沪教版-四年级上册-每课课课练-预习和课后作业

1老师领进门

【课前预习】

1.读课文，划出不认识的字，查阅字典并读准字音。

2.先理解带点字，再理解词语的意思。

身临•其境娓•娓•动听•戛•然而止引人入胜•

3.正确、流利地朗读文中的那首小诗：

“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花

4.读课文，思考：田老师把“我”领进了什么门？他是怎样把“我”领进门的？

【课后作业】

1.正确抄写以下词语。

身临其境娓娓动听戛然而止引人入胜恭泰敬敬

2.积累。

无心插柳。

十年树木，；插柳之恩,。

3.完成词句活动室练习2。

4.想象写话。

我听得入迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发愣，我仿佛看到了

5.试着用上“娓娓动听、引人如胜、身临其境、滋润”等词写一写田老师独特的教学方法“

6.曾经有哪位老师给你留下了深刻的印象，为什么？可以和好朋友交流。

2孔子和学生

【课前预习】

1.正确朗读课文，将以下读音归类（填序号）：

处：①随处②处理③处分④教导处⑤处决

念chu：念chu：

教：①因材施教②教书育人③有教无类④教导⑤教授

念jiao：念jiao：

为：①为了②为人③为期④为所欲为⑤为何

念w6i：念wei：

2.默读课文，想一想，课文中孔子“因材施教”具体表现在哪里。

【课后作业】

1.止确抄写以卜词语。

家境包罗因材施教远近著名和颜悦色谦厚谨慎

2.联系上下文，理解词语的意思。

有教无类：

因材施教：

3.结合课文第一或最后一节说清孔子受人尊敬，被称为“万世之师”的原因。

4.答复以下问题。

“子夏点头称是，他明白这也是老师对他的教育”句中老师对他的教育是什么？

5.收集孔子的名言，试着理解其中一两句的意思，和同学交流。

3父亲的叮嘱

【课前预习】

1.用学过的方法理解以下词语的意思。

审视和颜悦色面面相觑

2.正确、流利地朗读课文。想一想，“父亲的叮嘱”指的是什么？课文讲了一件什么事？

【课后作业】

L正确抄写以下词语。

叮嘱素描休养轮廓审视不知好歹面面相觑和颜悦色

2.照样子写出由反义词组成的词语.

