职业技术学院2024级电气自动化技术专业人才培养方案

专业名称：电气自动化技术专业专业代码：460306所属专业群：化工装备技术专业群所属学院：机电工程学院专业带头人：学院负责人：一、专业及代码 6二、入学要求 6三、修业年限 6四、职业面向 6（一）职业岗位 6（二）职业证书 71.通用证书 72.职业资格证书及职业技能等级证书 7（三）典型工作任务与岗位职业能力分析 7五、培养目标与培养规格 9（一）培养目标 9（二）培养规格 1.素质（Q） 102.知识（K） 3.能力（A） 12六、课程设置及要求 （一）公共基础课程 （二）专业（技能）课程 231.专业基础课 232.专业核心课程 253.专业拓展课程 294.综合实践课程 304.专业选修课 31（三）课程思政要求 34（四）课证融通 36（五）课赛融通 37七、教学进程总体安排 38八、实施保障 43（一）师资队伍 431.队伍结构 432.专任教师 443.专业带头人 444.兼职教师 44（二）教学设施 441.专业教室基本条件 452.校内实训基本要求 453.校外实训基地基本要求 474.学生实习基地基本要求 495.支持信息化教学方面的基本要求 49（三）教学资源 501.教材选用基本要求 502.图书文献配备基本要求 503.数字资源配备基本要求 50（四）教学方法 51（五）学习评价 51（六）质量管理 52九、毕业要求 52十、附录 53XXXXXXXXXX职业技术学院2024级电气自动化技术专业人才培养方案职业技能等级证书、社会认可度高的行业企业标类位电工电子技术、工厂电气控制技术、可编程控制器技术与应用、单片机原理及应用、电机调电工电子技术、工厂电气控制技术、工厂供配电技术、高电压技术、电气施工标准及验收规司装备制造和电力等行业企业专家和课程专家对上述岗位典型工作任表4职业岗位与职业能力对应表维岗位电气控制柜、机床等电气设6.电气装置、设备的试车、控制系维岗位仪表的故障原因，故障处理的能力；3.能根据HMI参数进行数据器与检测技术、电气制组装与调试、高电压技供配电处理能力和知识迁移能力、器与检测技术、电气制程师术、工业网络与组态技人员专业综合实训、岗位实），Q2具有良好的职业道德。做到“五守”（守信、守责、守规、Q3具有良好的社会公德。讲公正法治、讲文明礼貌、讲公共秩社会公益活动记录）要求。Q6具有从事本专业所必需的专业知识、技术能力，能在竞争中Q7具有产业报国情怀、具有促进国家稳定、社会和谐、民众文Q9具有爱岗敬业、谦虚谨慎、求真务实的职业素养，具备电气K1掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传K2熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文K3掌握工程图和电气图的基本知识，掌握液压与气动的基本原K4掌握必需的电工、电子技术等专业基础理论知识，熟悉常见K5掌握工厂电气控制系统及变压器、电动机等电气设备的技术K7掌握调速系统设计及相关电气设备技术原理、生产工艺、安K8掌握工业网络和组态软件的基本、系统设计、调试的基本知K9掌握工厂供配电及电力系统的技术原理、安装调试、维护、K12了解企业文化、掌握企业生产电控系统现场管理、项目管K13了解智能电子技术，电气设备数字化控制技术的方法、原A4具备电气控制系统及电气设备说明书阅读、电气图和工程图A5能够使用万用表、示波器、兆欧表、罗氏线圈等仪器仪表检A6具有低压控制系统分析、设计、安装与调试能力。具有高压A7具有使用电工工具和仪表进行电路和电子线路故障检测和排A10具备调速、机床等电气系统设计、安装、调试和运A12具备单片机简单嵌入式系统、机器视觉的硬件和软件系统A15具有适应数字化、智能化发展需求的数字技术和智能制造识、培养奋斗精神，提升学生综合素质。（2）帮助学生在体育锻炼国特色社会主义道路的理想信学发展观的形成过程主要内容设道路初步探索的理论成1.教学模式：线上线下混合式教2.教学方法：案例法、讲授法、3.考核评价：课程最终成绩评定不断谱写马克思主义中国=过程性评价（50%终结性评治A1A1策识主A1球）;+终结性考核(50%)乒乓球、羽毛球、气排球、能练），形成性评价+终结性评价各占50%A2、A3动、团体辅导等多种形式进行。3.考核评价：实行学期考核制，A3（3）能清晰地阐述极限思想、A2、A33．能力目标：掌握一定的听、模式A3A2、A3比赛成绩等2）期末测试：A16为50%，线下成绩考核为50%。