心理学儿童发展心理学知识重点

心理学儿童发展心理学知识重点姓名_________________________地址_______________________________学号______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------线--------------------------1.请首先在试卷的标封处填写您的姓名，身份证号和地址名称。2.请仔细阅读各种题目，在规定的位置填写您的答案。一、选择题1.儿童发展的关键时期是：

a.03岁

b.36岁

c.612岁

d.1218岁

2.儿童认知发展的代表人物是：

a.弗洛伊德

b.皮亚杰

c.珍妮·艾里斯

d.鲍尔比

3.儿童情绪发展的特点是：

a.情绪表达简单直接

b.情绪稳定性高

c.情绪受生理需求影响大

d.情绪表达含蓄

4.儿童社会性发展的关键因素是：

a.家庭教育

b.学校教育

c.同伴关系

d.社会文化

5.儿童言语发展的阶段包括：

a.喊叫阶段、咿呀学语阶段、简单词汇阶段、复杂句子阶段

b.单词阶段、短语阶段、句子阶段、复合句阶段

c.喊叫阶段、咿呀学语阶段、简单句子阶段、复杂句子阶段

d.咿呀学语阶段、单词阶段、短语阶段、句子阶段

6.儿童道德发展的代表理论是：

a.惩罚与奖励理论

b.社会学习理论

c.品德发展理论

d.情感发展理论

7.儿童性别角色发展的特点：

a.儿童对性别角色的认识逐渐清晰

b.儿童性别角色行为受父母影响

c.儿童性别角色行为受同伴影响

d.儿童性别角色行为受社会文化影响

8.儿童智力发展的代表理论是：

a.情绪智力理论

b.多元智力理论

c.遗传智力理论

d.智力发展理论

答案及解题思路：

1.答案：a

解题思路：根据儿童发展的关键时期，03岁是儿童大脑和认知发展最快的时期，因此是关键时期。

2.答案：b

解题思路：皮亚杰是儿童认知发展的代表人物，他对儿童认知发展的研究对心理学产生了深远影响。

3.答案：c

解题思路：儿童的情绪发展受生理需求影响较大，特别是在婴儿期和幼儿期，生理需求对情绪的稳定性有显著影响。

4.答案：c

解题思路：同伴关系在儿童社会性发展中扮演着重要角色，尤其是儿童在学龄前和学龄期，同伴关系对他们的社会性发展影响显著。

5.答案：a

解题思路：儿童言语发展的阶段包括从无意义的喊叫到咿呀学语，再到使用简单词汇和复杂句子。

6.答案：c

解题思路：品德发展理论，特别是柯尔伯格的道德发展理论，是儿童道德发展的经典理论。

7.答案：d

解题思路：社会文化因素对儿童性别角色的发展有着深远的影响，包括家庭、学校和社会的性别角色期望。

8.答案：b

解题思路：多元智力理论由霍华德·加德纳提出，强调智力不是单一维度的，而是由多种不同的智力构成。二、填空题1.儿童发展的四个基本领域是：认知发展、________、社会性发展、情感发展。

答案：动作发展

解题思路：儿童发展的四个基本领域包括认知发展、动作发展、社会性发展和情感发展。动作发展是儿童在生理动作技能上的成长。

2.儿童发展的两大规律是：________和________。

答案：顺序性、阶段性

解题思路：儿童发展的两大规律是顺序性和阶段性。顺序性指的是儿童发展有一定的先后顺序，阶段性则是指儿童发展在不同年龄阶段表现出不同的特征。

3.儿童发展的三个水平是：________、________、________。

答案：感知运动水平、前运算水平、具体运算水平

解题思路：根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童发展的三个水平分别是感知运动水平、前运算水平和具体运算水平。

4.儿童发展的三个原则是：________、________、________。

答案：发展适宜性原则、个体差异原则、适宜性原则

解题思路：儿童发展的三个原则包括发展适宜性原则、个体差异原则和适宜性原则，这些都是为了保证教育干预和活动能够适应儿童的发展需求。

5.儿童发展的三个阶段是：________、________、________。

答案：婴儿期、幼儿期、学龄前期

解题思路：儿童发展的三个阶段通常被划分为婴儿期、幼儿期和学龄前期，每个阶段都有其特定的生理和心理发展特点。

6.儿童发展的三个关键期是：________、________、________。

答案：语言发展关键期、感知运动发展关键期、社会性发展关键期

解题思路：儿童发展的三个关键期通常指的是语言发展关键期、感知运动发展关键期和社会性发展关键期，这些时期是儿童在特定能力上快速发展的时期。

7.儿童发展的三个影响因素是：________、________、________。

答案：遗传、环境、教育

解题思路：儿童发展的三个主要影响因素是遗传、环境和教育，这三个方面共同作用于儿童的发展。

8.儿童发展的三个重要阶段是：________、________、________。

答案：出生至1岁、1至3岁、3至6岁

解题思路：儿童发展的三个重要阶段可以根据年龄划分，通常为出生至1岁、1至3岁和3至6岁，这些阶段对儿童的整体发展。三、判断题1.儿童发展的过程中，遗传因素起着决定性作用。（）