例：好歹（）（）（）

3.答复以下问题。

“父亲的教诲使我一生受用。这道理自然不仅在画画”你认为父亲教诲的作用还表达在哪

里？从中你明白了什么？

4.写一写。

文中“父亲的叮嘱”指的是

写一句给你留下最深印象的爸爸或妈妈对你的叮嘱，并且写写他（她）为什么这样叮嘱你,

这句叮嘱对你有怎样的作用。

4餐桌上的大学

【课前预习】

1.读课文，划出不认识的字，查阅字典并读准字音，尤其注意以下词语中带点字的读音。

压•轴戏斟•酒嘈•杂聆•听拯•救尼泊•尔

2.先解释带点的字，再联系课文，埋解词语。

微缺乏道迫不及待

3.正确、流利地朗读课文，想一想，在餐桌上“交换今天所学到的东西”有什么妙处。

【课后作业】

1.正确抄写以下词语。

宽恕嘈杂微缺乏道聆听琐碎喧闹发觉鸦雀无声正中下怀迫不及待

2.照样子写一写。

例：(随时)评论()聆听()学习()教导

2.选择下面一个词语造句。

微缺乏道迫不及待

3.你如何理解父亲的话“人最不可宽恕的，是晚上睡觉时同早上一样无知”？

4.观察全家人在一起谈论话题时的情景，然后选择一段内容写下来。

提示：你们谈论的主题是什么？内容是什么？谈论时大家的神态怎样？

要求：用上对话的不同形式，做到语句通顺，不写错别字，标点正确，100字左右。

*5我的第二次生命

【课前预习】

1.认真朗读课文，读准字音，读通句子。

2默读课文，边读边想，父亲儿次挽救了女儿的生命？分别是在怎样的情况下？怎样救的？

3.查找资料，了解什么是“肾功能衰竭”和“肾移植”，了解“肾功能衰竭”对人的生命的

危害。

【课后作业】

L正确抄写以下词语。

赋予如愿以偿排斥衰竭不假思索焦虑欣慰痊愈挚爱

2.选择一个词语造句。

如愿以偿不假思索

3.课文共写了父亲救女儿的两件事，请你概括其中一件事的大意，并写下来。

4.读了文章后你对“第二次生命”有了什么新的理解？用几句话写一写。

5.给父母写一封短信，记叙一件父母关心你的事例，表达自己对父母的感谢之情。

6留住今天的太阳

【课前预习】

1.读准以卜词语，并用适宜的方法埋解它们的意思。

伫立山坳笑吟吟焦躁悲戚

2.正确、流利地朗读课文，想一想，“留住今天的太阳”是什么意思，“我”是用什么方法

留住今天的太阳的。

【课后作业】

L正确抄写以下词语。

伫立山坳笑吟吟旭日东升焦躁悲戚

2.是非题。

一天，我照例对着窗户，边做作业，边望着太阳一步步往山坳里走J这是一句拟人

句。()

(2)“你不是已经把它留住了？”这不是反问句。()

⑶“禁不住”和“不禁”的“禁”读音一样。()

3.用带点词语写一句话。

例：渐渐地，我知道太阳落山并不•是•累了，而•是•一天过完了。

4.写写你如何理解“这几步看起来微缺乏道，但作用去］非常大J

5.说说你(或者别人)平时是怎样留住太阳的？并试着写一写。

(要求：语句通顺，不写错别字，标点正确，50字左右)

7特别的作业

【课前预习】

1.读读词语，读准以下带点字的字音。

辫隼奉在椅背上抽抽曙季里台湿澧灌

2.正确、流利地朗读课文，想一想，“特别的作业”指什么？它“特别”在哪里？

【课后作业】

1.正确抄写以卜词语。

哭笑不得抽抽噎噎惊慌失措坍台湿漉漉清脆

2按要求先摘录文中词语两个，再试着自己写两个。

(1)表示生气：()()

(2)描写“哭”：()()

3.完成词句活动室练习1、20

4.简要地写写老师先后布置的两个“特别的作业”的内容。

第一个：

第二个：

5.说说你身边某位同学身上的闪光点，然后用先概括后具体的方法写下来。

有许多优点。他(她)，；他(她)，;他(她),

8守信

【课前预习】

1.用适宜的方法理解“志同道合、拜见、风尘仆仆、感慨”等词语的意思。

2.正确、流利地朗读课文，想一想，张劭的父母为什么说“范式是个守信的好少年二

【课后作业】

1.正确抄写以下词语。

志同道合郑重拜见重逢美酒佳肴风尘仆仆欢畅感慨

2.照样子，在()里填上适宜的词。

例：准备(酒菜)清扫得(干干净净)

拜见()抄写得()

招待()打扮得()

3.扩句(至少扩两处以上)

(1)大道上，行人正在赶路。

(2)花园里，园丁正在浇花。

(3)客厅里，兄弟俩正在玩耍。

4.答复以下问题。

张劭的父母为什么说“范式是个守信的好少年”？

9“病人”

【课前预习】

1.朗读课文，为不认识的字注音，并圈出以下加点字正确的读音。

似的似信非信差事勉强

•(sishi)•(sishi)•(chaicha)♦(qiangqidng)

