高考语文复习：文言文实词的积累与推断 课件

文言实词的积累与推断文言实词(含文化常识)的积累与推断第1课时考查有三种方式:一是考查成语,要求判断成语语义是否正确;二是考查重点词语,要求辨析词语的解释与该词语在课文中的解释的异同;三是在翻译中考查实词；通假字：“距关，勿内诸侯。”古今异义词：“备他盗之出入与非常也”词类活用：“素善留侯张良”多义实词：“闻大王有意督过之”偏义复词：“备他盗之出入与非常也”“通假字”中的“通”是通用之意，“假”是借用之意。所谓“通假”，就是两字通用或这个字借用为那个字。(一)通假字1．阅读下面的文言文，解释文中加点的词。御史大夫韩安国者，梁成安人也。事梁孝王为中大夫。安国坐法抵罪，蒙狱吏田甲辱安国。安国曰：“死灰独不复然乎？”田甲曰：“然即溺之。”居无何，梁内史缺，汉使使者拜安国为梁内史，起徒中为二千石。田甲亡走。建元六年，安国为御史大夫。匈奴来请和亲，天子下议。大行王恢议曰：“汉与匈奴和亲，率不过数岁即复倍约。”安国曰：“今匈奴负戎马之足，怀禽兽之心，迁徙鸟举，难得而制也。得其地不足以为广，有其众不足以为强，自上古不属为人。汉数千里争利，则人马罢，虏以全制其敝。且强弩之极，矢不能穿鲁缟，击之不便，不如和亲。”于是上许和亲。(节选自《史记·韩长孺列传》，有删改)(1)死灰独不复然乎然：______________(2)率不过数岁即复倍约

倍：______________(3)虏以全制其敝

敝：______________(1)同“燃”，燃烧(2)同“背”，背弃、违背(3)同“弊”，弊端、缺点秦贪,负其强,以空言求璧,偿城恐不可得古今异义词，既指单音节词古今词义不同，又指双音节词古今词义不同，尤其是后者，容易造成用今义解释古义的失误，这也是高考翻译中常考的热点。(二)古今异义词2．阅读下面的文言文，完成后面的题目。

宣王好射，说人之谓己能用强弓也。其尝所用不过三石。以示左右，左右皆引试之，中关而止，皆曰：“此不下九石，非王，其孰能用是？”宣王之情，所用不过三石，而终身自以为九石，岂不悲哉？(节选自《吕氏春秋》)(1)解释下列各句中加点的词。①左右皆引试之左右：________________②所用不过三石

不过：________________③而终身自以为九石

以为：________________(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。此不下九石，非王，其孰能用是？译：此弓(的强度)不少于九石，除了大王，谁还能使用它呢？①身边侍候的人，近臣、随从②不超过③认为(三)词类活用(定语)＋主语＋[状语]＋谓语＋(定语)＋宾语。

孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父，衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老父曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后来吊，岂有说乎？”父曰：“有说，身已贵而骄人者，民去之。位已高而擅权者，君恶之。禄已厚而不知足者，患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”(节选自刘向《说苑·敬慎》)(1)解释下列句中加点的词语。①衣粗衣衣：________________②冠白冠

冠：________________③后来吊

吊：________________④楚王不知臣之不肖

不肖：______________(2)翻译文中画横线的句子。身已贵而骄人者，民去之。位已高而擅权者，君恶之。译文：身份尊贵而傲视他人的人，百姓就会离开他。职位高而大权独揽的人，国君就会厌恶他。①名词活用为动词，穿②名词活用为动词，戴③慰问④谦辞，无才

天保初，清河王(高)岳拜司州牧，闻业(孟业)名行，复召为法曹。业形貌短小，及谒见，岳心鄙其眇小，笑而不言。后寻业断决之处，乃谓业曰：“卿断决之明，可谓有过躯貌之用。”寻迁东郡守，以宽惠著。其年，麦一茎五穗，其余三穗四穗共一茎，合郡人以为政化所感。(节选自《北齐书·循吏传》，有删改)(1)①任命②拜见③表示敬意的礼节(2)①品行②实行，践行③行走④将要(四)多义实词(3)①寻找，找到②不久③不久④循着(4)①超过②过错③责备、责罚④过分，过于⑤看望

