某专业人才培养方案

常州轻工职业技术学院专业人才培养方案（2011级）环境艺术设计专业会展方向艺术设计系编制第8页，共9页环境艺术设计专业人才培养方案【专业代码】560105【专业方向】会展艺术设计方向【招生对象】高中毕业生【学制及学分】学制三年，最低总学分：161.5一、培养目标与职业面向（一）培养目标本专业培养与我国现代化建设要求相适应的，德、智、体全面发展，具有良好的职业道德、职业素质和职业精神，扎实、系统的会展艺术设计专业基础知识和较强会展设计能力，从事各类展会和展位的策划设计工作，会展、展馆的展示陈列设计、布置和策划、管理一线的具有创新精神的应用型高素质人才。（二）职业面向1、业务范围：主要面向会展设计公司、会展产品公司、广告公司、室内设计公司及实业公司市场部等单位从事展示设计与实施、展台设计与搭建、配套设计与落实及会展设计流程管理等工作。2、职业岗位（群）（1）会展设计公司展示场景设计岗位

（2）会展设计公司展示效果图绘制岗位

（3）会展设计公司展示配套制作与落实岗位

（4）会展设计公司客户协调岗位

（5）会展设计公司展示现场布展管理岗位

（6）会展场馆展览事务管理岗位

（7）实业公司市场参展部设计员、管理岗位（8）室内外设计与管理岗位（9）广告制作与管理岗位二、知识结构、能力结构与素质结构（一）知识结构1、具有本专业必需的人文社会科学基础知识和自然科学基础知识。2、掌握必要的美学和设计基础知识。3、掌握人体工学，设计心理学，以及材料、施工工艺、预算等相关知识。4、掌握橱窗展示设计，会展设计，商业展示设计的相关知识。5、掌握平面设计，VI等平面设计的相关知识。6、掌握会展营销、服务，会展流程等相关知识。（二）能力结构1、具备外语和基础计算机运用能力。2、观察与调研能力：具备设计资料的搜集和获取能力，敏锐的观察和调查研究能力。3、分析判断能力：具备形象的审美、分析、判断能力以及方案的鉴别能力。4、构思表达能力：具备从事会展艺术设计所需的基本造型能力与设计表达能力，运用计算机辅助设计软件进行项目设计的能力，模型制作能力，设计文案和策划，语言表达能力。5、综合协调能力：针对环艺专业会展设计方向多工种配合的系统性特点，学生应具备良好的设计沟通，交流和团队协作能力。6、具备较强的自学能力和创新能力。（三）素质结构1、基本素质政治素质：具有坚定正确的政治立场、是非观念；有理想、自觉遵守法律法规。思想品德：爱祖国、爱人民、文明礼貌、行为规范。文化素质：具有一定的文化艺术修养，有准确的语言、文字表达能力，能与人团结共事。身体素质：身心健康，具有连续工作的耐力。2．职业素质职业意识：良好的敬业精神和社会责任感，公共意识，生态和环保意识。具有质量意识、竞争意识、创新意识。团队精神：具有良好的与人沟通、交流、协作精神，具有协调工作、组织管理工作能力。三、课程设置与课程结构本专业课程分为必修课和选修课，必修课包括公共课、专业平台课、专业方向课。选修课包括素质拓展和专业拓展。（一）公共课（606学时，37.5学分）本专业公共课模块主要是为提高学生科学素养、学习专业知识、掌握职业技能和进行终身学习奠定基础。1．思想道德修养与法律基础（48学时，3学分）本课程是根据中宣部、教育部部署在普通高等院校中开设的思想政治理论课。该课程以人生观、价值观教育为主线，向学生传播科学的思想道德观念，特别是传输科学的世界观、人生观和大学生的心理健康知识。同时本课程作为大学生普法教育的平台，向学生传播法律基础知识，回答学生关注的思想道德修养和法律基础方面的理论问题和实践问题。本课程教育引导学生加强自身道德修养和提高思想道德素质，增强法律观念和法律意识，培养学生爱岗、敬业、诚信等职业道德素质。课外实践（修养课实践）：”学习邓建军，树立新目标”系列活动，法制报告，参加1次招聘会，“企业需要人才”主题调查，参加一次公益活动。2．大学语文（72学时，4.5学分）大学语文是为提高大学生语文水平而设置的一门人文素质教育课程。其目的是通过学习中国古代和现当代优秀作品，培养学生高尚的思想品质、健康的道德情操与人文精神，以适应社会实际工作的需要。