纸杯玩偶转起来（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动辽师大版

纸杯玩偶转起来（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动辽师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：纸杯玩偶转起来（教学设计）

2.教学年级和班级：三年级（2）班

3.授课时间：2023年11月15日，星期三，第三节课

4.教学时数：1课时

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同学们，今天我们要开启一场别开生面的艺术之旅，一起用纸杯变出可爱的玩偶来！想象一下，那些普普通通的纸杯，在我们的巧手下，转眼间就能变成会转动的玩偶，是不是很期待呢？让我们一起走进这堂《纸杯玩偶转起来》的综合实践活动课吧！🎨🎉核心素养目标1.创意思维：通过设计纸杯玩偶，激发学生的创新意识和动手能力。

2.实践操作：培养学生动手实践、解决问题的能力。

3.美术素养：提升学生对美的感知和审美能力，增强艺术创造力。

4.团队合作：在小组活动中，培养学生合作交流、共同完成任务的能力。教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：纸杯玩偶的设计与制作。

-细节举例：学生需要掌握如何剪裁纸杯、如何固定装饰物、如何组装转动部件等基本步骤。

-强调点：确保学生在制作过程中能够理解和应用这些基本技巧，形成完整的玩偶作品。

2.教学难点：

-难点内容：纸杯玩偶的动态转动机制。

-细节举例：学生可能难以理解如何设计并实现纸杯底部的旋转轴和转动装置。

-突破方法：教师可以通过演示和分解步骤来帮助学生理解，如展示简单的旋转机制，指导学生尝试不同的固定和连接方法，直至成功实现玩偶的转动功能。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动》教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备纸杯、剪刀、胶水、彩笔等制作玩偶的用品，以及展示不同纸杯玩偶设计图片的幻灯片。

3.实验器材：准备安全的剪刀、胶棒等工具，并确保使用前进行消毒。

4.教室布置：设置小组工作区，每个小组配备操作台，地面铺上防滑垫，确保教学环境整洁、安全。教学过程---

**导入环节（5分钟）**

同学们，早上好！今天我们要来上一堂非常有趣的课，叫做《纸杯玩偶转起来》。你们知道吗？纸杯不仅能用来喝水，还能变成我们手巧的小帮手，制作出有趣的玩偶呢！现在，请大家拿出你们的纸杯，让我们一起来看看今天的学习任务吧。

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**一、激发兴趣，引入主题（5分钟**）

1.**展示玩偶**：首先，我会展示几个我提前制作的纸杯玩偶，让同学们看看这些玩偶是如何变出来的。你们看，这个玩偶的头部是用纸杯剪出来的，眼睛、鼻子、嘴巴都是用彩笔画的，是不是很可爱呢？