2.儿童发展的过程中，环境因素起着决定性作用。（）

3.儿童发展的过程中，教育因素起着决定性作用。（）

4.儿童发展的过程中，个体因素起着决定性作用。（）

5.儿童发展的过程中，生理因素起着决定性作用。（）

6.儿童发展的过程中，心理因素起着决定性作用。（）

7.儿童发展的过程中，社会因素起着决定性作用。（）

8.儿童发展的过程中，教育因素起着决定性作用。（）

答案及解题思路：

1.错误。遗传因素在儿童发展过程中确实起着重要作用，但并非决定性作用。遗传为儿童提供发展的物质基础，但环境、教育等因素也对儿童发展产生重要影响。

2.错误。环境因素对儿童发展具有重要作用，但同样并非决定性作用。良好的环境有助于儿童成长，但儿童自身的主观能动性也是不可忽视的因素。

3.错误。教育因素对儿童发展具有重要影响，但并非决定性作用。教育在儿童成长过程中起到引导和促进的作用，但儿童自身的学习能力和兴趣也是重要因素。

4.正确。个体因素在儿童发展过程中起着决定性作用。儿童自身的认知、情感、意志等内在因素对其发展具有关键作用。

5.错误。生理因素在儿童发展过程中具有重要意义，但并非决定性作用。生理条件为儿童提供发展的基础，但心理和社会因素也对儿童发展产生重要影响。

6.错误。心理因素在儿童发展过程中具有重要作用，但并非决定性作用。心理因素包括认知、情感、意志等，它们对儿童发展起到调节和推动作用，但环境、教育等因素同样重要。

7.错误。社会因素对儿童发展具有重要影响，但并非决定性作用。社会环境、文化背景、家庭关系等对儿童发展产生重要影响，但儿童自身的主观能动性也不可忽视。

8.错误。教育因素在儿童发展过程中具有重要作用，但并非决定性作用。教育在儿童成长过程中起到引导和促进的作用，但儿童自身的学习能力和兴趣同样重要。

解题思路：通过分析儿童发展过程中的各种因素，判断其作用是否为决定性作用。遗传、环境、教育、个体、生理、心理、社会等因素都对儿童发展产生重要影响，但并非所有因素都具有决定性作用。正确答案应结合儿童发展心理学知识，从多个角度进行分析。四、简答题1.简述儿童认知发展的四个阶段。