2.用学过的方法理解“斩钉截铁、巴不得、眼睁睁”等词语的意思。

3.默读课文，思考：课题“病人”为什么要加引号？为什么“我”认为当病人其实是件苦

差事?作者选取了哪些材料来写的？

【课后作业】

1.正确抄写以下词语。

虚弱享受羡慕忙忙碌碌一本正经斩钉截铁固执

2.完成词句活动室练习1、20

3.根据课文内容填写。

我发现当病人其实是件苦差事。不能，只能；不能，只能；不能

，只能;更不能，只能。

4.根据提示，概括课文的主要内容。

一次，，

（两条原因），于是，我决定。结果，

0

5.学习课文第4节的写法，围绕第一句话，选取2—3个材料写一写。

我发现秋游是多么让人的事啊！

*10和我们一样享受春天

【课前预习】

1.读准下面带点字的读音。

巡弋•频•频祈•盼

2.用学过的方法理解“巡弋、不速之客、频频、祈盼”等词语的意思。

3.正确、流利的朗读课文，思考：文中四句“这究竟是为什么？”是在问谁？表达了作者

怎样的思想感情？“春天”指的又是什么？

【课后作业】

L正确抄写以下词语。

巡弋频频祈盼不速之客阻挡掀翻前蓝梦幻

2.写出以下多音字的读音，并组词。

弹（）（）散（）（）

（）（）（）（）

3.照样子在括号里填上适宜的词。

例：（金）黄

（）红1）黑白（）绿

4.仿照第一至四小节的写法，写一段诗，表达你对战争的厌恶，对和平的渴望。

的,

本来，

可是，

这究竟是为什么？

11手术台就是阵地

【课前预习】

1.用学过的方法理解“阵地、争分夺秒、气势汹汹”等词语的意思。

2.认真朗读课文，读准字音，读通句子。想一想,白求恩大夫为什么说“手术台就是阵地二

3.查阅有关“齐会战斗”、“白求恩”的资料。

【课后作业】

L正确抄写以下词语。

气势汹汹剧烈陆续镇静敏捷匆匆争分夺秒连续

2.形近字组词。

爆（）寇（）腔（）撤（）

瀑（）冠（）控（）撒（）

3.按要求改写句子。

（1）白求恩大夫做手术。（扩句）

（2）战士们没有离开阵地，我怎么能离开手术台呢？（改成陈述句）

4.概括3、4、5的节意，可以先写“当时情况如何”，再写“白求恩大夫如何表现二然后

合并三节的节意，再想想课文的开头、结尾各写了什么，概括课文的主要内容，并写下来。

第3节大意：

第4节大意：

第5节大意：

课文主要内容：

12“走”完长征的婴儿

【课前预习】

1.读准“一步不落、着落、奄奄一息、衣杉褴褛”等词语，然后用学过的方法理解”襁褓、

围剿、奄奄一息、衣杉褴褛”等词语的意思。

2.正确、流利地朗读课文，想一想，课题中的“走”为什么加上双引弓，贺捷生奶奶为什

么说这段经历成为她一生取之不尽的财富。

3.查找相关资料，初步了解“长征”、“贺龙、贺捷生”的情况。

【课后作业】

L正确抄写以下词语。

疑惑率领围追堵截消耗奄奄一息严峻跋涉取之不尽

2.圈出词语中的错别字，并改正在括号里。

严俊（）长途拔涉（）衣衫滥褛（）淹淹一息（）

3.完成词句活动室练习1、2。

4.简要地写一写贺捷生回忆的长征途中的四件事。

（1）“我”刚出生18天，。

（2）有一次过封锁线，为了不暴露部队，。

（3）突围时，父亲把“我”丢了，。（4）。

5.贺捷生奶奶的“长征”经历，充满了传奇，更充满了艰辛。选你印象最深的一件事讲给

爸爸妈妈听，注意人称的变化。

13狼牙山五壮士

【课前预习】

1.根据意思写出词语C

（1）仰着头，挺着胸，形容精神振奋，意气昂扬。（）

（2）站在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。（）

（3）形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。（）

（4）形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。（）

2.认真朗读课文，读准字音，读通句子。想一想，课文主要写了一件什么事？（可找找事

情发生的时间、地点、人物，以及起因、经过、结果，再试着说一说）

【课后作业】

L正确抄写以下词语。

掩护崎岖斩钉截铁居高临下粉身碎骨昂首挺胸豪迈气壮山河

2.照样子写词语。

例:横七•竖八•

3.用上带点的词语造句。

例：为［拖住敌人，六班的五个战士：中痛击追上来的敌人，二中有方案地撤退。

4.照样子，写出课文第二、三、五局部的主要内容。

第一局部（第］节）：1941年秋，日寇进犯狼牙山，六班接受了掩护群众和连队主力转移

的任务。