通过分析文学作品的思想内容和写作手法等，提高学生阅读理解能力、语言表达能力和文学鉴赏能力。通过文化专题研讨培养学生的语言表达、计算机运用、搜集整理信息、团体协作等职业核心能力。3．公共英语（120学时，7.5学分）通过本课程的学习，学生应该掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力。培养在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头交流的能力；具有借助词典读懂通用的简短实用文字材料的能力，如信函、技术说明书、合同等；熟悉简短的英语应用文写作，如填写表格与单证，套写简历、通知、信函等；具有借助工具书翻译有关英语业务资料中一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料的能力。4．体育（108学时，6学分）本课程主要帮助学生了解体育基本理论和体育运动项目的基本知识教育，体育运动项目基本技能训练。了解人体的正常发育规律，学会科学锻炼身体的方法，养成锻炼身体的习惯，提高运动技术水平，达到《大学生体育合格标准》。5．毛泽东思想与中国特色社会主义特色理论体系概论（48学时，3学分）本课程确立以人为本、侧重政治思想素养与核心能力培养的教学理念，结合高职院校人才培养目标和社会主义现代化建设对高职院校人才素质要求，开展以教师为主导，学生为学习主体、能力与思想素质培养为宗旨的教学思路，让学生把握毛泽东思想、中国特色社会主义的基本理论和科学发展观等马克思主义中国化的最新理论成果，并在学习与讨论的过程中逐步确立正确的世界观和人生价值观，初步学会正确判断、分析社会现实问题的能力，懂得大学生应承担的社会责任。6．就业与创业指导（24学时，1.5学分）本课程帮助学生了解当前的时代特征和就业环境，正确认识职业技术教育的地位、作用和培养目标，树立正确的市场意识、成材意识和竞争意识。培养学生良好的职业道德和职业素质，树立正确的世界观、人生观、价值观；帮助学生了解就业与创业政策，掌握就业与创业知识，树立正确的就业观、创业观。帮助学生认识社会，适应社会，尽快实现角色转换，指导学生立创业之志，走创业之路，发奋成材。初步培养学生形成良好的就业、创业的心理品质与能力。7．形势与政策（16学时，1学分）本课程主要是帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，拥护党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。同时使学生基本掌握该课程的基础理论知识、分析问题的基本方法，并能够运用这些知识和方法去分析现实生活中的一些问题，把理论渗透到实践中，指导自己的行为。8．军事理论（24学时，1学分）本课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志关于国防与军队建设的重要论述为指导，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。培养学生的思想政治觉悟，激发爱国热情，增强国防观念和国家安全意识；进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育，增强学生的组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质；使学生掌握基本军事知识和技能，为中国人民解放军培养后备兵员和预备役军官、为国家培养社会主义事业的建设者和接班人打好基础。9．职业规划和自我管理（24学时，1.5学分）10．团队合作和职业沟通（24学时，1.5学分）11．大学生心理健康教育（30学时，2学分）12．入学教育（1周，1学分）本课程帮助学生了解报到程序和学习《大学生守则》等校纪校规，了解学院的生活环境，了解大学学习要求与基本方法，了解专业基础知识等。13．军训（2周，56学时，2学分）通过队列训练、内勤训练、步伐训练、军事知识等项目的训练，增强学生的纪律性与凝聚力，提高身体素质，培养吃苦耐劳精神，增强团队合作意识。