

存在问题：

1、各班绘画、工艺技能差异较大。

2、学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力。

3、部分学生绘画创作内容单一。

四、措施：

1、进行班级作业交流，增强竞争意识。

2、多对学生进行优秀美术作品欣赏，增强欣赏能力，开阔其视野的提高美术

能力。

3、进一步使学生掌握美术基础知识的教学（如构图色彩，主题的表现等1

4、定期进行作品展评。

五、全册课时安排：

本学期新授教学26课时，其中补充教学内容4—6课时，机动4课时，总结、

考核2课时。

具体安排如下;

第一学月:

1、1、1、

第二学月；

3、1215

儿童漫画

第3学月

781014

第4学月

249

考试

江西版小学五年级美术上册教学计划「篇八」

小学五年级九册美术教学计划范文

一、学情分析：

1、从学生习惯、生理等分析：

该年级段二年级开始到现在，随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发

展，学生在对美术的要求也有所不同，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象

力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫〃，对

此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆

板，表现欲下降，已经不具备儿童性的.绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，

没有想象力。

2、从掌握知识情况分析与措施：

这次是学生迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深

入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，将平时教给学生

的初中知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视

有欣赏内容和工艺设计和教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象

力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。

二、教材分析：

本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立

体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所

想的事物，发展美术构志与创作能力，传递自己的思想和情感。

运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创

意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。

欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与

讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术

作品的感受和理解。

三、教学重点难点：

（-）重点：了解现代设计的特点。学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色

相对比。学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的图案、泥塑和立体作

品。学习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或

色的作品。

（二）难点：了解色彩的基础知识，并能应用与绘画中。学习掌握设计基础知

识，了解设计要素能设计图案或其它作品。掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变

化，画出渐变作品。了解中国建筑历史成就，了解中国历史画，提高欣赏能力，激

发爱国热情。

四、教学进度安排：

略。

江西版小学五年级美术上册教学计划「篇九」

一、教学总目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过

程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐

趣，获得对美术学习的持