天保初，清河王(高)岳拜司州牧，闻业(孟业)名行，复召为法曹。业形貌短小，及谒见，岳心鄙其眇小，笑而不言。后寻业断决之处，乃谓业曰：“卿断决之明，可谓有过躯貌之用。”寻迁东郡守，以宽惠著。其年，麦一茎五穗，其余三穗四穗共一茎，合郡人以为政化所感。(节选自《北齐书·循吏传》，有删改)(四)多义实词积累：“居无何”居而半山居雾若带然昂其直，居为奇货居数日，其马将胡骏马而归居则曰：不吾知也不念居安思危，戒奢以俭人君当神器之重，居域中之大居无何、居有顷、居顷之停留囤积、储存停止;休息;止息平素处在,处于处在固定搭配：过了不久(五)偏义复词5．阅读下面的文言文，完成后面的题目。

宪宗立，转膳部员外郎，兼侍御史知杂事。出为唐州刺史。节度使于頔素闻其名，既谒见，群危言激切，頔甚悦，奏留充山南东道节度副使、检校兵部郎中，兼御史中丞，赐紫金鱼袋。宰相武元衡、李吉甫皆爱重之，召入为吏部郎中。元衡辅政，举群代己为中丞。群奏刑部郎中吕温、羊士谔为御史，吉甫以羊、吕险躁，持之数日不下，群等怒怨吉甫。

群性狠戾，颇复恩雠，临事不顾生死。是时征入，云欲大用，人皆惧骇，闻其卒方安。(节选自《旧唐书·窦群传》，有删改)下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是(

)A．吉甫以羊、吕险躁 险躁：轻薄浮躁B．群等怒怨吉甫 怒怨：怨恨C．群性狠戾，颇复恩雠

恩雠：恩泽和仇恨D．临事不顾生死

生死：死的危险C项，偏义复词，“颇复恩雠”中的“复”是“报复”的意思，因此“恩雠”一词更偏向“雠”，即“仇恨”的意思，该项解释不正确。(六)文化常识1．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(

)

吕祖谦字伯恭，尚书右丞好问之孙也。初，荫补入官，丁内艰，居明招山，四方之士争趋之。轮对，勉孝宗留意圣学。父忧免丧，主管台州崇道观。(节选自《宋书·吕祖谦传》，有删改)A．荫补，中国古代的一种选官制度，指下辈因上辈功业或地位而获得的特殊待遇。B．丁内艰，也称为丁母忧，丧制名。凡子遭母丧或承重孙遭祖母丧，称丁内艰。C．圣学，一般指圣人治学之法、修学之道、成学之径、饱学之意，有时特指孔子之学。D．免丧，又称“夺情”，意思是为国家放弃了孝亲之情，可不必去职，以素服办公。解析：选D“免丧”的意思是守孝期满，除去丧服。2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(

)

樊毅，字智烈，南阳湖阳人也。讨河东王萧誉，以功除假节、威戎将军、右中郎将，食邑三百户。高祖受禅，毅与弟樊猛举兵应王琳，琳败奔齐，太尉侯瑱遣使招毅，毅率子弟部曲还朝。(节选自《陈书·列传二十五》，有删改)A．假节，中国古代帝王将符节借给执行临时任务的臣子使用，用以威慑一方，任务完成就会收回。B．食邑，又称采邑、封地，是指古代诸侯封赐所属卿、大夫作为世禄的田邑，不包括土地上的劳动者。C．受禅，也叫禅让制，是指中国上古时期推举部落首领的一种方式，即部落个人表决，以多数决定。D．部曲，本为军队编制及私兵之称，后来为家仆之称。身份高于奴婢低于良人，有私财，无独立户籍。解析：选B“不包括土地上的劳动者”错，应是“包括土地上的劳动者”。正确辨识文言实词“七方法”第2课时一、语境推断法