A2、A3用学习通平台，进行知识拓展、A2、A3作任务流程和专业学习需要，设计教学情境和教学任务。采用线上线下混合式教学模式，在机房进行理实一体化教学，真正做到程的培养目标。息化教学手段开展本课程教学。50%和终结性考核占50%的形式进A2、A3Q1、Q2、Q3、Q6、Q7、Q8、Q9、K1、A1、A2、A3、A4A2、A32.国家安全观的形成、内A3A2、A3用蓝墨云班课，进行知识拓展、A3过程评价比重占60%,体现了学生结果评价比重占40%,重在体现学A4、A5论A4、A5A2、A3“五学程A2、A3与种教学视频等实施“教.学.做”法A3、A4电子技术A6、A7电子技术和仪器进行电子线路故障诊断路识图和EDA软件绘简单原理任务一二极管和三极管的任务二1kHz正弦信号的产任务三共基极放大电路的任务四集成功放电路的设任务五运放信号调理电路任务七开关灯控数字逻辑任务八三人表决器数字电任务十译码器数码显示电Q1、Q2、Q3、Q4、Q7、Q8、Q9、K1、K2、K4、A2、A3、A4、A5、A6、A7、A12、A15件绘制PLC控制双电机运Q1、Q2、Q6、Q7、Q8、Q9、K1、K2、A1、A2、A3、A4％）Q1、Q2、Q6、Q7、Q8、Q9、K1、K2、K4、K7、A2、A3、A5、A7、A11理理理法Q1、Q2、Q6、Q7、Q8、Q9、K4、K5、A2、A3、A5、A7、A11、A143.考核评价：以过程考核为主，Q1、Q2、Q7、Q8、Q9、K2、K4、K5、A1、A2、A3、A4、A5、A6、A15术题、分析问题和解决问题的能了解变电所技术改造有关的计全工具，具有个人安全防护技电气设备的巡视检查、日常维模块一某石化企业硫磺任务1石化企业供配电系任务2变压器与互感器维护任务3高压隔离开关与负任务4高压断路器与熔断任务5电容器与电抗器的任务6常用仪器仪表与蓄变电所典型设备的倒闸操任务1开关柜远程智能监控任务2开关柜故障分析诊断任务3倒闸操作前安全准备任务6开关柜隐患与故障模块三某石化企业硫磺试实任务”为主线，利用学校理实一体教室、校企共建产教融合基地，采用线上线下混合式、理实一体、“教、学、做”一体教学2.教学方法：任务驱动教学法、演示法、头脑风暴法、示范教学法、情景教学法、案例教学法、探究法、探究学习法、发现式教评，企业老师和校内教师评价、阶段考核、实训报告、实践操作A16任务5低压出线柜的安装任务6高压进线柜的安装任务7变压器柜的安装与任务8母联柜的安装与调试模块四某石化企业硫磺任务1变电所主接线方案任务2变配电所电气设备任务3高压断路器控制回任务4高压电动机保护回任务5变配电所的防雷设计任务6电气设备的接地设计真Q2、Q6、Q7、Q8、Q9、K4、K5、K6、A3、A8、A13、A15用1.素质目标：具有吃苦耐劳、报国情怀、科学态度和工匠精升电气设计中低碳环保和创新和接线方式；掌握GX-DEVELOP限流启动PLC控制系统设Q1、Q2、Q7、Q8、Q9、K2、K3、K5、A2、A3、A4、A5、A14、A15调法K1、K2、K4、K5、A1、A2、A3、A4、A14、A15术触摸屏、变频器和PLC综合设项目二小区自动供水监控项目三卸料小车监控系统Q1、Q2、Q6、Q7、Q8、Q9、K4、K6、A3、A7、A15、A161.教学模式：理实一体化教学模项目二工业机器人安全操式；虚拟仿真、线上线下信息化作项目三认识工业机器人控2.教学方法：案例教学法、任务典型工业应用、基本组成和组人在线编程以及离线编程RobotStudio软件进行工业机工业机器人工作站安装调试及项目四工业机器人关节动项目五建立工业机器人工项目六工业机器人运动指项目八编写工业机器人焊项目九工业机器人控制送项目十工业机器人进行循项目十一编写工业机器人项目十二编写工业机器人3.考核评价：成绩综合评定覆盖作业.考勤20%，课程平时实训K13、A1、A3、A4、A7、A13、A14、A15主要有单片机原理及应用、自动化生产线组装与调试等3门课计例Q1、Q2、Q7、Q8、Q9、K1、K2、K4、A1、A2、A3、A5、A15、A16Q1、Q2、Q6、Q7、Q8、Q9、K6、K8、K13、A7、A8、A10、A15、A16试Q1、Q2、Q6、Q7、Q8、Q9、K1、K2、K3、K10、A1、A2、A3、A12、A15、A16Q1、Q2、Q6、Q8、K4、K5、A1、A4、A5、A7训法Q6、Q7、Q8、Q9、K4、K5、K6、K7、A4、A5、A6、A7、A12、A13各种形式的劳动并进行周密计2.日常生活劳动实践活动1.教学模式：理实一体、实践为2.