中级社会心理咨询师考试复习题（附答案）

中级社会心理咨询师考试复习题（附答案）1.总体而言，心理危机的特征包括（）。A、普遍性、机遇性、复杂性、独特性、动力性B、普遍性、机遇性、复杂性、动力性、困难性C、普遍性、随机性、复杂性、独特性、动力性D、普遍性、随机性、复杂性、动力性、困难性参考答案：B2.总结性评估是在（）时所作的评估。A、团体结束B、阶段总结C、单元结束D、目标实现参考答案：A3.自我意识属于社会心理学研究的哪一个层面（）A、个体层面B、人际层面C、群体层面D、社会层面参考答案：A4.自我效能感对个体行为（）作用。A、发挥抑制B、没有作用C、发挥了决定D、发挥了促进参考答案：D5.自我实现者不会十分在意（）。A、权威者的观点B、自身的体验C、机体评价过程D、正相关怀的需要参考答案：A6.自我管理技术的操作步骤依次为（）A、选择目标、监测靶行为、改变情境因素、获取有效的结果和巩固收获B、监测靶行为、选择目标、改变情境因素、获取有效的结果和巩固收获C、选择目标、改变情境因素、监测靶行为、获取有效的结果和巩固收获D、选择目标、获取有效的结果、改变情境因素、监测靶行为和巩固收获参考答案：A7.自身的体验与（）的过度不一致，是心理失调的来源。A、机体评价过程B、自我实现C、他人评价D、自我概念参考答案：D8.自杀评估不包括A、评估想法和计划B、既往经历C、现实压力D、年龄性别参考答案：D9.自杀的人际关系特征是指（）A、自杀是一种终生的应对方式B、自杀是为了想要与别人交流C、自杀个体的注意力一直集中在当前的危机事件上D、自杀的目的是为了寻求解决问题的办法参考答案：B10.自杀常见的情感特征是（）A、焦虑B、绝望C、惊恐D、抑郁参考答案：B11.咨询师为了防止来访者症状再次出现，在结束咨询关系之后，每隔一段时间，再让来访者回来短期会谈，对来访者当前的心理状态进行评估。请问这是咨询效果评估的哪一种方法？（）A、设对照组B、随机安排C、客观评分D、进行随访参考答案：D12.咨询师顺利结束咨询，有助于（）。A、咨询师找到最有益于来访者的咨询路线B、形成和谐的咨询关系C、增强来访者独自面对问题的信心D、帮助咨询师变得更具积极的意向性参考答案：C13.咨询师是否必须要做记录且格式规范？A、是，不用格式规范B、否，不用格式规范C、否，格式规范D、是，格式规范参考答案：D14.咨询师对来访者说，“一两次的咨询不一定签订书面的方案，但应有口头的商议和交代；如果面谈超过十次，最好有详细的方案”，这属于咨询方案设计的什么过程？A、咨询方案的确定B、咨询方案的内容C、咨询的具体方法D、咨询方案的调整参考答案：A15.咨询目标对咨询过程具有重要意义，包括（）。A、咨询目标的制定咨询师说了算B、明确界定的目标反映了来访者的不足之处C、目标可以帮助咨询师和来访者完成一笔超值的交易D、确定目标可以澄清来访者最初的期望参考答案：D16.咨询记录撰写原则不包括以下哪项？A、使用第三人称。B、内容要精简，尽量用最少的字数全面概括咨询的关键内容。C、用词精确，避免模糊用词。D、多记录咨询师对来访者问题的推测。参考答案：D17.咨询方案中需要明确的咨询师的责任是（）A、遵守咨询机构的有关规定B、介绍个人的受训背景C、遵守职业道德和相关法律法规D、尊重求助者参考答案：C18.咨询方案中的“来访者概况”不包括（）A、人口学资料B、家庭成员主诉C、来访者主诉D、临床观察参考答案：B19.撰写咨询记录，需要遵循的原则不包括（）。A、保密性：记录内容和存放尽可能做到保密，使用第三人称，可以用代号称呼来访者，不能包含能够被第三方识别出的个案信息B、相关性：仅仅记录与咨询个案和咨询过程相关的内容，避免写无关信息，比如来访者提到的第三方的名字C、客观性：记录咨询师对来访者身心状态的客观观察，写清楚这句话是谁说的，如果用来访者的语言描述，需要加引号，避免主观臆断和绝对化用语D、节省性：尽量用最少的字数概括咨询的关键内容，同一主题的内容写在一块参考答案：D20.转介情形不包括（）A、脑器质病变患者B、精神病C、日常生活问题D、咨访关系不匹配参考答案：C21.治疗师并不对当事人的困境提供，也不和当事人争辩，而是通过提出一系列的问题，使得当事人逐步认识到自己的认知错误，动摇原有的不恰当想法，接受可能的解决方法或矫正其错误观念。这描述的是认知治疗的（）A、苏格拉底式的对话B、质疑绝对化C、排除自我中心法D、再归因法参考答案：D22.治疗的第一步是A、建立关系和适应治疗B、认知倾听和理解共情C、心理评估D、共情理解参考答案：A23.志愿者相关注意事项不包括（）A、轮岗休息B、组织培训C、避免交叉感染D、提供心理服务参考答案：C24.症状需要持续多久时间才能够被诊断为创伤后应激障碍A、数月B、数年C、数天D、数周参考答案：D25.政府设置突发事件中危机干预的指挥机构和预警部门，遇有重大突发事件后，触发（）启动，激活各级综合安全指挥中心，心理危机干预机制的应急处置子系统也相继启动。A、应急管理机制B、危机管理机制C、应急应对机制D、安全管理机制参考答案：A26.针对新冠肺炎疫情紧急心理危机干预中的注意事项，哪一项是错误的（）A、服务提供者要严格保护受助者的个人隐私B、实施帮助者和受助者均应当注意避免再次创伤C、针对服务中发现的可能的群体心理危机苗头，情节不严重者可自行处理D、应广泛动员社会力量，提供针对性社会支持参考答案：C27.针对来访者要解决的已有问题，询问其问题有无不发生或发生不严重等的例外情况，以寻找解决问题资源或成功经验的方法。该技术称为（）A、一般化B、例外询问C、EARS询问D、因应询问参考答案：B28.针对不同人群、不同应激反应作深度拓展，发挥干预的特异性效果属于社会心理危机干预模式的哪一个特征（）A、阶段性B、整合性C、特异性D、完整性参考答案：C29.针对班级凝聚力的调查属于社会心理学中的（）A、个体层面B、人际层面C、群体层面D、社会层面参考答案：C30.增强来访者独自面对问题的信心，帮助来访者运用所学的方法和经验，主要体现了咨询（）阶段的功能。A、开始B、中间C、结束D、准备参考答案：C31.躁狂症的主要情绪特点是A、强烈的厌恶B、缺乏共情C、过度愉悦D、心境低落参考答案：C32.早期EAP主导形式分为内部主导、外部主导和内外合作三种模式。之后，国外专家提出具有代表性的六种运行模式，不包括（）A、单一模式B、联合模式C、工会成员帮助计划D、共同委托模式参考答案：A33.在自我管理技术中，靶结果目标的陈述应该包括（）①所希望的表现（或消失）水平②预定达到目标的日期③预定达到目标的条件④预定达到目标的努力程度A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②参考答案：D34.在自我管理行为模型中，靶结果目标的陈述应该包括（）A、所希望的表现（或消失）水平和预定达到目标的日期B、预期的目标行为和行为的频率C、预期的目标行为和行为的适用条件D、所希望的表现（或消失）水平和预定达到目标的条件参考答案：A35.在咨询目标分类中，“认识自我、悦纳自我”是（）。A、终极目标B、中间目标C、过程目标D、直接目标参考答案：B36.在中小学，一名数学教师在中小学心理健康服务工作中可能承担的角色是：（）A、中小学心理健康服务工作的骨干B、中小学心理健康服务工作的主体C、中小学心理健康服务工作的参与者D、以上都有可能参考答案：D37.在诊断中，小红表示自己长期遭受家庭暴力，那么这可能导致她患有哪种心理障碍？A、创伤后应激障碍B、复杂创伤后应激障碍C、长期悲伤障碍D、社交恐惧参考答案：C38.在诊断中，精神分裂症与分裂情感性障碍的区别在于？A、妄想症状B、幻觉C、思维混乱D、躁狂症状参考答案：D39.在诊断中，分裂情感性障碍对持续时间的要求是？A、至少一个月B、至少三个月C、至少六个月D、至少一年参考答案：A40.