一个文言实词一般有多个义项，但在特定的语言环境中，其意义却又是唯一的。“词不离句，句不离篇”，要准确把握一个实词的含义，离不开具体的语境，有时可根据上下文之间存在着照应、解释或暗示等关系来推断。1、后赵镇戍归逖者甚多，境渐蹙。（2021新高考Ⅱ卷）2、徜徉无斗志。（2021全国甲卷）3、吴汉性忠厚，笃于事上。（2022新高考Ⅱ卷）4、饥者则食之，寒者则衣之。（2022全国乙卷）5、献公不幸离群臣，出入十年矣。（2023全国乙卷）缩小徘徊、彷徨忠诚、厚道给...吃/给...穿大约一、语境推断法

隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。（冯梦龙《古今谭概》）“我夫人有娠”（娠:怀孕）

“璋也弄,瓦也弄”

“果双生一男一女”弄璋：生男弄瓦：生女二、课内联想法

试题中出现的一些实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，可联系课文中的实词，举一反三，推断出词义。1.顾不暇顾及廉耻耳。（2021新高考Ⅰ卷）[回归教材]秦人不暇自哀，而后人哀之。（《六国论》）2.虽情在可矜。（2021全国甲卷）[回归教材]犹蒙矜育/矜愍愚诚。（《陈情表》）3.吴汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之。（2022新高考Ⅱ卷）[回归教材]使者大喜，如惠语以让单于（《苏武传》）4.劝课农桑。（2022新高考Ⅱ卷）[回归教材]故子墨子曰不可以不劝爱人者。（《兼爱》）/劝学（《劝学》）5.曾无怍意。（2023新高考Ⅰ卷）[回归教材]则天地曾不能以一瞬。（《赤壁赋》）6.有被刑而耘苗者。（2023全国甲卷）[回归教材]或植杖而耘耔。（《归去来兮辞》重视课内文言文实词的积累！三、成语联想法成语中保留了大量的文言词义，因此有时文言实词可以借用它在成语中的词义来推断，“以旧解新”，“以熟解生”，效果很好。（1）爵命既崇。（2021新高考Ⅰ卷）（2）意甚怏怏。（2021新高考Ⅱ卷）（3）朕岂欲穷兵。（2021全国甲卷）（4）臣恐人无所措手足。（2021全国乙卷）（5）魏歃盟于秦。（2022新高考Ⅰ卷）（6）吴公差强人意，隐若一敌国矣。（2022新高考Ⅱ卷）（7）且先绝齐，后责地。（2022全国甲卷）（8）无变旧新，惟仁是亲。（2022全国乙卷）（9）好事而穿凿者。（2023新高考Ⅰ卷）（10）古人临阵出奇，攻人不意。（2023新高考Ⅱ卷）（11）尧卿警悟强记。（2023全国甲卷）（12）罄而后已。（2023全国甲卷）（13）其君之危犹累卵也。（2023全国乙卷）（崇山峻岭）（怏怏不乐）（穷兵黩武）（手足无措）（歃血为盟）（差强人意/隐若敌国）（求全责备）（惟利是图/惟命是从）（穿凿附会）（出其不意）（博闻强记）（罄竹难书）（危如累卵）联想迁移法练习利用联想迁移法，下面各句中加粗词的解释与教材例句不一致的一项是A.诸将争欲攻之，汉不听听，准许、成全。教材例句：听臣微志B.叩之泠然中五声中，符合。教材例句：其曲中规C.入城，隳池踏田，民怨隳，毁坏。教材例句：隳名城，杀豪杰D.厌藜藿，慕膏粱厌，满足。教材例句：夫晋，何厌之有厌恶粗茶淡饭，羡慕精粮肥肉敲打发出清脆激越的声音D四、语法分析法

文言文与现代汉语相比，除了倒装句外，句子的语法结构基本上是一致的。因此，可根据词在句中的语法地位来推断它的词性，进而推知它的词义。(定)

主

+

[状]

+

谓

+

(定)