第二局部（第2节）：

第三局部（第3节）：

第四局部（第4—5节）：五位壮士把敌人引上狼牙山顶峰，英勇歼敌。

第五局部（第6—9节）：

5.概括课文的主要内容，并写下来。

*14古文二那么

【课前预习】

1.正确朗读两那么古文，读准字音，读通句子，注意停顿。

2.对照注释或查阅字典，理解古文的意思，在不理解的地方做上记号。

3.想一想，作者分别是从哪些方面来写菊花和莲花的。

【课后作业】

1.正确抄写以下词语。

清香四溢种类严霜零落暮春盛夏

2.解释以下带点字在文中的意思。

清香四•溢（）其•色（）或♦黄（）惟♦菊独盛（）

亦•曰•荷花（）（）大者•（）其实•］）皆•可食也（）

3.背诵课文。

4.在以下两题中选做一题。

（1）解释以下句子。

种于暮春，开于盛夏。

其叶，大者如盘，小者如钱。

（2）读了古文《菊》后，请你用几句话介绍一下菊花的香味、形状、颜色

和性格。

5.摘录并诵读一首关于菊花或莲花的诗。

15带刺的朋友

【课前预习】

1.认真朗读课文，读准下面词语的读音。

惊愕诡秘兴许径直

2.默读课文，边读边想，课文写了刺猬的哪两件事。

【课后作业】

1.正确抄写以下词语。

朦胧惊愕诡秘兴许径直钦佩时隐时现

2.照样子，把以下歇后语补充完整，并试着自己写两句。

狗啃刺猬一一没处下嘴小葱拌豆腐一一

骑驴看唱本一一姜太公钓鱼一一

3.课文写了刺猬的两件事，请简要地写一写。

(1)

(2)

4.以“刺猬偷枣的本领真高明啊”为开头，运用“爬、摇晃、掉、归、打滚、扎、驮、跑”

等动词，简要地写一写刺猬偷枣的过程，可以用上适当的连接词。

刺猬偷枣的本领真高明啊！

16赵州桥

【课前预习】

1.读读以下词语，注意读准带点字的读音。

汶•河隋♦朝缠绕•♦似•乎砌•成前爪•

2.默读课文，了解赵州桥的地理位置、建造年代、设计者和桥的特点。试着借助过渡句“这

座桥不但巩固，而且美观”说说课文的主要内容。

2.赵州桥的“创举”有什么意义？

【课后作业】

L正确抄写以下词语。

创举冲毁节省巩固美观雕刻缠绕遗产

2.从课文中找出以下词语的反义词。

加重()浪费()粗糙()

3.完成词句活动室练习lo

4.概括课文的主要内容，并写下来。

5.答复以卜问题。

为什么说赵州桥的设干是建桥史上的一个创举？(试着用上提供的词语写一写：没有、

只有、各有、既……又……)

17五彩池

【课前预习】

1.用学过的方法理解“奇异、玲珑多姿、细腻”等词语的意思。

2.认真朗读课文，读准字音，读通句子。想一想，五彩池的景色有什么特点，作者是从哪

几方面把这个特点写清楚、写具体的。

【课后作业】

L正确抄写以下词语：

奇异恰似闪耀铺展细腻变幻玲珑多姿鲜艳多彩漫山遍野

2.给下面句子加上适宜的标点。

(1)池子的边沿是金黄色的口圈圈金色的带子把池子围成各种好看的形状有的像

葫芦口有的像镰刀口的像脸盆口有的恰似盛口莲花

(口仁㈣川的口龙寺口口风口游览看到仁旭在阳光下闪耀着

红黄绿白口匚幡口。□

3.读句子，照样子把带点词语的意思写具体。

例：五彩池木木个个。大的面积缺乏一亩，小的呢，比菜碟大不了多少。

(1)超市里的水果品种真丰富。

(2)

4.概括课文的主要内容，并写下来。

5.向爸爸妈妈介绍五彩池的池水令人惊奇的现象和形成原因，让他们也感受它的奇异。

18美丽的小兴安岭

【课前预习】

1.读读以下词语，注意带点字的读音。

透人融化淙淙郛白色漠膝苗子皆满

2.认真朗读课文，读准字音，读通句子，想一想，课文是按什么顺序写的，介绍了小兴安

岭四季的哪些景物，它们各有什么特点。

【课后作业】

1.正确抄写以卜词语。

诱人郁郁葱葱严严实实苍翠又香又脆衅嫩

2.在()里填上适宜的量词。

一(］舰队一］)药材一()宝库

一()木排一()利剑一()金光

3.按要求填空，并试着自己写写比喻句。

例：小兴安岭的树木几百里连成一片，就像绿色的海洋。”句中把树木比作海洋，

写出了树木的多。

(1)一个个木排随着流水往前淌，像•支舰队在前进。句中把比作，写出了。

(2)秋风吹来，落叶在林间匕舞，像。

(3)

4.以“小兴安岭是一座巨大的宝库”或“小兴安岭是一座美丽的大花园”开头写几句话。

19观潮

【课前预习】

1.认真朗读课文，读准“薄雾、闷雷、风号浪吼、霎时”的字音，理解“人声鼎沸、浩浩

荡荡”等词语的意思。

2.默读课文，想一想：课文主要讲了一件什么事？是按什么顺序写的？

【课后作业】

1.正确抄写以下词语.