在有关于地震的社会心理干预实践中，下列说法正确的是（）A、心理危机干预的目的是促进目标人群从急性灾后压力反应及伤恸反应中复原，降低发生精神分裂症的可能性B、干预的目标人群主要包括地震中的伤员、与他们有密切联系的个人和家属C、心理上的干预对于促进目标人群伤病的康复作用不大D、经历过大地震的人，都会留下严重的心理创伤参考答案：B41.在应激与身体健康的相关描述中，错误的是A、应激会造成个体罹患疾病B、严重的短期应激会对心血管系统产生累积的影响。C、慢性的长期应激会损害人的免疫系统。D、正性应激源不会影响身体健康参考答案：D42.在寻找心理问题的关键点时，下列哪一项选项是正确的（）A、未经验证的资料作为分析问题的依据B、主观随意的分析资料C、分析资料时应该符合客观逻辑D、遵从非结构性原则分析资料参考答案：C43.在学校心理健康服务系统中，将原来建立的“（）”、“大学生心理咨询中心”进行整合，按照新的要求与任务整合为“学校心理健康服务系统”。A、中小学心理咨询中心B、大学生心理健康教育指导中心C、中小学心理健康教育指导中心D、中小学心理发展中心参考答案：C44.在学校，心理健康教育服务工作的具体实施过程中，以下说法中正确的是：（）A、学校心理健康服务工作由德育处主任领导B、学校心理健康教育工作以专兼职心理辅导教师为主体C、除心理辅导教师，其他科任教师不需要参与心理健康服务工作D、班主任和团、年级干部为学校心理健康教育工作的主体参考答案：D45.在心理咨询方案的制定中，具有最重要参考价值的是（）A、来访者的愿望B、咨询的期限C、咨询的步骤D、来访者问题的性质参考答案：D46.在心理健康服务过程中，如果心理健康服务者对当事人利用药物进行治疗，当事人应当怎么做（）A、面对心理健康服务者的药物治疗只要保证药物的有效性就可以B、可以先试用一段时间如果没有任何作用就可以停止C、不服用任何不具备执业医师证明的人开的药物D、可以没有顾忌直接根据心理健康服务者的要求进行服用药物参考答案：C47.在心理测验中，将原始分数按一定规则转换出来的导出分数称为（）A、常模分数B、标准分数C、百分等级D、效标参照分数参考答案：B48.在下列哪个阶段，救援者应充当教师角色对求助者解释心理症状（）A、灾后1-2天后B、灾难发生的当时C、灾难发生1-2周后D、灾难发生1-2个月后参考答案：A49.在下列导出分数中，不具等距性的是（）A、百分等级B、Z分数C、T分数D、CEEB分数参考答案：A50.在为心理障碍患者进行心理健康服务时，引发安全风险最重要的因素是A、患者病情的波动B、场地的风险C、服务人员的风险D、患者之间的群体效应带来的风险参考答案：A51.在为心理障碍患者进行心理健康服务时，下列有可能引发安全风险的因素是A、患者病情的波动B、场地的风险C、服务人员的风险D、以上均正确参考答案：D52.在团体咨询中，领导者通过（）技术，反应成员的感受，让团体成员了解团体领导者在倾听并了解他的真实感受。A、设定目标B、情感反映C、评估D、开放自我参考答案：B53.在团体中，成员将重点放在他人而少谈自己，说明成员可能出现（）行为A、防卫B、焦虑C、害怕D、害羞参考答案：A54.在团体领导基本技术中，（）是指领导者“专注于沟通过程中有关言语或非言语行为，且不做判断及评价”。A、主动倾听B、重复C、澄清D、摘要参考答案：A55.在团体活动的频率上，耶罗姆选择（）的方式。A、一周一次B、一周两次C、两周一次D、两周三次参考答案：B56.在团体方案中，关于领导者的介绍应包括领导者的人数、学术背景和（）。A、团体经验B、专业能力C、理论流派D、工作技术参考答案：A57.在团体成员所说的与所做的不一致；成员所说的和所感受的不一致时，可以使用（）技术A、解释B、自我表露C、对质D、询问参考答案：C58.在收集信息过程中，了解来访者对自己、别人和生活的态度，属于来访者的（）。A、基本特征B、背景因素C、内在原因D、人格特质参考答案：C59.在社区心理健康服务系统中，将原来建立的“社区卫生服务中心”，按照新的要求与任务整合为“社区心理健康服务系统”，社区心理健康服务系统以（）任务为主，同时兼顾（）任务。以下选项对应正确的是（）A、干预性；预防性B、发展性；干预性C、干预性；发展性D、预防性；发展性参考答案：C60.在社区心理健康服务系统中，将原来建立的“（）”，按照新的要求与任务整合为“社区心理健康服务系统”。A、社区卫生服务中心B、社区办事处C、社区卫生所D、社区咨询中心参考答案：A61.在社区进行电话咨询的过程中，咨询人员通过专业技术最终确认了一开始不愿意透露姓名的来电者的真实身份。这一做法符合社区心理健康服务职业伦理要求中的：（）A、隐私权与保密及保密例外B、远程工作C、专业胜任力与专业责任D、媒体沟通参考答案：B62.在社会心理学的研究范围中，时尚属于（）的研究内容A、社会层面B、群体层面C、个体层面D、人际层面参考答案：A63.在企事业单位心理健康服务的宣传阶段下面说法错误的是（）A、应该同企事业单位管理部门与企事业单位领导进行联系，争取到他们的支持B、对于总工会与行业协会来说我们应该和他们进行密切的合作C、对于企事业员工的家属不在我们的宣传范围之内D、对于企事业员工来说要加强对他们的指导以及做好相应的系统培训工作参考答案：C64.在罗杰斯自我理论中（）是人格的动力A、自我概念B、自我实现倾向C、尊重D、关系参考答案：B65.在临床中，广泛性焦虑障碍持续时间的诊断标准为？A、2周B、2个月C、几个月D、2年参考答案：C66.在理解行为的途径上，社会学取向的社会心理学比心理学取向的社会心理学更强调（）A、心理状态B、人格特质C、行为预测D、社会变量参考答案：D67.在了解来访者遇到了什么事时，咨询师需要重点关注的是来访者的（）。A、头发长度B、衣着打扮C、身体健康状况D、情绪状态参考答案：D68.在卡普兰看来，衣食住行的物质条件维持着个体的生存与发展的基本资源，称为（）A、生理资源B、社会资源C、心理资源D、学习资源参考答案：A69.在精神分析治疗过程中，什么是分析接近问题症结的一个信号？（）A、阻抗B、移情C、两级获益D、压抑参考答案：A70.在进行学校系统心理健康服务时，心理健康服务者对当事人的状况应该如何进行通知处理（）A、应该据实告知当事人，并与当事人的师长及其家长取得密切联系B、面对情况严重且当事人不愿意说出自己情况时应该帮助当事人隐瞒其真实状况C、只需要对当事人进行状态的通知处理D、需要对当事人及其家长做情况说明参考答案：A71.在进行现场危机干预时，以下描述正确的是（）A、现场心理危机干预有多种形式，例如团体心理危机干预和团体社会活动。B、在缺乏心理卫生专业工作者情况下，较可行的办法是招募大学生参与干预。C、现场心理危机干预只能解决少数轻中度的心理问题。D、团体心理健康教育是将当事人尽可能组织起来，进行一些力所能及的自救和互救活动。参考答案：A72.在服刑初期，服刑人员初进矫正机构，面对严格的监规纪律约束或社区矫正纪律制度约束，因适应不良等原因容易产生各种心理问题，呈现（）的心理防御方式。A、自我封闭B、自我抗拒C、自我压抑D、自我逃避参考答案：A73.在多伦温德模型中，下列哪一项不属于短时的压力反应（）A、个体可能会出现焦虑、沮丧、迷惘、无助或暴怒等情绪B、个体可能会出现头痛、肌肉紧张C、个体可能会出现失眠或看起来心烦意乱D、个体可能会出现自罪、自责参考答案：D74.在多伦温德模型的框架内，将个体因生活事件的压力视为（）A、出现心理疾病的前兆B、对人当前的适应状态的挑战C、个体在人与环境的关系中失衡D、人向前发展的动力参考答案：B75.在短期咨询中，REBT一般的疗程为（）A、1-5次B、1-10次C、5-20次D、5-15次参考答案：B76.在督导的过程中，负责督导的心理健康服务专业工作者借工作之便向被督导者索取某企事业单位的信息以谋取私利，这一做法违反了企事业单位心理健康服务职业伦理要求中的：（）A、远程工作B、研究与发表伦理C、心理测量与评估D、教学、培训与督导参考答案：D77.在大多数情况下，成功的治疗需要以（）作为条件A、给予关怀B、提供解决问题的方法C、无条件地接纳D、真诚理解参考答案：C78.