宾名、代名词短语动、形副词介词短语（1）上皇敦睦九族。（2021新高考Ⅰ卷）

（2）纠合骁健。（2021新高考Ⅱ卷）（3）后赵屡寇河南。（2021新高考Ⅱ卷）（4）以其西为赵蔽。（2022新高考Ⅰ卷）（5）吴汉爵位奉赐最尊重。（2022新高考Ⅱ卷）（6）必诛无礼。（2023全国乙卷）名、代数量词名、代数量词名、代名词短语协作体考试翻译：陈留太守张邈与之亲友做谓语，亲近友善

对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A．上虞有寡妇至孝，养姑

至孝：极为孝顺。B．郡中连旱二年，祷请无所获

祷请：向神灵祈求。

C．太守殷丹到官，访问其故

访问：咨询，打听。

D．于是行旅不至，人物无资

行旅：旅行，游览。对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A.威自京都省之

省：探望。B.不审于何得此绢

审：知道。C.躬放驴，取樵炊爨

樵：打柴。D.后因他信，具以白质

信：使者。D答案：D结合上下文，“行旅”在句中作主语应为名词，是行人商旅的意思。“樵”字前有动词“取”，可以推断出它处于宾语的位置，是名词，应该是“木柴”的意思。

C五、邻词推断法

文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的。这时可以借助其中一个实词的词义来推断另一个较为生疏实词的词义。一般有两种情况：一是邻近连用,表达同一个意思；另一种是邻字连用,表达相反或相对的意思。（1）劳佚之势，我得胜算矣。（2021全国甲卷）（2）召群臣问方略。（2021全国甲卷）（3）遂尽以分与昆弟外家。（2022新高考Ⅱ卷）（5）其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。（2022新高考Ⅱ卷）（6）将之养之。（2022全国乙卷）（7）从某至某，广从六里。（2022全国甲卷）（8）持久历远，遏奸劝善。（2023新高考Ⅰ卷）1、曹操之众远来疲敝《赤壁之战》2、今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也。3、而陋者乃以斧斤考击而求之《石》4、成益愕，急逐趁之《促》5、冀幸君之一悟，俗之一改《屈》敝：疲劳冲：年幼考：敲打趁：追赶幸：希望

古人行文，喜欢用整齐的句式，如排比句、对偶句、并列结构等，其中对称位置的词语一般词性相同，意义相同或相反，因此可以由已知的词性词义推断未知的词性词义。六、结构句式法（1）朕当去奢省费，轻徭薄赋。（2021新高考Ⅰ卷）（2）缓刑辟而趋民时。（2022全国乙卷）（3）百官不敢侵职，群臣不敢失礼。（2023新高考Ⅰ卷）（4）寡人国家危，社稷殆矣。（2023新高考Ⅰ卷）（6）韩式未必非，孔氏未必得。（2023新高考Ⅰ卷）（9）不可战于险阻之间，须要平易宽广之地。（2023新高考Ⅱ卷）（10）多是以小术而胜无术，以片善而胜无善。（2023新高考Ⅱ卷）（11）事生尽孝，居丧尽哀。（2023全国甲卷）解释下列加点的词1.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身2.南取汉中,西举巴蜀3.将者国之辅也,辅周则国必强,辅隙则国必弱4.诋大酋当死,骂逆贼当死5.一年所居成聚,两年所居成邑，三年成都（一年后成为村落，二年成为城邑，三年成为都市”。）

