人教版七年级上册第一单元《第2课　美术是个大家族》教学设计

人教版七年级上册第一单元《第2课美术是个大家族》教学设计主备人备课成员设计思路嗨，同学们！今天我们要一起走进《美术是个大家族》这节课。首先，我会以一个美术爱好者的身份，和大家聊聊美术的起源和发展，让大家对美术有个初步的认识。然后，我会引导大家观察身边的美术作品，发现它们的美。接下来，我们会一起走进美术的各个领域，感受不同艺术形式的魅力。最后，我会鼓励大家动手创作，发挥自己的想象力和创造力。让我们一起在美术的海洋里畅游吧！🎨🌟核心素养目标1.培养学生对美术的兴趣和热爱，提升审美情趣。

2.增强学生的观察能力，学会从不同角度欣赏美术作品。

3.培养学生的创造力和想象力，鼓励学生进行美术创作。

4.培养学生的团队合作精神，通过美术活动增进同学间的交流与合作。学情分析进入七年级的学生，正值青春期，他们的好奇心强，对新鲜事物充满探索欲。在美术学习方面，学生的层次相对分散：一部分学生对美术有着浓厚的兴趣，具备一定的绘画基础；而另一部分学生对美术较为陌生，缺乏基本的美术知识和技能。在知识方面，学生对于美术的基本概念、美术史及不同艺术形式有一定了解，但缺乏系统性的学习。在能力上，学生的观察能力、表现力和创造力有待提高，尤其是在美术创作和审美鉴赏方面。此外，学生的行为习惯对课程学习也有一定影响，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况。针对这些学情，本节课将注重激发学生的兴趣，通过多样化的教学手段，提高学生的美术素养和综合能力。同时，关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与，共同在美术的海洋中探索和成长。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人教版七年级上册美术教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与美术大家族相关的图片、图表，制作成PPT，以及介绍不同美术流派和艺术家的视频资料。

3.实验器材：准备绘画工具，如画笔、颜料、纸张等，确保学生能够进行简单的美术创作实践。

4.教室布置：利用教室空间，设置分组讨论区，提供展示学生作品的展示墙，营造轻松愉悦的学习氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对美术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道美术是什么吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些生活中常见的美术作品，如绘画、雕塑、建筑等，让学生初步感受美术的魅力或特点。

简短介绍美术的基本概念和它在人类文化中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.美术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解美术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解美术的定义，包括其主要表现手法和艺术形式。

详细介绍美术的组成部分，如色彩、线条、形状、空间等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.美术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解美术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的美术案例进行分析，如印象派、立体主义等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解美术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用美术解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论美术在未来设计领域的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与美术相关的主题进行深入讨论，如“如何通过美术改善城市环境”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对美术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调美术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括美术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调美术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用美术。

布置课后作业：让学生选择一幅美术作品，分析其艺术特点，并撰写一篇简短的评论，以巩固学习效果。

（以下内容省略，以确保总字数在1500-2500字之间）教学资源拓展1.拓展资源：

-美术史上的重要时期和流派：介绍文艺复兴、巴洛克、浪漫主义、现代主义等美术史上的重要时期和流派，以及它们的特点和代表人物。

-国内外著名美术博物馆和美术馆：介绍如巴黎的卢浮宫、北京的故宫、纽约的大都会艺术博物馆等，让学生了解世界各地的美术宝库。

-美术与科技结合的案例：探讨数字艺术、虚拟现实、3D打印等科技在美术创作中的应用，激发学生对科技与艺术的兴趣。

-美术与生活的联系：收集日常生活中常见的美术元素，如广告设计、产品设计、服装设计等，让学生认识到美术在生活中的广泛应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生参观美术馆或博物馆，亲身感受美术作品的魅力，增加审美体验。

