五年级英语下册 Unit 6 Work quietly Part B第二课时教学设计1 人教PEP

五年级英语下册Unit6WorkquietlyPartB第二课时教学设计1人教PEP授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路嘿，亲爱的同学们，今天咱们这节课要继续学习Unit6WorkquietlyPartB的内容哦！咱们要运用英语来模拟一个安静工作的场景，让咱们在轻松愉快的氛围中提高英语运用能力。我会通过角色扮演、小组讨论等方式，让你们在互动中学习，体验英语的乐趣。准备好了吗？让我们一起开启这趟英语之旅吧！🚀🌟核心素养目标1.**语言能力**：增强学生运用英语进行日常交流的能力，特别是在模拟工作场景中的语言表达。

2.**学习能力**：培养学生通过合作学习、探究学习等方式，提高自主学习英语的意识和能力。

3.**思维品质**：通过角色扮演等活动，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.**文化意识**：加深学生对不同文化背景下工作场景的理解，培养跨文化交际意识。教学难点与重点1.**教学重点**

-**核心内容**：正确使用祈使句来表达命令或请求，如"Workquietly,please"。

-**举例解释**：通过情景对话和角色扮演，让学生在真实语境中练习使用祈使句，如"Pleasekeepyourvoicedown"或"Mindyourownbusiness"。

2.**教学难点**

-**难点内容**：祈使句的语调与语气，以及在非正式场合下使用礼貌祈使句的能力。

-**举例解释**：难点在于学生可能难以掌握祈使句的语调应该比陈述句更为强烈，且在表达时需要考虑语境的正式程度。例如，在图书馆环境中，使用"Pleasespeaksoftly"是更礼貌的表达方式，而在操场可能可以用"Quietdown!"来表达。教师需要通过示范和反复练习来帮助学生克服这一难点。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：英语教学软件（如教材配套的在线平台）

-信息化资源：英语教学视频、听力材料、图片和图表库

-教学手段：实物教具（如工作场景的图片）、卡片、角色扮演道具

-电子设备：智能平板电脑、手机（用于在线互动和资源展示）教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“安静工作”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在图书馆或办公室里是如何保持安静的呢？安静工作对你们有什么好处？”

-展示一些关于安静工作环境的图片或视频片段，让学生初步感受安静工作的重要性。

-简短介绍安静工作环境的基本概念，如减少噪音干扰、提高工作效率等，为接下来的学习打下基础。

2.安静工作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安静工作环境的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解安静工作环境的定义，包括其主要组成元素或结构，如合理布局、隔音材料等。

-详细介绍安静工作环境的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，如办公室设计案例，让学生更好地理解安静工作环境在实际应用中的重要性。

3.安静工作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解安静工作环境的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的安静工作环境案例进行分析，如不同类型的办公室、学校教室等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解安静工作环境的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际工作或学习的影响，以及如何设计或改善安静工作环境。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与安静工作环境相关的主题进行深入讨论，如“如何在家创造一个安静的工作空间”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安静工作环境的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调安静工作环境的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括安静工作环境的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调安静工作环境在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.布置作业（5分钟）

目标：让学生巩固所学知识，提高实际应用能力。

过程：

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何创建和维持安静工作环境的短文或报告。

-强调作业的重要性，鼓励学生结合自身实际，提出创新性的想法或建议。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《Quiet:ThePowerofIntrovertsinaWorldThatCan'tStopTalking》bySusanCain：这本书探讨了安静的重要性，特别是内向者在嘈杂世界中的力量，对于理解安静工作环境的价值非常有帮助。

-《TheNoisyRoom:AGuidetoCreatingaCalmandProductiveWorkplace》byMarkBabbitt：这本书提供了创建安静工作环境的实用建议，包括设计、文化和个人习惯等方面。

-《TheSoundofSilence:WhyWeNeedItandHowtoGetIt》byEmmaMarris：作者探讨了噪音对人类健康的影响，以及如何在现代生活中找到宁静。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述书籍的摘要或章节，了解安静工作环境的重要性以及如何在日常生活中实践。