答案：

儿童认知发展的四个阶段为：

（1）感知运动阶段（02岁）：主要通过感官和动作来认识世界。

（2）前运算阶段（27岁）：开始使用语言，但思维仍以自我为中心，具有象征性。

（3）具体运算阶段（711岁）：能够进行逻辑推理，但需要具体事物支持。

（4）形式运算阶段（1116岁）：思维抽象化，能够进行假设演绎推理。

解题思路：

首先识别儿童认知发展的四个阶段，然后分别简述每个阶段的特点和主要发展任务。

2.简述儿童情绪发展的三个特点。

答案：

儿童情绪发展的三个特点为：

（1）情绪反应强烈：儿童的情绪表达往往直接而强烈。

（2）情绪不稳定：儿童的情绪波动大，容易受到外界影响。

（3）情绪社会性：儿童的情绪表达受到社会和文化的影响。

解题思路：

回顾儿童情绪发展的特点，分别阐述情绪反应的强度、稳定性以及社会性。

3.简述儿童社会性发展的三个阶段。

答案：

儿童社会性发展的三个阶段为：

（1）社会性互动阶段（02岁）：主要通过模仿和观察学习社会行为。

（2）社会性认知阶段（27岁）：开始理解社会规则，形成道德观念。

（3）社会性情感阶段（712岁）：情感表达更加丰富，开始形成自我认同。

解题思路：

识别儿童社会性发展的三个阶段，并简要描述每个阶段的主要特征。

4.简述儿童言语发展的四个阶段。

答案：

儿童言语发展的四个阶段为：

（1）前言语阶段（01岁）：通过哭闹、笑声等非言语方式表达需求。

（2）言语准备阶段（12岁）：开始模仿声音，形成简单的词汇。

（3）言语发展初期（24岁）：词汇量迅速增加，开始使用简单句子。

（4）言语发展后期（47岁）：语言能力迅速发展，能够进行复杂对话。

解题思路：

明确儿童言语发展的四个阶段，并分别描述每个阶段的关键特征。

5.简述儿童道德发展的三个阶段。

答案：

儿童道德发展的三个阶段为：

（1）前道德阶段（03岁）：行为主要受本能和欲望驱使。

（2）他律道德阶段（37岁）：行为受外部规则和权威约束。

（3）自律道德阶段（7岁以后）：开始形成内在的道德判断标准。

解题思路：

识别儿童道德发展的三个阶段，并简要说明每个阶段的特点。

6.简述儿童性别角色发展的三个特点。

答案：

儿童性别角色发展的三个特点为：

（1）性别认同：儿童对自己性别的认知。

（2）性别行为：儿童根据性别规范表现出的行为。

（3）性别刻板印象：儿童对性别角色形成的固定观念。

解题思路：

回顾儿童性别角色发展的三个特点，分别阐述性别认同、性别行为和性别刻板印象。

7.简述儿童智力发展的三个特点。

答案：

儿童智力发展的三个特点为：

（1）智力发展迅速：儿童在学龄前和学龄初期智力发展最快。

（2）智力结构复杂化：智力发展过程中，智力结构逐渐复杂。

（3）智力功能多样化：智力在认知、情感、社会等方面发挥作用。

解题思路：

识别儿童智力发展的三个特点，并分别描述其具体表现。

8.简述儿童发展的三个规律。

答案：

儿童发展的三个规律为：

（1）连续性：儿童发展是一个连续的过程，每个阶段都是前一个阶段的延续。

（2）阶段性：儿童发展具有阶段性，每个阶段都有其特定的任务和特点。

（3）不平衡性：儿童在不同领域的发展速度不同，存在不平衡现象。

解题思路：

明确儿童发展的三个规律，并分别阐述连续性、阶段性和不平衡性的含义。五、论述题1.试述儿童发展的基本规律及其在教育中的应用。

答案：

儿童发展的基本规律包括：生理成熟规律、心理发展规律、认知发展规律和社会性发展规律。在教育中的应用包括：

（1）遵循儿童身心发展的顺序性，教育内容和方法要符合儿童年龄特点。

（2）尊重儿童身心发展的阶段性，针对不同年龄段的儿童采取相应的教育措施。

（3）注重儿童身心发展的差异性，因材施教，关注每个儿童的发展。

（4）关注儿童身心发展的不平衡性，加强关键期的教育。

解题思路：

概述儿童发展的基本规律；分别阐述这些规律在教育中的应用，并结合实际案例进行说明。

2.试述家庭教育在儿童发展中的作用。

答案：

家庭教育在儿童发展中的作用主要体现在以下几个方面：

（1）为儿童提供情感支持和安全感，有利于儿童身心健康。

（2）培养儿童良好的生活习惯和道德品质，奠定儿童成长的基础。

（3）促进儿童认知发展，激发儿童的学习兴趣和潜能。

（4）培养儿童的社会性，提高儿童的社会适应能力。

解题思路：

列举家庭教育在儿童发展中的主要作用；针对每个作用进行详细阐述，并结合实际案例进行说明。

3.试述学校教育在儿童发展中的作用。

答案：

学校教育在儿童发展中的作用主要包括：

（1）系统传授知识，培养儿童的认知能力。

（2）塑造儿童的人格，培养良好的道德品质。

（3）提供丰富的社会实践机会，提高儿童的社会适应能力。

（4）促进儿童全面发展，培养创新精神和实践能力。

解题思路：

概述学校教育在儿童发展中的主要作用；针对每个作用进行详细阐述，并结合实际案例进行说明。

4.试述同伴关系在儿童发展中的作用。

答案：

同伴关系在儿童发展中的作用包括：

（1）促进儿童社会性发展，提高儿童的社会交往能力。

（2）培养儿童的团队协作精神，提高儿童的合作能力。

（3）促进儿童情感发展，增强儿童的情感体验。

（4）激发儿童的学习兴趣，提高儿童的学习积极性。

解题思路：

列举同伴关系在儿童发展中的主要作用；针对每个作用进行详细阐述，并结合实际案例进行说明。

5.试述社会文化在儿童发展中的作用。

答案：

社会文化在儿童发展中的作用主要体现在：

（1）影响儿童价值观的形成，塑造儿童的人格。

（2）为儿童提供文化背景，促进儿童认知发展。

（3）培养儿童的社会责任感，提高儿童的社会适应能力。

（4）激发儿童的创新精神，促进儿童全面发展。

解题思路：

概述社会文化在儿童发展中的主要作用；针对每个作用进行详细