教学方法：讲授法、案例法、A1、A21.素质目标:具备积极承担社会市社区开展送科技知识下会热点问题进行的各种社提供方的要求展开社会调1.教学模式：理实一体、团队合2.教学方法：讲授法、任务驱动3.考核评价：过程性考核（60%)+终结性考核(40%)A3A31Q1、Q2、Q6、Q7、Q8、Q9、K1、K2、K6、K7、K8、K9、A5、A6、A7、A8、A102Q1、Q2、Q6、Q7、Q8、Q9、K1、K2、K3、K4、K5、K6、K7、K8、A4、A5、A6、A7、A12、A13索Q1、Q2、Q6、Q7、K1、K2、K3、K4、K5、K6、K7、K8、K9、K10、K11、A2、A3、A6、A7、A8、A12、A13A153.考核评价：以过程考核为主，Q2、Q6、Q7、Q9、K6、K8、K13、A1、A2、A3、A8、A15施工标准及验收规选）Q1、Q2、Q6、Q7、Q8、K1、K2、K3、K4、K5、A2、A3、A15压技选）Q1、Q2、Q6、Q7、Q8、Q9、K1、K2、K4、K5、A1、A2、A3、A4、A5、A6、A14、A15与气动技选）Q1、Q2、Q8、Q9、K1、K2、A1、A2、A14（1）突出学理性。思政点要注重课程内容内在的原理、规律或（2）激发能动性。从学生可能感兴趣的题材切入，使其愿意听（3）立足社会性。就适当题材引用社会真实存在的案例进行分（5）确保思辨性。使学生在矛思辨中发现规律或问题、找到真（3）通过制订教案，对课程各章节思政重点的实施进行全程细“讲好几个故事、开展几项活动”的等形式。序号职业技能等级证书/职业资格证书名称拟考证书要求融入课程获证后可计学获证后可置换的专业课程备注1特种作业操作低压电工、防爆电工）无5电工电子电气控制工厂供配气施工标准及验收规范等5技（二）、控制技术、未认定课程成绩的取证学生可申请置换一门不超过可计学分的课24工厂电气可编程控制器技术片机原理机调速技术等5控制技术、未认定课程成绩的取证学生可申请置换一门不超过可计学分的课3可编程控制器系统应用编程证初/5工厂电气可编程控制器技术动控制技络与组态技术等可编程控制器技术动化生产线组装与业网络与运动控制技术书，未认定课程成绩且取得初级和中级证的学生可申请置换一门不超过可计学分的课程（80-90序号技能竞赛名称竞赛要求融入课程获奖后可计学分获奖后可置换的专业课程备注1职业院校技能业网络智能控制与维省级、4可编程控制器技术与应生产线组装与调试、工业机器人操作与编程、工业网络与组态技术、机电数字孪机调速技术、运动控制技术等国家级竞赛一等奖6学分（92-98分二等奖5学分（90-96分三等奖4学分（88-94分）省级竞赛一等奖4学分三等奖2学分（84-90分）可编程控制器技术动化生产线组装与网络与组机调速技器人操作电数字孪生技术未认定课程成绩的获奖学生可申请置换一门课程2世界技能大赛装置”省级、4电工电子技图、工厂电气控制技术、可编程控制器技术气施工标准与验收规范等国家级竞赛一等奖6学分（92-98分二等奖5学分（90-96分三等奖4学分（88-94分）省级竞赛一等奖4学分三等奖2学分（84-90分）电工电子电工电子技术(二)工厂电气可编程控制器技术气施工标准与验收规范未认定课程成绩的获奖学生可申请置换一门课程课程类别课程课程序号课程编码课程名称课程类别学时分配课程学分考核按学期开设学时分配总学时数理论学时实践学时考试考查一学年二学年三学年公共基础课程1A422治A633A634A41888885C66C47A028A03课程类别课程课程序号课程编码课程名称课程类别学时分配课程学分考核按学期开设学时分配总学时数理论学时实践学时考试考查一学年二学年三学年9A08A0188B2B28公共基础选修课程限定选修课程A02B3A8808育A01448A1A01A01A014A02A8808A828888任意选修课程8 专业必修专业基础B6B课程类别课程课程序号课程编码课程名称课程类别学时分配课程学分考核按学期开设学时分配总学时数理论学时实践学时考试考查一学年二学年三学年能）课程课程课程B5B3B2BB5术BB5B4B2B82B专业拓展课程B4B3B29综合实践课程C1训C2C3C2C1课程类别课程课程序号课程编码课程名称课程类别学时分配课程学分考核按学期开设学时分配总学时数理论学时实践学时考试考查一学年二学年三学年C2C4C专业选修课程限定选修课程B2任意选修课程B41BB41B4总体安排序号动（课1《大学生寒暑假社会实践活动》“《学雷锋之《应急消防演练》《安全教育主题班会》《升生思想政治理论课研究性学习成果展示竞赛活化之