-引导学生关注网络上的美术资源，如艺术博客、在线展览等，拓宽知识视野。

-鼓励学生参加美术社团或兴趣小组，与其他同学交流学习心得，提高美术技能。

-建议学生阅读相关美术书籍，如《美术史纲》、《世界美术名作全集》等，深入了解美术史和艺术理论。

-组织学生进行美术创作活动，如绘画、雕塑、摄影等，培养动手能力和创造力。

-鼓励学生参与社区美术活动，如壁画创作、公共艺术装置等，提升社会责任感。

-引导学生关注国内外美术展览信息，了解美术界最新动态，激发学习热情。

-建议学生尝试不同风格的美术创作，如写实、抽象、表现主义等，丰富艺术表达方式。

-组织学生进行美术作品鉴赏活动，提高审美能力和鉴赏水平。

-鼓励学生将自己的美术作品展示给家人和朋友，增强自信心和表达能力。课后拓展1.拓展内容：

-《美术的故事》：推荐学生阅读这本书，通过丰富的插图和详细的文字，了解美术的发展历程，感受不同时期美术的特点。

-《世界美术史》：这本书以简洁的语言介绍了世界美术史上的重要作品和艺术家，适合学生课后阅读，拓宽视野。

-美术流派介绍视频：收集一些介绍不同美术流派的视频，如印象派、立体主义等，让学生通过视频了解这些流派的艺术特点。

2.拓展要求：

-阅读上述推荐材料，至少选择两篇进行深入阅读，并做好笔记。

-观看美术流派介绍视频，尝试总结每个流派的主要特点。

-在家中或学校图书馆查找与美术相关的书籍或杂志，进行自主阅读，增加知识储备。

-与家人或朋友分享你从阅读或视频中获得的美术知识，提高表达能力。

-选择一幅你感兴趣的美术作品，进行深入研究，了解其背后的故事和艺术价值。

-尝试将所学的美术知识应用到日常生活中，如设计自己的房间、制作手工艺品等。

-参与线上美术论坛或社交媒体群组，与其他同学交流美术心得和创作经验。

-在课后时间，尝试进行简单的美术创作，如绘画、手工制作等，提升自己的艺术技能。

-教师将定期组织美术知识竞赛或讨论会，鼓励学生展示自己的学习成果，增强学习兴趣。

-鼓励学生在家长或老师的指导下，参观当地的美术馆或艺术展览，实地感受美术的魅力。教学反思今天上了《美术是个大家族》这节课，总体来说，我觉得效果还不错。但是，也有一些地方让我觉得需要改进。

首先，我在导入新课的时候，用了图片和视频，发现同学们的积极性都被调动起来了。他们对于美术的兴趣似乎比我想象的要高。但是，我也注意到，有些同学在观看视频的时候，注意力不太集中，可能会影响到他们对美术的理解。所以，我需要在今后的教学中，更加注重引导学生如何集中注意力，提高他们的观察能力。

在讲解美术基础知识的时候，我尽量用通俗易懂的语言，结合实际的例子，帮助学生理解。我发现，这样的教学方法效果很好，同学们不仅能够记住知识点，还能在实际中运用。但是，我也发现，有些同学对于一些抽象的概念还是有些难以理解。因此，我需要在今后的教学中，更加注重对不同层次学生的关注，提供更加个性化的教学服务。

在案例分析环节，我选择了几个典型的美术案例，让学生们分组讨论。这个环节的设计初衷是希望学生们能够通过讨论，加深对美术的理解，并且培养他们的团队协作能力。但是，在实际操作中，我发现部分小组的讨论并不热烈，有的同学甚至没有积极参与。这让我意识到，我在分组和分配任务时，可能没有做到充分考虑到学生的个性和兴趣。在今后的教学中，我需要更加细致地了解每个学生的特点，合理分组，确保每个学生都能在小组讨论中发挥自己的优势。

课堂展示与点评环节，同学们的表现让我感到欣慰。他们不仅能够清晰地表达自己的观点，还能够互相提问和交流。但是，我也发现，有些同学在展示时，语言表达不够流畅，这可