在成立个案护理小组时，下列哪项不是所需步骤：（）A、患者出院前对患者的个人信息进行全面评估B、每个个案护理小组成员均应经过个案管理的专业化培训C、邀请相关精神科主治医师作为顾问D、主治医师应定期对小组成员的护理知识和护理技能以及个案护理流程等方面进行抽查考试，考试合格后方可上岗参考答案：A79.在测验理论中，效度被定义为在一组测量中，预测目标有关的真实方差（或有效方差）与（）方差的比率A、误差B、系统误差C、随机误差D、总参考答案：D80.在（）阶段，成员安心的放下个人的防御与伪装，开始享受一种充满关爱诚实和开放的诚挚关系。A、开始阶段B、过渡阶段C、工作阶段D、结束阶段参考答案：C81.灾后的什么时候，救援者应该注意避免求助者产生PTSD（）A、发生即刻B、灾后1-2周C、灾后1-2个月D、灾后1-2天参考答案：B82.原发性精神病障碍的症状不包括（）A、抑郁症状B、躁狂症状C、精神运动症状D、强迫症状参考答案：D83.员工帮助计划（EAP）是由组织为员工设置的一套（）服务项目。A、系统的、长期的B、非结构化的、长期的C、结构化的、短期的D、非结构化的、短期的参考答案：A84.有效的咨询目标来源于（）。A、以来访者目标为主B、咨询师的分析C、咨询师督导的建议D、咨询师和来访者共同协商参考答案：D85.有关诱发压力性生活事件的个人心理特点中，不包括下列哪一项（）A、遗传或生物学的弱点。B、对学校生活准备不足，未能很好地应对。C、对家庭和社区的疏离。D、家庭不能给予有效支持。参考答案：D86.有关应激的生理反应的描述中，错误的是A、应激的生理反应包含快反应通道和慢反应通道两种B、快反应通道是交感神经系统（SNS）的激活。C、慢反应通道是下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴（HP）的激活D、紧急应激源会造成交感神经系统的激活进而造成了皮质醇的分泌。参考答案：D87.有关情绪对注意的影响中，下面描述错误的是A、与中性刺激相比，负性情绪刺激更可能抓住人们的注意力。B、情绪状态对人的注意力没有影响。C、抑郁特质的人更可能注意到生活中的负面。D、与中性刺激相比，正性情绪刺激更可能抓住人们的注意力。参考答案：B88.游戏在应用时，应遵循（）原则，选择时应考虑年龄和文化差异，同时也应与咨询目标相匹配。A、平衡B、系统C、精准D、适度参考答案：D89.由心理痛苦本身而来的症状称为（）A、核心症状B、次级症状C、元认知症状D、主要症状参考答案：B90.由创伤带来的心理障碍主要是表现在应激相关障碍，不包括（）A、急性应激障碍B、创伤后应激障碍C、人格障碍D、适应障碍参考答案：C91.用于测量患者的心理状态的评估工具包括哪些A、症状、功能、生活质量B、护理人员压力和患者满意度C、症状、功能、生活质量、护理人员压力和患者满意度D、症状、功能、生活质量、护理人员压力和患者满意度、个案主管评价参考答案：C92.应激的耗竭阶段的核心特点是A、交感神经系统唤醒使机体为迅速活动做好准备。B、较长的中等程度的唤醒（肾上腺分泌激素）C、副交感神经系统激活D、虚弱、疲劳、缺乏食欲和兴趣。参考答案：D93.影响咨询效果的因素包括（）①理论、策略和方法②当事人方面的条件③咨询师方面的条件④心理症状的严重程度⑤个人咨询理论A、①②③B、①②③④⑤C、①②③④D、②③④参考答案：B94.影响服刑人员心理特点形成的因素有（）。A、生物学因素B、心理因素C、社会文化因素D、以上都是参考答案：D95.易感性代表的是（）A、现实的症状B、现实的病情C、某种潜在的患病倾向D、现实的危机反应参考答案：C96.以下症状中属于分裂情感性障碍的是A、抑郁发作症状B、惊恐发作症状C、强迫行为D、身体窘迫参考答案：A97.以下有关企事业单位心理健康服务的职业伦理特点错误的是（）。A、员工家属：扩大宣传、广泛告知、密切配合B、研究伦理：知情同意、避免伤害、严格保密、谨慎使用C、企事业员工：争取支持、密切合作D、企事业单位管理部门与企事业单位领导：争取支持、伦理告知参考答案：C98.以下有关“社区心理健康服务的工作机制与特点”的说法中错误的是（）。A、社区心理服务模式要多元化，充分利用各类资源B、要大力培养社区卫生中心心理健康专业服务人员C、对社区卫生服务站健康教育工作做效果评价，并持续改进D、要以精神障碍患者的康复管理工作为主要任务参考答案：D99.以下选项不属于社区心理健康服务的模式是（）A、市级精神心理卫生中心为核心B、政府主导C、社区卫生服务机构为落脚点D、社工宣传心理健康知识参考答案：D100.以下说法或做法中，不符合企事业单位心理健康服务的职业伦理特点的是：（）A、对企事业员工进行科学研究时，其身心安全需要得到保障B、对企事业员工进行科学研究前，应征得其知情同意C、对企事业员工进行科学研究前，无需上交研究方案并进行伦理审查D、对参加研究的企事业员工的相关信息与材料，应严格保密并妥善保管参考答案：C101.以下属于失范性自杀的是（）A、瘟疫带来的社会混乱使生活难以恢复到原先状态的绝望B、囚徒在野蛮残酷的环境下选择自杀C、无法在生活中找到自身的独特性而选择自杀D、对周遭的一切充满敌意与批判。找不到生活的目标和希望而选择自杀参考答案：A102.以下哪种治疗技术标志着行为疗法倾向上的转变，在这种治疗模式里，当事人在行为改变的各个环节扮演积极、主动的角色，他自己对改变负责任？（）A、自我管理B、系统脱敏C、强化法D、放松训练参考答案：A103.以下哪种情况不属于受挫归属（）A、受到班级同学的排挤B、上级交给的工作没有如期完成C、与自己最好的朋友绝交D、感到父母不能理解自己参考答案：B104.以下哪一项属于社会心理学中群体层面的研究（）A、态度B、动机C、人际沟通D、社会影响参考答案：D105.以下哪一项活动不适合发生在社交距离（）A、社交谈判B、外交会谈C、正式社交活动D、朋友聚会参考答案：D106.以下哪一项不是确定内容效度的方法（）A、再测法B、复本法C、专家判断法D、实验操作法参考答案：D107.以下哪些选项属于情绪调节A、降低积极情绪B、增加消极情绪C、降低消极情绪D、以上都包含参考答案：D108.以下哪项不是问题行为的要素（）。A、与情感紧密相关的躯体感觉B、来访者对事件的认知C、问题行为发生的环境因素参考答案：C109.以下哪个选项是社区心理健康服务的重点任务：（）A、积极推动心理咨询和心理治疗服务B、推进心理危机干预和心理援助C、实施老年人心理关爱服务D、以上全是参考答案：D110.以下哪个问题可以通过企事业单位心理健康系统的EAP服务进行咨询和解决？（）A、精神疾病类问题B、个人职业生涯规划方面的问题C、子女上学问题D、工作上的技术问题参考答案：B111.以下描述，不属于认知治疗特点的是（）A、以现在为中心，以问题为导向B、苏格拉底式对话C、开放的会谈D、科学化的方法参考答案：C112.以下关于自闭症的说法中，错误的是？A、在发起和维持社会互动和社会交流能力上存在持续性缺陷B、发病早，但症状可能直到社会需求超过了有限的能力时才完全显现C、社会功能严重受损，没有跨情境的普遍性D、在智力和语言功能上存在个体差异参考答案：C113.以下关于以人为中心疗法发展阶段的描述，不正确的是（）A、第一阶段以罗杰斯1942年出版《咨询和心理治疗》一书为标志B、第二阶段以《当事人为中心疗法》的出版为标志C、第三阶段为“以人为中心疗法”阶段D、第四阶段形成于20世纪70年代初参考答案：C114.以下关于认知治疗咨访关系描述错误的是（）A、当事人与治疗师间的关系为合作、平等和互助的模式B、治疗师的角色是积极和指导性的，虽然有时给予一些说教，但主要的任务是帮助当事人明确和解决问题C、治疗需要一个良好的治疗联盟，强调来访者的合作与积极参与D、咨询师应无条件地积极关注和接纳来访者参考答案：D115.以下关于个案管理实施原则中正确的是？A、案主只需要听从安排，所以其依从性非常重要B、案主得到的服务一定是最合适的，因此不必理会案主的意见C、案主需要和个案管理者一起工作D、案主的个人需求是最重要的，一切安排要使案主觉得非常舒服参考答案：C116.