6.早夜以思,去其不如舜者,就其如舜者7.忠不必用兮,贤不必以8.无父何怙，无母何恃安逸享乐攻下,攻取不周全,不周到辱骂村落养成,造成任用、举荐依靠，依仗求全责备/比肩接踵/文过饰非/党同伐异/民殷国富/登峰造极/避重就轻七、字形推断法汉字属于表意体系的文字，“形旁”给我们推断词义带来了有利的条件。记住常见的偏旁及其含义，有利于快速推断汉字的字义。“禾”：表五谷“贝”：表金钱“皿”：表器具“歹”：表死亡“纟”：表丝麻“求”：表毛皮“隹（zhuī）”：表鸟雀“目”：表眼睛等。“王（玉）”：与美玉珍宝有关“月”：与肉有关“耒”：与农事或农具有关。如：耨，古代一种锄草用的农具。“斤”：与斧子有关，本义是砍伐树木的工具。如：斫，砍、削。“贝”：与钱货有关。如：贯，旧时的制钱，用绳子穿上，每一千个叫一贯；贪，原指爱财，后来多指贪污；贱，(价钱)低，跟“贵”相对；赋，旧时指农业税。（1）上患吏多受赇，密使左右试赂之（2021新高考Ⅰ卷）（2）中夜闻鸡鸣，蹴琨觉曰。（2021新高考Ⅱ卷）（3）若欲货财。（2021全国甲卷）（5）社稷殆矣。（2023新高考Ⅰ卷）（7）泫然流涕曰。（2023全国甲卷）（8）居官禄虽薄，赒宗族朋友。（2023全国甲卷）（9）曹君袒裼而观之。（2023全国乙卷）七、字形推断法八、通假推断法当一个句子中某词的本义、引申义都讲不通时，可以从通假字的角度考虑，然后根据通假字与本字大多音同音近、字形相近的特点推知本字。（1）是知君者表也，臣者景也，表动则景随也。（“景”同“影”）（2021新高考Ⅰ卷）（2）坚守以老其师。（“老”同“劳”）（2021全国甲卷）（3）魏王大说曰。（“说”同“悦”）（2022新高考Ⅰ卷）（4）此若反国。（“反”同“返”）（2023全国乙卷）方法回顾：文言实词推断法小贴士：要做好实词题，积累是基础，在有一定量积累的前提下，再运用以上方法，才可以有备无患。一、语境推断法二、课内联想法三、成语联想法四、语法分析法五、邻词推断法六、结构句式法七、字形推断法八、通假推断法课时强化训练NO.4AAACD/CCBDBD1．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(

)A．“饥者则食之”与“食野之苹”(《短歌行》)两句中的“食”字含义相同。B．“顾谓吴起曰”与“忍顾鹊桥归路”(《鹊桥仙》)两句中的“顾”字含义相同。C．“美哉乎河山之固也”与“独夫之心，日益骄固”(《阿房宫赋》)两句中的“固”字含义不同。D．“德义不修”与“修之于朝廷”(《答司马谏议书》)两句中的“修”字含义不同。解析：选A

A项，说法错误。“饥者则食之”中的“食”读“sì”，名词作动词，是“拿食物给人吃”的意思；“食野之苹”中的“食”读“shí”，是“吃”的意思。两者含义不同。B项，两个“顾”都是“回头看”的意思；C项，前者是“险固”的意思，后者是“顽固”的意思；D项，前者是“学习、锻炼和培养”的意思，后者是“修正”的意思。2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(

)A．“夏桀之居”与“居则曰：‘不吾知也！’”(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)两句中的“居”字含义相同。B．“而汤放之”与“是以见放”(《屈原列传》)两句中的“放”字含义相同。C．“若君不修德”与“若入前为寿”(《鸿门宴》)两句中的“若”字含义不同。D．太公，即姜尚，后被周文王分封至齐国。解析：选A

A项，说法错误。前者是“居住的地方”，即领土，后者是“平日、平时”的意思。两者含义不同。B项，均是“放逐”的意思；C项，前者是“如果”的意思，后者是“你”的意思。3．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(

)A．“臣闻爱其人者”与“不爱珍器重宝肥饶之地”(《过秦论》)两句中的“爱”字含义相同。B．“咸刘厥敌”与“思厥先祖父”(《六国论》)两句中的“厥”字含义相同。C．“靡使有余”与“望其旗靡”(《曹刿论战》)两句中的“靡”字含义不同。D．“惟仁是亲”与“是心足以王矣”(《齐桓晋文之事》)两句中的“是”字含义不同。解析：选A

A项，说法错误。前者是“喜爱”的意思，后者是“吝惜”的意思。两者含义不同。B项，都是代词“其”；C项，前者是“无”，后者是“倒下”；D项，前者是宾语前置的标志，后者是“这”的意思。4．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(

