冀教版小学信息技术三年级上册《十四 我发电子邮件》教学设计

冀教版小学信息技术三年级上册《十四我发电子邮件》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：冀教版小学信息技术三年级上册《十四我发电子邮件》

2.教学年级和班级：三年级全体学生

3.授课时间：本周五上午第二节课

4.教学时数：1课时

今天咱们要上的课是《我发电子邮件》，这节课咱们要带领小朋友们走进神奇的网络世界，学会用电脑发电子邮件。课堂上，我会用丰富的教学手段和生动的教学案例，让大家在轻松愉快的氛围中掌握发邮件的技巧。现在，让我们一起开启这段奇妙的旅程吧！🚀🌟核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感度和应用意识，认识到电子邮件在信息交流中的重要性。

2.计算机科学思维：通过电子邮件的使用，锻炼学生逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：让学生学会利用电子邮件进行自主学习和信息获取，激发创新思维。

4.信息安全与伦理：引导学生正确使用电子邮件，树立信息安全意识和尊重他人隐私的伦理观念。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：电子邮件的基本操作流程。例如，如何登录邮箱、撰写邮件、添加附件等，确保学生能够独立完成邮件的发送。

-重点二：电子邮件的基本格式。例如，邮件标题、收件人、正文、附件的添加等，让学生掌握邮件的基本结构。

2.教学难点：

-难点一：电子邮件的安全使用。例如，如何设置邮箱密码、识别垃圾邮件和钓鱼邮件，帮助学生树立信息安全意识。

-难点二：电子邮件的撰写技巧。例如，如何撰写礼貌、清晰的邮件内容，以及如何使用电子邮件进行有效的沟通。

-难点三：电子邮件的附件处理。例如，如何正确添加附件，以及如何处理附件大小和格式的问题，让学生能够灵活应对不同情况下的附件需求。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲解，介绍电子邮件的基本概念和操作步骤，确保学生理解核心知识。

2.实践法：让学生在电脑上实际操作，体验发送电子邮件的过程，提高动手能力。

3.讨论法：组织学生讨论电子邮件的礼仪和注意事项，培养他们的沟通能力和团队协作精神。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示电子邮件的界面和操作步骤，直观教学。

2.互动软件：使用电子邮件教学软件，让学生在模拟环境中练习发邮件。

3.网络资源：引入相关的网络资源，如在线教程，帮助学生巩固学习内容。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有收到过爸爸妈妈或者朋友的邮件呢？今天，我们就来学习如何自己发送一封电子邮件，把我们的想法和朋友们分享。（展示一封收到的好友邮件，激发学生的兴趣。）

-回顾旧知：大家还记得我们之前学过的网络知识和电子邮箱的基础知识吗？今天我们就要在此基础上，学习如何发送邮件。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-首先介绍电子邮件的基本概念和作用，让学生明白电子邮件在现代社会的重要性。

-接着讲解电子邮件的登录、撰写、发送等基本操作步骤，通过屏幕演示，让学生直观地了解每个步骤。

-举例说明：

-以一封感谢信为例，讲解邮件的格式和撰写要点，如标题、称呼、正文、结束语等。

-通过实际邮件的发送过程，演示附件的添加和邮件的回复。

-互动探究：

-提问：大家觉得在发送邮件时，需要注意哪些礼仪和规范？

-学生讨论：分组讨论，分享各自的想法和建议，然后全班交流。

3.学生活动（约15分钟）

-学生动手实践：让学生按照所学知识，尝试登录自己的邮箱，并撰写一封简单的邮件发送给同学或家人。

-教师指导：巡视课堂，观察学生的操作情况，对于遇到问题的学生给予个别指导。

4.巩固练习（约20分钟）

-练习一：学生练习发送一封含有附件的邮件，教师监控进度，及时纠正错误。

-练习二：学生进行邮件回复练习，巩固对邮件回复的理解。

-教师反馈：对学生的练习进行评价，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调电子邮件的基本操作和注意事项。

-鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，提高信息素养。

6.课后作业（约10分钟）

-布置作业：让学生回家后尝试用电子邮箱与家人朋友沟通，巩固今天所学。

-提示学生注意邮件的礼貌用语和信息安全。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够熟练掌握电子邮件的基本概念和作用，了解电子邮件在现代社会中的重要性。

-学生能够独立完成电子邮件的登录、撰写、发送、接收和回复等基本操作。

-学生能够根据邮件的格式和内容要求，撰写规范、礼貌的邮件。

2.技能提升：

-学生通过实际操作，提高了电脑操作技能，特别是鼠标和键盘的使用。

-学生学会了如何利用电子邮件进行信息交流，提高了沟通能力。

-学生在发送邮件时，能够注意附件的处理，学会了信息资源的合理运用。

3.信息素养：

-学生在课堂学习中，培养了信息意识，意识到电子邮件在信息交流中的便捷性和重要性。

-学生学会了在网络上获取信息、筛选信息、辨别信息真伪的能力。

-学生在信息安全方面有了初步的认识，能够自觉遵守网络道德和法律法规。

4.伦理道德：

-学生在邮件撰写过程中，学会了尊重他人隐私，保护个人信息安全。

-学生在邮件交流中，养成了文明礼貌、诚实守信的优良品质。

-学生在课堂上，学会了遵守课堂纪律，尊重教师和同学。

5.团队合作：

-学生在小组讨论中，学会了倾听他人意见，分享自己的观点。

-学生在实践活动中，能够与同伴合作，共同完成任务。

-学生在课堂互动中，培养了团队协作精神和集体荣誉感。

6.自主学习：

-学生通过课堂学习，掌握了自主学习的方法，能够在课后进行自我复习和巩固。

-学生在遇到问题时，能够主动查阅资料、寻求帮助，提高解决问题的能力。

-学生在课堂学习的基础上，能够拓展知识面，提高综合素质。内容逻辑关系①电子邮件的基本概念

-知识点：电子邮件的定义、特点、作用

-词汇：电子邮件、电子信箱、附件、发送、接收

-句子：电子邮件是一种利用互联网进行信息交换的电子通讯方式。

②电子邮件的登录与操作

-知识点：登录邮箱、撰写邮件、发送邮件、接收邮件

-词汇：登录、邮箱地址、密码、主题、正文、附件、发送按钮

-句子：在登录邮箱后，可以撰写邮件内容，并添加附件，最后点击发送按钮。

③电子邮件的格式与礼仪

-知识点：邮件格式、撰写要点、回复邮件

-词汇：邮件格式、称呼、正文、结束语、回复、礼貌用语

-句子：撰写邮件时，要注意格式规范，礼貌用语的使用，回复邮件时要及时回复。

④电子邮件的安全与隐私

-知识点：设置密码、识别垃圾邮件、保护个人信息

-词汇：密码、垃圾邮件、钓鱼邮件、个人信息、隐私保护

-句子：为了保护个人信息安全，要设置复杂的密码，并学会识别和防范垃圾邮件。

⑤电子邮件的附件处理

-知识点：附件添加、附件格式、附件大小限制

-词汇：附件、文件格式、大小限制、压缩软件

-句子：添加附件时，要注意文件格式和大小限制，必要时可以使用压缩软件减小文件大小。教学反思与总结今天这节课，咱们学习了《我发电子邮件》，看到同学们从最初对电子邮件的陌生，到后来能够独立发送邮件，我感到非常欣慰。下面，我就对这节课的教学过程进行一下反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我采用了讲授法、实践法和讨论法相结合的方式。通过讲授法，我详细讲解了电子邮件的基本操作和注意事项，让学生对邮件有了初步的认识。实践法让学生亲自动手操作，加深了对知识的理解。讨论法则鼓励学生分享自己的经验和遇到的问题，提高了课堂的互动性。

在策略上，我注重了以下几个点：

①针对三年级学生的特点，我尽量用简单易懂的语言讲解，避免使用过于专业的术语。

②在讲解过程中，我结合了生活中的实例，让学生更容易理解电子邮件的实际应用。

③对于操作步骤，我采用了逐步演示的方式，让学生能够跟得上节奏，不会感到迷茫。

当然，在教学管理上，我也发现了一些问题。比如，有些学生上课时注意力不够集中，需要我更加细致地管理课堂纪律。此外，对于一些操作步骤，部分学生掌握得不够熟练，这需要我在课后进行个别辅导。