以下关于REBT治疗过程，描述错误的是（）A、对于初次接受REBT治疗的当事人，咨询师首先是向他讲解REBT的基本原理B、REBT治疗直截了当，不转弯抹角，走出咨询室也就意味着咨询结束C、REBT积极鼓励当事人把治疗中所学到的客观、现实态度，科学合理的思维方式，内化成个人的生活态度D、几乎从治疗一开始，在问题探索阶段，咨询师就以积极、说服教导式的态度帮助当事人探索隐藏在情绪困扰后面的“自语”参考答案：B117.以下对心理创伤临床特征描述正确的是：（）A、侵入（重新体验）B、唤醒C、回避D、以上都是参考答案：D118.以下对创伤性应激障碍的干预说法错误的是（）A、治疗是由求助者主导的B、对复杂创伤的干预要进行35节以上C、治疗关系是干预的中心D、干预前、后都有标准化的结果评估并且有3个月的时间间隔参考答案：A119.以下不需要做心理咨询的是（）A、缓解低落情绪B、考虑是否结婚C、改善母子关系D、解决内心冲突参考答案：B120.以下不属于咨询三阶段理论中所陈述阶段的是（）A、初始访谈阶段B、诊断阶段C、咨询阶段D、巩固阶段参考答案：A121.以下不属于一般性心理问题特征的是（）A、近期发生的B、内容泛化C、能找出相应的原因D、思维合乎逻辑参考答案：B122.以下不属于后现代心理咨询方法的是（）A、焦点解决短期治疗B、叙事治疗C、后现代社会治疗D、现实治疗参考答案：D123.以人为中心治疗基本目标“去伪存真”，“伪”和“真”的含义分别是（）A、价值条件化的自我概念、本性B、道德自我、本我C、伪装自我、本我D、超我、本我参考答案：A124.以人为中心疗法使用最多的技巧是（）A、影响性技巧B、倾听技巧C、干预性技巧D、没有技巧参考答案：B125.以人为中心疗法的咨询师在咨询过程中应把注意力放在（）A、评估问题B、运用技术解决问题C、建立一种理想的咨询关系D、梳理当事人的自我概念参考答案：C126.以个人为中心疗法的提出者是（）。A、班杜拉B、斯金纳C、罗杰斯D、艾利斯参考答案：C127.医护人员的自我调控不包括（）A、避免过度疲劳B、加强团队沟通C、适度宣泄D、减少自责参考答案：B128.一组病因未明的精神病，多起病于青壮年，常缓慢起病，具有思维、情感、行为等多方面障碍，及精神活动不协调，这疾病最有可能是（）A、情感性精神障碍B、心境障碍C、精神发育迟滞D、精神分裂症参考答案：D129.一项测验的信度指数为0.75，则信度系数是（）A、9/16B、3/4C、3/2D、1参考答案：A130.一位心理教师通过QQ进行线上咨询，过程中向求助学生确认其具体所在位置以及紧急联系人信息，这一做法符合学校系统的心理健康服务职业伦理要求中的：（）A、知情同意B、隐私权与保密及保密例外C、远程工作D、媒体沟通参考答案：C131.一位社区心理健康服务人员参加电台的面向社区居民的互动栏目时，为了方便听众理解，简化了某些专业术语的同时造成了误导。这一行为违背了社区心理健康服务职业伦理要求中的：（）A、专业关系B、知情同意C、研究与发表伦理D、媒体沟通参考答案：D132.一位企事业单位心理健康服务工作者在通过网络开展面向企事业员工的讲座活动时，在讲座内容的最后附上资料来源与参考文献等信息。这一行为符合了企事业单位心理健康服务职业伦理要求中的：（）A、知情同意B、媒体沟通C、专业关系D、研究与发表伦理参考答案：B133.一次语文课上，他没能正确回答老师的问题，于是他的内心突然产生了“完了，我回答不出教师的问题，我唯一的长处没有”的想法。这属于（）A、非理性信念B、负性自动思维C、功能失调性假设D、认知图式参考答案：B134.一次测验共185名被试，高分组和低分组的被试各50人，其中高分组有40人答对第三题，低分组有20人答对第三题，则第三题的难度为（）A、0.4B、0.6C、0.75D、0.8参考答案：B135.要求当事人从一个不觉得有威胁感的程度开始从事一项活动，然后逐步增加作业的难度。这属于认知治疗的（）A、强化练习B、家庭作业C、渐进性作业D、系统脱敏参考答案：C136.研究犯罪个体心理规律的学科是（）。A、社会心理学B、犯罪心理学C、变态心理学D、心理测量学参考答案：B137.严重心理问题的特征是（）A、现实感受损B、内容尚未泛化C、有自我觉察能力D、人格无明显异常参考答案：A138.学校心理健康服务体系以（）为主，同时兼顾干预性任务A、预防性任务B、发展性任务C、生成性任务D、适应性任务参考答案：B139.学校心理健康服务的任务分为初级、中级和高级三个层次，以下哪一种说法是正确的（）A、初级任务是预防心理疾病，增进学生心理健康B、初级任务是积极宣传心理健康的重要性，增进学生心理健康C、中级任务充分发掘学生的心理潜能D、高级任务是优化学生心理素质，促进学生全面发展参考答案：A140.学校心理健康服务的初级任务包括（）①及时发现学生的心理疾病并进行转介②优化学生心理素质③帮助学生正确认识自我心理健康状况④帮助学生保持乐观、稳定、积极向上的心态⑤帮助学生学会自我心理保健⑥充分发掘学生的心理潜能A、①②③⑤B、②③④⑤C、①③④⑤D、③④⑤⑥参考答案：B141.学校系统心理健康服务的职业伦理特点不包括以下哪个方面？（）A、教育行政部门与学校行政领导：争取支持、伦理告知B、学校师生：知情同意、加强指导、系统培训、效果监测C、学生家长：扩大宣传、广泛告知、密切配合D、学生本人：积极配合、加强预防参考答案：D142.学校服务系统的管理机制是（）A、垂直结构管理B、学校系统心理健康服务工作站C、学校心理健康服务系统D、水平结构管理参考答案：B143.学绩测验中，考察对概念和原理的记忆，应当采用（）最为适宜A、选择题B、判断题C、简答题D、论述题参考答案：C144.心理咨询最核心、最重要的实质性阶段是哪一阶段？A、问题识别阶段B、咨询阶段C、商定咨询方案阶段D、巩固阶段参考答案：B145.心理咨询与治疗理论和方法的整合不包括（）A、技术上的折衷B、理论上的整合C、提取共同因素D、个人化的心理咨询理论参考答案：D146.心理咨询缺乏咨询目标可能会导致（）的不良后果。A、来访者遵守咨询设置B、咨询师自我效能感提升C、来访者满意而归D、咨询效果欠佳参考答案：D147.心理咨询发源于哪个国家，它的源头是什么？（）A、美国，指导运动和心理卫生运动B、英国，指导运动和心理卫生运动C、欧洲，指导运动D、英国，精神病学参考答案：A148.心理评估的临床访谈包括（）A、个人成长经历B、重大生活事件C、家庭关系D、以上全部参考答案：D149.心理枯竭三维度不包括（）A、情绪耗竭B、去人性化C、失效D、无助参考答案：D150.心理健康工作者的常见的职业困扰不包括：（）A、工作倦怠B、替代性创伤C、习得性无助D、共情疲劳参考答案：C151.心理健康工作者的常见的职业困扰不包括（）A、未来迷茫B、替代性创伤C、职业倦怠D、共情疲劳参考答案：A152.心理健康服务的职业伦理总则包括（）A、质量第一B、适当服务C、活力创造D、以上都是参考答案：D153.心理疾病患者在康复期中会产生以下哪种想法：（）A、产生自残甚至轻生的想法B、着急回到工作岗位上C、怕被别人瞧不起，担心失去家庭和工作D、急于倾诉参考答案：C154.心理弹性的保护性因素有（）。A、良好的社交B、高的自尊C、积极的生活态度D、以上都是参考答案：D155.心理创伤说法错误的是（）。A、心理创伤是指由某种间接外部力量（生活事件）或强烈的情绪伤害造成心理损伤,尤其是与这些生活事件有关的天灾人祸所引发的强烈的情感反应。B、心理创伤是当事人对事件的体验，而不是事件本身。C、心理创伤会损害个体的心理健康，导致个体产生严重的心理压力、焦虑、抑郁等负性情绪。D、心理创伤也会进一步影响个体的认知和行为功能，影响其未来的学业和职业发展。参考答案：A156.心理创伤的心理评估不可以通过什么开展A、针对性的测评量表B、临床访谈C、认知评估D、以上都是参考答案：C157.心理创伤常见的干预措施有A、暴露治疗B、认知重建C、应对生活问题D、以上都是参考答案：D158.