)A．“百姓有过”与“闻大王有意督过之”(《鸿门宴》)两句中的“过”字含义不同。B．“在予一人”与“举以予人”(《六国论》)两句中的“予”字含义不同。C．“凡所以贵士君子者”与“所以传道受业解惑也”(《师说》)两句中的“所以”含义相同。D．“景公游于寿宫”与“秦时与臣游”(《鸿门宴》)两句中的“游”字含义不同。解析：选C

A项，前者是“过错”的意思，后者是“责怪”的意思。B项，前者同“余”，后者是“给”的意思；C项，说法错误，前者表原因，后者表凭借；D项，前者是“游玩”的意思，后者是“交往”的意思。5．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(

)A．“公悲之”与“心中常苦悲”(《孔雀东南飞并序》)两句中的“悲”字含义不同。B．“臣闻之”与“谨拜表以闻”(《陈情表》)两句中的“闻”字含义不同。C．鳏寡，老而无妻或无夫的人，泛指老弱孤苦的人。D．“是夺民时也”与“舅夺母志”(《陈情表》)两句中的“夺”字含义相同。解析：选D

A项，前者是“怜悯”的意思，后者是“悲伤”的意思；B项，前者是“听到”的意思，后者是“使……听到”的意思；D项，前者是“耽误”的意思，后者是“强行改变”的意思。

欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。举进士，调西京推官。始从尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友，与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。入朝，为馆阁校勘。范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官。久之，复校勘，进集贤校理。初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目之曰“党人”。自是，朋党之论起，修乃为《朋党论》以进。其略曰：“君子以同道为朋，小人以同利为朋，此自然之理也。故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。”6．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(

)A．“四岁而孤”与“可谓智力孤危”(《六国论》)两句中的“孤”字含义不同。B．进士，中国古代科举中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。C．“始从尹洙游”与“始一反焉”(《愚公移山》)两句中的“始”字含义相同。D．“与梅尧臣游”与“请息交以绝游”(《归去来兮辞并序》)两句中的“游”字含义相同。解析：选C

C项，前者是“起初”的意思，后者是“才”的意思，两者含义不同，故C项说法错误。7．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(

)A．“为歌诗相倡和”与“及时相遣归”(《孔雀东南飞并序》)两句中的“相”字含义不同。B．“遂以文章名冠天下”与“冠者五六人”(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)两句中的“冠”字含义不同。C．“坐贬夷陵令”与“因击沛公于坐”(《鸿门宴》)两句中的“坐”字含义相同。D．“故为君但当退小人之伪朋”与“但见群鸥日日来”(《客至》)两句中的“但”字含义相同。解析：选C

C项，前者是“坐罪”的意思，后者是“座位”的意思，两者含义不同，故C项说法错误。苏秦始将连横说秦惠王，曰：“以大王之贤，士民之众，车骑之用，兵法之教，可以并诸侯，吞天下，称帝而治。愿大王少留意，臣请奏其效。”秦王曰：“寡人闻之：毛羽不丰满者不可以高飞，文章不成者不可以诛罚，道德不厚者不可以使民，政教不顺者不可以烦大臣。今先生俨然不远千里而庭教之，愿以异日。”

说秦王书十上而说不行。黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。负书担橐，形容枯槁，面目黧黑，状有愧色。归至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。喟然叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，皆秦之罪也。”

乃夜发书，陈箧数十，得《太公阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君矣！”

于是说赵王于华屋之下，扺掌而谈。王大说，封武安君，受相印，革车百乘，锦绣千纯，白璧百双，黄金万镒，以随其后，约从散横，以抑强秦。当秦之隆，黄金万镒为用，转毂连骑，炫煌于道，山东之国，从风而服，使赵大重。且夫苏秦，特穷巷掘门、桑户棬枢之士耳，然横历天下，廷说诸侯之王，杜左右之口，天下莫之能伉。将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里。妻侧目而视，侧耳而听；嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。苏秦曰：“嫂，何前倨而后卑也？”嫂曰：“以季子之位尊而多金。”苏秦曰：“嗟乎！贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧。人生世上，势位富贵，盖可忽乎哉？”哪有去游说国君，而不能让他拿出金玉锦绣，取得卿相之尊的人呢？拍着手掌侃侃而谈，指