屹立颤抖假设隐假设现人声鼎沸齐头并进浩浩荡荡山崩地裂

漫天卷地风号浪吼

2.选择正确的义项。

观：①看②景象或样子③对事物的认识或看法

(1)天下奇观*。()

〔2〕啰潮。(〕

(3)他是一个很乐观的人。()

(4)在博物馆里，我们不能走马磔花。()

3.根据课后提纲，概括课文的主要内容，并写下来。

4.学习作者的表达方式，结合自己看到的和听到的，融入感受，写一写“雷雨来临时的景

象”。(注：可尝试参加适当的修辞手法)

*20我躺在波浪上读书

【课前预习】

1.认真朗读课文，注意加点字的读音和字形。

沉•着•趟•水•拾级而下絮•语苦涩•戛•然而止

2.用学过的方法理解“蹦跳、絮语、拾级而上”等词语的意思。

3.默读课文，找•找死海的“地理位置、名称由来、特点”等，尝试用学过的方法自己说

说课文的主要内容。

【课后作业】

1.正确抄写以下词语。

起伏荡漾沉着游览苍茫拾级而下絮语苦涩趟水戛然而止

2.“扑通扑通”是表示打水的声音，请再写出几个表示声音的四字词语。

3.给下面句子加上适宜的标点。

仁I□□趟水过来□•本杂志递给我□□占吗□

我给你拍张照片口口

4.答复以下问题：为什么人能躺在死海上读书而不会沉下去？

5.用学过的方法尝试自己概括课文的主要内容，并写下来。

21武松打虎

【课前预习】

1.认真朗读课文，注意加点字的读音。

啊•午毡♦笠♦儿前爪♦酒♦信♦膜腥气醉醺・♦醺挨下♦冈♦来

2.用学过的方法理解“晌午、半歇、怠慢”等词语的意思。

3.用文中的一句话解释“三碗不过冈”。

4.默读课文，根据“喝酒一一上冈一一打虎一一下冈”的事情开展顺序把课文分成四个局

部，说说武松是个怎样的人。

【课后作业】

1.正确抄写以下词语。

啧啧称道解释气势威武怠慢醉醺醺咆哮告示毫不在乎

2.给多音字注音并组词。

爪()()血()()

()()()()

3.根据课文内容，把句子写具体。

(1)武松酒♦量•很♦大•。

(3)老虎真凶•猛•。

4.联系上下文，写写下面句中带点的词语说明了什么。

武松回到青石上坐了半歇，然后再石头边找到毡笠儿，转过乱树林，一步步挨下冈

来。

5.根据提示复述武松打虎的经过。

虎攻人守：老虎的招数：扑、掀、剪，武松的应对：躲、跳、闪

人攻虎亡：武松：抡、揪、踢、掘、打

*22盘古开天地

【课前预习】

1.读读词语，注意读准下面带点字的读音。

天地混浊阴泄为地盘古日£天数极高

2.正确朗读课文，读准字音，读通句子，注意停顿。

3.对照注释或查阅字典，理解课文的意思，在不理解的地方做上记号。

【课后作业】

L正确抄写以下词语。

盘古混沌开辟

2.解释以下带点的字。

万八千•岁()日长•一丈()天数•()

3.解释句子。

盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。

4.把盘古开天地的故事说给爸爸妈妈听。

5.中国的神话故事表达了人民的理想和愿望，是民族文化的瑰宝。再去读些神话故事，试

着写出以下故事中的主人公。

移山()填海()追日()

射日()奔月()闹海()

