1.1+多种多样的区域+课件高二上学期+地理+人教版（2019）选择性必修2

第一章

区域与区域发展第一节多种多样的区域广东省佛山市南海区西樵镇的平沙岛是珠江的江心岛，地处亚热带季风气候区。按

照国家规定，这里划出了基本农田保护区。

为此，广东省下拨专项建设经费，修建水

利设施；佛山市每年给农户发放农田保护

补贴，以弥补农田不得他用的损失。【

思考题

】以上表述中出现了哪些类型的区域?为什

么平沙岛基本农田的保护会涉及不同级别

的行政区?图1.1

广东省平沙岛的农业景观新课讲授结合实例，说明区域的含义和类型。从内容上看，要求结合实例，说明区域的含义及区域的类型。区域是人们根据一定标准划分的，区域划分的标准可以是单一指标，也可以

是多指标的。区域的空间尺度可大可小，有种划分区域空间尺度的方

法是按照区域行政管辖范围划分。区域具有四个特性，即区域整体性

、区域差异性，区域开放性和区域动态性。学习目标课程

标准课标

解读

不同类型的区域新课讲授区域的含义与划分基础1.区域的概念区域是人们在地球表面按照一定的目的和标准划定的空间单元。2.划定基础它是人们基于对世界的认识以及实践的需要，在地域差异的基础上划

定的

。关中陕南陕西地图陕北>差异性：指区域与同等级之间的差异。>整体性：区域内部的特定性质相对一致。>层次性：即区域是有层次的。>可变性：有的区域的边界是明确的，有的区域的边界具有过渡性质。中

国

干

湿

状

况湿

狗

区□

年

温

润

区□半干早区

干

早

区□

东北

地区□

东部

地

区□中部地区□

西

部

地

区区区域的特征新课讲授■图3.

4

中原

城

市

群本地图来源：《通高中教科书地理选择性必你2区域发展》审图号：(2019)1877号北白

线新课讲授区域的特征：层次性区域的特征：可变性中国南部沿海地区海岸线变迁示意图中国年降水量分布示意图新课讲授我国湿润地区的年降水量大于800mm,蒸发量小于降水

量

。我国半湿润地区的年降水量一般为400一800mm,

蒸发量小于降水量

。区域的特征：整体性新课讲授(1)我国南北方的划分标准是什么?(2)现实中，秦岭-淮河一线两侧差异明

显吗?为什么?由此你能得出什么结论?(3)我国南方地区，从南往北，气候、植被、农业生产等方面有变化吗?由此

你能得出什么结论?区域的渐变性阅读课本自学窗《区域的渐变特征》,思考以下问题：新课讲授区域的划分区域的划分：按某种自然特征划分的区域为自然区域。按照某种人文特征或人文需

要划分的区域为人文区域。还有一类区域是综合了自然特征和人文特征划定的。思考题：判断下列区域划分标准分别是什么?北区西地藏

地南

方

地

区南海洁岛新课讲授黄河流域中国四大地理区域北区■图1.3中国汉语方言区分布示意青区方按自然特征划分：按某种自然特征划分的区域为自然区

域。例如：中国东部季风区、黄土高原区、黄河流域。区域划分标准：自然特征新课讲授黄河流域按人文特征划分：按照某种人文特征或人文需要划分的区域为人文区域。例如：北方语言区、中原城市群、长江三角

洲城市群。■

北方方言区

■

客家方言区■

赣

方

言

区

■

粤

方

言

区

吴方言区

闽

方

言

区湘方言区

其他语言和方言区区域划分标准：人文特征新课讲授■

图1.3中国汉语方言区分布示意按综合特征划分：综合了自然特征和人文特征划定的。例如：中国主体功能区、中国四大

地理区域。区域划分标准：综合特征中国四大地理区域新课讲授区域划分的目的经济福利社会公平新课讲授环境持续文化动力深圳是改革开放后党和人民一手缔造的崭新城市，是中国特色社会主义在一张白纸

上的精彩演绎。40年来，深圳奋力解放和

发展社会生产力，大力推进科技创新，实

现了由一座落后的边陲小镇到具有全球影

响力的国际化大都市的历史性跨越。促进社会经济发展新课讲授党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，脱贫攻坚战取得决定性进展。我国成为世界上减贫人口最多的国家，也是世界上率先完成联合国千年发展目标的国家。山大行山区山

区四省藏区u

区15以上滇西边增

区0体现社会公平新疆南莎二地州贫困人口规模(万)■

0-2□集中连片特困地区新课讲授k"生态文明建设是关系中华民族永续发展

的千年大计。"

"十三五”时期既是全面

建成小康社会的决胜阶段，也是生态文明

建设的重要时期。总书记始终心系生态环

境，在一次次考察调研中，看山、看林、

看河、看湖、看田、看草，殷殷嘱托、深

深牵挂，统筹谋划、长远擘画，引领美丽

中国建设进入快车道。实现可持续发展新课讲授注：引自国务院印发的《全国主体功能区规划》国家重点生态功能区示意图宽窄巷子是成都市三大历史文化保护区之一，由宽巷子、窄巷子和井巷子三条平行排列的

城市老式街道组成。新课讲授保护传统文化，增强文化创新力你问我爱宽巷子还是爱窄巷子我爱你野生稻野生稻是栽培稻的近缘祖先，具有栽培稻不具有或已经消失的耐旱、耐寒、

抗病等优良遗传基因，可用来改良水

稻品种。中国野生稻零星分布在南方

地区。东乡县有迄今为止发现的纬度

最高的野生稻分布区，国家在这里划

定了保护区，为科学家培育耐寒水稻图1.2

江西省抚州市东乡县的野生稻品种提供了物种资源保障。新课讲授【

材

料

】语言是人类宝贵的文化财富，同一种语言可有不同方言。【思考题】(1)北方方言区与我国北方地区的范围一致

吗?为什么?(2)方言区的边界与省界一致吗?为什么?新课讲授以中国汉语方言分布为例，认识语言区与区域发展的关系■图1.3中国汉语方言区分布示意本地图来源：《普通高中教科书地理选择性必修2