14．毕业教育（1周，1学分）本课程帮助应届毕业生了解高职院校应届毕业生有关就业政策；学习文明离校以及就业后的安全礼仪；使学生了解就业环境，明确就业的流程与注意事项等；鼓励学生在工作中团结协作，勇于创新，不断学习，自我提高。15．毛中特概论课实践（12学时，1学分）暑期社会实践报告（二）专业平台课（516学时，30学分）1、主干课程（1）《三维形态创意》（104学时6学分）通过本课程的教学，培养学生对点、线、面、体所显示的形态美的直观感受力，建立良好的空间意识和空间组合意识，了解各种形态的色彩、肌理、质感，进一步训练学生的三维造型和创意思维，能利用抽象的造型元素组织形，创造形，培养较强的逻辑思维能力、立体组合的空间构想能力和综合创造能力。（2）《制图基础》（52学时3学分）通过本课程的教学，使学生掌握设计制图的基本原理和方法，掌握读图方法和制图的规范，能独立阅读和绘制一般施工图纸，提升学生空间想象能力、空间思维能力及空间问题的解决能力，全面提高制图素养和能力。（3）《专业认知》（12学时1学分）本课程的教学，通过讲解、组织学生参观，讲座，交流等形式，使学生对本专业的岗位群有比较直观的认识和理解，加深对本专业的理解，为后续的专业课程学习提供更多、更新的感性认识，提高形象思维和艺术创造的能力，培养学生学习本专业的兴趣和热情。（4）《摄影》（24学时2学分）通过本课程的教学，使学生了解摄影艺术和摄影美学，掌握摄影技术知识,室内外环境摄影的原理与技巧，提高艺术审美水准和艺术化的操作技能，从而为专业素材的采集做准备。（5）《CAD工程制图》（48学时3学分）通过本课程的教学，要求学生掌握AutoCAD计算机辅助设计绘图的基本知识和基本操作方法，能够利用CAD正确规范地绘制专业图纸。提升学生空间想象能力、空间思维能力及空间问题的解决能力，进一步提高建筑制图素养和能力。（6）《表现技法》（64学时4学分）通过本课程的教学，使学生掌握透视的原理及透视基本画法，了解各类手绘效果图中材质、色彩、光影、空间的表现方法和技巧，能熟练进行专业效果图的快速表现，为专业学习打下良好的表达基础。（7）《平面软件》（60学时4学分）通过本课程的教学，使学生掌握常用平面计算机软件（PHOTOSHOP等）的基本命令和基本操作方法，能熟练操作软件，为后续学习打基础。（8）《3DSMAX》（96学时6学分）通过本课程的教学，使学生系统了解计算机软件3DSMAX的基本命令和基本操作方法，熟悉运用3DSMAX进行效果图表现的基本流程和方法，掌握模型制作，灯光，材质、渲染等各种技法，能独立完成高质量的陈列、展示效果图的制作。2、实践课程（1）《写生采风》（56学时，2学分）通过外出写生采风，使学生进一步开拓视野，加深对民居、风土人物、民族装饰风格、自然风景的感受能力，进一步锻炼建筑造型、色彩的感受能力和表现能力，提高写生的审美能力；同时锻炼学生在实践中的意志力、吃苦精神、协作与友爱精神。（三）专业方向课（1596学时，70学分）1、主干课程（1）会展概论（32学时2学分）本课程是会展专业的入门课程，要求学生了解会展的由来、会议策划与组织、展览会的组织、会议服务、展览服务、会展旅游、会展企业及行业管理等相关知识，了解会展企业常见服务流程，将会展基础理论与方法应用于生产实践。（2）《文字与版面设计》（48学时3学分）通过本课程的学习，使学生了解字体与版式设计的原则、形式原理和方法，掌握设计的视觉构成要素，编排设计表现内容与形式的关系，从而进行具有感染力的字体和版式设计。（3）《VI设计与运用》（64学时4学分）通过本课程的教学，使学生了解和掌握VI设计中基础系统各元素——标志、标准字、标准色、辅助延展图形，以及商业形象的设计流程、方法与技术规范，为后续会展形象设计奠定基础。（4）《展台设计》（64学时4学分）通过本课程的教学，要求学生了解展台的概念、关于展台的人体工学知识、展台空间规划设计、展台的道具和陈列等知识，能使用相关软件进行展台创意设计。