2.**提问互动**：接下来，我想问问大家，你们想不想也亲手制作一个这样的玩偶呢？你们觉得需要准备哪些材料？制作过程中可能会遇到哪些问题？

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**二、讲解制作步骤（15分钟**）

1.**材料准备**：我会详细讲解制作纸杯玩偶所需的材料，包括纸杯、剪刀、胶水、彩笔等。

2.**剪裁技巧**：首先，我会演示如何正确地剪裁纸杯，包括剪出眼睛、鼻子、嘴巴等部位。我会强调剪裁时的安全注意事项，比如剪刀的使用方法。

3.**装饰细节**：接下来，我会展示如何用彩笔给玩偶上色，包括选择合适的颜色、如何画出细节等。

4.**组装转动部件**：这是今天课程的难点。我会一步一步地演示如何设计并组装纸杯底部的旋转轴和转动装置，让学生们看到玩偶是如何转起来的。

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**三、分组实践，互动学习（20分钟**）

1.**分组**：我会将同学们分成小组，每组一个纸杯玩偶制作任务。

2.**指导**：在小组实践中，我会巡回指导，帮助同学们解决制作过程中遇到的问题。

3.**交流分享**：每个小组完成制作后，我会请他们分享制作心得，以及遇到的问题和解决方法。

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**四、展示评价，总结提升（10分钟**）

1.**作品展示**：我会邀请每个小组展示他们的纸杯玩偶，让大家欣赏他们的创意和手艺。

2.**评价反馈**：我会对每个小组的作品进行评价，包括创意、制作技巧、团队合作等方面。

3.**总结提升**：最后，我会总结今天的学习内容，强调创意思维、动手实践和团队合作的重要性。

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**五、课后作业（5分钟**）

同学们，今天的课程就到这里了。课后，我希望你们能继续发挥创意，尝试用不同的材料制作更多的玩偶。同时，也可以和家人、朋友分享你们的制作过程，看看他们会有什么新的想法。

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**教学反思**教学资源拓展1.**拓展资源**：

-**纸杯艺术作品集**：收集并展示各种纸杯艺术作品，包括纸杯花瓶、纸杯灯笼、纸杯装饰品等，激发学生的创意灵感。

-**环保手工制作**：介绍如何利用废旧纸杯进行环保手工制作，如制作纸杯笔筒、纸杯收纳盒等，培养学生的环保意识。

-**纸杯玩偶设计图库**：提供一些纸杯玩偶的设计图库，让学生在制作过程中有更多的参考和灵感。

2.**拓展建议**：

-**创意设计比赛**：组织一次纸杯玩偶创意设计比赛，鼓励学生发挥想象力，设计出独特的玩偶作品。

-**环保手工课程**：开设环保手工课程，让学生在制作纸杯玩偶的同时，学习更多环保手工技巧。

-**亲子手工活动**：建议家长和孩子一起参与纸杯玩偶的制作，增进亲子关系，同时培养学生的动手能力和创造力。

-**社区活动参与**：鼓励学生将制作的纸杯玩偶捐赠给社区儿童，培养他们的社会责任感。

-**跨学科学习**：将纸杯玩偶制作与数学、科学等学科相结合，如测量纸杯尺寸、了解纸杯材料的特性等，拓宽学生的知识面。

-**艺术欣赏**：引导学生欣赏不同艺术家的纸杯艺术作品，了解纸杯艺术的多样性和创意性。

-**文化传承**：通过纸杯玩偶的制作，了解不同文化中纸艺的传承和发展，培养学生的文化素养。课堂小结，当堂检测亲爱的同学们，今天我们的《纸杯玩偶转起来》课程就要结束了。回顾一下，我们今天都学到了哪些内容呢？

首先，我们了解了纸杯玩偶的制作材料，包括纸杯、剪刀、胶水、彩笔等。然后，我们一起学习了如何剪裁纸杯，如何给玩偶上色，以及如何设计并组装纸杯底部的旋转轴和转动装置。在这个过程中，大家都很积极地参与，互相帮助，共同完成了自己的玩偶作品。

现在，让我们来做一个小结吧。

**课堂小结**：

1.**材料准备**：我们学会了如何准备制作纸杯玩偶所需的材料。

2.**剪裁技巧**：掌握了正确的剪裁方法，能够安全地剪出纸杯的各个部分。

3.**装饰细节**：学会了如何用彩笔给玩偶上色，增添个性和创意。

4.**组装转动部件**：了解了纸杯玩偶转动机制的基本原理，并成功组装了自己的玩偶。

**当堂检测**：

1.**基础题**：

-请说出制作纸杯玩偶所需的几种主要材料。

-描述一下剪裁纸杯时需要注意的几个安全要点。

2.**应用题**：

-如果你想让你的纸杯玩偶转动得更快，你会怎么做？

-请设计一个简单的纸杯玩偶，并说明你将如何装饰它。

3.**创新题**：

-如果你有更多的纸杯，除了制作玩偶，你还能用它做什么？

同学们，希望通过今天的检测，你们能够巩固所学知识，同时也激发出更多的创意。希望大家在课后能够继续探索，用自己的双手创造出更多有趣的纸杯作品。下课！板书设计①纸杯玩偶制作步骤