区域发展》审图号：

GS(2019)1873

号问

题

：(1)北方方言区与我国北方地区的范围一致吗?为什么?答

案

：我国北方方言区的范围远大于我国北方地区。这在一定程度上反映了我国历史■

北

方

方

言

区

■

客家方言区

赣

方

言

区

粤

方

言

区吴

方

言区闽

方

言

区■湘方

言

区

其他语言和方言区■

图1

.

3中

国

汉

语

方

言

区

分

布

示

意本

地

图

来

源

：

《

普

通

高

中

教

科

书

地

理

选

择

性

必

修

2

区

域

发

展

》

审

图

号

：GS(2019)1873号上的人口迁移现象。新课讲授答

案

：方言区的边界与省界基本不一致。这既

反映了区域的动态性(方言区和行政区的

范围均是动态变化的),也从侧面反映了行

政区的本质——属于人为划分的区域。问

题

：(2)方言区的边界与省界一致吗?为什么?■

图1.3

中国汉语方言区分布示意本地图来源：《普通高中教科书地理选择性必修2

区域发展》审图号：GS(2019)1873号新课讲授

不同空间尺度的区域世界地图中国地图广东省地图

佛山市地图

南海区地图

n审

国中国

→

广东省—

→

佛山市

→

南海区新课讲授区域空间尺度的内涵●区域空间尺度可体现为区域的层级高低。●较高层级的区域往往与较大尺度对应，较大尺度的区域可包含若干较小尺度的区域。【行政区】世界自然测：号国家临地理息局监(1)从划分标准看，东北平原属于哪种类型的区域?(2)它与哪两个平原共同组成了我国的“东部平原地区”?(3)它又由哪几个平原组成?由此，你能得出什么结论?图1.4

东北平原示意本地图来源：《普通高中教科书地理选择性必修2区域发展》审图号：

GS(2019)1873

号【

思

考

】新课讲授区域空间尺度的意义●不同尺度的区域发展可以相互促进不同空间尺度的区

域相互促

进发展长三角城市群的发展促进相互上海市的繁荣新课讲授新课讲授●同一尺度的区域发展存在着差异俄罗斯主要工业区及矿产分布示意图俄罗斯地形示意图圣马力诺比较内容俄罗斯圣马力诺地理位置国土面积自然资源经济发展的优势条件主要经济部门新课讲授●

同

一

尺度的区域发展存在着差异思

考

：同为国家，俄罗斯和圣马力诺的发展条件和发展方面有何不同?各自有怎样的

发展优势?在此基础上完成下表。区域空间尺度的意义●同一尺度的区域，也会因面积大小和地理位置的差异，具有不同的发展

条件和不同的发展方向俄

罗

斯→

圣

马

力

诺中国浙

江

省中国新疆维

吾尔自治区发

展

方

向

不

同发展条件不

同领土辽阔袖珍之国沿海地区内陆地区面积大

小地理位置新课讲授【思考题】1.《尚书

.禹贡》为什么设想把国家

细分为州?2.九州之间是否有自然地理界线?3.任选一州，说说其大致位于现今

哪些省级行政区?新课讲授了解我国古代九州的划分该图出自南宋淳熙四年《九州山川实证总要图》,作者程大昌。图1.5

南宋刻本《禹贡九州山川之图》本地图来源：《普通高中教科书地理选择性必修2区域发展》审图号：

GS(2019)1873

号答

案

：把国家细分为州，就使得国家的治理有

了两个空间尺度，这样，在国家的统一

管理和协调下，九州之间就可以更方便

交易，互通有无。新课讲授问

题

：1.《尚书.禹贡》为什么设想把国家细分为州?该图出自南宋淳熙四年《九州山川实证总要图》,作者程大昌。图1.5

南宋刻本《禹贡九州山川之图》本地图来源：《普通高中教科书地理选择性必修2区域发展》审图号：

GS(2019)1873号问

题

：2.九州之间是否有自然地理界线?答

案

：有。河流作为线性自然地理事物，高大山脉作为阻碍古代人们交往的天然屏障，

在古人进行九州的区划时，就被借来作

为九州之间的分界线，如荆州与豫州以

荆山和淮水为界。该图出自南宋淳熙四年《九州山川实证总要图》,作者程大昌。图1

.

5

南宋刻本《禹贡九州山川之图》本地图来源：《普通高中教科书地理选择性必修2区域发展》审图号：

GS(2019)1873号新课讲授课堂总结>

区域是人们在地球表面按照一定的目的和标准划定的空间单元。>

区域有一定的范围、形状和边界，有的边界是明确的，有的边界具有过渡性质。>

区域的划分依据不同，有的区域按照自然特征划分，有的区域按照人文特征

划分，有的区域则综合多种因素划分。>

区域的空间尺度不同，较大尺度区域可包含较小尺度区域：同一尺度区域，面积、位置等存在差异，并影响区域发展。2.

该方案中各区特点为(B)A.

传统特色文化区发展潜力最大B.文化科技融合区技术优势突出C.生态文化发展区禁止文创产业发展

D.

文化创意产业综合提升区竞争力强3.

进行北京市文化创意产业区划研究，有助于(C)①