小学语文统编版（2024）四年级下册千年梦圆在今朝教学设计

小学语文统编版（2024）四年级下册千年梦圆在今朝教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：小学语文统编版（2024）四年级下册《千年梦圆在今朝》教学设计

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024年2月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.语言建构与运用：通过阅读《千年梦圆在今朝》，培养学生理解课文内容，学会运用现代汉语表达自己的思想和感受。

2.思维发展与提升：引导学生分析课文结构，培养逻辑思维和批判性思维能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、珍惜科技成就的情感，增强民族自豪感和使命感。

4.文化传承与理解：引导学生了解航天科技的发展历程，理解科技对国家发展的重要性，增强文化自信。三、重点难点及解决办法重点：

1.课文内容理解：重点掌握《千年梦圆在今朝》中航天科技成就的描述，理解其背后的科学精神和民族奋斗历程。

2.朗读与背诵：能准确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵指定段落。

难点：

1.课文情感把握：理解作者对航天事业成就的赞美和对未来发展的展望，把握课文中的情感基调。

2.课文结构分析：分析课文段落之间的逻辑关系，理解作者的写作思路。

解决办法：

1.通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容，结合多媒体展示，增强直观感受。

2.通过分组朗读、角色扮演等活动，提高学生的朗读兴趣和表达能力，帮助学生背诵。

3.通过讲解课文结构，分析段落之间的关系，引导学生逐步掌握作者的写作思路，提升文本解读能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《千年梦圆在今朝》的教材，方便学生阅读和跟随教学进度。

2.辅助材料：准备与航天科技相关的图片、视频，以及展示我国航天发展历程的图表，以增强学生的视觉体验。

3.教学课件：制作包含课文内容、重点句子、课后习题等的教学课件，辅助教学过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论，同时准备实验操作台，为可能的教学活动做准备。五、教学过程一、导入新课

1.老师站在教室中央，微笑着与学生打招呼：“同学们，今天我们来学习一篇充满梦想和希望的文章，《千年梦圆在今朝》。”

2.学生坐姿端正，认真聆听。

二、新课导入

1.老师简要介绍课文背景：“这是一篇讲述我国航天事业从无到有、从弱到强的文章，作者以诗意的语言描绘了这一伟大历程。”

2.学生思考并回答：“请同学们谈谈对航天事业的了解。”

三、课文朗读

1.老师指导学生朗读课文：“请同学们跟读第一自然段，注意节奏和语调。”

2.学生跟读，注意语音语调。

四、课文分析

1.老师提问：“第一自然段主要描述了什么？”

2.学生回答：“描述了我国航天事业从无到有的发展历程。”

3.老师进一步引导：“请大家分析这一段的语言特点。”

五、重点句子解析

1.老师选取重点句子：“我们的梦想，就是让我们的火箭飞向蓝天。”

2.学生朗读并分析：“这句话表达了我国航天人的梦想和追求，让我们一起探讨。”

3.学生分组讨论，分享观点。

六、段落划分与理解

1.老师提问：“课文可以分为几个部分？请同学们进行段落划分。”

2.学生分组讨论，完成段落划分。

3.老师讲解每个部分的主要内容，引导学生理解课文结构。

七、情感态度与价值观

1.老师提问：“文章中作者表达了哪些情感态度？”

2.学生回答：“表达了热爱祖国、珍惜科技成就的情感。”

3.老师进一步引导：“请同学们谈谈自己对航天事业的看法。”

八、课后拓展

1.老师布置作业：“请同学们课后阅读《千年梦圆在今朝》的全文，并撰写一篇读后感。”

2.学生认真听讲，思考作业要求。

九、课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容：“今天我们学习了《千年梦圆在今朝》，了解了我国航天事业的发展历程，感受到了作者的爱国情怀。”

2.学生回顾课文内容，总结收获。

十、课堂作业点评

1.老师收集学生作业，对优秀作品进行点评。

2.学生认真倾听，学习他人优点。

十一、下课

1.老师宣布：“今天的课程到此结束，请同学们下课后继续努力，为祖国的航天事业贡献自己的力量。”