写咨询记录的主要目的不包括（）。A、记录提供的咨询服务。B、描述来访者的进展。C、供其他来访者翻阅借鉴。D、帮助咨询师追踪咨询的进程。参考答案：C159.小赵患有分离焦虑障碍，那么关于她的症状表述不正确的是？A、担心不良事件或伤害会降临到依恋对象身上B、分离时会有淡淡的忧伤C、不愿意和依恋对象分开睡D、反复做关于分离的噩梦参考答案：B160.小月被医生确诊为暴饮暴食症，他不会出现哪种症状A、频繁、反复的暴饮暴食B、饮食的主观失控C、伴随着防止体重增加的不适当的补偿行为D、通常伴随着负罪感或延误等负面情绪参考答案：C161.小王患有抑郁障碍，以下哪一项不是常见症状（）？A、兴趣丧失B、难以集中注意力C、绝望D、不愿思考，以至于能快速做决定参考答案：D162.小王，刚刚被确诊为重度抑郁障碍，被诊断后他对自己后期的治疗康复充满了迷茫。想要了解本市有哪些精神卫生机构，国家对精神障碍患者有什么政策支持，可以通过哪些途径报销医疗费用。作为接待他的社区心理健康人员，下列认识正确的是A、小王咨询的内容不属于心理健康服务的范畴B、没有义务回答小王咨询的内容C、可以回答小王的咨询内容，也可以建议他去卫生行政主管部门寻求帮助D、小王的咨询内容属于心理健康教育的重要内容，属于心理健康服务的范畴参考答案：D163.小金被确诊为精神分裂症，他不会出现下面哪种症状A、短暂的妄想B、持续的幻觉C、思维障碍D、被控制的感觉参考答案：C164.相识技术是指尽快地、轻松地、有效地使团体成员相识，建立对团体的（）所采取的方式与技术。A、归属B、熟悉C、连接D、信任参考答案：D165.相关系数不能用来计算（）A、信度B、效度C、难度D、区分度参考答案：C166.下面属于自我意识情绪的是A、愤怒B、厌恶C、惊奇D、羞愧参考答案：D167.下面不属于说服性沟通的是（）A、教育B、环保宣传C、宗教D、读书参考答案：D168.下面不属于社会心理学所言的互动的群体概念的是（）A、一起散步的家人B、网吧各自上网的人们C、一起学习的同学D、同一个球队的队友参考答案：B169.下列有关自杀的预防策略的说法错误的是（）A、订一个活下去的协议B、应将关注点集中在个案对自杀行为的细节描述上C、创造一种工作关系并且给成年求助者提供一种生活支柱D、帮助求助者发现自己的矛盾心理参考答案：B170.下列有关心理咨询中转介的说法，不正确的是（）A、个案转介需要办理必要手续B、当来访者生活在咨询服务区域之外时可以转介C、个案转介只发生在咨询师与来访者开始接触时D、转介前必须先征得来访者的同意并说明理由参考答案：C171.下列有关精神分裂症描述正确的是（）A、符合病症标准和严重标准至少已持续1个月，单纯型另有规定B、符合病症标准和严重标准至少已持续3个月，单纯型另有规定C、符合病症标准和严重标准至少已持续6个月，单纯型另有规定D、符合病症标准和严重标准至少已持续12个月，单纯型另有规定参考答案：A172.下列有关急性短暂性精神病描述错误的是（）A、片断妄想，或多种妄想；B、片断幻觉，或多种幻觉；C、言语紊乱；D、符合症状标准和严重标准至少已数小时至3个月，或另有规定。参考答案：D173.下列选项中对恶劣心境障碍的表述正确的项目是？A、不会对未来的绝望B、有睡眠的变化C、不会出现食欲改变D、不会出现注意力降低或优柔寡断参考答案：B174.下列选项中，属于非语言沟通的形式是（）A、面部表情.动作姿态B、衣着服饰.身体接触C、空间距离D、以上都是参考答案：D175.下列选项中，关于神经性贪食症对暴饮暴食的诊断标准正确的是？A、一周一次或更多，持续至少一个月以上B、一周两次或更多，持续至少一个月以上C、一周一次或更多，持续至少三个月以上D、一周两次或更多，持续至少三个月以上参考答案：A176.下列选项中，不属于急性和短暂精神病性障碍的症状有？A、妄想、幻觉B、神经运动障碍C、情感和情绪的紊乱D、症状通常持续不变参考答案：D177.下列选项属于自杀的境遇特征的是（）a.感到无论做什么，都没有办法b.不被父母所理解，与其产生矛盾c.脑子里不断出现“我脑子出问题了、我太笨太懒太无聊..”d.告诉朋友“我想要自杀”A、bB、dC、bdD、ac参考答案：A178.下列选项全部属于自杀的意动特征的是（）a.感到无论做什么，都没有办法b.不被父母所理解c.脑子里不断出现“我脑子出问题了、我太笨太懒太无聊..”d.告诉朋友“我想要自杀”A、bB、cdC、acD、bd参考答案：C179.下列选项全部属于自杀的人际关系特征的是（）a.感到无论做什么，都没有办法b.不被父母所理解，与其产生矛盾c.脑子里不断出现“我脑子出问题了、我太笨太懒太无聊..”d.告诉朋友“我想要自杀”A、bB、dC、bdD、ac参考答案：C180.下列说法中不正确的是？A、抑郁障碍可以导致社会功能的严重受损B、抑郁障碍可以导致个人能力的严重受损C、确诊抑郁症状不需要排除躁狂、混合，或低躁狂发作的历史D、抑郁障碍的患者可能出现睡眠问题参考答案：C181.下列说法正确的是A、对于精神障碍来说，目前并没有发现确切的微观的器质性或结构性病理基础B、精神障碍主要表现为个体的认知、情绪调节或行为具有临床意义的功能紊乱C、精神障碍会给个体带来明显的痛苦或影响其社会功能D、以上均正确参考答案：D182.下列说法错误的是（）A、心理危机的特征是高度紧张，并伴之以焦虑、挫折感和迷茫感。B、引起心理危机变化的因素都是负向的。C、生活中发生的任何变化都会相应地带来生活方式的变化，如果个体不能及时调整自己以应对改变，就很容易发生心理危机。D、个体的基本供给严重不足或过剩，或存在大幅度改变的可能性，他就有可能会出现心理危机。参考答案：B183.下列说法不正确的是A、针对心理障碍的干预尽可能单一、精准B、心理障碍需要综合的干预模式C、非医学干预是医学干预的重要补充D、在为心理障碍人员提供服务时，首先需要根据自身职业资质来进行定位参考答案：A184.下列说法不正确的是A、精神障碍是一类具有临床意义的综合征B、精神障碍主要表现为个体的认知、情绪调节或行为的紊乱C、精神障碍会给个体带来明显的痛苦D、精神障碍很少影响患者的职业功能参考答案：D185.下列说法，错误的是（）A、治疗心理危机的常用方法有支持治疗、认知领悟疗法、家庭治疗等B、并不存在一种心理危机的通用治疗方法C、所有的危机在治疗结束后，复发的风险都较低D、危机干预者需要帮助处于危机中的个体重建新的平衡参考答案：C186.下列属于咨询结束阶段的重要任务的是（）。A、协商期望B、促进改变C、巩固咨询关系D、继续学习参考答案：D187.下列属于抑郁症的心理健康教育的是A、在广播电视媒体上播放抑郁症防治宣传片B、在社区举办抑郁症防治知识讲座C、为社区民众提供有关抑郁症预防、治疗和康复知识的个别咨询D、以上均是参考答案：D188.下列属于抑郁障碍的核心症状的是？A、不能够停止或控制担忧B、很难放松下来C、自杀意念及抑郁心境D、变得容易烦躁或急躁参考答案：C189.下列属于心理咨询对象的是（）A、发作期的精神病人B、与社会应激有关的适应不良C、躯体疾病为主的来访者D、精神发育迟滞儿童参考答案：B190.下列属于团体凝聚力对团体发展的正面意义的是（）。A、给团体带来稳定的、满足的有效沟通B、给团体带来一种顺从的压力C、对团体持不同看法的人可能感到压力D、对团体持不同看法的人可能不被其他成员接受参考答案：A191.下列属于利他性自杀的是（）A、战犯难以忍受长期的囚禁选择自杀B、学生感觉不到自己的价值和意义而选择自杀C、屈原投身汨罗江，以死唤起民众的觉醒D、犯罪后难以忍受长期的愧疚与自责而选择自杀参考答案：C192.下列属于聚焦创伤的认知行为治疗特点的是（）a对简单创伤进行12-16节干预b对复杂创伤的干预进行25节以上c家长参与d治疗师主导A、bcB、abcdC、acD、bd参考答案：B193.下列属于分裂症主要分型的有（）A、偏执型分裂症B、青春型（瓦解型）分裂症C、紧张型分裂症D、以上都是参考答案：D194.下列属于催化成员自我探索的练习的是（）。