23跳水

【课前预习】

1.朗读课文，圈出以下带点字正确的读音。

模•(mum6)仿8♦ft(cizi)牙咧•(li§lie)嘴桅•(weiwdi)杆胳臂•(b

1bei)扎(zhaza)进海里

2.默读课文，想想课文中主要出现了哪些人物，他们之间发生了一件什么事？

【课后作业】

1.正确抄写以下词语。

环游世界风平浪静放肆桅杆瞄准龊牙咧嘴心惊胆战

2.填上正确的关联词语。

(1)猴子显然知道大家拿它取乐，()更加放是起来。

(2)孩子()一失足，直摔到甲板上()没命了。

13)()他走到横木上拿到了帽子，()难以回转身来。

(4)()只有短短的40秒，()大家已经觉得时间很长了。

3.答复以下问题。

“水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木

上，摘下帽子来用牙齿咬J句中的“哭笑不得”是什么意思？孩子为什么会“哭笑不得”？

4.按照下面的线索复述课文。

水手逗猴子一一猴子逗孩子一一孩子追猴子一一船长救孩子

5.想象写话。

孩子获救后，和父亲之间会有一段怎样的对话呢？试着写一写。

24赤壁之战

【课前预习】

1.自学生字新词，把词语补充完整。

调兵()将自不()力无心()战

波浪］［天迎风］)望丢()弃()

2.认真朗读课文，读准字音，读通句子，试着完成表格。

交战时间

交战双方

交战地点

交战兵力

交战目的

交战结果

3.查阅资料，了解“赤壁之战二

【课后作业】

L正确抄写以下词语。

调兵遣将隔江相对自不量力波浪滔天隐隐约约防范不计其数

2.造句。

不计其数一一

3.想象写话。

黄盖向曹操假投降写了一封信，信的内容在第5小节，书上写得比拟简单。这封信怎

么让曹操相信呢？请你想象一下，以黄盖的名义给曹操写这封信。

4.根据课后提纲复述课文。

5.根据课文内容展开合理想象，说说曹操大败后的想法，和同学交流。

25律师林肯

【课前预习】

1.认真朗读课文，读准字音，读通句子，并用学过的方法理解以下词语的意思。

蒙冤受屈有口难辩质问骚动

2.默读课文，思考：林肯问了证人福尔逊几个问题？为什么要问这些问题？

3.收集有关林肯的资料，对他有初步的了解。

【课后作业】

1.正确抄写以下词语。

质问有口难辩静寂律师诬告图财害命骚动

2.按要求完成句子练习。

(1)10月18日应是上弦月，11点时月亮己经落下去了，哪里还有什么月光？(改成陈述

句)

(2)林肯成了当时美国最有名最著名的律师。(用修改符号修改病句)