（5）《材料工艺与预算》（48学时3学分）通过本课程的教学,要求学生了解会展设计施工所用的材料以及施工工艺，工程预算、决算等相关知识，从而能熟练地在会展设计和施工过程中掌握材料的性能，结合不同材料使用方法，各种材料的装饰效果，合理搭配运用，将技术与艺术融合，理论与实践相联系。（6）《会展营销》（64学时4学分）通过本课程的学习，要求学生了解会展营销环境及项目分析、会议营销、展览营销、会展旅游营销、会展品牌营销、会展整合营销、会展新型营销等相关知识，通过案例的训练，锻炼学生会展营销技能。（7）《会展空间设计》（64学时4学分）通过本课程的学习，使学生了解和掌握会展空间设计的相关原理和方法，引导学生综合理解会展空间的功能属性和类别，以及在平面和立面上的多种规划营造方式，培养学生根据不同要求和条件进行会展展台与节庆活动构想、创意、表现和指导搭建的系统设计能力。（8）《商业展示设计》（64学时4学分）本课程的教学，着重卖场构成与空间规划、专柜设计（非独立空间）、专卖店设计（独立空间）、商场主题环境设计（入口、中庭、公共区间）等项目的教学，使学生了解和掌握不同类型的商业空间展示设计的相关原理和方法，能独立进行的商业空间展示设计。（9）《展示产品系统设计》（64学时4学分）通过本课程的学习，使学生了解产品系统设计的相关理念，要求学生学习从领会项目设计任务、系列会展产品造型设计、比例尺度设计、结构设计、细部与情感化设计、材料搭配设计、编制一般的系列产品工艺文件、系列产品评估与优化设计等多方面来进行产品系统设计，初步完成展示产品系统设计开发，全面培养学生的任务分析与市场调查、资料收集与整理、组织协调、设计方案表述与语言表达、执行力与职业道德等综合素质。（10）《景观及园林规划》（64学时4学分）本课程作为环艺专业的补充课程，要求学生了解和掌握园林景观的设计方法和一般规律，了解不同的地缘文化和人文背景，利用原有地形，地貌进行基本的规划设计；并且培养学生真正做到以人为本设计出环境舒适，有较高美学价值的环境景观、环境设施来满足人的休闲、生活、工作需求。2、实践课程（1）会展服务（56学时2学分）通过2周的会展现场实践，使学生进一步了解会展，了解会展服务礼仪、会展接待准备、会议和展览会的现场服务、会展后续服务等各项服务要点，锻炼会展服务技能，同时也为以后进行高质量的会展设计积累素材。（2）会展流程管理（56学时2学分）会展流程管理是会展项目的主办方、组展商、场馆商以及会展设计公司为完成一定的会展目标，对会展项目的各个阶段所实施的一系列组织、控制、沟通、服务等工作的过程。通过为期两周的现场流程实训，使学生了解会展的流程、工作要点，培养从事会展设计所必需的管理能力。（3）《专业综合实践》（56学时2学分）通过2周专业综合实践，要求学生了解本专业国家职业标准包括职业概况以及该职业的基本要求，了解会展设计师职业技能鉴定的方式方法，掌握会展设计师应知应会，了解和掌握会展设计师必备的基础理论知识以及技能知识，从而顺利通过职业技能鉴定。（4）《设计综合考察》（56学时2学分）设计综合考察是在本专业学生在修完两年半专业基础课及技能性课程后,进行的本行业的综合考察，为毕业设计及毕业答辩做准备，设计出适应市场需求，融合时代精神，有较高审美价值的作品。（5）《顶岗实习》（24周24学分）顶岗实习是培养高技能人才的一项重要的实践环节，是理论联系实际的有效方式。通过顶岗实习，让学生了解社会和企业，了解用人单位对本专业人才综合素质的要求，为走向社会提供感性认识。在顶岗实习过程中，学校指导教师和企业指导教师合作指导，学生要以“单位员工”的要求严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，完成设计单位安排的工作任务，并有效地将学过的专业理论课程、专业技能与生产实践相结合，形成初步的职业理念，完成从学习者到职业人的转变。（6）《毕业设计》（4周4学分）毕业设计是总结性的一种实践性教学形式，通过毕业设计综合应用所学的各种理论知识和技能，按照培养目标规定的业务要求，进行全面、系统、严格的训练。设计题目可以是与项目课题相结合的方案设计，也可以是自拟题目，但每个学生都必须独立完成一定的任务，受到较全面的锻炼。毕