至于教学效果，我觉得是不错的。大部分学生能够熟练地发送邮件，并且在邮件格式和礼仪方面也有了较好的认识。在情感态度方面，同学们对信息技术产生了浓厚的兴趣，这让我感到非常高兴。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

①在今后的教学中，我会更加注重课堂纪律的管理，确保每个学生都能集中注意力学习。

②对于操作不熟练的学生，我会利用课后时间进行个别辅导，帮助他们克服困难。

③我会尝试引入更多的互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，提高学生的学习兴趣和参与度。

④在教学内容上，我会根据学生的反馈，适时调整教学难度和进度，确保每个学生都能跟上教学节奏。重点题型整理1.**邮件撰写练习题**

-题型：根据给定的场景，撰写一封电子邮件。

-答案示例：

-场景：妈妈出差回来，给你带了一些礼物。

-亲爱的妈妈：

很高兴收到您出差带回来的礼物，我很喜欢！谢谢您对我的关心。我会好好珍惜这些礼物，也希望您在外出差的时候能够注意身体。期待您回家的时候，我们一起分享这些快乐的时刻。

爱你的，

[你的名字]

2.**邮件回复练习题**

-题型：根据收到的邮件，撰写一封回复邮件。

-答案示例：

-收到的邮件：朋友邀请你参加生日派对。

-亲爱的[朋友名字]：

谢谢你的邀请，我很高兴能参加你的生日派对。我已经在你的邀请函上做了标记，我会准时出席。期待那天的聚会，让我们共同庆祝你的生日！

祝你生日快乐！

[你的名字]

3.**邮件附件处理题**

-题型：说明如何处理电子邮件中的附件。

-答案示例：

-当你收到带有附件的邮件时，应该：

1.点击附件下载到本地电脑。

2.根据文件类型选择合适的程序打开附件。

3.如果附件是图片，可以直接查看；如果是文档，可能需要特定的软件打开。

4.**邮件格式规范题**

-题型：根据以下要求，选择合适的邮件格式。

-答案示例：

-要求：写一封邀请函。

-正确格式：邮件主题应简洁明了，如“邀请函：本周五的聚会”，正文应包括邀请人的信息、聚会时间、地点以及需要携带的物品。

5.**电子邮件安全知识题**

-题型：回答关于电子邮件安全的问题。

-答案示例：

-问题：为什么电子邮件需要设置复杂的密码？

-答案：设置复杂的密码可以防止他人非法访问你的邮箱，保护你的个人信息和隐私不被泄露。建议使用大小写字母、数字和特殊字符的组合。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生们在课堂上积极参与，对于电子邮件的基本操作步骤表现出浓厚的兴趣。

-大部分学生能够按照要求完成邮件的撰写和发送，显示出良好的学习态度和动手能力。

-在课堂互动环节，学生们能够主动提出问题，并积极分享自己的操作经验。

2.小组讨论成果展示：

-在小组讨论环节，学生们针对电子邮件的礼仪和安全问题进行了深入的交流。

-各小组展示的讨论成果表明，学生们对邮件的撰写规范、信息安全意识等方面有了更全面的认识。

-学生们能够提出合理的建议，如如何避免垃圾邮件、如何保护个人隐私等。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，我发现学生们对电子邮件的基本操作步骤掌握得较好，但部分学生在邮件格式和附件处理方面仍有待提高。

-测试结果显示，学生们在邮件主题的设定、正文的撰写以及附件的添加等方面表现良好。

4.学生自评与互评：

-学生们能够对自己的学习情况进行自评，认识到自己在电子邮件操作中的优点和不足。

-在互评环节，学生们能够客观地评价同伴的表现，并提出建设性的意见。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现，我对学生们积极参与课堂讨论和动手操作表示肯定，同时也指出了一些需要改进的地方，如课堂纪律