-材料准备：纸杯、剪刀、胶水、彩笔等

-剪裁技巧：安全使用剪刀，剪出头部、眼睛、鼻子、嘴巴等

-装饰细节：选择颜色，绘制装饰，上色技巧

-组装转动部件：设计旋转轴，连接转动装置

②纸杯玩偶安全提示

-使用剪刀时小心手指

-避免胶水接触皮肤

-制作过程中保持桌面整洁

③纸杯玩偶创意提示

-玩偶主题：动物、人物、卡通形象等

-装饰风格：可爱、可爱、幽默、现实主义等

-创意发挥：结合节日、季节等元素课后作业同学们，今天的课程结束后，我为大家准备了一些课后作业，希望通过这些练习，你们能够巩固今天所学的内容，并且能够发挥自己的创意。

1.**创意设计挑战**：

设计一个以“环保”为主题的纸杯玩偶，并简要描述你的设计理念。例如，你可以设计一个纸杯小鸟，它的翅膀是由回收的纸张剪裁而成，以此传达环保的重要性。

2.**制作记录**：

制作一张纸杯玩偶制作过程的照片记录，并标注每个步骤的关键点。例如，你可以记录下剪裁纸杯的形状、如何上色、以及组装转动部件的过程。

3.**安全知识小测验**：

回忆今天课堂上提到的安全提示，并写出至少三条安全规则。例如：

-使用剪刀时要小心，避免手指受伤。

-胶水干燥前不要触摸，以防粘手。

-制作过程中要保持桌面整洁，避免物品掉落。

4.**玩偶功能改进**：

想象一下，如果你有一个纸杯玩偶，你希望它具备哪些额外的功能？例如，它可以是一个音乐播放器，当转动时能发出声音。请描述你的改进方案。

5.**家庭手工活动**：

与家人一起，尝试用纸杯制作一个简单的家居装饰品，如纸杯花瓶或纸杯灯笼。完成后，拍摄照片并写下制作心得。

答案示例：

1.**创意设计挑战**：

设计理念：我的纸杯玩偶是一只环保小熊，它的身体是用回收的纸杯制成的，耳朵和鼻子是彩色的纸条，代表可持续材料的使用。

2.**制作记录**：

照片记录：

-步骤1：剪裁纸杯形状

-步骤2：上色装饰

-步骤3：组装转动部件

3.**安全知识小测验**：

-使用剪刀时要小心，避免手指受伤。

-胶水干燥前不要触摸，以防粘手。

-制作过程中要保持桌面整洁，避免物品掉落。

4.**玩偶功能改进**：

改进方案：我想要一个纸杯玩偶，当转动它的身体时，它能播放一首简单的儿歌，这样孩子们在玩耍的同时也能学到新歌曲。

5.**家庭手工活动**：

制作心得：我和爸爸妈妈一起用纸杯制作了一个花瓶，我们用彩色纸杯剪出花瓣形状，然后用胶水固定在透明塑料瓶上，最后插上鲜花，家里顿时增添了一抹亮丽的色彩。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**互动式学习**：在课堂上，我尝试通过小组合作和互动问答的方式，让学生更加积极地参与到学习过程中。这种互动不仅提高了学生的参与度，也让他们在交流中学会了合作和分享。

2.**创意引导**：在制作纸杯玩偶的过程中，我鼓励学生发挥自己的创意，不拘泥于传统的制作方法，这样可以激发他们的创造力和想象力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**个别学生参与度不足**：在小组活动中，我发现有些学生比较被动，不太愿意参与讨论和动手操作，这可能是由于他们对新活动的不适应或者缺乏自信。

2.**教学时间分配不均**：由于个别小组的进展较慢，导致整体教学时间分配不均，有些小组提前完成，而有些小组则因为指导时间过长而影响了其他课程的教学。

3.**安全意识教育不足**：在剪裁和组装过程中，虽然我强调了安全注意事项，但仍有学生不小心受伤，这表明我们在安全意识教育方面还有待加强。

反思改进措施（三）改进措施

1.**增强学生参与度**：为了提高学生