2.学生起立，向老师致敬，然后有序离开教室。六、知识点梳理一、课文背景与作者介绍

1.了解《千年梦圆在今朝》的写作背景，即我国航天事业的发展历程。

2.了解作者，了解作者对航天事业的关注和热爱。

二、课文主要内容

1.我国的航天事业从无到有、从弱到强的过程。

2.我国航天事业取得的重大成就和科技突破。

3.航天事业对国家发展和民族自豪感的影响。

三、课文结构分析

1.课文分为几个部分，每个部分的主要内容。

2.分析段落之间的逻辑关系，理解作者的写作思路。

四、重点句子理解

1.“我们的梦想，就是让我们的火箭飞向蓝天。”

2.“我国航天事业的发展，是几代人的奋斗和牺牲。”

五、情感态度与价值观

1.热爱祖国，珍惜科技成就。

2.民族自豪感和使命感。

3.对未来发展的展望和期待。

六、词语解释

1.航天：指在地球大气层以外的空间进行的活动。

2.成就：指取得的优异成绩或成就。

3.奋斗：指为了实现目标而付出的努力。

七、文学常识

1.理解“千年梦圆在今朝”这个标题的含义。

2.掌握“千年梦圆”在课文中的具体表现。

八、课后习题

1.理解课文内容，回答课后习题。

2.撰写一篇关于航天事业的读后感。

九、写作手法

1.理解作者运用比喻、排比等修辞手法的作用。

2.分析作者在课文中的写作技巧。

十、阅读技巧

1.学会快速把握课文大意。

2.提高对重点句子的理解能力。

3.学会从不同角度分析课文。

十一、学习方法

1.培养阅读兴趣，增加阅读量。

2.积累词汇，提高语言表达能力。

3.培养写作能力，提高作文水平。七、板书设计①

-课文标题：《千年梦圆在今朝》

-作者：[作者姓名]

-时代背景：[航天事业的发展历程]

②

-航天事业里程碑

-东方红一号卫星发射

-钱学森等航天先驱的贡献

-神舟飞船的成功发射

-天宫空间站的建设

③

-课文结构

-引言：介绍航天事业的重要性

-主体：详细描述航天事业的发展历程和成就

-结尾：展望未来，表达对航天事业的期望

④

-重点句子

-“我们的梦想，就是让我们的火箭飞向蓝天。”

-“我国航天事业的发展，是几代人的奋斗和牺牲。”

-“千年梦圆在今朝，航天梦圆在心中。”

⑤

-情感态度与价值观

-热爱祖国

-民族自豪感

-奋斗精神

⑥

-修辞手法

-比喻

-排比

⑦

-课后习题提示

-回顾课文内容

-撰写读后感

⑧

-学习方法

-提高阅读理解能力

-增强对科技成就的认识

-培养写作技巧八、课堂1.课堂提问与回答：

-通过课堂提问，检验学生对课文内容的理解程度。

-鼓励学生积极参与，对于正确回答问题的学生给予表扬和鼓励。

-对于回答不准确的学生，给予耐心引导和纠正，确保全体学生都能跟上教学进度。

2.观察与反馈：

-在课堂讨论和小组活动中，观察学生的参与度和合作情况。

-对于表现积极、参与度高的学生给予肯定，对于参与度低的学生进行个别指导。

-通过观察，及时调整教学策略，确保教学内容的适宜性和学生的接受度。

3.朗读与背诵：

-组织学生朗读课文，检查学生的朗读技巧和语感。

-对能够准确、流利、有感情地朗读课文的学生给予表扬。

-对于背诵有困难的学生，提供额外的辅导和练习机会。

4.小组讨论与分享：

-观察学生在小组讨论中的表现，评估其合作能力和批判性思维能力。

-鼓励学生分享自己的观点和想法，培养学生的表达能力和沟通技巧。

-对表现突出的讨论小组给予奖励，激发学生的学习热情。

5.实时测试与即时反馈：

-设计简短的问题或小测验，检验学生对知识点的掌握情况。

-根据测试结果，及时调整教学计划，确保学生能够掌握课程重点。

-对于测试中表现不佳的学生，提供额外的辅导和复习材料。

6.作业评价：

-对学生的课后作业进行认真批改，包括作文、读后感等。

-对作业中的优点给予肯定，对存在的问题进行具体指导。

-通过作业反馈，了解学生的学习进度和个性化需求。

7.学习态度与参与度：

-评价学生的课堂