A、寻找我的另一半、对对碰B、信任跌倒、信任圈C、我是谁、自画像D、心意卡、大团圆参考答案：C195.下列求助动机中适合心理咨询的是（）A、调整自己的某种状况B、对心理咨询这一形式好奇C、将咨询室看成避难室D、获取周围人的关注与谅解参考答案：A196.下列哪一项是在被评估为压力性事件前通过社会支持缓冲压力的方法（）A、恢复自尊B、知道周围人能够为自己提供必要的资源而得到缓解或消除C、物质援助D、增强自我效能感参考答案：B197.下列哪一项不属于原发性精神病障碍的精神运动症状？A、精神运动性骚动或过度的运动活动B、精神运动迟缓或明显的全身性运动和言语减慢C、紧张症状D、孤僻或言语贫乏参考答案：D198.下列哪一项不属于多伦温德模型的特点（）A、没有详尽描述导致压力和复原的各种情境因素B、适合解释长期存在的慢性压力C、适合非连续性的生活事件D、对理解那些具有特定生物化学基础的顽固性心理障碍作用有限参考答案：B199.下列哪一项不是来访者的责任？A、缴纳咨询费B、向咨询师提供与心理问题相关的真实资料C、积极主动地与咨询师一起探讨解决问题的方法D、完成双方商定的作业参考答案：A200.下列哪一项不是“学校是良好的干预场所”的原因（）A、学校是青少年聚集的地方，早期干预可以得到较好的效果B、学校存在着天然的干预条件，如利用课堂进行健康教育、利用课外活动时间进行行为技术演练等C、学校是天然的避灾场所，有宽广的操场等环境，容易聚集群众D、学校有着严密的组织，干预容易组织和实施参考答案：C201.下列哪项属于双相障碍患者的认知功能障碍的表现？A、注意、记忆、执行功能等方面的损害B、较高的人际关系敏感、抑郁、偏执等症状C、胃部疾病、失眠、头痛等D、自残和自杀倾向参考答案：A202.下列哪项不属于个人生活环境（）A、亲子关系B、文化程度C、家庭气氛D、个人性格参考答案：D203.下列哪个选项属于原发性精神病障碍可能出现的症状？A、一般的混乱行为B、断续的妄想和幻觉C、社交能力低D、个体表现为一种抑郁迹象参考答案：D204.下列哪个选项不属于原发性精神病障碍可能出现的症状？A、混乱思维B、无社交能力C、进食障碍D、压抑、迟钝或平淡的情绪参考答案：C205.下列哪个属于抑郁障碍？A、抑郁焦虑综合障碍B、疑病症C、强迫症D、社交焦虑症参考答案：A206.下列描述不属于精神分裂症的是（）A、分裂症状和情感症状同时存在又同样突出B、病程多迁延，呈反复加重或恶化，但部分病人可保持痊愈或基本状态，部分患者可发展为精神活动衰退C、有遗传倾向，但非遗传性疾病D、常缓慢起病，具有思维、情感、行为等多方面障碍，及精神活动不协调参考答案：A207.下列论述中不属于沟通过程中坦诚的情感分享的是（）A、分享各种感受（喜悦与痛苦，希望与恐惧）B、对自己的感受和行为负责；避免怪罪他人C、澄清模糊的信息与期望D、互相同理；容忍差异参考答案：C208.下列结束一个话题时常运用的结束技术不包括（）。A、小结每次咨询效果B、时间限定C、提问D、戴帽技术参考答案：B209.下列关于自杀在行为方面的征兆的是（）A、易激惹，过分依赖，持续不断地悲伤，流泪B、注意力不集中、成绩下降、经常缺勤C、无缘无故地生气或与人敌对D、以上都是参考答案：D210.下列关于自杀相关理论说法错误的是（）A、Joiner等在对自杀现象进行深入分析和系统讨论之后，提出自杀人际理论。该理论认为：一个人实施自杀行为需要具备以下三个要素：归属受挫、累赘感知和自杀能力。B、绝望是自杀意念形成的必要条件，但心理痛苦并不是自杀行为的有力预测因素。C、Klonsky等提出了自杀三阶段理论，认为自杀行为形成的条件有四个，分别是痛苦、绝望、联结感和自杀能力。D、Shneidman将10项共同特征概括为自杀的六个维度：境遇、意动、情感、认知、人际关系以及连续性特征。参考答案：B211.下列关于自杀高风险因素中与社会心理史相关的因素说法错误的是（）A、遭遇过虐待的经历是自杀的高风险因素B、社会经济地位低是自杀的高风险因素C、已婚是自杀的高风险因素D、人际关系差是自杀的高风险因素参考答案：C212.下列关于自杀高风险因素中与人格特点相关的因素说法错误的是（）A、非黑即白的想法是自杀的高风险因素B、良好的社会检验能力是自杀的低风险因素C、悲观是自杀的低风险因素D、控制能力差是自杀的高风险因素参考答案：C213.下列关于自杀高风险因素中与精神诊断相关的因素说法错误的是（）A、治疗的依从性好是自杀的高风险因素B、精神障碍患者拥有一个支持性环境能降低自杀的风险C、高成就是自杀的低风险因素D、物质使用障碍中较多的物质使用仍然是自杀的高风险因素参考答案：A214.下列关于自杀高风险因素中人口学特征说法错误的是（）A、青春期前是自杀的低风险年龄阶段B、产后抑郁症是自杀的一个低风险因素C、老年期是自杀的高风险年龄阶段D、男性是自杀的一个相对高风险的性别因素参考答案：B215.下列关于注意力不集中的症状表现说法不正确的是（）A、不关注细节，经常犯错B、对任务或娱乐活动缺乏兴趣C、当别人对其说话时，看似不在倾听D、不听从指令，但可以顺利完成作业参考答案：D216.下列关于与来访者定立生命安全承诺书说法正确的是（）A、是为了提醒求助者，其要为自身的生命安全负起责任B、是给求助者提供最后一道保护网，在自认为走投无路之时，还可以寻求咨询中心、家人朋友的帮助C、是一种保护危机工作者和相应心理咨询机构的措施，体现危机干预工作的专业性，避免未来不必要的法律纠纷D、以上都是参考答案：D217.下列关于应激障碍说法不正确的是A、没有可识别的压力源B、没有压力源的情况下是不会发生的C、随着应激事件不同症状也不同D、可能被一些日常生活经历引发参考答案：A218.下列关于应激相关障碍的说法中，错误的是？A、应激相关障碍有可识别的压力源B、应激相关障碍在没有压力源的情况下不会发生C、正常的生活经历不可能成为应激相关障碍的压力源D、潜在的创伤事件有可能成为应激相关障碍的压力源参考答案：C219.下列关于以人为中心疗法表述错误的是（）A、治疗过程完全由当事人主宰，随便谈什么都听其自便B、咨询师一直在通过自己有选择的反应引导当呈人侧重注意某些东西C、所有的侧重点都向一个东西，那就是当事人对情感或感受的体验D、产生困扰的基本原因是当事人自我拒绝、歪曲或否认了许多经验，这些经验中包括他的情感或感受参考答案：A220.下列关于疑病症的说法中，正确的是？A、疑病的个体害怕得重大的疾病，这是因为他们自身患有具体的疾病B、疑病的个体在得到医生或医学评估的保证后，便会停止自己的担忧C、重复性的、过度的想维持健康的行为在疑病的表现中是不常见的D、疑病的个体对于患有重大疾病的担忧是源于其对身体症状的灾难化误解参考答案：D221.下列关于学校、企事业单位以及社区心理健康服务系统的说法中，错误的是（）A、开展心理健康教育的相关研究是学校心理健康服务的目标任务之一B、学校心理健康服务关注全体学生的需求C、我国企事业单位心理健康系统的EAP服务模式包括个体咨询、团体咨询、生涯规划等D、社区心理服务系统以政府为主导，以区县级精神心理卫生中心为落脚点参考答案：D222.下列关于信度系数（r）的说法，正确的是（）A、当r>.85时，可用于团体，不可用于个人比较B、当r>.85时，可用于团体和个人比较C、当r>.85时，不可用于团体和个人D、当r>.85时，不可用于团体，可用于个人参考答案：B223.下列关于新冠肺炎确诊患者在正式隔离治疗初期的干预说法不正确的是（）A、尽量不告诉患者真实的病情以免患者情绪失控B、协助与外界亲人沟通，转达信息C、尽量使环境适宜患者的治疗D、必要时请精神科会诊参考答案：A224.下列关于心理疾病的观点，哪一项表述是不正确的（）A、多伦温德使用“心理疾病”这个术语表示个体受到重大影响，以至消极情绪支配和妨碍了对其他事物的愉快体验B、多伦温德使用“心理疾病”这个术语表示心理机能受到严重损害以至个体无法完成与其年龄和性别相称的、在一般生活状态下通常能够完成的任务C、多伦温德使用“心理疾病”这个术语表示如果压力反应在诱发事件结束后仍长期存在，势必导致对人的潜能的消耗和浪费。