(3)在“判定、断定、判断”三个词中选择一个造句。

3.用上2~6小节中四个含有“定”的词语：咬定、判定、断定、决定，把案件的来龙去脉

简要地说一说，并写卜来。

4.详细复述林肯在法庭上精彩的辩词。

5.有兴趣的小组可以合作演一演法庭上精彩的那幕戏。

26家乡的桥

【课前预习】

1.读准词语：缀、撷取、螺狮、穿梭；联系课文内容，理解“撷取、缀”等词语的意思。

2.认真朗读课文，读准字音，读通句子，想想课文从哪几方面介绍了家乡的桥，为什么说

“长相忆，最忆家乡的桥二

【课后作业】

L正确抄写以下词语。

雄赳赳穿梭飘逸潇洒刚毅平添凉丝丝

2.选字组词。

姿炼奇计态锤怪方

千百千百千百千百

3.在文中找出以下词语的近义词。

摘取（）情景（）增添（）

4.答复以下问题。

为什么作者说“长相忆，最忆家乡的桥”？

5.模仿第5节的写法，以“是的乐园”为开头，写一段话。要求：

（1）围绕第1句话，至少写出三方面的内容，试着用上分号。

（2）语句通顺，不写错别字，标点正确，不少于60字。

6.根据课后小标题，介绍家乡的桥。

27摇花船

【课前预习】

1.读准词语：火铳、桂圆核、娉娉婷婷、即兴；用学过的方法理解“串街走巷”、“娉娉

婷婷”“即兴”等词语的意思。

2.认真朗读课文，读准字音，读通句子，思考课文是从哪几方面介绍摇花船这种民间艺术

活动的。

【课后作业】

L正确抄写以下词语。

偶数吉利即兴串街走巷娉娉婷婷

2.选择适宜的动词：

(1)船的四周(插挂扎)着各色的纸花。

(2)她两手分别(抓扶提)住两旁的船舷。

(3)跟在船后的是一位手(抓扶握)船桨的船老大。

(4)后来，这种幸福的感觉一直(保存保存保持)了很久。

3.填关联词.并想想其作用。

(1)()四周有流苏遮着，()姑娘的脚是看不见的。

(2)()漂亮姑娘多，()可多孔儿只花船。

(3)船老大()有一副好嗓子，()有即兴编唱山歌的能力。

4.摇花船有哪些必须遵守的规定？请用几句话简要地写一写。

5.能从“花船的样子、花船姑娘和船老大”等几方面，向大家介绍“摇花船”这种民间艺

术活动。

6.“摇花船”是我国一项民间艺术活动，你还知道哪些民间艺术活动？请写出2—3个。

28扬州茶馆

【课前预习】

1.读好文中带“儿化”的词语。

肉馅儿蟹肉馅儿笋肉馅儿仁儿

一点儿一丝儿吃点儿尖儿

2.认真朗读课文，读准字音，读通句子，思考：课文向我们介绍了哪几种扬州小吃?

【课后作业】

1.正确抄写以下词语。

黯淡白生生热腾腾恰到好处橄榄狼吞光咽阻碍

2.给多音字注音并组词。

嚼()()切()(［担］)()

()()()()()()

3.仿照课文，用两三句话写一写自己最喜爱的小吃，可以写写它的色、香、味。

4.分步骤，抓住动作，复述“烫干丝”的过程。

5.看爸爸妈妈做一样点心(也可以学着做一做)，如：馒头、蛋饼、馄饨、饺子等，试着

把制作过程写一写。要求步骤清晰，动词运用准确，语句通顺，不写错别字，标点正确，

不少于100字。

29泼水节的思念

【课前预习】

1.读准以下词语的字音：傣历、脊梁、舀、钵、冲着、和着，用学过的方法理解“同盟、

魁伟”等词语的意思。

2.默读课文，想想课文讲了一件什么事。

3.查找关于周总理和“泼水节”的资料，初步了解周总理。

【课后作业】

L正确抄写以下词语。

桔祥晶亮耀眼大街小巷流淌示意

2.形近字组词。

泼（）淌（）援（）幕（）

拨（）趟（）缓（）暮（）

3.读下面的句子，先提一个问题，在试着自己解答。（两题中选做一题）

（1）阿果和阿岩站住了，愣住了。

12）阿岩和阿果闭上眼，幸福的热泪和着净水一起流着

问：

答：

4.背诵课文第1节。

5.复述课文中写阿果、阿岩和周总理泼水的情景。

6.在记忆里，哪个节日给你留下深刻的印象？它有什么特别的地方？请用几句话写一写。

*30我骄傲，我是中国人

【课前预习】

1.正确朗读课文，读准卜.面带点字的读音。

胸融沸啰掰耘后南万古不行粗暴梦魂苓绕颈听

2.读课文，想一想，作者为祖国的哪些方面感到骄傲。

【课后作业】

1.正确抄写以下词语。

耕耘指南针印刷术圆周率地动仪万古不朽翩翩欲飞

2.用词语的不同意思造句。

(1)我们的祖先最早开始耕耘，我游瞅，我是中国人！

(2)当我们取得成绩和进步的时候，不能骄•傲•。

3.根据课文内容填空。

我骄傲，我是中国人！因为。

4.除了文中的内容，“我骄傲，我是中国人！”你还会月哪些人物、景物来证明？简要地写

几句。

5.这首诗感情真挚强烈，很适合集体朗诵。请你为它选一个背景音乐，然后合理分工，小

组合作表演。

31太阳

【课前预习】

L正确、流利地朗读课文，遇到不理解的字词，用学过的方法理解。

2.默读课文，想一想，课文是从哪几个方面来写太阳的，主要写了哪一个方面，你是怎么

知道的。

【课后作业】

1.正确抄写以下词语。

寸草不生估计生存繁殖预防

2.根据课文内容把句子写具体。

(1)太阳离我们很远*，。

(2)太阳的温度很高*，。

3.用上“虽然……但是……所以……”说一说太阳为什么看上去这么小？

4.根据课文4—7节的内容，用“因为……所以……”或者”如果……就……”的句式写

一写太阳与人类的关系。可以写一个方面也可以写几个方面。

32空气中的“流浪汉”