-安排一次课后活动，让学生分享他们在家中或学校里如何创造安静学习或工作环境的经验。

-分发一份调查问卷，让学生评估自己所在的学习或工作环境的噪音水平，并提出改进建议。

-组织一个小组项目，让学生设计一个安静工作空间的模型，包括隔音材料、布局设计等。

-推荐学生观看相关的TED演讲或YouTube视频，了解噪音控制专家和设计师的观点。

-鼓励学生参与社区服务项目，如在学校图书馆或公共空间推广安静的重要性。

-提供在线资源，如相关的教育网站或在线课程，帮助学生更深入地了解噪声污染和声音设计。

-安排一次家长会或学校论坛，讨论如何在家中创造一个有助于学习的安静环境。

-鼓励学生进行个人实验，比如记录一天中的噪音水平，分析其对学习和工作效率的影响。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起学习了Unit6WorkquietlyPartB的内容，主要围绕如何在工作和学习中保持安静的环境展开。通过角色扮演、小组讨论等活动，大家已经对祈使句的使用有了更深入的理解，并且学会了如何在不同情境下使用礼貌的祈使句。

首先，我们回顾了祈使句的基本结构和用法。祈使句是用来发出命令、请求或建议的句子，通常以动词原形开头。例如，“Workquietly,please”和“Keepyourvoicedown”都是祈使句的例子。我们在课堂上练习了如何在不同的语境中使用祈使句，比如在图书馆、教室或办公室等。

现在，让我们来进行课堂小结：

1.**祈使句的使用**：我们学习了祈使句的结构和用法，掌握了在不同情境下使用礼貌祈使句的技巧。

2.**安静工作环境**：我们认识到噪音对学习和工作的影响，并探讨了如何通过设计和管理来创造一个安静的环境。

当堂检测：

为了检测大家对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下活动：

1.**角色扮演**：请两位同学模拟在图书馆中要求他人保持安静的场景，其他同学作为旁听者，注意观察并评价他们的表达。

2.**小组讨论**：分组讨论以下问题：

-你认为在你的学习或工作环境中，噪音的主要来源是什么？

-你有哪些方法可以减少这些噪音来源？

-如何在嘈杂的环境中保持专注和高效？

3.**书面测试**：完成以下句子，使用适当的祈使句：

-如果你想要安静地学习，你会说：“__________________________。”

-如果你想要提醒他人保持安静，你会说：“__________________________。”内容逻辑关系①本文重点知识点：

-祈使句的结构和用法

-安静工作环境的定义和重要性

-减少噪音干扰的策略

②重点词汇：

-Workquietly（安静工作）

-Keepyourvoicedown（小声点）

-Mindyourownbusiness（管好自己的事）

-Please（请）

③重点句型：

-"Workquietly,please."（请安静工作。）

-"Pleasespeaksoftly."（请小声点说。）

-"Mindyournoise,orI'llhavetoaskyoutoleave."（注意你的噪音，否则我可能不得不请你离开。）

-"Keepthenoisetoaminimuminthisarea."（在这个区域尽量保持噪音最小。）课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《TheSoundofSilence:WhyWeNeedItandHowtoGetIt》byEmmaMarris。这本书探讨了噪音对人类健康的影响，以及如何在现代生活中寻找宁静。

-视频资源：TED演讲“ThePowerofSilence”byJulianTreasure。JulianTreasure分享了他对噪音与宁静的研究，以及如何创造更宁静的生活空间。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读《TheSoundofSilence:WhyWeNeedItandHowtoGetIt》这本书的摘要或相关章节，了解噪音对人类健康的影响以及如何减少噪音干扰。

-观看TED演讲“JulianTreasure:ThePowerofSilence”，思考演讲中提到的观点，并尝试在自己的生活中实践。

-学生可以记录下他们在阅读或观看视频过程中的心得体会，并分享给同学或老师。

-教师可以组织一次小组讨论，让学生分享他们对噪音与宁静的理解，以及他们如何在自己的日常生活中减少噪音干扰。

-学生可以尝试进行一次关于噪