D、多伦温德使用“心理疾病”这个术语表示如果个体接受不适当的心理调节，并不会导致更加糟糕的后果。参考答案：D225.下列关于心理创伤的说法错误的是（）A、每个个体先天的心理弹性、后天习得的应对机制和身体、情绪、社会支持等外在资源会使不同个体产生不同的应激反应B、心理创伤是当事人对事件的体验，而不是事件本身C、心理创伤不仅会损害个体的心理健康，导致个体产生严重的心理压力、焦虑、抑郁等负性情绪D、个体面对创伤的心理弹性是天生的，后天并没有改善的可能参考答案：D226.下列关于心理创伤的神经机制说法错误的是（）A、心理创伤主要与交感神经系统密切相关B、心理创伤主要与自主神经系统密切相关C、心理创伤主要与副交感神经系统密切相关D、自主神经系统负责经历创伤时的记忆整合参考答案：C227.下列关于消退的陈述，错误的是（）A、已形成的条件反射由于不再受到强化，反应强度趋于减弱及至该反应不再出现，称为条件反射地消退B、消退具有一定的临床意义：一是如果一个异常行为得以维持，个体环境中一定存在使之得以维持的强化条件；二是可以改变环境变量，使之不同包含强化异常行为的条件，促使异常行为减少甚至消失C、消退是全面的、永久性的遗忘D、消退不是一种消极过程，而是一种对已形成的条件反应的抑制过程参考答案：C228.下列关于无意识的表述，不正确的是（）A、无意识的基本特点是不易被察觉B、无意识是描述性的，指一些潜伏的、无法被察觉的思想或观念C、包括无意识中的思想或欲望的动态活动D、无意识不能被觉察，因而对人的行为没有影响参考答案：D229.下列关于失眠症的病程标准中，说法正确的是（）A、至少每周发生3次，并至少已1个月B、至少每周发生1次，并至少已3个月C、至少每周发生5次，并至少已2个星期D、至少每周发生5次，并至少有3个月参考答案：B230.下列关于神经性厌食说法不正确的是（）A、一种多见于青少年男性的进食行为异常B、特征为故意限制饮食，使体重降至明显低于正常的标准C、常有过分担心发胖，甚至已明显消瘦仍自认为太胖，即使医生进行解释也无效D、有的病人可有间歇发作的暴饮暴食参考答案：A231.下列关于社区心理学的叙述中，哪一项是不正确的（）A、社区心理学代表了有关人们在自己生活的社区环境和社会系统中应该如何行动以追求幸福的一种新的思维方式。B、简单将社区心理学理解为心理学的一门分支学科是不合适的。C、社区心理学帮助体制内和体制外那些相对缺乏能力的人掌控他们周围的环境和自己的生活。D、社区心理学将社会以及心理学两个领域中许多不相同的问题放在一个框架下。参考答案：D232.下列关于躯体化障碍的描述中，错误的是（）A、是一种经多种多样、经常变化的躯体症状为主的神经症B、症状可涉及身体的任何系统或器官C、最常见的是胃肠道不适（如疼痛、打嗝、返酸、呕吐、恶心等），异常的皮肤感觉（如瘙痒、烧灼感、刺痛、麻木感、酸痛等），皮肤斑点等D、男性远多于女性，多在成年早期发病参考答案：D233.下列关于聚焦创伤的认知行为治疗的说法错误的是A、目前研究证据最充分的干预创伤的有效方式是聚焦创伤的认知行为疗法B、它是国际上干预心理创伤最好的心理疗法之一C、它的治疗单独针对儿童青少年D、聚焦创伤的认知行为治疗是一种整合性的cbt治疗方案参考答案：C234.下列关于精神障碍的病因的说法，正确的是A、心理过程的失调才是精神障碍产生的本质原因B、精神障碍是后天获得的，与发展过程关系不大C、社会文化因素也是精神障碍的病因之一D、目前已经发现了精神障碍确定的、微观病理学证据参考答案：C235.下列关于复杂创伤后应激障碍的表述中错误的是？A、仅暴露于一个具有极度威胁或恐怖性质的事件后也可发展成为复杂创伤后应激障碍B、长期或反复经历一些创伤事件会更容易导致复杂创伤后应激障碍C、复杂创伤后应激障碍的诊断要求可以不包括创伤后应激障碍的症状D、患有复杂创伤后应激障碍的个人和社会功能受到严重损害参考答案：C236.下列关于短时压力反应与情境调节、心理调节交互作用出现的结果，叙述错误的是（）A、个体获得经验、得到成长或发生积极的改变B、个体基本回归当事人原先的状态C、个体可能会发生心理疾病D、个体个性特点发生重大变化参考答案：D237.下列关于定性和定量诊断描述不正确的是（）A、定量诊断是对信息的分析与综合，是对定性诊断理论诠释和逻辑推论B、定性诊断是在先前资料分析的基础上，在已有理性判断的基础上进行整合加工，并且依据一定的判别标准或者理论模式确定心理问题类别C、定性诊断的关键是树立整体观念，系统思想和发展意识D、定性诊断在心理诊断中具有统摄全局，理性升华，概括总结，预测指导的功能参考答案：A238.下列关于创伤后应激障碍治疗目标和干预措施举例说法错误的是（）A、可以通过放松训练减轻警觉性增高的症状B、减轻与记忆相关的痛苦，痛苦评分目标小于或等于2可通过想象暴露来达到C、现场暴露可以有效地消除对记忆的回避D、渐进暴露的目的最主要的是为了完成叙事参考答案：D239.下列关于暴露治疗说法错误的是（）A、暴露治疗需要从想象到现实、从低级到高级逐级暴露B、个体在暴露的过程中需要重新面对恐惧，所以安全的环境并不必要C、咨询师可以对个体在想象中所引起情绪和生理反应的程度，对不同的情境进行分级，从低到高，逐渐暴露D、在进行暴露疗法前向来访者讲明其原理是非常必要的参考答案：B240.下列关于Shneidman（1985）的自杀六个维度理论说法错误的是A、管窥效应是指自杀个体的注意力全都集中在当前的危机事件上，而看不到身旁其他的资源B、自杀是为了斩断社会联系，是一种拒绝与其他人沟通的姿态C、通常行动是为了寻找出路。当个体存在自杀意念时，会渴望通过朋友家人的帮助寻找出路D、面临危机事件，自杀是应对方式的一种，应对方式具有连续性，也就是说曾经面临困境，自杀未遂的个体再次面临困境时更可能采取同样的应对方式——再次自杀参考答案：B241.下列关于ISP的描述，不正确的是A、该计划以人为中心B、该计划要使护理交付过程更加具有针对性C、该计划包含需求、干预策略、参与方和干预目标等方面的内容D、该计划不需要定期进行审查参考答案：D242.下列对于咨询关系结束时产生忽视的可能原因，表述正确的是（）。A、咨询师漠不关心B、来访者漠不关心C、咨询师可能认为结束咨询是一种非常简单的事D、咨询师不负责任参考答案：C243.下列对于地震后心理危机干预实践的操作注意事项，描述正确的是（）A、当地政府机构互相之间的信息沟通和协调非常重要B、干预的实施应在总体干预目标的基础上适时调整工作模式C、在干预工作的实施中，要严格按照方案执行，杜绝“边做边想”D、面对地震所引发的个体心理创伤，应拟定一个通用的干预方案参考答案：B244.下列场所中不适合用于心理危机干预的是（）A、学校B、工作场所C、游戏室D、社区参考答案：C245.下列不属于医学服务的是A、诊断评估B、康复治疗C、心理治疗D、精神卫生社会工作参考答案：D246.下列不属于心理障碍人员的心理咨询目标的是A、纠正认知偏差B、改善人际关系C、减轻病耻感D、治疗心理障碍参考答案：D247.下列不属于协助精防人员参与严重精神障碍患者的社区服务管理时需要注意的原则是（）。A、自愿原则B、职责资质相符原则C、社会稳定原则D、个体化原则参考答案：C248.下列不属于卡普兰的理想家庭模型中的功能的是（）A、提供治疗的方法B、收集和传播有关世界的信息C、作为一个反馈和指导系统D、作为指导和媒介的作用参考答案：A249.下列不属于行为治疗技术的是（）A、放松训练B、系统脱敏C、自我管理D、家庭作业参考答案：D250.下列不属于个体赖以生存发展基本资源的是（）A、生理资源B、社会资源C、心理资源D、学习资源参考答案：D251.下列不属于个体借助对失衡的不断适应而取得成功的是（）A、超越自我极限B、恢复到原来平衡状态C、运动员打破记录D、向冠军挑战并成功参考答案：B252.下列不属于分数合成的方法的是（）A、线性转换B、加权求和合成C、多重回归D、多重分段参考答案：A253.下列不属于分离焦虑患者的症状表现是？