下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第第页人教版四年级数学下册第四单元课时练基础作业班级姓名效果第1课时➽-小数的意义和读写法(1)一、直接写出得数①138-89=②45×20=③15×20=④782-549=⑤30×3=⑥560-428=⑧1239+497=⑦230×20=⑨1800÷60=⑩6400÷80=⑪360×2=⑫3200÷80=⑬270÷3=⑭230×30=⑮18000÷600=二、写出下列各数九千六百二十点五六写作。十五点九八五写作。零点零五四写作。七十八点九四二写作。四万五千二百一十点七零写作。三百点五六写作。四十三点六六写作。三、填一填1.小数点右边第二位是()位,计数单位是()。2.小数每相邻两个计数单位间的进率是()。3.0.82里面有()个0.01,0.9里面有()个0.1,()里面有37个0.01。4.3.928是由()个一,()个十分之一,()个百分之一和()个千分之一构成的5.6个()是0.6;10个0.1是()。6.43.87中的7表示7个()。人教版四年级数学下册第四单元课时练基础作业班级姓名效果第2课时➽-小数的意义和读写法(2)一、面直接写出得数①400×300=②372+496=③350×20=④969+581=⑤8400÷40=⑥821-594=⑦480÷4=⑧1573-694=⑨2700÷30=⑩350÷7=⑪2400÷80=⑫220×40=⑬6600÷60=⑭420÷6=⑮37×20=二、读出下面各数①30.24读作②0.32读作③135.48读作④0.40读作⑤1.06读作⑥5.805读作三、写出下面各数中“5”表示的意思①52.31②45.20③4.53④14.05⑤1.725⑥0.05四、填一填1.大于0小于1的小数有()个。2.一个两位小数,个位与百分位的数都是2,其他数位上的数都是0这个数写作()。3.3.78里面有()个1,()个0.1,()个0.01。4.9.256里面有()个1,()个十分之一,()个百分之一,()个千分之一。五、判断(正确的画“√”,错误的画“×”)1.小数不一定比整数小。()2.大于0.4小于0.6的小数只有0.5。()3.0.03的计数单位是百分之一。()4.4.62中的“6”表示6个0.1。()人教版四年级数学下册第四单元课时练基础作业班级姓名效果第3课时➽-小数的意义和读写法(3)一、直接写出得数①910-190=②15×10=③40×14=④3200÷20=⑤120×8=⑥530-72=⑦9600÷800=⑧4200÷30=⑨1396+495=⑩80×15=⑪600÷30=⑫40×60=⑬40+520=⑭19×40=⑮1201-879=二、选一选1.13个0.01写成小数是()A.13B.0.13C.0.0132.小数0.028中的8表示的意思是()A.8个0.1B.8个0.01C.8个0.0013.()的计数单位是千分之一。A.0.36B.0.9C.0.0094.0.37里面有()个0.01A.7B.370C.37三、写出下列各数中“6”表示的意思①6.72②62.21③4.65④187.06⑤1725.436⑥16.35四、解决问题用0、0、2、4、6这五个数字按下面要求写出小数。(写出一个即可)①所有的零都不读。②读一个0的一位小数。③读两个0的三位小数。参考答案第1课时➽-小数的意义和读写法(1)一、直接写出得数①49②900③300④233⑤90⑥132⑦4600⑧1736⑨30⑩80⑪720⑫40⑬90⑭6900⑮30二、写出下列各数9620.5615.9850.05478.94245210.70300.5643.66三、填一填1.百分0.012.103.8290.374.39285.0.116.0.01或百分之一第2课时小数的意义和读写法(2)一、面直接写出得数①120000②868③7000④1550⑤210⑥227⑦120⑧879⑨90⑩50⑪30⑫8800⑬110⑭70⑮740二、读出下面各数①三十点二四②零点三二③一百三十五点四八④零点四零⑤一点零六⑥五点八零五三、写出下面各数中“5”表示的意思①5个10②5个1③5个0.1④5个0.01⑤5个0.001⑥5个0.01四、填一填1.无数2.2.023.3784.9256五、判断(正确的画“√”,错误的画“×”)1.√2.×3.√4.√第3课时➽-小数的意义和读写法(3)一、直接写出得数①720②150③950④160⑤960⑥458⑦12⑧140⑨1891⑩1200⑪
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 基于机器学习的智能推 荐系统研究与应用
- 实践导向:校企合作在职业教育中的价值
- 养老院后勤管理规范与操作
- 药品物流配送流程与要求
- 国内家用电动酿酒机市场发展报告
- 中国当代文学的发展与创新
- 降糖药在妊娠期糖尿病的应用
- 电力企业应急救援队伍的培训与考核
- 学校食品卫生安全教育与监管
- 达必托注射液的配制与使用技巧
- 新洲租房合同范本
- 肝硬化肝性脑病诊疗指南(2024年版)解读 课件
- 现代家政导论-课件 3.1.1认识家庭生命周期(上课)
- 标准设计招标文件(2017年版)
- 第52讲、立体几何中的轨迹问题(教师版)
- 大学实验室租赁合同范本
- 酒店数字化运营概论 课件 3.2 酒店网络分销渠道认知
- (高清版)TDT 1090-2023 国土空间历史文化遗产保护规划编制指南
- MOOC 中国近现代史纲要-武汉大学 中国大学慕课答案
- 电网建设项目施工项目部环境保护和水土保持标准化管理手册(变电工程分册)
- RES2DINV高密度电阻率资料
评论
0/150
提交评论