【课前预习】

L正确、流利地朗读课文，遇到不理解的字词，用学过的方法理解。

2.默读课文，想想课文为什么称灰尘为“流浪汉”，谈文从哪几方面来介绍灰尘的。

【课后作业】

L正确抄写以下词语。

灰尘街道摩擦水蒸气聚集漫天飞舞

2.照样子用列数字的方法把句子写具体。

例：灰尘很小。

灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长。

(1)这棵树真高。

[2)小明跑步速度真快。

3.把句子内容补充完整。

课文称灰尘为“流浪汉”是因为

4.概括课文的主要内容，然后说说课文重点写了什么，并简述理由。

课文主要内容：

课文重点内容：

简述理由：

*33.大树医生

【课前预习】

1.用学习过的方法理解词语。

罕见灼热摧残复苏医嘱

2.认真朗读课文，读准字音，读通句子，思考：为什么称山野忠彦为大树医生？

【课后作业】

1.正确抄写以下词语。

罕见笼罩狂风暴雨灼热拯救复苏

2.把句子写具体。

(1)一场罕见的台风向广岛袭■来，

(2)这不是一棵普・通♦的大树，

3.联系课文内容和资料，展开合理的想象，用上适宜的连接词，补充大树医生和孩子们护

理大树的经过。

一棵巨大的古树倒在了地上，从根部往上裂开了4米多长的裂缝。

终于，有一天，在树干的断裂处，长出了第一颗新芽。

(资料：对于遭受大风危害，折枝、伤害树冠或被风刮倒的树木，要根据受害情况，

及时维护。首先要及时顺势扶正，培土为馒头形，修去局部和大局部枝条，并立支柱。对

裂枝要顶起或吊枝，捆紧基部伤面，或涂激素药膏促其愈合，并加强肥水管理，促进树势

的恢复。)

4.你是怎么理解“大树永远需要人们的帮助，而不是伤害”这句话的含义的？

34白银仙境的悲哀

【课前预习】

1.正确、流利地朗读课文，用学过的方法理解“幽美、面目全非、蜂拥而来、川流不

息”等词语的意思。

2.默读课文，想一想，课文主要告诉我们什么。

【课后作业】

1.正确抄写以下词语。

幽美清澈五彩缤纷安逸摇曳情不自禁面目全非蜂拥而来川流不息

2.解释以下带点字的意思。

幽•美（）情不自禁•（）

面目全非（）“I流不息（）

3.请用“白银仙境昔日……如今……”的句式，从几方面写写白银仙境今昔的变化。

4.答复为题。

白银仙境“面目全非”有哪些原因？请简要地写一写。

5.用比照的手法记录你所了解的环境问题，向人们发出呼吁。

同学们，叔叔、阿姨们，你们还记得吗？昔日，

,现在它，

（发出呼吁）。

35只有一个地球

【课前预习】

1.正确、流利地朗读课文，读准词语：扁舟、璀璨，用学过的方法理解“枯竭、遨游、璀

琰”等词语的意思。

2.默读课文，想一想，课文重点写了H么内容，遨游太空的宇航员为H么会发出“我们这

个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感慨。

【课后作业】

1.正确抄写以下词语。

遨游一叶扁舟恩赐慷慨枯竭威胁感慨

2.写出句中划线词的反义词

（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（)

12〕地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。()

(3)地球所拥有的自然资源也是直限的。()

3.按要求写句子。

(1)这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？(改成陈述句)

(2)地球是渺小的。［用上关联词“虽然……但是……”写具体)

4.根据课文内容和括号中的要求填空。

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”地球的“可爱”指

___________________________________________。(用上关联词“不但……而且……”写

出两方面的原因)地球的“容易破碎”指

36微笑着承受一切

【课前预习】

1.认真朗读课文，圈出以下带点字正确的读音。

淋•漓(Hnling)动弹•(tandan)脊•梁(jiji)

2.根据课文内容，在括号里填上适宜的词。

()的毅力()的精神

()的微笑()的勇气

3.默读课文，思考：桑兰”微笑着承受一切”，这“一切”具体指什么？文章重点写了什么

内容？

【课后作业】

1.正确抄写以下词语。

荣誉诊断探望询问治疗毅力敬佩气喘吁吁大汗淋漓

2.根据课文内容，把句子补充完整。

,这真是天大的不辛！

3.答复以下问题。

桑兰是如何微笑着承受一切的？

(用简要、