A、不愿意上学B、担心不良事件或伤害会降临到依恋对象身上C、担心自己的行为方式或表现出的焦虑症状会被他人负面评价D、反复做关于分离的噩梦参考答案：C254.下列不是关于自杀在行为方面的征兆的是（）A、强烈的焦虑感，社会功能严重受损B、突然把个人有价值的物品送人C、情绪控制能力增强D、频繁出现意外事故，出现解离症状参考答案：C255.下列表述，不属于以人为中心疗法人性观的是（）A、人的本性事实是积极的、建设性的B、人的本性是指向与其他人建立密切的个人关系的C、实现趋向是人身上的一种最基本的、统御人的生命活动的驱动力量D、自我是从一个人的现象中分化出现的一部分参考答案：D256.吸毒者的焦虑水平（）正常人。A、高于B、低于C、等于D、以上都不是参考答案：A257.西方国家的学校心理教育工作多为（）的。A、矫治性B、预防性C、发展性D、训练性参考答案：A258.我国学校心理健康服务基本任务中的初级任务是（）。A、充分发掘学生的心理潜能B、预防心理疾病，增进学生心理健康C、优化学生心理素质，促进学生全面发展。D、使学生成为具有独立意识、富有创造性、智力充分发展和品德高尚的人。参考答案：B259.我国社区心理健康服务体系的服务形式，具体包括（）①成立危机干预小组②心理健康知识宣传活动③建立社区居民心理档案④开设心理咨询室⑤团体心理辅导活动A、①②③④⑤B、①③⑤C、①②③D、②④⑤参考答案：A260.我国社区心理健康服务体系的服务形式，包括（）A、心理健康知识宣传活动B、团体心理辅导活动C、开设心理咨询室D、以上都是参考答案：D261.我国教育部中小学心理健康教育专家指导委员会是哪一年成立的？（）A、1998年B、2001年C、2012年D、2016年参考答案：C262.为了有效地运用团体练习带动团体发展，不应该遵循的原则是（）。A、充分考虑团体的特点、目的、时间、成员特征B、了解团体练习的后果C、运用团体领导者自己熟悉的练习D、练习在一定程度上可以替代咨询参考答案：D263.王叔叔患有复杂创伤后应激障碍，他通常不会表现出哪些问题？A、认为自己是被贬低的、挫败的或毫无价值的B、常常陷入恐惧情绪无法自拔C、在维持人际关系方面遇到困难D、认为自己是对的，而所有人都是错的参考答案：D264.王红在30名同学中物理成绩是80分，排列第五名，则其百分等级为（）A、65B、75C、85D、95参考答案：C265.团体组成技术包括建立目标的技术和（）的技术。A、成员构成B、使用活动C、建立契约D、面谈参考答案：A266.团体心理辅导中，团体成员类型包括性别、年龄、身份、（）。A、工作经验B、学历背景C、问题性质D、团体期待参考答案：C267.团体评估可以有效监控（）的执行情况，辨明问题和及时修正。A、辅导方案B、团体目标C、成员期待D、团体计划参考答案：A268.团体计划书要明确团体招募的成员类型人数以及（）。A、成员背景B、成员结构C、成员学历D、甄选方式参考答案：D269.团体计划书要明确团体招募的成员类型、人数以及（）。A、成员背景B、成员结构C、成员学历D、甄选方式参考答案：D270.团体计划书是以（）的方式列出每一次团体聚会的名称，目标，内容等。A、报表B、简表C、文稿D、大纲参考答案：B271.团体辅导中的行为训练应遵循（）的原则A、由易到难B、提供示范C、及时强化D、以上都是参考答案：D272.团体辅导的结束应该是自然而顺利的，也是领导者可以（）的。A、掌握B、清楚C、计划D、预期参考答案：D273.团体辅导的（），在活动设计上应该回到中层次的自我表露。A、开始阶段B、工作阶段C、过渡阶段D、结束阶段参考答案：D274.团体方案包括总体方案设计总表、团体流程设计表、（）。A、团体目标设计表B、单元执行计划设计表C、团体内容设计表D、团体活动设计表参考答案：B275.团体单元活动可以分为热身活动、（）、结束活动。A、阶段互动B、发展活动C、主要活动D、辅助活动参考答案：C276.团体成员自我报告、领导者的工作日志、观察记录可以成为（）的方法。A、团体访谈B、团体评估C、团体纠察D、团体告别参考答案：B277.调整家庭互动的模式的主要策略是A、人际心理治疗B、认知重建技术C、家庭治疗D、行为矫正参考答案：C278.它是有关当事人问题的原因、诱因和维持性的影响因子的假设；它是一个假设，它解释了当事人的问题何以发生和形成以及怎样维持；它又被称为个案厘清。它是指（）A、心理咨询B、心理治疗C、个案概念化D、个案评估参考答案：C279.岁的儿童很少和同伴讲话，基本不和他人交往，7岁的儿童不会自己穿衣服，不会自己吃饭，12岁的儿童经常不写家庭作业等等，这些行为属于（）A、行为不足B、行为过度C、行为不当D、问题行为参考答案：A280.送给家人礼物，帮忙解决具体问题，提供住房和资金援助等属于家庭的（）功能。A、提供物质帮助和具体服务B、作为一个反馈和指导系统C、作为指导和媒介的作用D、家庭是家人休整的港湾参考答案：A281.斯金纳的行为疗法是以（）为主导的治疗方法。"A、治疗者B、咨询的任何一方C、咨询双方共同D、来访者参考答案：A282.睡眠障碍在哪类康复期患者身上常出现A、焦虑症B、精神分裂症C、双相障碍D、物质成瘾参考答案：A283.属于先行关注策略的是A、注意控制B、锻炼C、冥想D、反应抑制参考答案：A284.收集测验资料的原则不包含以下哪一项（）A、资料要有普遍性B、资料要有趣味性C、资料要丰富D、资料要有特殊性参考答案：D285.实现趋向包括（）A、生理的和心理的B、生理的和社会的C、心理的和社会的D、生理、心理和社会的参考答案：A286.失眠最常出现在哪种心理疾病患者中？A、焦虑症B、物质成瘾C、抑郁症D、双相障碍参考答案：A287.神经性厌食症与神经性贪食症的不同在于？A、神经性贪食症患者的体重或体型会严重影响其自我评价；而神经性厌食症患者不会B、神经性贪食症患者有频繁、反复的暴饮暴食；而神经性厌食症患者没有C、神经性贪食症患者的体重明显较低，而神经性厌食症患者不会D、神经性贪食患者有防止恢复体重的行为，如减少能量摄入、清除行为和增加能量消耗；而神经性厌食症患者没有。参考答案：B288.社区心理健康服务的工作特点不包括（）。A、提高社区居民的自身认识水平以及对心理健康的认知能力，缩小居民之间的差异性B、大力培养社区卫生中心心理健康专业服务人员C、社区心理服务模式单一化D、加强社区精神障碍患者的疾病管理参考答案：C289.社区心理服务模式的特点有：（）①延续性②长效机制③专业性④多元化A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④参考答案：B290.社区心理服务模式的特点不包括：（）A、多元化B、延续性C、长效机制D、专业性参考答案：D291.社会适应意味着要对个体与环境之间的关系作出（）A、适应性调整B、结构性调整C、应对性调整D、系统性改良参考答案：B292.商定咨询方案属于下列哪一阶段的内容？A、信息收集阶段B、问题识别阶段C、咨询阶段D、巩固阶段参考答案：C293.塞利格曼曾提出，在我们的生命中，通过一种（）方式，正面习得的经验可以用来预防习得性无助感的产生。A、免疫B、补偿C、挑战D、发展参考答案：A294.若你是患者的护理人员，目前想要查看患者的心理档案，你应该怎么做（）。A、向工作人员说明自己是该患者的护理人员，直接去取B、按照档案管理制度登记自己的查看信息C、无需登记，查看后尽快将档案归还D、向无关人员讨论档案中的相关内容参考答案：B295.如果一个患者，表示自己曾反复的经历童年性虐待，那么这可能导致其患有哪种心理障碍？A、创伤后应激障碍B、复杂创伤后应激障碍C、长期悲伤障碍D、社交恐惧参考答案：B296.如果要评估一个人员选拔测验的预测效度，最恰当的效度是（）A、薪水B、工龄C、绩效D、职务参考答案：C297.认知治疗在治疗中要不断进行的工作包括（）①确定自动思维②指导家庭作业③检验功能失调性假设A、①②③B、①②C、①③D、②③参考答案：B298.认知治疗结构化会谈一般工作流程不包括（）A、当事人复习回顾自上次治